【福建专用】期末模拟卷（三）2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 福建专用高一下学期语文期末模拟卷，依托高教版《基础模块下册》，贴合职教高考题型，通过古诗文默写、红色研学实践、航天科技文阅读等设计，融合文化传承与语言运用，强化核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/25分|李白《将进酒》等名句默写、建党精神文段语言运用、《祝福》等文学常识|基础巩固与文化浸润结合，考查语言积累与应用能力| |现代文阅读|10题/25分|《飞向太空的航程》科技文分析、《哦，香雪》文学鉴赏、《乡土中国》整本书阅读|分层设题，兼顾信息筛选与审美体验，培养思维能力| |口语交际与综合实践|4题/10分|红色研学宣讲要求、革命故事邀约语撰写|情境真实，突出语言运用与文化自信，贴合职教实践需求| |文体写作|1题/30分|以“自信”为话题的议论文/记叙文|开放表达，引导学生结合生活体验，提升思维与审美创造|

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材内容。 【福建专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（3） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共25分） 1.写出下列名篇名句中的空缺部分。（本题共1小题，每空1分，共10分） （1） ，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》） （2）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （3） ？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （4）羁鸟恋旧林， 。[陶渊明《归园田居（其一）》] （5） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （6）千古江山，英雄无觅， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）李商隐《锦瑟》中，追忆往昔年华、抒写美好往事如梦似幻的两句是： ， 。 （8）范仲淹《苏幕遮》中，写秋色连天、意境开阔，渲染秋景离愁的千古名句是： ， 。 【答案】（1）人生得意须尽欢 （2）蓝田日暖玉生烟 （3）问君能有几多愁 （4）池鱼思故渊 （5）万里悲秋常作客 （6）孙仲谋处 （7）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （8）碧云天 黄叶地 2.阅读下面文字，按要求作答。 同志们、朋友们！ 一百年前，中国共产党的先驱们______了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 一百年来，中国共产党______伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，chuí（ ）炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、gēng（ ）续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ （1）请在括号处填写拼音对应的正确字形。（2分） chuí（ ）炼 gēng（ ）续 【答案】锤；赓 （2）文段中加点字读音不正确的一项是（ ）。（2分） A．践行（jiàn） B．使命（mìng） C．忠诚（chén） D．不负（fù） 【答案】C 【解析】C项，“诚”读chéng （3）选出可以依次填入文段画线处最恰当的词语（ ）。（2分） A．创建 发扬 B．建立 发扬 C．建成 弘扬 D．创建 弘扬 【答案】D 【解析】第一空，“创建”侧重开创性地建立，带有奠基性、历史性的崇高意味，精准契合 “中国共产党的先驱们” 开创政党的历史语境；“建立”侧重从无到有的搭建，语义较泛（如建立制度、建立联系），缺乏“先驱开创”的厚重感；“建成”侧重完成建设（如建成工程、建成体系），与“政党创立”的动作属性不符。故此处应填“创建”。第二空，“弘扬”侧重大力宣扬、推崇传承，语义庄重且具有号召力，贴合“构建起中国共产党人的精神谱系”“精神代代相传”的语境，与后文“继承下去、发扬光大”形成语义呼应；“发扬”侧重发展推广（如发扬优点），语义力度稍弱，未体现对“伟大建党精神”的高度重视与传承力度。故此处应填“弘扬”。 （4）下列对文段中 “践行初心” 的 “践” 字意义理解最准确的一项是（ ）。（3分） A．踩踏、践踏 B. 履行、实行 C. 经历、体验 D. 遵守、遵循 【答案】B 【解析】“践行初心”指履行、落实最初的信念与承诺，“践”在此处为引申义，核心是“将理念转化为实际行动”，与后文“担当使命”形成语义呼应，强调行动的实践性。A项是“践”的本义（物理动作），C、D两项均与“落实初心”的语境不符，未体现“行动履行”的核心语义。 3. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）（3分） A．《景泰蓝的制作》是陶行知写作的一篇文章，出自他的《小记十篇》，记录了景泰蓝这一工艺品的制作过程。 B．《祝福》出自鲁迅的小说集《呐喊》，通过祥林嫂的悲剧命运，深刻揭露了封建礼教的“吃人”本质。 C．《烛之武退秦师》选自《左传》，相传为春秋末期左丘明为解析《春秋》而作。 D．《国殇》的作者是春秋时期楚国诗人、政治家屈原，屈原是中国历史上第一位伟大。 【答案】C 【解析】A项，作者是叶圣陶，不是陶行知；B项，《祝福》选自《彷徨》，不是《呐喊》；D项，屈原是战国时期楚国人。 4. 下列关于应聘书写作格式和应用场景的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．应聘书需明确提及所应聘的具体职位，并重点阐述自身条件与该职位要求的匹配度与适应性。 