（陕西专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以班级活动、生活体验为情境载体，融合古诗文积累与现代文思辨，梯度化考查七年级语文核心素养，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累和运用|7小题24分|字音字形、古诗文默写（《望岳》《爱莲说》等）、短语结构、病句修改、名著《钢铁是怎样炼成的》|以“班会发言稿”“演讲比赛”等真实情境设题，强化语言运用与文化传承| |阅读|14小题46分|现代文（朗读价值材料、记叙文《丁香花》）、古诗文（《爱莲说》《泊秦淮》）|材料阅读聚焦思辨能力，记叙文渗透审美创造，古诗文考查文化自信| |作文|1题50分|生活体验与情感表达|命题“我的一天”引导学生记录真实经历，培养观察与表达能力|

: : ..·.· 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 : 注意事项： : 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 : 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名、准考证号填写清 楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 .·.... 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） ..·..· 班级召开主题班会，下面是小语为此次班会写的一段发言稿，请你帮忙解决其中的语言文字问题。(4分) 青春的热血里，燃烧着不灭的信仰。师长殷切的嘱托犹在耳畔，我们毅然踏上征程，哪怕风雨兼程， 也绝不退缩。或许我们会有遗撼，比如未能实现的梦想、擦肩而过的机会，但坚定的心从未动摇。我们怀揣 ..·.· 对未来的憧憬，以誓言为帆，在时代的浪潮中劈波崭浪，无畏前行。初心如炬，不仅照亮自己，更点燃希望 的火种，让每一步都踏得铿锵有力。虽然前路漫长，但这簇火焰却永不熄灭，指引我们奔赴更辽阔的远方。 1.请给发言稿中加点的字注音。(2分) : (1)殷切( ) (2)憧憬( 2.发言稿中有错别字，请改正。(2分) (1)遗撼 (2)劈波崭浪 3.老师在“览沿途风景，思学无止境”的课外活动中发放了知识过关卡。请将卡片中空缺的诗文原句填写 在横线上。（11分) ..·.· 览沿途风景，思学无止境 ....· 知识关卡 沿途风景 联想诗文 出处 大山巍峨，遮天蔽日，山南 (1)山岳之奇 杜甫《望岳》 山北呈现出不同的景观。 池青莲，生于污淖，却未 (2)青莲之品 周敦颐《爱莲说》 : 沾半分污秽，清丽动人。 ...... 山径蜿蜒，溪流曲折，前路 (3)曲径之妙 陆游《游山西村》 难以辨认，忽又开朗。 花瓣凋零，碾入泥土， 转而 : (4)落花之情 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 化作滋养花枝的肥料。 化作春泥更护花。 登临山顶，极目远跳，缭绕 不畏浮云遮望眼， (5)登高之悟 王安石《登飞来峰》 的云雾也无法遮蔽视线。 试题第1页（共8页） 班级开展演讲比赛，下面是小丽的演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。(6分) ①青春是燃烧的烈焰，是永不停歇的脚步。②我们以热血为墨，在生命的画卷上挥洒豪情，用坚定的 信念为梦想插上翅膀。③一一一前路荆棘密布，我们 要迎风奔跑。④因为心中有梦，便无惧风雨。 ⑤每一次咬牙坚持，都是对平庸的宣战；每一次全力冲刺，都在缩短与梦想的距离。⑥热血逐梦的路上，没 有退缩的借口，只有一往无前的勇气。⑦让我们以青春之名，在奋斗的征程上刻下最深的！ 4.按照短语结构类型划分，第①句中的“燃烧的烈焰”是短语，第②句中的“插上翅膀”是 短语。(2分) 5.请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分) 6.第⑦句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 7.阅读下面文字，完成填空。（3分) “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力， 都己经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” 这段文字出自苏联作家尼奥斯特洛夫斯基的小说《 》,小说成功刻画 了主人公 (填人名)的形象，主人公一生经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨 难，后来还经历了 等磨难。 二、阅读（共14小题，计46分) 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 【材料一】①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文， 要重视朗读课文。 ②朗读可以让你感知语言的韵律感和节奏美。语言之美在于韵律感和节奏感，你只有在朗读中，在流 畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生 动、贴切、入心。 ③朗读可以① 。要想准确地朗读，你必须动用 你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正 确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿， 但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，你自己更容易融 入到书本当中。 ④朗读可以② 。大声说出来，这是表达 所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐褪去怯懦，树立自信， 可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。 ⑤朗读可以③ 。我们在朗读的时候，不 仅视觉器官在起着作用，听觉器官等多个感官也被调动起来。大脑的大部分神经细胞被调动了起来，充分参 试题第2页（共8页） 与到记忆活动中，对强化记忆力有着显著的作用。此外，听到自己所读的内容也能够增强我们的记忆力。 【材料二】①唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈 嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句。其实，不光是音乐体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也是如 此，需要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快：表达沉郁、沮丧、 思索等情感的，语速则慢。 ②朗读作为一种重要的技巧，需要进行刻意训练。大声地读出词或句子，清晰地把声音送到听众耳朵 里，是朗读训练的基础。初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢” 上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的 目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事， 听众会给你温馨的称赞。要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听” 开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模 仿他们的如泣如诉。对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文 章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明 它就是你要选的内容了。最后，要敢于当众阅读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这 些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后 在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。 【材料三】 ①有声读物注重文字与声音的整体契合，将播音者自身的情绪波动投影到作品中，给予听众情景交融 的审美享受。虽然有声读物是听觉艺术，听众无法直观感受到气味、口感、颜色等具体形态，但是好的有声 读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟空间，听众一 旦进入了这一空间，就会随着有声内容产生情感起伏，这是朗读赋予作品的重生与再造。 ②朗读是有声读物中情感化表达最核心的手段。脱离情感的有声书产品是不具有社会效益与经济效益 的，只有蕴含了丰富的情感，并借助恰当的方式表达出来才能引发听众共鸣，并留下深刻印象。因此，用入 情入心的朗读来把握有声读物的情感内核，并将更多的新媒体技术代入有声读物的情感表达中，才能为听众 提供有多元价值的有声读物。 【材料四】 2018一2023年我国有声书市场规模及增长率统计情况 100 42.0% 45.0% 90 86 40.0% 80 72.2 35.0% 70 60.9 30.0% 50.6 25.0% 41.3 20.0% 40 2.5% 040 19.09 30 29.1 15.0% 30 10.0% 10 5.0% 0 0.0% 2018年2019年2020年2021年2022年2023年 ☐市场规模（亿元） 一增速(%) 试题第3页（共8页） : 8.请根据材料内容，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。(3分) : : 9.小静同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】的内容，给她提出合理的 ○ . 训练建议（三点即可）。(3分) 及 : 10.下面对上述材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) 年 : A.朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、思索、振奋等情感的，语速一定要快，表达沉郁、 : 沮丧、激昂等情感的，语速一定要慢。 O 张 O : B.好的有声读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟 空间，听众在进入这一空间后，会产生情感的起伏。 河 C.在录制有声读物时，只要你的朗读融入情感，就能为听众提供有多元价值的有声读物。 D.2018年到2023年，我国有声书市场规模有升有降。 滋 游 (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(21分) 烂 丁香花 杨明 : : ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相 O 还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 : : ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的 庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的 观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀 丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了 : 个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点 些 五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说：“皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万 : O 头。”呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁 体字万字的头，正和行书体“冰”字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我 : 不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了人生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心 赔 席 的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种 : 是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷 : : 纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及使我退了高烧的同时 : O 摧毁了我听力的注射药物一一双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地 从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 : 试题第4页（共8页） : : ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑 出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 O ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它 : 丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长 : 得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫 测的锅背。呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然 .·.... 是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头 的花，它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风 : 尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它 : 在微风里微微甩摆。它不看我。我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风 说话，我也听不清楚它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸… ..·.· : ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯 : 和树影下，停一停。 (有删改) 11.阅读全文，根据提示把下面的表格补充完整。(6分) 相识经历 出现场景 初识丁香花 ① 二识丁香花 在收音机里听陈涌泉先生的单口相声 ..·.· 三识丁香花 ② 12.请从修辞手法角度赏析下面的句子。(3分) 少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。 : ...... : : 13.文章第③段画横线的句子有什么作用？请简要分析。(3分) : 试题第5页（共8页） 14.文章以“丁香花”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。(6分) 15.作者从丁香花中获得人生感悟，给人以深刻的思想启迪。请结合“链接材料”和生活实际，谈谈你对“生 命与困境”的理解。(3分) 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 一一宗璞《紫藤萝瀑布》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 16.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)晋陶渊明独爱菊() (2)濯清涟而不妖() (3)香远益清() (4)陶后鲜有闻() 17.下列句子中加点的“之”，与“水陆草木之花”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是()(2 分) A.夫君子之行(《诚子书》) B.大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) C.何陋之有(《陋室铭》) D.唐人尚未盛为之(《活板》) 试题第6页（共8页） 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝。 (2)牡丹之爱，宜乎众矣。 19.作者写自己爱莲，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？(4分) (四)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 20.“夜泊秦准近酒家”一句看似平平，实则巧妙至极，请简要分析。(2分) 21.有人评价杜牧诗“以寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“我的一天”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 试题第7页（共8页） …0……0……O……0…☑…… 拜 业 数 和 ……O………………[………O……a……………i……O……… ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 班级召开主题班会，下面是小语为此次班会写的一段发言稿，请你帮忙解决其中的语言文字问题。（4分） 青春的热血里，燃烧着不灭的信仰。师长殷切的嘱托犹在耳畔，我们毅然踏上征程，哪怕风雨兼程，也绝不退缩。或许我们会有遗撼，比如未能实现的梦想、擦肩而过的机会，但坚定的心从未动摇。我们怀揣对未来的憧憬，以誓言为帆，在时代的浪潮中劈波崭浪，无畏前行。初心如炬，不仅照亮自己，更点燃希望的火种，让每一步都踏得铿锵有力。虽然前路漫长，但这簇火焰却永不熄灭，指引我们奔赴更辽阔的远方。 1．请给发言稿中加点的字注音。（2分） （1）殷切（ ）    （2）憧憬（ ） 2．发言稿中有错别字，请改正。（2分） （1）遗撼________    （2）劈波崭浪________ 3．老师在“览沿途风景，思学无止境”的课外活动中发放了知识过关卡。请将卡片中空缺的诗文原句填写在横线上。（11分） 览沿途风景，思学无止境 知识关卡 沿途风景 联想诗文 出处 （1）山岳之奇 大山巍峨，遮天蔽日，山南山北呈现出不同的景观。 ____________________， ____________________。 杜甫《望岳》 （2）青莲之品 一池青莲，生于污淖，却未沾半分污秽，清丽动人。 ____________________， ____________________。 周敦颐《爱莲说》 （3）曲径之妙 山径蜿蜒，溪流曲折，前路难以辨认，忽又开朗。 ____________________， ____________________。 陆游《游山西村》 （4）落花之情 花瓣凋零，碾入泥土，转而化作滋养花枝的肥料。 ____________________， 化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） （5）登高之悟 登临山顶，极目远眺，缭绕的云雾也无法遮蔽视线。 不畏浮云遮望眼， ____________________。 王安石《登飞来峰》 班级开展演讲比赛，下面是小丽的演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。（6分） ①青春是燃烧的烈焰，是永不停歇的脚步。②我们以热血为墨，在生命的画卷上挥洒豪情，用坚定的信念为梦想插上翅膀。③________前路荆棘密布，我们________要迎风奔跑。④因为心中有梦，便无惧风雨。⑤每一次咬牙坚持，都是对平庸的宣战；每一次全力冲刺，都在缩短与梦想的距离。⑥热血逐梦的路上，没有退缩的借口，只有一往无前的勇气。⑦让我们以青春之名，在奋斗的征程上刻下最深的！ 4．按照短语结构类型划分，第①句中的“燃烧的烈焰”是________短语，第②句中的“插上翅膀”是________短语。（2分） 5．请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。（2分） 6．第⑦句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 7．阅读下面文字，完成填空。（3分） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字出自苏联作家尼奥斯特洛夫斯基的小说《______________________________》，小说成功刻画了主人公______________（填人名）的形象，主人公一生经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来还经历了_______________________________等磨难。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文，要重视朗读课文。 ②朗读可以让你感知语言的韵律感和节奏美。语言之美在于韵律感和节奏感，你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 ③朗读可以①________________________________________________。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，你自己更容易融入到书本当中。 ④朗读可以②______________________________________________________。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐褪去怯懦，树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。 ⑤朗读可以③______________________________________________________。我们在朗读的时候，不仅视觉器官在起着作用，听觉器官等多个感官也被调动起来。大脑的大部分神经细胞被调动了起来，充分参与到记忆活动中，对强化记忆力有着显著的作用。此外，听到自己所读的内容也能够增强我们的记忆力。 【材料二】①唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句。其实，不光是音乐体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也是如此，需要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快：表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。 ②朗读作为一种重要的技巧，需要进行刻意训练。大声地读出词或句子，清晰地把声音送到听众耳朵里，是朗读训练的基础。初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听”开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。最后，要敢于当众阅读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。 【材料三】 ①有声读物注重文字与声音的整体契合，将播音者自身的情绪波动投影到作品中，给予听众情景交融的审美享受。虽然有声读物是听觉艺术，听众无法直观感受到气味、口感、颜色等具体形态，但是好的有声读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟空间，听众一旦进入了这一空间，就会随着有声内容产生情感起伏，这是朗读赋予作品的重生与再造。 ②朗读是有声读物中情感化表达最核心的手段。脱离情感的有声书产品是不具有社会效益与经济效益的，只有蕴含了丰富的情感，并借助恰当的方式表达出来才能引发听众共鸣，并留下深刻印象。因此，用入情入心的朗读来把握有声读物的情感内核，并将更多的新媒体技术代入有声读物的情感表达中，才能为听众提供有多元价值的有声读物。 【材料四】 8．请根据材料内容，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。（3分） 9．小静同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】的内容，给她提出合理的训练建议（三点即可）。（3分） 10．下面对上述材料有关内容的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、思索、振奋等情感的，语速一定要快，表达沉郁、沮丧、激昂等情感的，语速一定要慢。 B．好的有声读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟空间，听众在进入这一空间后，会产生情感的起伏。 C．在录制有声读物时，只要你的朗读融入情感，就能为听众提供有多元价值的有声读物。 D．2018年到2023年，我国有声书市场规模有升有降。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说：“皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。”呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体“冰”字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了人生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及使我退了高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我。我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 （有删改） 11．阅读全文，根据提示把下面的表格补充完整。（6分） 相识经历 出现场景 初识丁香花 ①_______ 二识丁香花 在收音机里听陈涌泉先生的单口相声 三识丁香花 ②_______ 12．请从修辞手法角度赏析下面的句子。（3分） 少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。 13．文章第③段画横线的句子有什么作用？请简要分析。（3分） 14．文章以“丁香花”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。（6分） 15．作者从丁香花中获得人生感悟，给人以深刻的思想启迪。请结合“链接材料”和生活实际，谈谈你对“生命与困境”的理解。（3分） 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 16．解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）晋陶渊明独爱菊（ ）         （2）濯清涟而不妖（ ） （3）香远益清（ ）         （4）陶后鲜有闻（ ） 17．下列句子中加点的“之”，与“水陆草木之花”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A．夫君子之行（《诫子书》） B．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） C．何陋之有（《陋室铭》） D．唐人尚未盛为之（《活板》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 19．作者写自己爱莲，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？（4分） （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 20．“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，实则巧妙至极，请简要分析。（2分） 21．有人评价杜牧诗“以寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。（2分） 三、作文（50分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“我的一天”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 班级召开主题班会，下面是小语为此次班会写的一段发言稿，请你帮忙解决其中的语言文字问题。（4分） 青春的热血里，燃烧着不灭的信仰。师长殷切的嘱托犹在耳畔，我们毅然踏上征程，哪怕风雨兼程，也绝不退缩。或许我们会有遗撼，比如未能实现的梦想、擦肩而过的机会，但坚定的心从未动摇。我们怀揣对未来的憧憬，以誓言为帆，在时代的浪潮中劈波崭浪，无畏前行。初心如炬，不仅照亮自己，更点燃希望的火种，让每一步都踏得铿锵有力。虽然前路漫长，但这簇火焰却永不熄灭，指引我们奔赴更辽阔的远方。 1．请给发言稿中加点的字注音。（2分） （1）殷切（ ）    （2）憧憬（ ） 2．发言稿中有错别字，请改正。（2分） （1）遗撼________    （2）劈波崭浪________ 【答案】 1．yīn chōng 2．憾 斩 【解析】1．本题考查字音。 （1）殷切（yīn qiè）：指深厚而迫切。 （2）憧憬（chōng jǐng）：某种事物的期待与向往。 2．本题考查字形。 （1）遗撼——遗憾。意思是由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。 （2）劈波崭浪——劈波斩浪。意思是船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍；也指勇敢向前的精神。 3．老师在“览沿途风景，思学无止境”的课外活动中发放了知识过关卡。请将卡片中空缺的诗文原句填写在横线上。（11分） 览沿途风景，思学无止境 知识关卡 沿途风景 联想诗文 出处 （1）山岳之奇 大山巍峨，遮天蔽日，山南山北呈现出不同的景观。 ____________________， ____________________。 杜甫《望岳》 （2）青莲之品 一池青莲，生于污淖，却未沾半分污秽，清丽动人。 ____________________， ____________________。 周敦颐《爱莲说》 （3）曲径之妙 山径蜿蜒，溪流曲折，前路难以辨认，忽又开朗。 ____________________， ____________________。 陆游《游山西村》 （4）落花之情 花瓣凋零，碾入泥土，转而化作滋养花枝的肥料。 ____________________， 化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） （5）登高之悟 登临山顶，极目远眺，缭绕的云雾也无法遮蔽视线。 不畏浮云遮望眼， ____________________。 王安石《登飞来峰》 【答案】造化钟神秀 阴阳割昏晓 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 自缘身在最高层 【解析】本题考查名词名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“钟、神秀、阴阳、割、昏晓、淤泥、染、濯、清涟、妖、疑、柳、落红、自缘”等字词的正确书写。 班级开展演讲比赛，下面是小丽的演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。（6分） ①青春是燃烧的烈焰，是永不停歇的脚步。②我们以热血为墨，在生命的画卷上挥洒豪情，用坚定的信念为梦想插上翅膀。③________前路荆棘密布，我们________要迎风奔跑。④因为心中有梦，便无惧风雨。⑤每一次咬牙坚持，都是对平庸的宣战；每一次全力冲刺，都在缩短与梦想的距离。⑥热血逐梦的路上，没有退缩的借口，只有一往无前的勇气。⑦让我们以青春之名，在奋斗的征程上刻下最深的！ 4．按照短语结构类型划分，第①句中的“燃烧的烈焰”是________短语，第②句中的“插上翅膀”是________短语。（2分） 5．请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。（2分） 6．第⑦句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 4．偏正 动宾 5．[示例]即使……也…… 6．[示例]在“最深的”后面加上“印记”。 【解析】 4．本题考查短语结构类型。“燃烧的烈焰”中，“燃烧”修饰“烈焰”，表示状态，属于偏正短语。“插上翅膀”中，“插上”是动词，“翅膀”是“插上”的对象，属于动宾短语。 5．本题考查关联词语的使用。“前路荆棘密布”与“要迎风奔跑”是假设关系，故可填表示假设关系的关联词组“即使……也……”。 6．本题考查病句修改。第⑦句病句类型：成分残缺，缺少宾语中心语；修改建议：应在“最深的”后面加上“印记”等名词。 7．阅读下面文字，完成填空。（3分） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字出自苏联作家尼奥斯特洛夫斯基的小说《______________________________》，小说成功刻画了主人公______________（填人名）的形象，主人公一生经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来还经历了_______________________________等磨难。 【答案】钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 双腿瘫痪、双目失明 【解析】本题考查对名著内容、文学常识的识记。 选段是保尔·柯察金在烈士墓地，想起了英勇就义的战士们引发的感想，出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。可据此填写。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文，要重视朗读课文。 ②朗读可以让你感知语言的韵律感和节奏美。语言之美在于韵律感和节奏感，你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 ③朗读可以①______。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，你自己更容易融入到书本当中。 ④朗读可以②______。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐褪去怯懦，树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。 ⑤朗读可以③______。我们在朗读的时候，不仅视觉器官在起着作用，听觉器官等多个感官也被调动起来。大脑的大部分神经细胞被调动了起来，充分参与到记忆活动中，对强化记忆力有着显著的作用。此外，听到自己所读的内容也能够增强我们的记忆力。 【材料二】①唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句。其实，不光是音乐体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也是如此，需要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快：表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。 ②朗读作为一种重要的技巧，需要进行刻意训练。大声地读出词或句子，清晰地把声音送到听众耳朵里，是朗读训练的基础。初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听”开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。最后，要敢于当众阅读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。 【材料三】 ①有声读物注重文字与声音的整体契合，将播音者自身的情绪波动投影到作品中，给予听众情景交融的审美享受。虽然有声读物是听觉艺术，听众无法直观感受到气味、口感、颜色等具体形态，但是好的有声读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟空间，听众一旦进入了这一空间，就会随着有声内容产生情感起伏，这是朗读赋予作品的重生与再造。 ②朗读是有声读物中情感化表达最核心的手段。脱离情感的有声书产品是不具有社会效益与经济效益的，只有蕴含了丰富的情感，并借助恰当的方式表达出来才能引发听众共鸣，并留下深刻印象。因此，用入情入心的朗读来把握有声读物的情感内核，并将更多的新媒体技术代入有声读物的情感表达中，才能为听众提供有多元价值的有声读物。 【材料四】 8．请根据材料内容，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。（3分） 9．小静同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】的内容，给她提出合理的训练建议（三点即可）。（3分） 10．下面对上述材料有关内容的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、思索、振奋等情感的，语速一定要快，表达沉郁、沮丧、激昂等情感的，语速一定要慢。 B．好的有声读物是可以通过增强内容的场景化摹写和声音的情感投入，描绘充满想象力与情绪张力的虚拟空间，听众在进入这一空间后，会产生情感的起伏。 C．在录制有声读物时，只要你的朗读融入情感，就能为听众提供有多元价值的有声读物。 D．2018年到2023年，我国有声书市场规模有升有降。 【答案】 8．①培养你的专注力。②帮你树立自信心。③改善并提高记忆力。 9．①大声地读出词或句子②朗读速度要慢③保持自信的状态④要多听录音并模仿录音⑤根据个人兴趣选择朗读材料。⑥敢于当众阅读。 10．B 【解析】 8．本题考查内容理解。根据材料一第③段“用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，你自己更容易融入到书本当中”可知，该段提到朗读需要眼、耳、口、脑等器官协调配合，长时间坚持朗读能让朗读更流畅、更有激情，自己更容易融入书本，这体现了朗读能够培养专注力，所以①可填为：培养你的专注力；根据材料一第④段“大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐褪去怯懦，树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想”可知，该段提到大声朗读能让人逐渐褪去怯懦，树立自信，更好地在众人面前公开表达自己的思想，这表明朗读可以树立自信心，所以②可填为：帮你树立自信心；根据材料一第⑤段“我们在朗读的时候，不仅视觉器官在起着作用，听觉器官等多个感官也被调动起来。大脑的大部分神经细胞被调动了起来，充分参与到记忆活动中，对强化记忆力有着显著的作用。此外，听到自己所读的内容也能够增强我们的记忆力”可知，该段指出朗读时多个感官被调动，对强化记忆力有显著作用，还能增强记忆力，这说明朗读能够强化记忆力，所以③可填为：改善并提高记忆力。 9．本题考查材料内容的理解与概括。根据材料二第②段“大声地读出词或句子，清晰地把声音送到听众耳朵里，是朗读训练的基础”“初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在‘慢’上，因为只有‘慢’，才有充足的时间去把握‘停连’”“要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等”“要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从‘听’开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉”“对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣”“最后，要敢于当众阅读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增”可知，根据材料给小静的建议可概括为：大声地读出词或句子；朗读速度要慢；保持自信的状态；要多听录音并模仿录音；根据个人兴趣选择朗读材料；敢于当众阅读。 10．本题考查材料内容解析。A.根据材料二第①段“一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快：表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢”可知，本项“急切、思索、振奋等情感的，语速一定要快，表达沉郁、沮丧、激昂等情感的，语速一定要慢”表述有误；C.根据材料三第②段“因此，用入情入心的朗读来把握有声读物的情感内核，并将更多的新媒体技术代入有声读物的情感表达中，才能为听众提供有多元价值的有声读物”可知，本项“只要你的朗读融入情感，就能为听众提供有多元价值的有声读物”表述过于绝对，不仅要融入情感，还需要借助恰当的方式表达出来等其他条件；D.根据材料四图表可以看出，2018年到2023年，我国有声书市场规模整体呈上升趋势，本项“我国有声书市场规模有升有降”表述有误；故选B。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说：“皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。”呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体“冰”字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了人生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及使我退了高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我。我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 （有删改） 11．阅读全文，根据提示把下面的表格补充完整。（6分） 相识经历 出现场景 初识丁香花 ①_______ 二识丁香花 在收音机里听陈涌泉先生的单口相声 三识丁香花 ②_______ 12．请从修辞手法角度赏析下面的句子。（3分） 少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话。 13．文章第③段画横线的句子有什么作用？请简要分析。（3分） 14．文章以“丁香花”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。（6分） 15．作者从丁香花中获得人生感悟，给人以深刻的思想启迪。请结合“链接材料”和生活实际，谈谈你对“生命与困境”的理解。（3分） 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 【答案】 11．在废品站的一本园艺学书籍中 在深胡同的路灯下（丁香树下） 12．运用拟人手法，将丁香花人格化，生动形象地写出丁香花安静、不张扬的特点，含蓄地表达了作者在人生低谷时的心境。 13．①解释了“丁香花，百头千头万头”的巧妙之处，丰富文章内容；②引出下文对丁香花的寻觅和关注，推动情节发展；③增添文化韵味。 14．①作为线索贯穿全文，串联起“初识”“二识”“三识”丁香花的经历；②象征着安静、坚韧的品格，寄托作者的人生感悟；③标题简洁，吸引读者兴趣。 15．示例：生命中难免遇到困境，如作者因失聪遭遇人生低谷，丁香花却默默绽放，给予其慰藉。正如紫藤萝在不幸后依然繁茂，生命的长河不会因困境而停滞。生活中，我们也会遇到挫折，但应像丁香花和紫藤萝一样，坚韧面对，让生命在困境中绽放光彩。 【导语】这篇散文以“丁香花”为线索串联记忆，从废品站得书初识其形态，到相声中知其文字巧趣，再到人生低谷时于胡同偶遇其芬芳，层层递进。作者将丁香花的静默、淡雅与自身境遇相融，用它寄托迷茫与慰藉。平实语言中藏着细腻情感，花与人的相遇自然而深刻，让寻常花木成为生命历程的见证者。 11．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“初识丁香花”定位第①段，根据第①段“初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看”可知，作者第一次认识丁香花是在废品站，当时他在一本园艺学书籍中了解到丁香花的相关知识。 第二空，已知信息“三识丁香花”定位第⑥段，根据第⑥段“深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时”可知，作者第三次认识丁香花是在深胡同的路灯下，当时他看到了丁香树，丁香花就开在那里。 12．本题考查重要语句的赏析。根据第⑦段“少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话”可知，作者将丁香花当作人来写，赋予它“说话声音不高”“不怎么争抢话头”“不爱说话”等人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。这种拟人化的描写，生动形象地展现出丁香花安静、不张扬的姿态，而此时作者正处于人生低谷，丁香花的这种特点也含蓄地映射出作者当时沉默、内敛的心境。 13．本题考查语句作用分析。根据第③段“百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着”可知，此句解释了“丁香花，百头千头万头”这一对联的精妙，它既体现了丁香花的形态，又描绘出其繁茂的样子，让读者了解到这一表述的巧妙，从而丰富了文章的内容。根据下文第⑥段“深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了”可知，这句话引发了作者对丁香树位置以及丁香花开花模样的思考，进而引出下文作者去寻觅丁香花、关注丁香花的情节，起到了推动故事发展的作用。 根据上文第③段“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联……这个百头千头万头实在令人豁然开朗”可知，该句引用了乾隆皇帝和刘墉赌赛对联的故事，增添了文章的文化底蕴，使文章更具文化韵味。 14．本题考查标题作用分析。根据第①段“初识丁香花，是在废品站里”、第③段“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”、第⑥段“我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下”可知，“丁香花”是文章的线索，将作者不同阶段与丁香花相关的经历串联起来，使文章结构清晰，层次分明。根据第⑦段“少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花，它甚至不爱说话”可知，丁香花安静、不张扬的特点，象征着一种坚韧、内敛的品格，作者在人生低谷时从丁香花身上获得慰藉，丁香花寄托了作者对人生的感悟和思考。根据文章整体内容可知，以“丁香花”为题，简洁明了，同时丁香花本身具有一定的美感和文化内涵，能够吸引读者的阅读兴趣，引发读者对丁香花以及文章内容的好奇。 15．本题考查内容理解与观点表达。根据第④段“我18岁那年跌入了人生的第一个低谷……两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的”可知，作者曾因重度失聪遭遇人生困境；结合第⑦段“我放下饭盒坐在丁香树下……把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来”，可见丁香花让他在困境中获得慰藉。链接材料“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”也表明，困境是生命中的常态，但生命不会因困境停止。 示例：生命中遭遇困境是常态，就像作者因失聪错失理想学府，陷入人生低谷时，丁香花在深夜的胡同里静静绽放，以无声的芬芳慰藉他疲惫的心灵。正如链接材料中所说，花和人都会遇到不幸，但生命的长河永无止境。生活中，我们或许会经历考试失利、事业受挫等困境，但若能像丁香花般在逆境中默默坚守，像紫藤萝那样在风雨后重新繁茂，便能在困境中汲取力量，让生命持续向前，绽放属于自己的光彩。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 16．解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）晋陶渊明独爱菊（ ）         （2）濯清涟而不妖（ ） （3）香远益清（ ）         （4）陶后鲜有闻（ ） 17．下列句子中加点的“之”，与“水陆草木之花”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A．夫君子之行（《诫子书》） B．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） C．何陋之有（《陋室铭》） D．唐人尚未盛为之（《活板》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 19．作者写自己爱莲，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？（4分） 【答案】 16．只 洗 更加 听说 17．A 18．（1）（莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 （2）对于牡丹的爱，应当人很多了。 19．菊和牡丹对莲有衬托作用，用菊正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁等品质，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。 【导语】《爱莲说》以花喻人，托物言志。周敦颐通过对比菊、牡丹、莲的品性，凸显莲“出淤泥而不染”的高洁，象征君子品格。文章结构精巧，先铺陈众花之爱，再点明己志，最后以反问收束，深化主题。 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。 （2）句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗。 （3）句意为：香气远播更加清香。益：更加。 （4）句意为：陶渊明以后就很少听到了。闻：听说。 17．本题考查一词多义。“水陆草木之花”中的“之”：助词，的。A.助词，的；B.助词，主谓之间取消独立性，不翻译；C.助词，宾语前置的标志，不翻译；D.代词，指用雕板印刷书籍；故选A。 18．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“蔓（横生藤蔓）、枝（旁生枝茎）”几个词是重点词语。 （2）句中的“宜（应当）、众（人很多）”几个词是重点词语。 19．本题考查文章的写法。结合“晋陶渊明独爱菊”“予谓菊，花之隐逸者也”“予独爱莲之出淤泥而不染，……”可知，陶渊明爱菊象征隐逸，与莲“出淤泥而不染”的入世高洁形成品格呼应，但莲更具积极入世的君子品格。因此，菊对莲起到正衬作用；结合“世人甚爱牡丹”“牡丹，花之富贵者也”可知，牡丹象征世人的世俗追求，反衬出莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁和质朴，强化莲不慕荣利的特质。因此，写牡丹起到对莲的反衬作用；最后“噫！”字转折，通过“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？”叩问“同予者何人”，凸显作者不慕名利、洁身自好的君子志节。 参考译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 20．“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，实则巧妙至极，请简要分析。（2分） 21．有人评价杜牧诗“以寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。（2分） 【答案】 20．“夜泊秦淮”既点出了上一句景色的时间、地点，又照应了诗歌题目；“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，这句诗承上启下，体现了诗人构思的细密、精巧。 21．表面上在写水乡夜色中烟、水、月、沙等寻常景物，以及商女歌唱这样的寻常之事，委婉含蓄地抨击了那些达官显贵沉迷声色、不问国事的腐朽生活，深刻表达了诗人对国家前途和命运的忧虑。 【导语】杜牧《泊秦淮》以淡墨写浓愁，前两句勾勒烟月朦胧的秦淮夜色，后两句笔锋陡转，借商女歌声刺破盛世幻象。“近酒家”三字暗藏机锋，将自然景观与人间声色悄然勾连。全诗以白描手法展现历史纵深，寻常景物中寄寓深刻讽喻，展现晚唐文人清醒的历史洞察力。 20．本题考查词句的理解和赏析。要理解“夜泊秦淮近酒家”的巧妙，从它与上下文及诗歌题目的关联来看。上一句“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅朦胧的画面：雾气像轻纱一样笼罩着寒冷的江水，月光洒在江边的沙滩上。而“夜泊秦淮”直接点明了这幅景色发生的时间是“夜”，地点是“秦淮”（秦淮河），同时也呼应了诗歌题目《泊秦淮》，让读者清楚诗人是在夜晚把船停靠在秦淮河畔时看到了这样的景致。再看其与下文的联系。“近酒家”意为船停靠的地方靠近酒馆，这自然引出了下文的“商女”——在酒馆里卖唱的歌女，以及她们所唱的“后庭花”（即《玉树后庭花》，是南朝陈后主所作的亡国之音）。正是因为靠近酒家，诗人才会听到商女演唱，进而生出“商女不知亡国恨”的感慨。由此可见，这句诗既承接了上文的景物描写，又为下文的抒情做了铺垫，起到了承上启下的作用，充分体现出诗人构思的细密与精巧。 21．本题考查诗歌内容理解和分析。杜牧诗“以寻常处见深刻”的特点，在《泊秦淮》中体现得十分明显。诗歌开篇“烟笼寒水月笼沙”，写的是极为寻常的水乡夜色：雾气笼罩着寒冷的江水，月光洒在江边的沙滩上。这样的景物在秦淮河畔本是常见之景，诗人却以简练的笔墨勾勒出来，没有华丽的辞藻，却为全诗奠定了朦胧又略带凄清的基调。 再看“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，商女在酒家歌唱是寻常之事，《后庭花》本也只是一首乐曲。但诗人特意点出这是“亡国之音”（南朝陈后主因沉迷此曲而亡国），就让寻常的歌唱有了深刻的内涵。商女演唱或许只是为了生计，她们未必知晓歌曲背后的历史，但那些听歌的达官显贵却在声色中沉迷，对国家命运漠不关心。诗人借这寻常的场景，委婉地抨击了他们的腐朽，更表达了对国家前途的深切忧虑。 可见，诗人从寻常景物和日常场景入手，却在其中寄寓了对现实的洞察和深沉的家国情怀，真正做到了“以寻常处见深刻”。 三、作文（50分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“我的一天”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 【答案】例文： 我的一天 清晨，窗帘缝里漏进的第一缕光刚落在书桌角，就被玻璃杯里晃荡的水珠接住了。我捏着半块没吃完的面包往阳台跑——那盆上周从楼下捡来的绿萝，根部终于冒出了新须。它歪歪扭扭地卡在泡沫箱里，却把叶子探向防盗网外的天空，像在努力够着什么。 预备铃声撞碎思绪时，我正对着作文本发愣。题目是“最熟悉的陌生人”，钢笔在纸上洇出个墨点。直到看见走廊里拖地的阿姨，我忽然停了笔。她总戴着蓝布手套，拖把杆上缠着圈旧布条，每次经过我们班，都会把后门的缝隙擦得发亮。昨天我去倒垃圾，听见她在楼梯间打电话：“小宝别怕，妈妈周末就回去给你修玩具车。” 午休时，我抱着作业本去办公室。数学老师正对着电脑叹气，屏幕上是她女儿的照片——扎着羊角辫，举着张满分试卷。“这孩子总说想跟我上班，”她指尖划过屏幕，“却不知道我改作业到半夜时，她早抱着我的睡衣睡着了。”阳光从百叶窗漏进来，在她鬓角的白发上跳成细碎的光点。 放学路上，卖烤红薯的爷爷把最后一块留给我。他的保温桶上结着冰花，手套却总是干净的。“我孙女也爱吃焦皮的，”他用铁铲敲开红薯皮，“她在外地读大学，说寒假回来帮我看摊。”红薯的热气模糊了眼镜片，我看见他身后的老槐树，枝桠间藏着个旧鸟窝，去年的枯草还沾着雪粒。 睡前整理书包时，绿萝的新须已经能碰到泡沫箱边缘了。我忽然想起阿姨擦净的门缝、老师屏幕上的羊角辫、爷爷保温桶里的余温——他们都像这株绿萝，在各自的角落努力生长，又把光悄悄传递给别人。 台灯关掉的瞬间，窗外的月光漫进来。原来平凡的日子里，藏着这么多不说话的温柔。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我的一天”明确了写作的核心内容是自己一天的生活经历。“我”限定了写作主体，要求从自身的视角出发，记录属于自己独特的一天。这一天中，要去挖掘那些独有的或者令自己感触最深的经历。立意方面，可以通过这一天的经历展现自己的成长、收获某种感悟，如学会了坚持、懂得了感恩、体会到亲情或友情的珍贵等；也可以反映生活中的一些现象，引发对生活、社会的思考。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。可以选择成长体验类素材，比如这一天参加了一场重要的比赛，在比赛过程中遇到困难但最终克服，获得了成长和自信；还可以选择情感交流类素材，如这一天和家人发生了一些温暖的互动，让自己感受到亲情的深厚；或者选择社会观察类素材，在这一天外出时看到了一些社会现象，引发了自己对社会问题的思考。写作安排上，开头可以用简洁的语言引出这一天，如“那一天，阳光像往常一样洒在窗前，但对我来说，却注定是不平凡的一天”。中间部分详细叙述这一天中令自己印象深刻的经历，按照时间顺序或者事件的重要程度依次展开，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态以及自己的心理活动，让读者有身临其境之感。如果选择多个事件，可以使用过渡句使文章衔接自然。结尾部分总结这一天给自己带来的影响和感悟，升华文章的主题，表达对生活的热爱或者对未来的期待。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $