专题01 力与机械（期末真题分类汇编，安徽专用）八年级物理下学期

**基本信息** 该试卷为初中物理“力和机械”专题期末试题汇编，整合安徽多地期末真题，覆盖力的概念、弹力重力摩擦力、简单机械三大高频考点，情境融合巴黎奥运会、赛龙舟等真实场景，注重实验探究与综合计算。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|18题|力的作用效果、杠杆类型判断|结合太和板面制作等生活实例| |填空|13题|力的相互性、摩擦力影响因素|联系“风吹草低”等诗词情境| |实验|8题|控制变量法（纸飞机实验）、杠杆平衡条件|用矿泉水瓶探究力的三要素| |计算|3题|杠杆多力平衡、滑轮组机械效率|结合合金块悬挂等综合场景|

专题01 力和机械 3大高频考点概览 考点01 力的初步 考点02 弹力、重力、摩擦力 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 地 城 考点01 力的初步 一、单选题 1．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．没有接触的物体之间不会产生力的作用 C．施力物体必定也是受力物体 D．作用力可能大于反作用力 【答案】C 【详解】A．力不能脱离物体单独存在，一个力的产生必须要有施力物体和受力物体，一个物体不可以产生力的作用，故A错误； B．没有接触的物体之间可能产生力的作用，如磁铁间的吸引力，故B错误； C．物体间力的作用一定是相互的，施力物体必定也是受力物体，故C正确； D．作用力和反作用力大小一定相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上，故D错误。 故选C。 2．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期末)太和羊肉板面是太和县的一种特色小吃，在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法错误的是（   ） A．揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．将和好的面团做成面条的过程中，体现了力能使物体的形状发生改变 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 【答案】D 【详解】A．力的作用是相互的，在揉搓面团过程中，手对面团施力，面团对手也有反作用力，所以面团既是施力物体也是受力物体，故A正确，不符合题意； B．将和好的面团做成面条的过程中，面团的形状发生了改变，这体现了力能使物体形状发生改变，故B正确，不符合题意； C．擀面过程中，手对擀面杖施加力，擀面杖由静止变为运动，其运动状态发生改变，故C正确，不符合题意； D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力的作用点在面团上，面对手的力的作用点在手上，作用点不同，故D错误，符合题意。 故选D。 3．(24-25八下·安徽亳州·期末)下列物体中，运动状态没有改变的是（　　） A．竖直向上抛出的篮球 B．坐在匀速转动的摩天轮中的游客 C．悬停在空中的无人机 D．关闭发动机后做减速运动的汽车 【答案】C 【详解】A．竖直向上抛出的篮球，速度越来越小，则运动状态改变，故A不符合题意； B．坐在匀速转动的摩天轮中的游客，运动方向改变，则运动状态改变，故B不符合题意； C．悬停在空中的无人机，速度大小和运动方向都不改变，则运动状态不变，故C符合题意； D．关闭发动机后做减速运动的汽车，速度越来越小，则运动状态改变，故D不符合题意。 故选C。 4．(24-25八下·安徽淮北五校联考·期末)以下情形中，能说明力改变了物体运动状态的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．拉力器被拉长是形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．运动员撑杆跳使撑杆被压弯，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意； C．拉弓射箭时弓被拉弯，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．踢出去的足球在阻力的作用下会慢慢停下，说明力改变了物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 5．(24-25八下·安徽合肥长丰县·期末)下列关于力的说法正确的是（　　） A．两个物体不接触就一定不产生力 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．物体受力的同时也一定在施力 【答案】D 【详解】A．不接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力、磁力，故A错误； B．力的三要素是力的大小、方向、作用点，三者都可以影响力的作用效果，故B错误； C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体。故C错误； D．由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是另一个力的受力物体，故D正确。 故选D。 二、填空题 6．(24-25八下·安徽安庆大观区安庆外国语学校·期末)2024年7月31日，在巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。如图所示，运动员用力向后划水时，若以水为研究对象，施力物体是_________（选填“水”或“运动员”）；向后划水人就会前进，说明力的作用是_______的。 【答案】 运动员 相互 【详解】以水为研究对象，是运动员对水施加了力，因此施力物体是运动员。 力的作用是相互的。 7．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)“以卵击石”是指拿蛋去碰石头，常常比喻不自量力，自取灭亡。从力的角度分析，蛋对石头的力________（选填“大于”“等于”或“小于”）石头对蛋的力。 【答案】 等于 【详解】蛋对石头的力和石头对蛋的力是一对相互作用力，根据力的相互作用规律，相互作用力的大小相等，因此蛋对石头的力等于石头对蛋的力。 8．(24-25八下·安徽阜阳实验中学·期末)如图所示是操场上踢足球的场景，脚踢足球使足球飞出去了，说明了力可以改变物体的___________。 【答案】运动状态 【详解】球受到力的作用，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 9．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期末)赛龙舟是端午节的重要民俗活动，如图所示，是六安市第十届龙舟赛情景，选手用桨向后划水，龙舟就能前进，使龙舟前进的力施力物体是______，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 水 相互 【详解】[1][2]在龙舟比赛中，选手用桨向后划水，桨对水有向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水也会对桨有一个向前的推力，使龙舟向前行驶，所以使龙舟向前行驶的施力物体是水。 10．(24-25八下·安徽淮南八公山区·期末)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是敕勒歌中的名句，使“草低”的施力物体是______。 【答案】风 【详解】当风吹草时，风对草施加了力的作用，则风是施力物体，草是受力物体，故使“草低”的施力物体是风。 三、实验题 11．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)利用身边的一些常见物品可以探究物理原理。水平桌面上放着一个装满水的矿泉水瓶，利用这个矿泉水瓶来探究力的三要素对力作用效果的影响。 (1)想拿起矿泉水瓶，就要向上用力，这说明力的________影响力的作用效果； (2)想推倒矿泉水瓶，将力F施加在_________（选填“A”或“B”）位置更容易成功。 【答案】(1)方向 (2)B 【详解】（1）力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。要把矿泉水瓶提起来，需要向上施力，这说明力的方向会影响力的作用效果。 （2）图示中，B点在瓶子的最上端，在此处用力比在A处用力更易将瓶子推倒，这是因为力的作用点不同，力的作用效果也不同。 12．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)小华和同学比赛“扔纸飞机”时产生了思考：同一架纸飞机的飞行距离与哪些因素有关呢？他猜想：A．可能与扔纸飞机的角度有关；B．可能与扔纸飞机的力度有关。小华将一张A4纸折成了如图甲所示的尖头型纸飞机，在室内无风的环境中，利用如图乙所示的发射装置进行实验。发射装置由带底座的支架、量角器、光滑的发射导轨、弹簧和挡板组成，可旋转发射导轨使纸飞机沿不同角度飞出。 序号 弹簧压缩程度/cm 发射角度/° 飞行的平均距离/cm 1 5 15 237 2 5 30 108 3 10 15 261 4 10 30 129 (1)小华用手拉挡板使弹簧压缩，纸飞机紧靠挡板放置，被压缩的弹簧会产生______力，松手后挡板将推动纸飞机飞出。弹簧压缩程度越大，发射时纸飞机受到的力度就越______。 (2)小华通过改变弹簧的压缩程度、飞机的发射角度，进行多次实验，数据记录如表格。分析数据可知，纸飞机的飞行距离与扔纸飞机的角度______（选填“有关”或“无关”）。 (3)分析序号1和______的数据，可验证猜想B，初步得到结论：当发射角度相同时，______越大，纸飞机的飞行距离越远。 (4)你认为纸飞机的飞行距离还可能与什么因素有关？请结合你的生活经验进行猜想，并写出你猜想______。 【答案】(1) 弹 大 (2)有关 (3) 3 扔纸飞机的力度 (4)纸飞机的质量 【详解】（1）[1][2]用手拉挡板使弹簧压缩，纸飞机紧靠挡板放置，被压缩的弹簧发生弹性形变，会产生弹力，弹簧压缩程度越大，弹性形变越大，对纸飞机产生的推力越大。 （2）比较序号1、2或3、4可知，弹簧的压缩程度相同时，在不同角度下，纸飞机的飞行距离不同，说明纸飞机的飞行距离与扔纸飞机的角度有关。 （3）[1][2]分析序号1和3的数据，它们的发射角度相同，弹簧压缩程度不同，即扔纸飞机的力度，飞行的距离不同，可验证猜想B，可以得到当发射角度相同时，弹簧压缩程度越大，扔纸飞机的力度越大，纸飞机的飞行距离越远。 （4）纸飞机的飞行距离的影响因素较多，纸飞机的飞行距离还可能与纸飞机的质量有关，纸飞机的飞行距离还可能与纸飞机的形状有关，纸飞机的飞行距离还可能与纸的厚度有关。 一、单选题地 城 考点02 弹力、重力、摩擦力 1．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)近日，世界泳联公布蝉联冠军的全红婵为2024年度最佳女子跳水运动员。下面是她跳板时的“分解动作”，下列说法错误的是（　　） A．A图中，跳板对全红婵的弹力最大 B．A图中，跳板对全红婵的弹力方向向上 C．B图中，跳板对全红婵没有弹力 D．C图中，跳板对全红婵的弹力最大 【答案】D 【详解】A．在A图中，跳水板发生的弹性形变程度最大。物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大，所以此时跳板对全红婵的弹力最大，故A正确，不符合题意； B．在A图中，跳水板向下弯曲，弹力的方向与物体形变的方向相反，所以跳板对全红婵的弹力方向是竖直向上的，故B正确，不符合题意； C．在B图中，全红婵的脚已经离开了跳水板，两者之间没有接触，所以此时跳板对全红婵没有弹力，故C正确，不符合题意； D．在C图中，全红婵在空中，与跳水板没有接触，所以跳板对全红婵没有弹力作用，弹力为零。因此“弹力最大”的说法是错误的，故D错误，符合题意。 故选D。 2．(24-25八下·安徽池州·期末)一个足球静止在一块光滑长木板上，如图，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法不正确的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．足球对木板的压力属于弹力 D．足球对木板的弹力与木板对足球的弹力大小相同、方向相反，形变相同 【答案】D 【详解】A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。木板发生弹性形变，要恢复原状，就会对与之接触的足球产生一个向上的弹力，这个弹力就是足球受到的支持力。所以足球受到的支持力是木板产生的弹力，故A正确，不符合题意； B．当足球与木板接触时，足球发生了弹性形变，足球要恢复原状，就会对木板产生一个向下的弹力。所以足球产生的弹力是由于足球的形变造成的，故B正确，不符合题意； C．足球对木板的压力是由于足球发生弹性形变而对木板产生的力，符合弹力的定义，所以足球对木板的压力属于弹力，故C正确，不符合题意； D．足球对木板的弹力与木板对足球的弹力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，它们大小相等、方向相反。 但是由于木板和足球的材料、硬度等不同，在相互挤压时，它们的形变程度是不同的，故D错误，符合题意。 故选D。 3．(24-25八下·安徽淮南·期末)如图所示把木块挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧伸长的力是木块重力 B．此时弹簧测力计的读数为 C．弹簧测力计使用时都必须竖直放置，不得倾斜 D．测木块重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 【答案】D 【详解】A．使弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，而不是木块的重力，故A错误； B．如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误； C．根据弹簧测力计使用规则的知识可知，弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故C错误； D．弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，由于重力的方向竖直向下，则测量重力要竖直方向测量，所以应该在竖直方向调零，故D正确。 故选D。 4．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，下列说法错误的是（　　） A．当匀速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数不变 B．当加速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数变大 C．在B上增加重物，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系 D．在长木板A上铺一条毛巾，可以研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 【答案】B 【详解】A．实验时水平拉动长木板A，AB两个物体之间发生相对运动，有滑动摩擦力，而B始终相对于地面静止，受力平衡，弹簧测力计的示数等于木块B所受摩擦力大小，即木板的运动快慢对测力计示数没有影响，摩擦力大小不变，则A正确，不符合题意； B．拉动长木板A的速度越大，B始终静止，受力平衡，压力和接触面的粗糙程度，滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计示数不变，故B错误，符合题意； C．在木块B上增加重物，保持接触面粗糙程度不变，增大压力，根据控制变量法，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系，故C正确，不符合题意； D．在长木板A上铺毛巾，压力不变，改变接触面的粗糙程度，故可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验，当他在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验现象的分析正确的是（　　） A．桌面未见明显弯曲，所以它不受摩擦力 B．仅增大拖动速度，刷毛受到摩擦力大小不变 C．从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 D．刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 【答案】B 【详解】A．桌面虽然未见明显弯曲，但牙刷在桌面上滑动时，桌面与牙刷之间存在相对运动，所以桌面会受到牙刷施加的摩擦力，故A错误； B．滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。仅增大拖动速度，压力和接触面粗糙程度不变，所以刷毛受到的摩擦力大小不变，故B正确； C．由图可知，刷毛向左弯曲，说明牙刷相对于桌面向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，可判断牙刷受向左的摩擦力，故C错误； D．当他在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛受到摩擦力作用，发生弯曲，刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越大，故D错误。 故选B。 6．(24-25八下·安徽淮南田家庵区·期末)某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5N，然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图乙），当物体静止时，下列说法正确的是（　　） A．使用弹簧测力计测力时，测力计一定要保持竖直 B．弹簧测力计上标的字母“N”，表示的是它的型号 C．在月球上，弹簧测力计不能够测量物体所受的重力 D．乙弹簧测力计的示数一定大于2.5N 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计测力时，让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，不一定非要保持竖直，比如测量水平方向的拉力时，弹簧测力计应水平放置，故A错误； B．弹簧测力计上标的字母“N”表示力的单位“牛顿”，而不是它的型号，故B错误； C．在月球上，物体依然受到重力作用，只是重力大小约为地球上的六分之一，弹簧测力计可以测量物体在月球上所受的重力，也可以测量拉力等其他力，故C错误； D．弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上由甲图可知，钩码重力为2.5N。因为弹簧测力计本身受重力，弹簧测力计显示的示数等于物体重力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时弹簧测力计的示数一定大于2.5N，故D正确。 故选D。 二、填空题 7．(24-25八下·安徽合肥庐阳区寿春中学·期末)如图中手的拉力为___________ N，图中测力计中的弹簧因伸长而产生的力是___________ （选填“弹簧对手的拉力”或“手对弹簧的拉力”）。 【答案】 1.6 弹簧对手的拉力 【详解】[1][2]弹簧测力计的分度值为，读数为，弹簧形变产生的力，可知弹簧为施力物体，故弹簧发生形变，产生的是弹簧对手的拉力。 8．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)如图所示，用手压弹簧，弹簧发生形变，弹簧对手______选填“有”或“无”弹力作用；手对弹簧的弹力是______选填“弹簧”或“手”发生形变产生的。 【答案】 有 手 【详解】[1][2]产生弹力的条件∶使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大。弹簧对手的弹力是弹簧发生弹性形变产生的。手对弹簧的弹力是手发生弹性形变产生的，力的作用是相互的，手对弹簧有弹力作用，弹簧对手也有弹力作用。 9．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)地球上的物体都会受到重力的作用，重力的施力物体是________，在建造房屋时，常常用铅垂线来检测墙体是否竖直，是运用了重力的方向总是________。 【答案】 地球 竖直向下 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力的施力物体是地球。 重力的方向总是竖直向下，铅垂线就是利用这一特性，通过观察墙体与铅垂线是否平行，来判断墙体是否竖直。 10．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学芙蓉分校合·期末)水平面上的木箱重300N，用水平推力80N没有推动；当推力为180N时，木箱水平向右做匀速直线运动，当推力增大到200N时，木箱底部所受的摩擦力为______N。 【答案】180 【详解】木箱水平向右做匀速直线运动时，木箱受到的摩擦力和推力是一对平衡力，其大小相等，所以木箱受到的摩擦力大小为180N；当推力增大到200N时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度均不变，所以受到的摩擦力大小也不变，为180N。 11．(24-25八下·安徽池州·期末)如图，某同学用手竖直握住玻璃瓶静止不动，手受到摩擦力的方向是竖直向______（选填“上”或“下”）；如果增大手对瓶的握力，则瓶子受到的摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 下 不变 【详解】[1]用手握玻璃瓶静止在空中，手相对瓶子有向上的运动趋势，所以手受到摩擦力的方向是竖直向下。 [2]增大手对玻璃瓶的握力，玻璃瓶更掉不下来，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对瓶子的摩擦力不变。 12．(24-25八下·安徽淮北西园中学·期末)如图所示弹簧测力计的示数为___________N，弹簧不受拉力时，长度为10cm，当受到6N的拉力时，长度为，若弹簧的长度为时，其所受的拉力为___________。 【答案】 3.6 10 【详解】[1]图中所示弹簧测力计的分度值为0.2N，则读数为3.6N。 [2]弹簧不受拉力时，长度为10cm，当受到6N的拉力时，长度为13cm，说明弹簧每受1N的拉力，长度伸长0.5cm，若弹簧的长度为15cm时，弹簧的伸长量为5cm，说明受到的拉力为10N。 三、实验题 13．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期末)小明做“用弹簧测力计测量力的大小”的实验时发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要弹簧、若干相同钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是__________； (2)实验记录数据如表格所示，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 (3)小明准备自己动手制作弹簧测力计。他选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像。若他要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______（选填“A”“B”）； (4)如图丁所示的弹簧测力计量程为______N，最小分度值为______N。如果测量前指针指在零刻度下方，未调零就使用它测重力，会导致测量值______（选填“偏大”“偏小”）。 【答案】(1)刻度尺 (2) (3)B (4) 0~5 0.2 偏大 【详解】（1）要完成实验，除了需要弹簧、若干相同钩码、铁架台以外，由于要测量弹簧的伸长量，所以还需要测长度的工具刻度尺。 （2）根据表格中数据在坐标轴中描点，再用直线将各个点连接起来，如图所示： （3）由图丙可知，在弹性限度内，B弹簧能够承受的最大拉力比A弹簧大，则他要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧B。 （4）[1]图丁中测力计的最小测量值为0N，最大测量值为5N，则弹簧测力计量程为0~5N。 [2]测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，则最小分度值为0.2N。 [3]如果测量前指针指在零刻度下方，此时测力计示数大于0，未调零就使用它测重力，会导致测量值偏大。 14．(24-25八下·安徽合肥包河区·期末)某小组在探究“重力大小与质量关系”的实验中，得到如下表所示的数据。请你协助解答下列问题： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 G/m（N/kg） 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 (1)本实验要用到实验室中常用的测量工具：弹簧测力计和_______； (2)根据表格中的实验数据可得到的实验结论为：_________； (3)该小组的小明另辟蹊径，取质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明的做法 _______（选填“合理”或“不合理”）； (4)该小组的另一位同学小华使用一把未经校零、指针指在零刻度线下方的弹簧测力计做本实验，根据所测得实验数据作出重力与质量关系的图像（如图所示），你认为她作的图像应该是 　 　（选填“A”“B”“C”或“D”）。 A． B． C． D． 【答案】(1)天平 (2)物体受到的重力与质量成正比 (3)合理 (4)B 【详解】（1）测量物体的质量用到天平，测量物体的重力要弹簧测力计，故本实验要用到天平和弹簧测力计。 （2）从表中数据可知，重力与质量的比值为一定值9.8N/kg，所以可得出结论，物体受到的重力与质量成正比。 （3）探究物体所受的重力大小与质量的关系，取不同材料的物体做实验，找出重力和质量之间的普遍规律，故小明的做法合理。 （4）小华使用未经校零、指针在零刻度线的下方的弹簧测力计做实验，物体质量为零即没有挂物体时，就有示数了，这样测量的质量对应的重力偏大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期末)小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： (1)为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做______直线运动； (2)由甲、丙两图可得出论：______； (3)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时A所受摩擦力方向向______（填“左”或“右”）； (4)小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图-4所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图-5、图-6（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。 ①分析图-5、图-6可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______（选填“有关”或“无关”）； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是______。 【答案】(1)匀速 (2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大 (3) 不一定 左 (4) 无关 传送带表面的粗糙程度不均匀 【详解】（1）为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。 （2）由甲、丙两图可知，接触面粗糙程度相同，丙中压力大，测力计示数也大，可得出论： 在接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]无论木板是否做匀速直线运动，A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，所以该装置不一定要匀速拉动长木板。 [2]A受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，所以A所受摩擦力方向向左。 （4）[1]接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图-5、图-6中F1=F2，说明摩擦力相等，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 [2]弹簧测力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化，根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。 地 城 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 一、单选题 1．(24-25八下·安徽黄山·期末)如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，已知AO=CO=CB，在C点挂一个重60N的金属球。要使杠杆在水平位置平衡且最省力，则应该（　　） A．在A点施加一个竖直向下的力，大小为60N B．在B点施加一个竖直向下的力，大小为60N C．在A点施加一个竖直向上的力，大小为30N D．在B点施加一个竖直向上的力，大小为30N 【答案】D 【详解】已知支点在O点，在杠杆的A、B两点都可以施加一个力使得杠杆在水平位置平衡，因为，所以在B点施加一个竖直向上的力最省力，由杠杆的平衡条件可得，即，解得，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．(24-25八下·安徽宿州泗县·期末)如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验，下列说法中正确的是（　　） A．若实验前杠杆如图甲，则应该将杠杆上左端的平衡螺母向右调节，才能使杠杆水平平衡 B．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变小 C．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变大 D．本实验要做多次探究，目的是求平均值减小误差 【答案】B 【详解】A．实验前杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使杠杆水平平衡，应将平衡螺母向左调节，故A错误； BC．乙图中，弹簧测力计向虚线方向转动时，拉力的力臂逐渐变大，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，拉力会变小，故B正确，C错误； D．本实验多次探究，是为了避免实验的偶然性，得出普遍规律，而不是求平均值减小误差，故D错误。 故选B。 3．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图所示，利用同一个滑轮分别按照不同方式拉着同一个物体在竖直方向匀速上升，所用拉力分别为、、，不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦，所用拉力最大的是（　　） A． B． C． D．一样大 【答案】C 【详解】由题可知，不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦， 第一个图中滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力，所以根据二力平衡，此时拉力； 第二个图中滑轮为动滑轮，因为动滑轮可省一半的力，但费距离，所以根据二力平衡得； 第三个图是动滑轮，但动力作用在动滑轮的轴上，此时动滑轮相当于费力杠杆，根据二力平衡得，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)某同学使用图中滑轮组探究问题，已知物重30N，下列说法中错误的是（    ） A．该滑轮组既可以省力，又可以改变拉力的方向 B．若不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦，要提起重物，拉力至少为10N C．若将重物提升3cm，则绳子自由端需要移动9cm D．实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于10N 【答案】A 【详解】A．由题可知，三段绳子直接与动滑轮相连，拉力F向上，说明拉力方向与重物被提升的方向相同，因此该滑轮组可以省力，但不能改变拉力的方向，故A错误，符合题意； B．不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦时，拉力F与物重G的关系为，其中n=3，所以拉力 即要提起重物，拉力至少为10N，故B正确，不符合题意； C．使用滑轮组时，绳子自由端移动的距离s与重物上升的高度h的关系为s=nh，将重物提升3cm，即h=3cm，n=3，所以绳子自由端需要移动的距离s=3×3cm=9cm 故C正确，不符合题意； D．实验中，存在绳重、滑轮重以及滑轮与绳子之间的摩擦，这些都会导致拉力增大，因此匀速提升物体时，所用拉力会大于不考虑这些因素时的10N，故D正确，不符合题意。 故选A。 5．(24-25八下·安徽芜湖镜湖区芜湖第二十九中学·期末)如图甲所示是一款电脑鼠标，它的按键可看作简单的杠杆，如图乙所示，A为按键，O为支点，下列选项和鼠标杠杆类型相同的是（　　） A．镊子 B．天平 C．钓鱼竿 D．羊角锤 【答案】D 【详解】对于鼠标按键杠杆，O为支点，动力作用在A点，阻力是复位弹簧的弹力，作用在B点。 动力臂是从支点O到动力作用线的距离，阻力臂是从支点O到阻力作用线的距离，由图可知，动力臂大于阻力臂 ，根据杠杆分类，动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。 A．使用镊子时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意； B．天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故B不符合题意； C．使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C不符合题意； D．使用羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。 故选D。 6．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期末)如图所示，甲、乙两套滑轮组质量相同，在相同时间内，用它们分别将相同质量的重物匀速提升，绳端移动的距离相同，不计绳重和摩擦，在此过程中（　　） A．两重物上升的速度大小相同 B．甲滑轮组绳端的拉力较大 C．两滑轮组绳端的拉力大小相同 D．乙滑轮组提升重物上升的高度较大 【答案】D 【详解】甲滑轮组的，乙滑轮组的。 AD．绳端移动的距离相同，由得，甲滑轮提升的重力上升的距离为 乙滑轮提升的重力上升的距离为 则乙滑轮组提升重物上升的高度较大，重物上升的时间相同，由得，两重物上升的速度大小 故A不符合题意，D符合题意； BC．重物的质量相同，重力相同，不计绳重和摩擦，甲滑轮组绳端的拉力 乙滑轮组绳端的拉力 则甲滑轮组绳端的拉力较小，故BC不符合题意。 故选D。 7．(24-25八下·安徽合肥瑶海行知中学·期末)在学习杠杆知识时，小明同学了解到：人体的运动是以骨为杠杆、以关节为支点、以肌肉收缩为动力完成的。于是，小明同学想起几种人体杠杆模型（图中箭头仅为了区别动力和阻力）做出以下思考，你认为不正确的是（　　） A．如图甲，当抬起手臂时，手臂相当于费力杠杆 B．如图乙，当踮起脚尖时，下肢相当于省力杠杆 C．如图丙，做仰卧起坐时，平躺至坐起的过程中，运动员肌肉所施加的动力变小 D．如图丁，做俯卧撑时，人体相当于一个省距离的杠杆 【答案】D 【详解】A．当抬起手臂时，人的手臂绕肘关节转动，肘关节是支点，肱二头肌肉所用的力是动力，手拿的重物的重力是阻力，而前臂上的肌腱为动力作用点，从而动力臂总是小于阻力臂的，由杠杆平衡条件可知，动力大于阻力，所以手臂为费力杠杆，故A正确，不符合题意； B．踮脚过程，人体杠杆绕着脚底转动，重力的作用点在脚心，动力作用点在脚踝，动力臂大于阻力臂，由杠杆平衡条件可知，动力小于阻力，所以踮脚属于省力杠杆，故B正确，不符合题意； C．在平躺至坐起的过程中，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，动力会变小，故C正确，不符合题意； D．做俯卧撑，将人体看作杠杆，支点在脚尖，动力臂大于阻力臂，要让阻力作用点移动较小的距离，动力作用点处必须移动较大的距离，即费距离，故D错误，符合题意。 故选D。 二、填空题 8．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)如图所示，轻质杠杆在一个大小为100N的竖直拉力F作用下提起一物体，在水平位置保持平衡。若将拉力F沿逆时针方向转动60°，杠杆仍在水平位置平衡，拉力大小将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】增大 【解析】【小题1】若将拉力F沿逆时针方向转动60°，杠杆仍在水平位置平衡，此时阻力和阻力臂不变，动力臂变短，根据杠杆平衡条件可知，拉力将增大。 9．(24-25八下·安徽马鞍山第七中学·期末)如图甲所示，赛龙舟是中国端午节习俗之一。图乙是运动员划船桨示意图，运动员一只手在船桨上端O点，另一只手对船桨A处的拉力，船桨可看作一个______选填“省力”“费力”或“等臂”杠杆。为获得更大的推力，A点应______选填“靠近”或“远离”点一些。 【答案】 费力 远离 【详解】[1]由图可知，动力臂小于阻力臂，故是费力杠杆。 [2]若想使水对龙舟产生更大的推力，即变大，阻力臂不变，动力不变，则动力臂应该尽量变大，即A点应尽量远离O点一些。 10．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期末)在水平桌面上放一个的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是，不考虑滑轮和绳的重力以及滑轮与绳间摩擦，水平拉力为______。若绳子自由端移动速度为，则物体移动速度为______。 【答案】 18 0.2 【详解】[1]由于物体在做匀速直线运动，故物体受到的绳子的拉力应与滑动摩擦力大小相等，即 根据题图可知，滑轮组中的动滑轮上所挂的绳子的股数，故水平拉力 [2]若绳子自由端移动的速度为0.6m/s，则物体移动的速度 11．(24-25八下·安徽六安金安区六安皋城中学·期末)如图所示，在的水平拉力作用下，使重的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，不计滑轮重、绳重和绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面间的滑动摩擦力为___________N；若物体的速度为，则后，拉力作用的绳子自由端移动___________。 【答案】 60 4.5 【详解】[1]由图知，通过动滑轮绳子段数n=3，物体做匀速直线运动，不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦，则 所以物体与地面间的滑动摩擦力f=3F=3×20N=60N [2]绳子自由端速度vF=nv物=3×0.3m/s=0.9m/s 则后，拉力作用的绳子自由端移动s=vFt=0.9m/s×5s=4.5m 12．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)某学校在操场上举办运动会的开幕式。入场时，八（6）班的班长竖直举着“班牌”走在班级的最前面，如图所示。若匀速前进时，“班牌”受到风的阻力大小为10N，方向水平向后，作用点在A点。若将“班牌”视为杠杆，AC间的距离是BC间距离的3倍。若她将图中B点作为支点，则手对C点施加力的大小为______N。若她将图中C点作为支点，手对B点施加力的大小为______N，方向是水平______（选填“向前”或“向后”）。 【答案】 20 30 向前 【详解】[1]AC间的距离是BC间距离的3倍，即，所以，若她将图中B点作为支点，A点受到向后的力为阻力F2，AB为阻力臂LAB，BC为动力臂LBC，C点受到的力为动力，由杠杆的平衡条件得 则手对C点施加力的大小为 [2][3]若以C点作为支点，由于受到的阻力向后，手对B点施加的力使班牌水平向前，因此手对B点施加的力方向是水平向前；此时A点受到向后的力为阻力F2，AC为阻力臂LAC，B点受到的力为动力，BC为动力臂LBC，由杠杆的平衡条件得，则手对B点施加的力为 13．(24-25八下·安徽亳州·期末)工人师傅利用如图所示的滑轮组提升重物，使重物以的速度匀速上升，已知物重为，拉力大小为，不计绳重和摩擦，则内绳子自由端移动的距离为_________m；动滑轮的重力为_________。 【答案】 2 100 【详解】[1]重物上升的距离 由图可知绳子自由端移动的距离 [2]因为不计绳重和摩擦时所以动滑轮的重力 三、实验题 14．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学芙蓉分校合·期末)在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)小李安装好杠杆，其静止时的情景如图甲所示，此时杠杆_________（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F1时，杠杆在水平位置平衡，如图乙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，测力计示数为F2时，杠杆仍然在水平位置平衡，因为此时F1的力臂_________F2的力臂，则F1_________F2（两空均选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】(1)平衡 (2) > < 【详解】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动时都属于杠杆的平衡状态，所以安装好杠杆，其静止时的情景如图甲所示，此时杠杆平衡。 （2）[1][2]小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F1时，杠杆在水平位置平衡，如图乙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，由力臂的定义可知，此时动力臂变小，因为阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡的条件可知，拉力变大，弹簧测力计的示数变大，则F1<F2。 15．(24-25八下·安徽六安金安区六安汇文中学·期末)小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 (1)若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)实验中小明想知道如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请你帮忙判断并说明理由：___________； (3)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”利用如图丁所示的装置进行探究，弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：总是大于，其原因是___________。 【答案】(1)右 (2)不会影响到杠杆的平衡，因为该力的力臂为零 (3)杠杆自身的重力会影响实验结果 【详解】（1）图甲中杠杆左端下沉，表明左端要重一些，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节，给右端增重，使杠杆在水平位置平衡。 （2）在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力的作用线通过支点，根据力臂的定义，力臂是支点到力的作用线的距离，所以该力的力臂为零。由杠杆平衡条件可知，这个力不产生转动效果，所以在探究杠杆平衡条件实验时这个力不会影响到杠杆的平衡。 （3）利用如图丁所示的装置进行探究，弹簧测力计的拉力为动力，钩码对杠杆的拉力为阻力，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现总是大于，究其原因是杠杆自身有重力，且杠杆的重心不在支点上，杠杆自重会对杠杆平衡产生影响，相当于在杠杆上额外施加了第三个力，导致总是大于。 16．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期末)小聪同学按照如下图所示的装置对动滑轮的特点进行了探究，实验数据如下表所示。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。 实验次序 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 (1)该实验中出现这样的结果的主要原因是没有考虑_______。 (2)在实验过程中，提升重物时应该沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为_______（选填“A”“B”或“C”）点。 【答案】(1)滑轮的自重 (2)A 【详解】（1）“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的。由表中数据知道，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，其主要原因是没有考虑滑轮的自重。 （2）使用动滑轮时，左端绳子静止，在每一个时刻，动滑轮都可看作是绕滑轮与左端绳子的接触点转动，所以，动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为A点，此时动滑轮的实质是动力臂等于阻力臂2倍的省力杠杆。 17．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的几组实验装置，他按图示匀速拉动弹簧测力计去提起钩码，分别测得数据如表所示： 次数 钩码重力G/N 钩码升高的高度h/m 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/m 拉力方向 1 1 0.2 1 0.2 向上 2 2 0.2 2.1 0.2 向下 3 1 0.2 0.6 0.4 向上 4 2 0.2 1.1 0.4 向上 (1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和__________； (2)比较1和2两次实验，可知使用定滑轮的好处是________________； (3)比较2和4两次实验，可知使用动滑轮的好处是________________； (4)依据杠杆平衡条件分析，不计动滑轮自重，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是 ________________。 【答案】(1)刻度尺 (2)可以改变力的方向 (3)可以省力 (4)不能忽略动滑轮自身重力、绳子摩擦力等 【详解】（1）实验中还要测量钩码升高的高度与绳子自由端移动的距离，因此还需增加刻度尺。 （2）1和2两次实验是不用滑轮和使用定滑轮的对比，由表格数据可以看出使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，因此比较1和2两次实验，可知使用定滑轮的好处是可以改变力的方向。 （3）2和4两次实验是使用定滑轮和使用动滑轮的对比，由表格数据可以看出使用动滑轮省力，但不能改变力的方向，因此比较2和4两次实验，可知使用动滑轮的好处是可以省力。 （4）使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，这个关系是不计动滑轮自重时才成立的。分析第3、4两次实验数据，实际的拉力F却比理论值多0.1N，说明有阻力不能忽略不计，在提升重物的同时要克服动滑轮自身重力、绳子摩擦力等。故不符合理论上的关系的主要原因是不能忽略动滑轮自身重力、绳子摩擦力等。 四、计算题 18．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)当杠杆平衡受到的动力或阻力不止一个时，每个动力乘以各自的动力臂之和等于每个阻力乘以各自的阻力臂之和，（F1L1+F1L1+⋯=F2L2+F2L2+⋯）。如图所示，将质量为6kg，边长为0.1m的正方体合金块，用细线挂在质量分布均匀的细杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OB=3OA，杠杆的质量为2kg。求： (1)合金块的重力； (2)拉力F1的大小。 【答案】(1)60N (2)30N 【详解】（1）合金块的重力 （2）杠杆的重力 杠杆的重心在中点，重力的力臂为 ，根据杠杆平衡条件则有 则拉力F1的大小为 19．(24-25八下·安徽池州·期末)如图，长2.5m的粗细、质量分布均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑圆环（质量忽略不计），用力F竖直向上拉着圆环缓慢向右移动，使金属杆始终保持水平状态。 (1)若圆环离点O的距离s为1m时，此时F为100N，求金属杆的质量为多少？ (2)若圆环以0.25m/s的速度从O点向A端匀速移动，当拉力为80N时，圆环移动的时间是多少？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据杠杆的平衡条件可知，所以 故金属杠的质量 （2）当拉力F'=80N时，根据可得，圆环移动的距离 圆环移动的时间 20．(24-25八下·安徽六安金安区六安汇文中学·期末)如图所示，通过滑轮组用的拉力把重的物体以的速度匀速提升20s，不计绳重和摩擦。 (1)求动滑轮重。 (2)求绳子自由端移动的距离。 【答案】(1)120N (2)6m 【详解】（1）由图可知，，动滑轮的重力为 （2）自由端的速度为 绳子自由端移动的距离为 / / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 力和机械 3大高频考点概览 考点01 力的初步 考点02 弹力、重力、摩擦力 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 地 城 考点01 力的初步 一、单选题 1．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．没有接触的物体之间不会产生力的作用 C．施力物体必定也是受力物体 D．作用力可能大于反作用力 2．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期末)太和羊肉板面是太和县的一种特色小吃，在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法错误的是（   ） A．揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．将和好的面团做成面条的过程中，体现了力能使物体的形状发生改变 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 3．(24-25八下·安徽亳州·期末)下列物体中，运动状态没有改变的是（　　） A．竖直向上抛出的篮球 B．坐在匀速转动的摩天轮中的游客 C．悬停在空中的无人机 D．关闭发动机后做减速运动的汽车 4．(24-25八下·安徽淮北五校联考·期末)以下情形中，能说明力改变了物体运动状态的是（　　） A． B． C． D． 5．(24-25八下·安徽合肥长丰县·期末)下列关于力的说法正确的是（　　） A．两个物体不接触就一定不产生力 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．物体受力的同时也一定在施力 二、填空题 6．(24-25八下·安徽安庆大观区安庆外国语学校·期末)2024年7月31日，在巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。如图所示，运动员用力向后划水时，若以水为研究对象，施力物体是_________（选填“水”或“运动员”）；向后划水人就会前进，说明力的作用是_______的。 7．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)“以卵击石”是指拿蛋去碰石头，常常比喻不自量力，自取灭亡。从力的角度分析，蛋对石头的力________（选填“大于”“等于”或“小于”）石头对蛋的力。 8．(24-25八下·安徽阜阳实验中学·期末)如图所示是操场上踢足球的场景，脚踢足球使足球飞出去了，说明了力可以改变物体的___________。 9．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期末)赛龙舟是端午节的重要民俗活动，如图所示，是六安市第十届龙舟赛情景，选手用桨向后划水，龙舟就能前进，使龙舟前进的力施力物体是______，说明物体间力的作用是______的。 10．(24-25八下·安徽淮南八公山区·期末)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是敕勒歌中的名句，使“草低”的施力物体是______。 三、实验题 11．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)利用身边的一些常见物品可以探究物理原理。水平桌面上放着一个装满水的矿泉水瓶，利用这个矿泉水瓶来探究力的三要素对力作用效果的影响。 (1)想拿起矿泉水瓶，就要向上用力，这说明力的________影响力的作用效果； (2)想推倒矿泉水瓶，将力F施加在_________（选填“A”或“B”）位置更容易成功。 12．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)小华和同学比赛“扔纸飞机”时产生了思考：同一架纸飞机的飞行距离与哪些因素有关呢？他猜想：A．可能与扔纸飞机的角度有关；B．可能与扔纸飞机的力度有关。小华将一张A4纸折成了如图甲所示的尖头型纸飞机，在室内无风的环境中，利用如图乙所示的发射装置进行实验。发射装置由带底座的支架、量角器、光滑的发射导轨、弹簧和挡板组成，可旋转发射导轨使纸飞机沿不同角度飞出。 序号 弹簧压缩程度/cm 发射角度/° 飞行的平均距离/cm 1 5 15 237 2 5 30 108 3 10 15 261 4 10 30 129 (1)小华用手拉挡板使弹簧压缩，纸飞机紧靠挡板放置，被压缩的弹簧会产生______力，松手后挡板将推动纸飞机飞出。弹簧压缩程度越大，发射时纸飞机受到的力度就越______。 (2)小华通过改变弹簧的压缩程度、飞机的发射角度，进行多次实验，数据记录如表格。分析数据可知，纸飞机的飞行距离与扔纸飞机的角度______（选填“有关”或“无关”）。 (3)分析序号1和______的数据，可验证猜想B，初步得到结论：当发射角度相同时，______越大，纸飞机的飞行距离越远。 (4)你认为纸飞机的飞行距离还可能与什么因素有关？请结合你的生活经验进行猜想，并写出你猜想______。 一、单选题地 城 考点02 弹力、重力、摩擦力 1．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)近日，世界泳联公布蝉联冠军的全红婵为2024年度最佳女子跳水运动员。下面是她跳板时的“分解动作”，下列说法错误的是（　　） A．A图中，跳板对全红婵的弹力最大 B．A图中，跳板对全红婵的弹力方向向上 C．B图中，跳板对全红婵没有弹力 D．C图中，跳板对全红婵的弹力最大 2．(24-25八下·安徽池州·期末)一个足球静止在一块光滑长木板上，如图，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法不正确的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．足球对木板的压力属于弹力 D．足球对木板的弹力与木板对足球的弹力大小相同、方向相反，形变相同 3．(24-25八下·安徽淮南·期末)如图所示把木块挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧伸长的力是木块重力 B．此时弹簧测力计的读数为 C．弹簧测力计使用时都必须竖直放置，不得倾斜 D．测木块重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 4．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，下列说法错误的是（　　） A．当匀速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数不变 B．当加速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数变大 C．在B上增加重物，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系 D．在长木板A上铺一条毛巾，可以研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 5．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验，当他在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验现象的分析正确的是（　　） A．桌面未见明显弯曲，所以它不受摩擦力 B．仅增大拖动速度，刷毛受到摩擦力大小不变 C．从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 D．刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 6．(24-25八下·安徽淮南田家庵区·期末)某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5N，然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图乙），当物体静止时，下列说法正确的是（　　） A．使用弹簧测力计测力时，测力计一定要保持竖直 B．弹簧测力计上标的字母“N”，表示的是它的型号 C．在月球上，弹簧测力计不能够测量物体所受的重力 D．乙弹簧测力计的示数一定大于2.5N 二、填空题 7．(24-25八下·安徽合肥庐阳区寿春中学·期末)如图中手的拉力为___________ N，图中测力计中的弹簧因伸长而产生的力是___________ （选填“弹簧对手的拉力”或“手对弹簧的拉力”）。 8．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)如图所示，用手压弹簧，弹簧发生形变，弹簧对手______选填“有”或“无”弹力作用；手对弹簧的弹力是______选填“弹簧”或“手”发生形变产生的。 9．(24-25八下·安徽蚌埠·期末)地球上的物体都会受到重力的作用，重力的施力物体是________，在建造房屋时，常常用铅垂线来检测墙体是否竖直，是运用了重力的方向总是________。 10．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学芙蓉分校合·期末)水平面上的木箱重300N，用水平推力80N没有推动；当推力为180N时，木箱水平向右做匀速直线运动，当推力增大到200N时，木箱底部所受的摩擦力为______N。 11．(24-25八下·安徽池州·期末)如图，某同学用手竖直握住玻璃瓶静止不动，手受到摩擦力的方向是竖直向______（选填“上”或“下”）；如果增大手对瓶的握力，则瓶子受到的摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 12．(24-25八下·安徽淮北西园中学·期末)如图所示弹簧测力计的示数为___________N，弹簧不受拉力时，长度为10cm，当受到6N的拉力时，长度为，若弹簧的长度为时，其所受的拉力为___________。 三、实验题 13．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期末)小明做“用弹簧测力计测量力的大小”的实验时发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要弹簧、若干相同钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是__________； (2)实验记录数据如表格所示，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 (3)小明准备自己动手制作弹簧测力计。他选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像。若他要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______（选填“A”“B”）； (4)如图丁所示的弹簧测力计量程为______N，最小分度值为______N。如果测量前指针指在零刻度下方，未调零就使用它测重力，会导致测量值______（选填“偏大”“偏小”）。 14．(24-25八下·安徽合肥包河区·期末)某小组在探究“重力大小与质量关系”的实验中，得到如下表所示的数据。请你协助解答下列问题： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 G/m（N/kg） 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 (1)本实验要用到实验室中常用的测量工具：弹簧测力计和_______； (2)根据表格中的实验数据可得到的实验结论为：_________； (3)该小组的小明另辟蹊径，取质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明的做法 _______（选填“合理”或“不合理”）； (4)该小组的另一位同学小华使用一把未经校零、指针指在零刻度线下方的弹簧测力计做本实验，根据所测得实验数据作出重力与质量关系的图像（如图所示），你认为她作的图像应该是 　 　（选填“A”“B”“C”或“D”）。 A． B． C． D． 15．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期末)小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： (1)为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做______直线运动； (2)由甲、丙两图可得出论：______； (3)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时A所受摩擦力方向向______（填“左”或“右”）； (4)小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图-4所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图-5、图-6（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。 ①分析图-5、图-6可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______（选填“有关”或“无关”）； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是______。 地 城 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 一、单选题 1．(24-25八下·安徽黄山·期末)如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，已知AO=CO=CB，在C点挂一个重60N的金属球。要使杠杆在水平位置平衡且最省力，则应该（　　） A．在A点施加一个竖直向下的力，大小为60N B．在B点施加一个竖直向下的力，大小为60N C．在A点施加一个竖直向上的力，大小为30N D．在B点施加一个竖直向上的力，大小为30N 2．(24-25八下·安徽宿州泗县·期末)如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验，下列说法中正确的是（　　） A．若实验前杠杆如图甲，则应该将杠杆上左端的平衡螺母向右调节，才能使杠杆水平平衡 B．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变小 C．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变大 D．本实验要做多次探究，目的是求平均值减小误差 3．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图所示，利用同一个滑轮分别按照不同方式拉着同一个物体在竖直方向匀速上升，所用拉力分别为、、，不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦，所用拉力最大的是（　　） A． B． C． D．一样大 4．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)某同学使用图中滑轮组探究问题，已知物重30N，下列说法中错误的是（    ） A．该滑轮组既可以省力，又可以改变拉力的方向 B．若不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦，要提起重物，拉力至少为10N C．若将重物提升3cm，则绳子自由端需要移动9cm D．实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于10N 5．(24-25八下·安徽芜湖镜湖区芜湖第二十九中学·期末)如图甲所示是一款电脑鼠标，它的按键可看作简单的杠杆，如图乙所示，A为按键，O为支点，下列选项和鼠标杠杆类型相同的是（　　） A．镊子 B．天平 C．钓鱼竿 D．羊角锤 6．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期末)如图所示，甲、乙两套滑轮组质量相同，在相同时间内，用它们分别将相同质量的重物匀速提升，绳端移动的距离相同，不计绳重和摩擦，在此过程中（　　） A．两重物上升的速度大小相同 B．甲滑轮组绳端的拉力较大 C．两滑轮组绳端的拉力大小相同 D．乙滑轮组提升重物上升的高度较大 7．(24-25八下·安徽合肥瑶海行知中学·期末)在学习杠杆知识时，小明同学了解到：人体的运动是以骨为杠杆、以关节为支点、以肌肉收缩为动力完成的。于是，小明同学想起几种人体杠杆模型（图中箭头仅为了区别动力和阻力）做出以下思考，你认为不正确的是（　　） A．如图甲，当抬起手臂时，手臂相当于费力杠杆 B．如图乙，当踮起脚尖时，下肢相当于省力杠杆 C．如图丙，做仰卧起坐时，平躺至坐起的过程中，运动员肌肉所施加的动力变小 D．如图丁，做俯卧撑时，人体相当于一个省距离的杠杆 二、填空题 8．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)如图所示，轻质杠杆在一个大小为100N的竖直拉力F作用下提起一物体，在水平位置保持平衡。若将拉力F沿逆时针方向转动60°，杠杆仍在水平位置平衡，拉力大小将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 9．(24-25八下·安徽马鞍山第七中学·期末)如图甲所示，赛龙舟是中国端午节习俗之一。图乙是运动员划船桨示意图，运动员一只手在船桨上端O点，另一只手对船桨A处的拉力，船桨可看作一个______选填“省力”“费力”或“等臂”杠杆。为获得更大的推力，A点应______选填“靠近”或“远离”点一些。 10．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期末)在水平桌面上放一个的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是，不考虑滑轮和绳的重力以及滑轮与绳间摩擦，水平拉力为______。若绳子自由端移动速度为，则物体移动速度为______。 11．(24-25八下·安徽六安金安区六安皋城中学·期末)如图所示，在的水平拉力作用下，使重的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，不计滑轮重、绳重和绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面间的滑动摩擦力为___________N；若物体的速度为，则后，拉力作用的绳子自由端移动___________。 12．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期末)某学校在操场上举办运动会的开幕式。入场时，八（6）班的班长竖直举着“班牌”走在班级的最前面，如图所示。若匀速前进时，“班牌”受到风的阻力大小为10N，方向水平向后，作用点在A点。若将“班牌”视为杠杆，AC间的距离是BC间距离的3倍。若她将图中B点作为支点，则手对C点施加力的大小为______N。若她将图中C点作为支点，手对B点施加力的大小为______N，方向是水平______（选填“向前”或“向后”）。 13．(24-25八下·安徽亳州·期末)工人师傅利用如图所示的滑轮组提升重物，使重物以的速度匀速上升，已知物重为，拉力大小为，不计绳重和摩擦，则内绳子自由端移动的距离为_________m；动滑轮的重力为_________。 三、实验题 14．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学芙蓉分校合·期末)在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)小李安装好杠杆，其静止时的情景如图甲所示，此时杠杆_________（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F1时，杠杆在水平位置平衡，如图乙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，测力计示数为F2时，杠杆仍然在水平位置平衡，因为此时F1的力臂_________F2的力臂，则F1_________F2（两空均选填“>”、“<”或“=”）。 15．(24-25八下·安徽六安金安区六安汇文中学·期末)小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 (1)若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)实验中小明想知道如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请你帮忙判断并说明理由：___________； (3)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”利用如图丁所示的装置进行探究，弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：总是大于，其原因是___________。 16．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期末)小聪同学按照如下图所示的装置对动滑轮的特点进行了探究，实验数据如下表所示。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。 实验次序 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 (1)该实验中出现这样的结果的主要原因是没有考虑_______。 (2)在实验过程中，提升重物时应该沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为_______（选填“A”“B”或“C”）点。 17．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第一中学·期末)如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的几组实验装置，他按图示匀速拉动弹簧测力计去提起钩码，分别测得数据如表所示： 次数 钩码重力G/N 钩码升高的高度h/m 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/m 拉力方向 1 1 0.2 1 0.2 向上 2 2 0.2 2.1 0.2 向下 3 1 0.2 0.6 0.4 向上 4 2 0.2 1.1 0.4 向上 (1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和__________； (2)比较1和2两次实验，可知使用定滑轮的好处是________________； (3)比较2和4两次实验，可知使用动滑轮的好处是________________； (4)依据杠杆平衡条件分析，不计动滑轮自重，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是 ________________。 四、计算题 18．(24-25八下·安徽安庆太湖县·期末)当杠杆平衡受到的动力或阻力不止一个时，每个动力乘以各自的动力臂之和等于每个阻力乘以各自的阻力臂之和，（F1L1+F1L1+⋯=F2L2+F2L2+⋯）。如图所示，将质量为6kg，边长为0.1m的正方体合金块，用细线挂在质量分布均匀的细杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OB=3OA，杠杆的质量为2kg。求： (1)合金块的重力； (2)拉力F1的大小。 19．(24-25八下·安徽池州·期末)如图，长2.5m的粗细、质量分布均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑圆环（质量忽略不计），用力F竖直向上拉着圆环缓慢向右移动，使金属杆始终保持水平状态。 (1)若圆环离点O的距离s为1m时，此时F为100N，求金属杆的质量为多少？ (2)若圆环以0.25m/s的速度从O点向A端匀速移动，当拉力为80N时，圆环移动的时间是多少？ 20．(24-25八下·安徽六安金安区六安汇文中学·期末)如图所示，通过滑轮组用的拉力把重的物体以的速度匀速提升20s，不计绳重和摩擦。 (1)求动滑轮重。 (2)求绳子自由端移动的距离。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 力和机械 3大高频考点概览 考点01 力的初步 考点02 弹力、重力、摩擦力 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 地 城 考点01 力的初步 一、单选题 1．C 2．D 3．C 4．D 5．D 二、填空题 6． 运动员 相互 7． 等于 8． 运动状态 9．水 相互 10．风 三、实验题 11．(1)方向 (2)B 12．(1) 弹 大 (2)有关 (3) 3 扔纸飞机的力度 (4)纸飞机的质量 一、单选题地 城 考点02 弹力、重力、摩擦力 1．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 二、填空题 7． 1.6 弹簧对手的拉力 8． 有 手 9． 地球 竖直向下 10．180 11． 下 不变 12． 3.6 10 三、实验题 13．(1)刻度尺 (2) (3)B (4) 0~5 0.2 偏大 14．(1)天平 (2)物体受到的重力与质量成正比 (3)合理 (4)B 15．(1)匀速 (2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大 (3) 不一定 左 (4) 无关 传送带表面的粗糙程度不均匀 地 城 考点03 简单机械综合应用、实验与计算 一、单选题 1．D 2．B 3．C 4．A 5．D 6．D 7．D 二、填空题 8．增大 9． 费力 远离 10． 18 0.2 11． 60 4.5 12． 20 30 向前 13． 2 100 三、实验题 14．(1)平衡 (2) > < 15．(1)右 (2)不会影响到杠杆的平衡，因为该力的力臂为零 (3)杠杆自身的重力会影响实验结果 16．(1)滑轮的自重 (2)A 17．(1)刻度尺 (2)可以改变力的方向 (3)可以省力 (4)不能忽略动滑轮自身重力、绳子摩擦力等 四、计算题 18．(1)60N (2)30N 【详解】（1）合金块的重力 （2）杠杆的重力 杠杆的重心在中点，重力的力臂为 ，根据杠杆平衡条件则有 则拉力F1的大小为 19．(1) (2) 【详解】（1）根据杠杆的平衡条件可知，所以 故金属杠的质量 （2）当拉力F'=80N时，根据可得，圆环移动的距离 圆环移动的时间 20．(1)120N (2)6m 【详解】（1）由图可知，，动滑轮的重力为 （2）自由端的速度为 绳子自由端移动的距离为 / / 学科网（北京）股份有限公司 $