B．应聘书的核心是展示独特性，因此应着重描述个人兴趣爱好与成长故事，格式则可自由灵活。 C．应聘书的格式要求严格，必须包含标题与问候语，但正文无需开头引言，应直接罗列个人成绩与奖项。 D．应聘书为赢得单位好感，可适当编造实习经历或获奖情况，以增强个人竞争力与岗位匹配度。 【答案】A 【解析】A项，应聘书最显著的特点就是针对性强，需直接回应招聘信息，围绕具体岗位要求，有针对性地展示自身的能力优势与岗位的契合度。 二、现代文阅读（本大题共10小题，共25分） （一）阅读《飞向太空的航程》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭；第二是安全返回技术；第三是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 …… 最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船神舟二号的发射也进入了倒计时阶段。 神舟二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。 2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，神舟二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。” 2002年3月25日，神舟三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。 在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… 9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 5. 下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．选段开篇列举的三个主要困难，为下文展现中国航天人如何逐一攻克这些难关作了铺垫。 B．从神舟一号到神舟五号，作者按照时间顺序清晰地展现了中国载人航天事业的发展历程。 C．选段中提到神舟二号是“最完整版本”，说明神舟一号在技术配置上还不够完善，未能达到预期目标。 D．引用美国报纸的评论，从侧面印证了中国航天事业取得的成就已引起国际社会的广泛关注。 【答案】C 【解析】C项，选段中说神舟一号“准确着陆”，意味着其发射是成功的，且“中国人‘摘星揽月’已为期不远”的评价也说明它达到了预期目标。“最完整版本”强调的是神舟二号的技术更完善，是技术发展的正常演进，而非否定神舟一号的成功。 6. 作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人”的？（3分） 【答案】用数字列举法。如从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题；如“神舟”一到五号的相继成功发射等，都有力地说明了重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。 7. 选段集中表达作者思想感情的语句是哪一句？为什么这么说？（4分） 【答案】选段集中表达作者思想感情的语句是最后一句：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”该句饱含感情，高度概括了中国“飞向太空的航程”。 （二）阅读《哦，香雪》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢? 不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 …… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！ 香雪！ 8. 有关小说中的“铅笔盒”的作用，下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．铅笔盒是文化和知识的象征。 B．表现出她对知识文化的渴求。 C．表现出对美好生活的憧憬。 D．表现她自卑的个性特征。 【答案】D 【解析】项，“表现她自卑的个性特征”错误，铅笔盒是文化和知识的象征，香雪对它的追求，表现出她对知识文化的渴求，对美好生活的憧憬。香雪执意要得到铅笔盒，表现她倔强、自尊的个性特征。 9. 下列对选文景物描写作用分析不正确的一项是（ ）（3分） A．月光、群山、核桃叶等景物烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦、释然的心情。 B．秋风吹动核桃叶发出声响，暗示环境恶劣，香雪依旧深陷恐惧之中。 C．明净月色与秀美山野，映衬香雪内心的成长，她不再惧怕夜行山路。 D．结尾群山回荡姑娘们的呼喊，渲染欢快温馨的氛围，升华文章情感。 【答案】B 【解析】B项，得到铅笔盒后的香雪内心充满希望，不再害怕，文中景物是美好温馨的，没有体现环境恶劣、深陷恐惧。 10. 选文以“哦，香雪！香雪”反复呼告收结，有什么好处？请结合选文简要分析。（4分） 【答案】①呼应标题“哦，香雪”，富有诗意。②紧承上文，写姑娘们的呼唤与山的回音交织，营造出温馨的氛围。③蕴含着作者复杂的情感，有对香雪美好心灵的赞叹，有对村庄贫穷落后的怜悯和对现代文明的召唤等。④引发读者的深思。 （三）整本书阅读（本题共2小题，共５分） 11．《乡土中国》第十章《无为政治》，论述了社会冲突中的“ ”与社会合作中的“同意权力”，但在农业性的乡土社会中“无为”的政治是最现实也是最理想的。（2分） 【答案】横暴权力 12. 下列谚语与乡土社会的人伦关系不相契合的一项是（ ）（3分） A．打仗亲兄弟，上阵父子兵。 B．在家靠父母，出门靠朋友。 C．物以类聚，人以群分。 D．一人得道，鸡犬升天。 【答案】C 【解析】“物以类聚，人以群分”这句谚语是说同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。