【双基聚焦】2026年云南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷(一)

云南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷（一） 第I卷选择题（共60分） 一、单项选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分。在每小题所给的4个选项中，只 有一项是符合题目要求的。) 1.云南境内的古人类遗址不仅限于元谋人，考古还发现了昭通人、西畴人、丽江人、昆明人等。 材料主要反映了云南远古人类遗址分布具有 ( A.广泛性 B.先进性 C.统一性 D.落后性 如 2.孔子是儒家学派的创始人，他的主要思想与言论大多见于弟子记录编写的《论语》一书。下 列观点属于孔子思想的是 A“为政以德” B.“道法自然” C.“兼爱”“非攻” D.“国不法古” 地3.有学者认为“郡县制以地域划分为基础来进行统治和管理，较之以血缘划分管理为基础更具 稳定性，也更符合统治管理的精神。”该观点认为郡县制 ( ) 吹 A.具有管理国家的科学性 B.强化了皇权专制政治 C.不利于国家的长期稳定 D.容易导致地方的分裂 4.如图为两汉时期农牧业分界线变迁图。导致这一变动的因素是 匈 量 水 濮阳 一一汉武帝时期农牧分界处 斯 一东汉末年农牧分界线 A.游牧民族的内迁 B.自然条件的变化 C.政治中心的转移 D.经济重心的南移 5.如图是唐朝出现的耕作工具。这种耕作工具可以调节耕作的深浅，既简便又轻巧，能适应各 布 种土壤和不同田块。这种耕作工具是 ( 投 衡 A.耦犁 B.耧车 C.翻车 D.曲辕犁 6.词是我国古代的一种文学体裁，句子长短不等，配乐歌唱，根据乐谱分为不同词牌，各有固定 格式。这种文学体裁进入鼎盛时期是在 ( ) A.唐朝 B.元朝 C.宋朝 D.明朝 7.在明代以前，我国商人的经商活动多是有“商”无“帮”，明清时期出现了诸如徽商、晋商等著 名“商帮”。这表明明清时期 A.经济重心南移完成 B.政府重视“工商皆本”政策 C.商品经济发展繁荣 D.社会重视“宗族乡谊”关系 8.下表所示系列事件反映的主题是 时间 事件 1662年 郑成功收复台湾 1689年 中俄签订《尼布楚条约》，划定两国东段边界 1727年 清朝开始派驻藏大臣，与达赖班禅共同治理西藏 1762年 清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务 A.官僚体系的完善 B.中央集权的削弱 C.东南海防的加强 D.国家疆域的奠定 9.19世纪初，英国从中国大量输入茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出 现逆差，英国便借助鸦片走私寻求贸易平衡。这说明了 ( A.鸦片战争只是贸易争端 B.中国工业生产实力较强 C.英国棉纺织品质量低劣 D.英国蓄谋抢占中国市场 10.有学者认为，这一历史事件沉重打击了清王朝的统治。该历史事件后，地方士绅权力扩大、 督抚专权出现，清政府官僚阶层严重分化，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这 一“历史事件”是指 () A.太平天国运动 B.洋务运动 C.戊戌变法 D.清末新政 11.甲午战前，中国出现了一股君民共主的政治思潮，陈炽、郑观应等人主张设议院，议员由选 举产生，“凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失，再上呈君主定夺”。这股思潮 () A.并未超出洋务运动的范畴 B.源于民族工业的快速发展 C.旨在反对清王朝专制统治 D.为维新运动提供思想借鉴 12.1919年5月，北京大学等高校学生代表集中在北大会堂，听取著名爱国记者邵飘萍关于巴 黎和会山东问题交涉失败的情况分析。这直接推动了 ( A.新文化运动兴起 B.五四运动爆发 C.中国共产党成立 D.北伐战争兴起 13.在抗日战争相持阶段的某次战役中，八路军参战部队达到100多个团，约20万人，共进行 大小战斗1800多次，毙伤日伪军2万多人，取得了重大胜利。该战役是 () A.百团大战 B.太原会战 C.武汉会战 D.淞沪会战 —2 14.如图是人民解放战争中的一次重大战役示意图，据图中信息判断，这次战役是 …省级界 三舰队笆斗山起叉江 黄海 河 江阴要塞起义 一解放军第一阶段进攻方向 解放军第二阶段进攻方向 ◆解放军第三阶段进攻方向 海 ⑧解放军灭国民党军地区 A.渡江战役 B.平津战役 C.准海战役 D.辽沈战役 15.1947一1952年我国实行“耕者有其田”的土地制度。1950年6月通过的《中华人民共和国 土地改革法》中明确规定：“承认一切土地所有者自由经营、买卖及出租土地的权利。”这些 措施 ( A.推动了双百方针顺利实施 B.有利于一五计划完成 C.标志着社会主义制度确立 D.促进了土地改革实施 16.1979年，中国科学院将办院方针概括为“侧重基础、侧重提高，为国民经济和国防建设服 务”；1984年，提出的新办院方针是“大力加强应用研究，积极而有选择地参加发展工作，继 续重视基础研究”。办院方针的调整旨在 A.促进科学技术人才流动 B.提升我国自主创新能力 C.服务国家经济建设大局 D.贯彻“科教兴国”战略 17.中国提出的共建“一带一路”倡议，其核心理念“共商、共建、共享”逐渐成为各方共识，被写 入联合国决议等重要国际文件。这表明中国 ( A.注重加强与拉美国家合作 B.推动构建人类命运共同体 C.注重解决朝鲜半岛核问题 D.在发扬国际人道主义精神 18.促使人类从食物的采集者变成食物的生产者，生活方式由游牧到定居的主要原因是() A.国家开始形成 B.早期城市的出现 C.农业和畜牧业的产生 D.私有制逐渐确立 19.人类在早期文明诞生过程中创造出诸多成就，如古代埃及的象形文字；古代中国的甲骨文、 二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明时代的显著 特征是 ( ) A.鲜明的社会阶级歧视 B.文字和城市的出现 C.严密的社会等级制度 D.神权主义色彩浓厚 20.公元前6世纪，在恒河流域形成了一系列国家。在国家形成过程中，出现贵贱分明、职业世 袭、法律地位不平等的种姓制度的是 () A.古代巴比伦 B.古代印度 C.古代埃及 D.古代希腊 3 21.13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可 以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学 徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出 ( A.技术革新速度加快 B.市场竞争日益加剧 C.城市管理体制逐步完善 D.王权对城市的控制加强 22.1500~1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于从欧洲传入的传染病。其中大部分是对传 染病没有免疫力的原住民。造成这一现象的主要原因是 () A.人口的全球流动 B.中世纪宗教传播 C.自然科学的进步 D.工业革命的发展 23.马丁·路德认为，灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义人”这不在于本人行善所积下的 功德，而在于上帝的恩典和人对上帝的笃诚信仰。马丁·路德旨在 ( A.反对教徒积德行善 B.否定教会存在的作用 C.打破罗马教皇权威 D.简化教会的烦琐仪式 24.19世纪外国殖民者在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和武力干涉。下面 这幅漫画中，手持“大棒”的人物代表的国家是 “大棒政策《绘画作品》” A.英国 B.美国 C.荷兰 D.法国 25.恩格斯称它为：“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加 利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领。”该著作是 ( A.《共产党宣言》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《权利法案》 26.据下表判断 ( 表1870一1900年的铁路公里数（单位：千公里） 年份 全世界 欧洲 美洲 亚洲 非洲 澳洲 1870 210 105 93 8 2 2 1880 372 169 175 16 5 8 1890 617 224 331 34 9 19 1900 760 284 402 60 20 24 A.英国丧失了世界工厂地位 B.资本主义世界市场形成 C.美国工业化进程大大加快 D.经济全球化的发展迅猛 4 27.美国记者约翰·里德认为，布尔什维克实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他 们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。这说明十 月革命的意义是 A.建立世界上第一个社会主义国家 B.第一次尝试建立了无产阶级政权 C.结束了俄国沙皇专制制度的统治 D.建立了苏联主导的社会主义阵营 28.20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。如图是一幅反映 冷战对抗的漫画，该漫画反映的是 ( A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义 C.古巴导弹危机 D.北约的建立 29.第二次世界大战结束时，美国联邦政府拥有全部原子能工业、96%的橡胶企业、71%的飞机 和引擎企业，国家财产在国民财富中所占比重从1929年的10%上升到1948年的15%。 这表明美国 ( A.资本原始积累蓬勃发展 B.国家干预经济产生积极效果 C.资本主义进入垄断阶段 D.开始向生产资料公有制发展 30.联合国教科文组织在《保护和促进文化表现形式多样性公约》(2005年)中写道：“忆及在民 主、宽容、社会公正以及各民族和文化间相互尊重的环境中繁荣发展起来的文化多样性对 于地方、国家和国际层面的和平与安全是不可或缺的…”这体现了 ( A.单一文化促进了国家的稳定与昌盛 B.多元文化有利于世界的和平与安全 C.西方文化阻碍了地方的稳定与繁荣 D.传统文化不利于社会的和平与安全 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 二、非选择题 31.阅读下列材料，回答问题。 材料一春秋战国时期，中原各国因社会发展比相邻的其他少数民族先进，自称为“华夏”。 华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，各民族之间加强了经济文化联系…华 夏作为政治、文化实体，逐渐被少数民族认同，各族同源共祖的观念得到发展。 摘编自普通高中教科书教师教学用书《历史·必修·中外历史纲要》（上） 材料二秦汉可以称为中国历史上的奠基时代，原因有：其一，从诸侯争霸到统一王朝，奠 定了两千年的基本制度格局。其二，这个时代孕育出了皇帝制度、等级官僚制、郡县乡里 制，还有律令、文书等制度运作方式… 摘编自侯旭东《秦汉称为中国历史上的奠基时代的原因》 5 材料三 乌里雅苏台 快海速 清朝建立了一个与现代中国版图基本吻合的统一多民族国家，…并整合在同一个王朝秩 序之中，以保持历史的延续性。 摘编自许纪霖《华夏与边疆：另一种视野看“中国”》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期华夏作为政治、文化实体，被少数民族认同的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝建立与巩固统一多民族国家的措施。 (3)根据材料三，分析清朝前期疆域的确定对统一多民族国家发展的意义。 6 32.阅读下列材料，回答问题。 材料一1952年现代工业在我国工农业总产值中的比重只有26.6%，重工业在工业总产 值中的比重只有35.5…1952年我国许多重工业产品的人均产量，不仅远远落后于工业 发达国家，也落后于1950年的印度。 胡绳主编《中国共产党的七十年) 材料二中共十一届三中全会以后，改革开放率先在农村取得突破性进展。在中国最贫困 的省份，特别是安徽，开始了名为“生产责任制”的某些尝试，使责任进一步下放到家庭中。 一[美]费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料三中国全面推进改革开放，集中力量发展经济，初步建立了社会主义市场经济体制， 促进了生产力的解放和发展。2001年，中国的国内生产总值相当于1980年的7.4倍，年 均增长9.5%，农村两亿两千万贫困人口解决了温饱问题，各族人民的生活水平明显提高。 —江泽民在乔治·布什总统图书馆的演讲(2002年10月24日) (1)根据材料一，概括新中国成立初期的经济状况。为此，党和政府采取了什么措施来改变 这一状况？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国农村改革的主要内容及其意义。 (3)根据材料三，概括改革开放以来我国经济建设取得的成就。 7 33.近代以来，全球化成为世界发展的一种趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一如果可以把1492年看作全球化的开始，那么…首先是葡萄牙人和西班牙人开 创了现代全球化；然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民。 摘编自白海军《2049，相信中国》 材料二在这世界里，前所未有地挤满了人一人们在巨大城市的人行道上互相推挤…… 在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的唱声的干 扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是工业文明统治 的一部分，它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某 种程度上为中国人和印度人所分享。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三（他们）将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各 国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚 持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳 前行。 摘自普通高中教科书《历史·必修·中外历史纲要》（下） 结合所学知识，根据以上材料中的相关信息，任选角度提出一个与世界近现代史相关的观 点，并加以阐释。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰） —8详解答案 云南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷（一） 1.答案：A 解析：据材料可知云南古人类遗址并不限于元谋人，还有其他古人类遗址，说明分布具有一 定的广泛性，A项正确；没有同其他地区的对比，无法得出先进性，排除B项；云南古人类遗 址分布，呈现出不同的特点，并不是统一性，排除C项；没有同其他地区对比，无法得出落后 性，排除D项。故选A项。 2.答案：A 解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题信息可 知准确时空是：春秋战国（中国）。据本题材料“孔子是儒家学派的创始人”并结合所学知识， 孔子主张“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家，A项正确；据所学，“道法自然” 是老子的主张，排除B项；据所学，“兼爱”“非攻”是墨子的主张，排除C项；据所学，“国不法 古”是法家代表商鞅的主张，认为治理国家没有一成不变的方法，只要有利于国家，就不必要 效仿古法，排除D项。故选A项。 3.答案：A 解析：材料中的“地域划分”取代“血缘划分”说明郡县制取代了分封制，“更具稳定性，也更符 合统治管理的精神”说明郡县制有利于国家统一，具有管理国家的科学性，故A项正确：“以 地域划分为基础来进行统治和管理”指的是秦朝在地方上推行的郡县制，并非皇帝制度，故 排除B项；“以地域划分为基础来进行统治和管理为基础更具稳定性”指的是秦朝在地方上 推行的郡县制，有利于国家的长期稳定，排除C项；材料中未涉及地方分裂问题，排除D项。 故选A项。 4.答案：A 解析：据材料可知，与汉武帝时期相比较，东汉末年农牧业分界线向北延伸，结合所学知识， 这主要得益于东汉末年少数民族内迁，与当地农民融合而形成，A项正确；自然条件的变化 是原因之一，而非主要因素，排除B项；两汉的政治中心一直在北方，排除C项：经济重心南 移是在两宋时期，排除D项。故选A项。 5.答案：D 解析：据材料“这种耕作工具可以调节耕作的深浅，既简便又轻巧，能适应各种土壤和不同田 块”，结合所学知识可知该耕作工具是曲辕犁，标着我国古代犁耕技术的成熟，D项正确；汉 武帝时赵过在推行代田法的同时，发明了二牛耦耕的耦犁，与材料时间不符，排除A项；耧 车是我国西汉时期的一种农用工具的名称，主要是用来播种农作物的，排除B项；翻车是一 种水利灌溉工具，与材料不符，排除C项。故选D项。 6.答案：C 解析：据本题材料“词是我国古代的一种文学体裁”并结合所学知识可知，词是唐朝后期出 现，到宋朝进入鼎盛时期，C项正确；据所学，唐朝诗歌创作进入高峰，唐后期出现新诗体 一词，排除A项；据所学，元朝文学的主要成就是曲，排除B项；据所学，明朝小说和戏曲 取得重要成就，排除D项。故选C项。 7.答案：C 解析：根据材料结合所学可知，明清时期，受商品经济发展的影响，出现了商帮，如晋商、徽商 等，C项正确；经济重心南移完成是在南宋，排除A项；明清时期政府推行重农抑商政策，排 除B项；材料未涉及对“宗族乡谊”关系的重视，排除D项。故选C项。 8.答案：D 解析：结合所学知识可知，表格中列举的郑成功收复台湾、中俄签订《尼布楚条约》、清朝派驻 藏大臣与达赖班禅共同治理西藏和在新疆设立伊犁将军等一系列事件，和统一多民族国家 的巩固与发展相关，其反映的核心主题是清朝前期国家疆域的奠定，D项正确：材料列举的 事件与官僚体系完善无关，排除A项；清朝前期，中央集权得到了加强，并未遭到削弱，排除 B项；材料中只有郑成功收复台湾一项与东南海防的加强有关，排除C项。故选D项。 9.答案：D 解析：根据材料“对华贸易出现逆差，英国便借助鸦片走私寻求贸易平衡”可知，英国企图通 过鸦片贸易扭转贸易逆差，获取暴利，进而抢占中国市场，D项正确；鸦片战争属于侵略战 争，不只是贸易争端，排除A项；19世纪初中国还未开始工业化，排除B项；材料强调鸦片贸 易，与英国棉纺织品质量无关，且英国棉纺织品销量有限并不是因为质量低劣，排除C项。 故选D项。 10.答案：A 解析：根据材料并结合所学可知，太平天国运动沉重打击了清王朝的统治；引起政治和权力 结构的变化，湘淮系官僚集团崛起，汉族官吏权力增长，中央权力下移，A项正确；洋务运动 是19世纪60一90年代洋务派进行的一场引进西方技术设备以挽救统治的自救运动，排 除B项；戊戌变法是康有为、梁启超为代表的维新派通过光绪帝进行的学习西方的资产阶 级改良运动，排除C项；清末新政是20世纪初清政府进行的一场自救运动，排除D项。故 选A项。 11.答案：D 解析：据本题材料信息得出甲午中日战争前，中国出现了君民共主的政治思潮，再结合维新 派君主立宪的主张可知，该思潮体现出早期维新思想的发展，这为维新运动创造了条件，D 项正确；据所学，洋务运动主要学习器物和技术，材料中的君民共主思想涉及政治制度变 革，超出了洋务运动“中体西用”的范畴，排除A项；据所学，甲午中日战争前民族工业发展 缓慢，排除B项；郑观应等人旨在改革政治体制，富强救国，而非反对清王朝专制统治，排 除C项。故选D项。 12.答案：B 解析：根据所学，五四运动爆发的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，B项正确；A、C、D 项都不是五四运动的直接原因，排除A、C、D项。故选B项。 13.答案：A 解析：根据所学，抗日战争进入相持阶段后，日军图谋以“囚笼政策”消灭敌后抗日根据地。 1940年下半年，八路军以破袭日军华北交通线为主要目标，发动了一次大规模的进攻作 战。随着战役的展开，八路军参战部队达到105个团，约20余万人，称为“百团大战”，A项 正确；太原会战、武汉会战、淞沪会战是抗日战争战略防御阶段，国民党军队在正面战场组 —2 织的大会战，排除BCD项。故选A项。 14.答案：A 解析：据本题材料图片信息可知，人民解放军渡过长江，占领南京，推翻南京国民政府的统 治，结合所学知识，这与渡江战役的史实吻合，A项正确；据所学，平津战役在华北地区进 行，基本解放华北全境，排除B项；据所学知识，准海战役以徐州为中心进行，没有渡江作 战，排除C项；据所学，辽沈战役解放了东北全境，地，点与图中信息不符，排除D项。故选 A项。 15.答案：D 解析：根据材料可知，《中华人民共和国土地改革法》以法令的形式将土地改革确立下来，促 进了土地改革的实施，D项正确；1956年推出双百方针，排除A项；1953年开始一五计划， 排除B项；1956年底三大改造完成，标志着社会主义制度确立，排除C项。故选D项。 16.答案：C 解析：1979年的办院方针强调为国民经济和国防建设服务，1984年的新办院方针大力加强 应用研究也是为了更好地服务于经济建设。可以看出，办院方针的调整始终围绕着国家经 济建设的需求，旨在服务国家经济建设大局，C项正确；题干中并未提及有关人才流动的相 关内容，排除A项；虽然办院方针的调整可能会对自主创新能力产生影响，但这并非是调 整方针的直接和主要目的，排除B项；“科教兴国”战略是1995年提出的，1979年和1984 年办院方针的调整时还未提出这一战略，排除D项。故选C项。 17.答案：B 解析：结合所学知识可知，人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求 本国发展中促进各国共同发展，其中“一带一路”倡议表明中国推动构建人类命运共同体， B项正确；“一带一路”不经过美洲，排除A项；材料与解决朝鲜半岛核问题无关，排除C 项；材料与发扬国际人道主义精神无关，排除D项。故选B项。 18.答案：C 解析：根据所学知识可得，农业和畜牧业的产生和发展，使人类从食物的采集者变成食物的 生产者，从游牧到定居生活，C项正确；国家开始形成，是人类变成食物生产者和定居生活 方式发展的结果，而非主要原因，不符合题意，排除A项；早期城市出现是人们定居生活的 结果而非原因，不符合题意，排除B项；私有制产生，是人类变成食物生产者和定居生活方 式发展的结果，不符合题意，排除D项。故选C项。 19.答案：B 解析：据材料可知人类在早期文明诞生过程中创造出，诸如文字和城市等成就，所以人类走 向文明时代的显著特征是文字和城市的出现，B项正确；材料突出的是文字和城市的出现， 并未涉及阶级歧视，排除A项；社会等级主要体现在不同身份地位的人具有一定顺序的等 级现象，材料内容没有体现社会等级制度，排除C项；神秘主义主要与神权、宗教等有密切 联系，仅从材料，无法得出神权主义与人类文明出现有何联系，排除D项。故选B项。 20.答案：B 解析：结合所学可知，约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国，后来，雅利安人入 侵古代印度，他们征服当地居民并将其变为奴隶，建立起奴隶制国家。印度社会逐渐产生 —3 不同等级，形成严格的等级制度，称为“种姓制度”。这一制度将人分为4个等级，即婆罗 门、刹帝利、吠舍、首陀罗。它是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各 等级世代相袭。B项正确；排除A、C、D项。故选B项。 21.答案：B 解析：根据材料内容可知，13世纪以前，西欧的行会具有开放性，普通人能成为会员，13世 纪之后，富人阶层控制了行会，入会门槛提高，这是因为随着商品经济的发展，市场竞争日 益加刷，普通人无法在竞争中胜出，掌握着资本和生产的富人阶层便逐渐控制了行会，B项 正确：这一时期并没有明显的技术革新，排除A项；材料主要体现的行会准入门槛提高，与 城市管理体制关系不大，排除C项；这一时期，中世纪城市实现城市自治，王权并未加强对 城市的控制，排除D项。故选B项。 22.答案：A 解析：根据材料及所学可知，新航路开辟后，推动了西方殖民扩张的步伐，大量欧洲人迁移 到美洲等地，带去了传染疾病，造成了当地的大量土著居民的死亡，A项正确；“中世纪宗教 传播”与题干时间不符，此时欧洲还未建立与美洲的联系，排除B项；“自然科学的进步”与 题千中大量土著居民的死亡关系不大，排除C项；工业革命发生于18世纪60年代至19世 纪中叶，与题干信息无关，排除D项。故选A项。 23.答案：C 解析：依据材料可知，马丁·路德强调信仰即可得救，这就否定了罗马教皇和教会的权威， 故C项正确；材料反映的是对罗马教皇权威的否定，没有反对教徒积德行善，排除A项；材 料中的观点只是反对罗马教皇权威，并不是否定教会存在的作用，排除B项；材料没有体 现简化教会的烦琐仪式，排除D项。故选C项。 24.答案：B 解析：根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，美国在拉丁美洲经济实力增强，开始实行 “大棒政策”，以武力威胁和战争讹诈的方式干涉拉美各国内政，B项正确；据所学可知，19 世纪英国并没有在拉丁美洲实行“大棒政策”，排除A项；19世纪荷兰在世界实力大大降 低，当时荷兰在美洲殖民地较少，C项不符题意，排除C项；法国并没有实行“大棒政策”，排 除D项。故选B项。 25.答案：A 解析：据本题材料“社会主义文献”“传播最广和最具有国际性”“工人公认的共同纲领”可 知，该著作的特点与《共产党宣言》一致，A项正确；据所学，《人权宣言》是法国大革命中的 纲领，反映的是资产阶级要求，与“社会主义文献”、“工人公认”不符，排除B项；据所学， 《独立宣言》是美国独立战争期间的纲领，不是“社会主义文献”，排除C项；据所学，《权利 法案》是资产阶级性质的法案，不是“社会主义文献”、也不是“工人公认的共同纲领”，排除 D项。故选A项。 26.答案：C 解析：据表数据可知，美国的铁路公里数增长迅速，远超其他地区，可推知美国在19世纪末 工业化进程大大加快，故选C项；据所学工业革命的知识可知，I9世纪末，英国并未丧失世 界工厂地位，排除A项；仅从这一时期的铁路公里数，无法看出资本主义世界市场的发展 4 情况，排除B项；经济全球化指的是世界经济联系的加强，仅从铁路公里数无法看出其是 否发展迅猛，排除D项。 27.答案：A 解析：据材料可知俄国通过十月革命，推翻了旧的国家机器，建立了新的国家机器，建立了 世界上第一个社会主义国家，A项正确；第一次尝试建立无产阶级政权的是巴黎公社，排除 B项；二月革命结束了沙皇专制统治，排除C项；建立了苏联主导的社会主义阵营，是在二 战后，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 28.答案：C 解析：该漫画反映的是冷战时期美苏间的对抗，根据图中的两个人物长相和穿着，右边的是 时任美国总统肯尼迪，左边则是苏联领导人赫鲁晓夫，结合漫画中出现的导火索和导弹，很 容易判断出这幅漫画描述的是古巴导弹危机，C项正确；据所学，马歇尔计划是1947年6 月提出的，主要是美国援助西欧计划，是经济方面的措施，不是军事，排除A项；据所学，杜 鲁门主义是1947年3月杜鲁门提出的，宣布世界分为两个对立阵营，美国支持所有反对共 产主义的国家，这是美国对苏联发动冷战的标志，是政治方面的对抗，排除B项；据所学， 北约建立于1949年，与材料时间“20世纪50年代中期以后”不符，排除D项。故选C项。 29.答案：B 解析：从材料中可以看出，美国重要工业部门中国家拥有的份额较多，说明国家干预经济产 生积极效果，B项正确；殖民扩张时期进行资本原始积累，时间不符合，排除A项；第二次 工业革命后资本主义进入垄断阶段，排除C项；美国属于资本主义国家，实行私有制，排除 D项。故选B项。 30.答案：B 解析：据材料可以看出文化的多样性，对于世界的和平和安全起到重要的推动作用，B项正 确；材料体现的是文化的多样性，并不是单一文化，排除A项；“西方文化阻碍了地方的稳 定与繁荣”，表述片面，也有积极的一面，排除C项；传统文化一定程度上也有利于社会的 和平与安全，排除D项。故选B项。 31.答案：(1)原因：中原各国因社会发展比相邻的其他少数民族先进；华夏族与其他少数民族 彼此犬牙交错，杂居共处；各民族之间加强了经济文化联系。 (2)措施：实行皇帝制，实行三公九卿制，废除分封制推广郡县制，颁布法律，统一文字，统一 货币和度量衡等。 (3)意义：奠定后世中国的版图；巩固和加强了对边疆地区的管辖；促进民族交融；有利于中 华文明的延续等。 解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料“中原各国因社 会发展比相邻的其他少数民族先进”，得出中原各国因社会发展比相邻的其他少数民族先 进；据材料“华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”，得出华夏族与其他少数民族 彼此犬牙交错，杂居共处；据材料“各民族之间加强了经济文化联系…”，得出各民族之间 加强了经济文化联系。(2)本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料“这个 时代孕育出了皇帝制度、等级官僚制、郡县乡里制，还有律令、文书等制度运作方式…”， 得出实行皇帝制，实行三公九卿制，废除分封制推广郡县制，颁布法律，统一文字；统一货币 -5 和度量衡等。(3)本题是影响类材料分析题。时空是清朝（中国）。据材料“清朝建立了一 个与现代中国版图基本吻合的统一多民族国家”，得出奠定后世中国的版图；从对边疆的管 理分析，得出巩固和加强了对边疆地区的管辖；从民族融合的角度分析，得出促进民族交 融；据材料“并整合在同一个王朝秩序之中，以保持历史的延续性”，得出有利于中华文明的 延续等。 32.答案：(1)状况：重工业基础薄弱。措施：制定五年计划。 (2)内容及意义：家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动 农业的发展。 (3)成就：国民经济持续、健康发展，社会主义现代化成就显著；总体上已经达到小康水平； 社会主义市场经济体制初步确立等。 解析：(1)状况：根据材料“1952年我国许多重工业产品的人均产量，不仅远远落后于工业 发达国家，也落后于1950年的印度”可归纳出重工业基础薄弱。措施：结合所学知识可知， 我国通过一五计划初步改变了我国经济落后状况的面貌。(2)内容及意义：根据材料“开始 了名为‘生产责任制’的某些尝试，使责任进一步下放到家庭中”可知是家庭联产承包责任 制，该措施调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动农业的发展。(3)成就：根据 材料“初步建立了社会主义市场经济体制，促进了生产力的解放和发展”可归纳出社会主义 市场经济体制初步确立；根据材料“中国的国内生产总值相当于1980年的7.4倍，年均增 长9.5%”可归纳出国民经济持续、健康发展，社会主义现代化成就显著；根据材料“农村两 亿两千万贫困人口解决了温饱问题，各族人民的生活水平明显提高”可归纳出总体上已经 达到小康水平。 33.答案：示例 全球化有利于促进世界的共同进步与发展。 全球化的发展促进了工业革命的发展，推动了科学技术和人类社会的进一步发展。而且全 球化不仅仅有利于英法美等资本主义国家的发展，也推动了广大发展中国家的发展。 全球化有利于促进全世界各个国家的团结合作，有利于解决全世界共同面临的社会问题， 推动全世界的共同发展。 综上所述，全球化的不断深入发展符合全人类共同发展的意愿，有利于全世界的团结与进 步。 解析：本题是论述题之选择观点说明题。时空是近现代史（世界）。从全球化与世界的进步 与发展之间的关系分析，得出全球化有利于促进世界的共同进步与发展。阐释：说明全球 化发展对科技和人类社会的影响、对发达国家和发展中国家的影响以及对全世界的发展的 影响即可。首先，说明全球化对工业革命的推动，对科技和人类社会的推动即可。其次，说 明全球化对发达国家和发展中国家的影响即可。最后，说明全球化对世界发展的影响即 可。最后总结，得出全球化的不断深入发展符合全人类共同发展的意愿，有利于全世界的 团结与进步。 云南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷（二） 1.答案：C 解析：根据材料可知，红山文化发源于东北地区西南部，起始于五六千年前，属于位于北方辽 —6