语文园地八（第二课时）（课件）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件聚焦季节描写方法与勤奋学习名言积累，通过分析冬天描写示例（如拟人手法写雪、霜、北风，抓典型动物和事物），联系学过的课文语句，搭建从理解到仿写春、夏、秋的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心，提供丰富季节描写实例与仿写练习，助学生积累语言经验；通过分析比较冬天描写方法，引导归纳其他季节特点，培养思维能力；“日积月累”融入勤奋学习名言，增强文化自信。教师可借助结构化示例与练习提升教学效率，学生能在仿写中提升语言运用和审美创造能力。

第2课时 语文园地八 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉 野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松 子过日子。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚 厚软软的白雪。 diāo 第二句抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷、缺少食物。 第一句运用拟人的修辞手法，将冬天中的自然现象当人来写，写出了冬天雪、霜、北风的威力。 第三句直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。 特征——寒冷 我们学过的课文中，描写其他季节的语句也有很多，你印象深刻的语句是什么？ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 春 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 春 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下来了。 夏 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 夏 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 秋 想一想其他三个季节（春、夏、秋）的特点，选择一个季节写一写。 春天来了。春雨温柔地将晶莹的水珠洒下，淅淅沥沥，那声音格外动听。春笋露出了一个个小脑袋，他们张望四周，充满了好奇。小蝌蚪们在石缝、水草中玩耍，准备雨停后出发去找妈妈！ 春 夏天，烈日当空，滚滚热浪扑面而来，小狗躲在墙根的阴凉处吐着舌头，知了不停地叫，抱怨着天气的炎热，柏油马路热得似乎都要化了…… 夏 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的白云美丽飘逸，金秋的田野遍地金黄，金秋的果园瓜果飘香。 秋 示例：春天 ◎春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白的、 黄的、紫的野花，多美呀！ ◎田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。 那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。 ◎春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中， 一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找它们的妈妈， 可爱极了。 写一写 示例：秋天 ◇秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢慢 地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。 ◇小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里带 亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们 秋天要到了。 ◇秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同 百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天 一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 日积月累 ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。 18 ◎一日读书一日功， 一日不读十日空。 读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。 19 ◎学习不怕根底浅， 只要迈步总不迟。 学习不怕晚，只要努力就会有进步。 ◎书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 要想博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；要想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 日积月累 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤奋学习 这些名言都在表达一个怎样的主题？ 拓展延伸 只要功夫深，铁杵磨成针。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。 读书破万卷，下笔如有神。 根据语境，填写恰当的名言警句。 1.爷爷常常懊悔小时候没有好好读书，他说：“少年不知勤学苦，_______________。”妈妈也时常用“ _________________________________”鼓励我，说基础差没关系，只要努力就不算晚。 2.老话说：“一日读书一日功,________________。”所以，读书是一个连续的过程，想要学习好，我们要不断坚持。“书山有路勤为径，________________。”韩愈的这句话告诉我们，学习没有捷径可走，没有顺风船可驶。 老来方知读书迟 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 一日不读十日空 学海无涯苦作舟 $