这句谚语只是客观地表达同类的人或物易于聚在一起，所以不属于乡土社会的人伦关系。 三、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读《赤壁赋》选段，完成下列问题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声、目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）而卒莫消长也 消： （2）相与枕藉乎舟中 枕藉： （3）不知东方之既白 白： 【答案】（1）消减 （2）枕着垫着 （3）发白 14. 下列句子中，加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A．纵一苇之所如 B．凌万顷之茫然 C．哀吾生之须臾 D．苟非吾之所有 【答案】B 【解析】B为定语后置标志，其余三项为放在主谓之间，取消句子独立性。 15. 下列句子中，属于被动句的一项是（ ）（2分） A．此非孟德之困于周郎者乎 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 C．固一世之雄也，而今安在哉 D．客有吹洞箫者 【答案】A 【解析】A项，“于”表被动，被。B项，状语后置句，正常语序：月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。C项，判断句 + 宾语前置，“固……也”表判断；“安在”即“在安”，在哪里。D：定语后置句，正常语序：有吹洞箫之客。 16. 将选段中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 【答案】这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享用的。 四、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 根据下面提供的情境，完成第17—20小题。 为传承红色基因，赓续革命血脉，学校组织学生参观福建省革命历史纪念馆，并开展“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”主题系列活动，引导学生从福建革命文化中汲取奋进力量，厚植爱国情怀。 17. 假如你是本次研学活动的宣讲员，以下哪项不符合介绍的要求（ ）。（2分） A．宣讲内容需有针对性，贴合纪念馆参观场景。 B．明确传递对福建革命精神的理解，清晰展现“英烈事迹—精神内涵—当代启示”的讲解思路。 C．语言兼顾口语化与大众化，便于听众理解;避免使用生僻文言、方言或小众术语。 D．可通过虚构闽籍英烈细节、夸张演绎历史事件的方式，增强宣讲的生动性与吸引力。 【答案】D 【解析】革命历史与英烈事迹具有严肃性和真实性，虚构、夸张演绎会违背历史事实，亵渎英烈精神，不符合宣讲的核心要求，表述错误。 18. 为扩大活动影响，学校计划举办“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”主题演讲活动，请你撰写一则宣传标语。（2分） 【答案】示例：“追忆八闽英烈，赓续红色血脉”（对偶）、“英烈精神如灯塔，红魂传承照青春”（比喻）。 19. 学校团委为响应系列活动，计划邀请福建革命老兵代表邓炳顺到校开展“亲历者讲革命故事”主题宣讲。假如你是学校团委成员，负责邀约工作，请你撰写一段邀约语。（3分） 【答案】示例：邓爷爷，您好！我是××学校团委的××同学，我校拟在2025年12月7日举办“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”的主题宣讲活动，想邀请您到现场讲述您的革命故事，让同学们近距离感受革命岁月，感悟和传承革命精神，恳请您拨冗出席，期待您的回复！ 20. 作为本次“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”纪念馆研学活动的学生主持人，请你围绕活动主题写一段活动开场白。要求：紧扣主题，语言得体，不少于80字。（2分） 【答案】亲爱的老师们、同学们，大家好！青山埋忠骨，热血铸红魂。今天我们齐聚福建省革命历史纪念馆，开启红色研学之旅。八闽大地遍布红色足迹，无数福建英烈用热血与生命书写革命华章。让我们驻足凝望，追忆峥嵘岁月，缅怀革命先烈，感悟红色精神，在回望历史中传承八闽红魂，厚植爱国之心。现在，本次参观活动正式开始！ 五、文体写作（本大题共30分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 塞缪尔・约翰逊说过：“自信心是伟大行动的首要条件。”自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。 请以“自信”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得在试卷上出现真实校名，姓名等信息。④字数不少于600字。 200 400 600 800 【写作提示】 立意参考：①自信为帆，奔赴山海：自信是行动的底气，助力个人突破困境、收获成长；②怀揣自信，步履从容：真正的自信源于沉淀积累，而非盲目自大；③以自信立身，以自强成事：自信照亮成长之路，是成就不凡的先决条件。 行文结构（议论文）：开头引用约翰逊名言，开门见山，点明中心论点：自信是人生前行的明灯，成就伟大行动。分论点1自信帮人冲破怯懦，直面人生挫折（举例：苏轼、奥运健儿）；分论点2自信根植实力，盲目自负终将碰壁（区分自信与自负）；分论点3青年涵养自信，方能肩负时代使命。结尾回扣材料，呼吁少年怀揣自信，奔赴人生征途。 【参考范文】 以自信为灯，照漫漫前路 塞缪尔・约翰逊说：“自信心是伟大行动的首要条件。”自信恰似一盏明灯，驱散前路迷茫，陪伴我们跨过坎坷，指引我们在历练中成长，一步步走向成熟丰盈的人生。 自信，是身处逆境时支撑人前行的底气。人生世事难料，困顿与挫折时常不期而至，自信能让人在失意中守住本心。苏轼一生屡遭贬谪，辗转多地，仕途接连受挫，却始终心怀自信，放下心中郁结，寄情山水，在困顿的岁月里笔耕不辍，留下无数流传后世的诗词文章。倘若失去自信，整日困在失意与埋怨之中，便很难突破困境、沉淀自我。正是自信，将人生的苦难淬炼为成长的养分。 真正的自信根植于日积月累的实干，和盲目自负截然不同。空谈傲气、疏于沉淀是自负，认清自身实力、踏实奋进才是自信。赵括熟读兵书便骄傲自满，缺乏实战历练，盲目轻敌，最终兵败长平；苏炳添常年扎根训练场，日复一日打磨动作，凭借扎实功底与充足自信，突破人种桎梏，刷新亚洲短跑纪录。事实证明，没有实力支撑的狂妄终会碰壁，依托汗水沉淀的自信方能开花结果。 作为新时代青少年，成长路上少不了挫折与考验。考试失利、兴趣受挫、尝试碰壁都是成长常态，自信能帮我们跳出自我怀疑，重整行囊继续前行。拥有自信，我们才有勇气突破自身局限，在不断摸索中完善自我。 人生长路风雨相伴，愿我们潜心打磨本领、怀揣笃定自信。以自信为灯火，以实干为步履，在成长途中从容向前，奔赴属于自己的远方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材内容。 【福建专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（3） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共25分） 1.写出下列名篇名句中的空缺部分。（本题共1小题，每空1分，共10分） （1） ，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》） （2）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （3） ？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （4）羁鸟恋旧林， 。[陶渊明《归园田居（其一）》] （5） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （6）千古江山，英雄无觅， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）李商隐《锦瑟》中，追忆往昔年华、抒写美好往事如梦似幻的两句是： ， 。 （8）范仲淹《苏幕遮》中，写秋色连天、意境开阔，渲染秋景离愁的千古名句是： ， 。 2.阅读下面文字，按要求作答。 同志们、朋友们！ 一百年前，中国共产党的先驱们______了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 一百年来，中国共产党______伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，chuí（ ）炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、gēng（ ）续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ （1）请在括号处填写拼音对应的正确字形。（2分） chuí（ ）炼 gēng（ ）续 （2）文段中加点字读音不正确的一项是（ ）。（2分） A．践行（jiàn） B．使命（mìng） C．忠诚（chén） D．不负（fù） （3）选出可以依次填入文段画线处最恰当的词语（ ）。（2分） A．创建 发扬 B．建立 发扬 C．建成 弘扬 D．创建 弘扬 （4）下列对文段中 “践行初心” 的 “践” 字意义理解最准确的一项是（ ）。（3分） A．踩踏、践踏 B. 履行、实行 C. 经历、体验 D. 遵守、遵循 3. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）（3分） A．《景泰蓝的制作》是陶行知写作的一篇文章，出自他的《小记十篇》，记录了景泰蓝这一工艺品的制作过程。 B．《祝福》出自鲁迅的小说集《呐喊》，通过祥林嫂的悲剧命运，深刻揭露了封建礼教的“吃人”本质。 C．《烛之武退秦师》选自《左传》，相传为春秋末期左丘明为解析《春秋》而作。 D．《国殇》的作者是春秋时期楚国诗人、政治家屈原，屈原是中国历史上第一位伟大。 4. 下列关于应聘书写作格式和应用场景的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．应聘书需明确提及所应聘的具体职位，并重点阐述自身条件与该职位要求的匹配度与适应性。 B．应聘书的核心是展示独特性，因此应着重描述个人兴趣爱好与成长故事，格式则可自由灵活。 C．应聘书的格式要求严格，必须包含标题与问候语，但正文无需开头引言，应直接罗列个人成绩与奖项。 D．应聘书为赢得单位好感，可适当编造实习经历或获奖情况，以增强个人竞争力与岗位匹配度。 二、现代文阅读（本大题共10小题，共25分） （一）阅读《飞向太空的航程》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭；第二是安全返回技术；第三是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 …… 最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船神舟二号的发射也进入了倒计时阶段。 神舟二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。 2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，神舟二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。” 2002年3月25日，神舟三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。 在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… 9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 5. 下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．选段开篇列举的三个主要困难，为下文展现中国航天人如何逐一攻克这些难关作了铺垫。 B．从神舟一号到神舟五号，作者按照时间顺序清晰地展现了中国载人航天事业的发展历程。 C．选段中提到神舟二号是“最完整版本”，说明神舟一号在技术配置上还不够完善，未能达到预期目标。 D．引用美国报纸的评论，从侧面印证了中国航天事业取得的成就已引起国际社会的广泛关注。 6. 作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人”的？（3分） 7. 选段集中表达作者思想感情的语句是哪一句？为什么这么说？（4分） （二）阅读《哦，香雪》选段，完成下列问题。（本题共3小题，共10分） 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢? 不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 …… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！ 香雪！ 8. 有关小说中的“铅笔盒”的作用，下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．铅笔盒是文化和知识的象征。 B．表现出她对知识文化的渴求。 C．表现出对美好生活的憧憬。 D．表现她自卑的个性特征。 9. 下列对选文景物描写作用分析不正确的一项是（ ）（3分） A．月光、群山、核桃叶等景物烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦、释然的心情。 B．秋风吹动核桃叶发出声响，暗示环境恶劣，香雪依旧深陷恐惧之中。 C．明净月色与秀美山野，映衬香雪内心的成长，她不再惧怕夜行山路。 D．结尾群山回荡姑娘们的呼喊，渲染欢快温馨的氛围，升华文章情感。 10. 选文以“哦，香雪！香雪”反复呼告收结，有什么好处？请结合选文简要分析。（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，共５分） 11．《乡土中国》第十章《无为政治》，论述了社会冲突中的“ ”与社会合作中的“同意权力”，但在农业性的乡土社会中“无为”的政治是最现实也是最理想的。（2分） 12. 下列谚语与乡土社会的人伦关系不相契合的一项是（ ）（3分） A．打仗亲兄弟，上阵父子兵。 B．在家靠父母，出门靠朋友。 C．物以类聚，人以群分。 D．一人得道，鸡犬升天。 三、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读《赤壁赋》选段，完成下列问题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声、目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（3分） （1）而卒莫消长也 消： （2）相与枕藉乎舟中 枕藉： （3）不知东方之既白 白： 14. 下列句子中，加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A．纵一苇之所如 B．凌万顷之茫然 C．哀吾生之须臾 D．苟非吾之所有 15. 下列句子中，属于被动句的一项是（ ）（2分） A．此非孟德之困于周郎者乎 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 C．固一世之雄也，而今安在哉 D．客有吹洞箫者 16. 将选段中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 四、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 根据下面提供的情境，完成第17—20小题。 为传承红色基因，赓续革命血脉，学校组织学生参观福建省革命历史纪念馆，并开展“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”主题系列活动，引导学生从福建革命文化中汲取奋进力量，厚植爱国情怀。 17. 假如你是本次研学活动的宣讲员，以下哪项不符合介绍的要求（ ）。（2分） A．宣讲内容需有针对性，贴合纪念馆参观场景。 B．明确传递对福建革命精神的理解，清晰展现“英烈事迹—精神内涵—当代启示”的讲解思路。 C．语言兼顾口语化与大众化，便于听众理解;避免使用生僻文言、方言或小众术语。 D．可通过虚构闽籍英烈细节、夸张演绎历史事件的方式，增强宣讲的生动性与吸引力。 18. 为扩大活动影响，学校计划举办“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”主题演讲活动，请你撰写一则宣传标语。（2分） 19. 学校团委为响应系列活动，计划邀请福建革命老兵代表邓炳顺到校开展“亲历者讲革命故事”主题宣讲。假如你是学校团委成员，负责邀约工作，请你撰写一段邀约语。（3分） 20. 作为本次“追忆英烈事迹，传承八闽红魂”纪念馆研学活动的学生主持人，请你围绕活动主题写一段活动开场白。要求：紧扣主题，语言得体，不少于80字。（2分） 五、文体写作（本大题共30分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 塞缪尔・约翰逊说过：“自信心是伟大行动的首要条件。”自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。 请以“自信”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得在试卷上出现真实校名，姓名等信息。④字数不少于600字。 200 400 600 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $