期末阅读专项训练-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 以神话寓言为载体，通过课内外阅读结合，系统训练词语理解、文本分析及道理提炼能力，强化文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读·神话与传说|3篇（羿射九日等）|含近义词、动作描写、修辞手法等基础认知题|从具体事迹（射日/治水）到精神品质（奉献/创造），构建神话人物认知体系| |课外阅读·寓言故事|3篇（狐狸和乌鸦等）|含情节分析、寓意概括等理解应用题|从故事理解到哲理提炼，形成寓言阅读“情节-形象-道理”逻辑链|

二年级语文下册期末阅读专项测试卷 （满分：120分 时间：80分钟） 卷首语： 亲爱的小朋友，欢迎来到"神话与寓言"的阅读探险之旅！请你带上细心与智慧，一起闯关吧！ 第一部分：课内阅读·神话与传说（60分） （一）《羿射九日》（节选）（20分） 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 1. 在文中找出下列词语的近义词。（4分） 决定——（ ） 慢慢——（ ） 2. 羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。请用"____"画出描写羿路途艰辛的句子。（3分） 3. 选文中描写羿射日动作的词语非常准确，请找出三个动词填在括号里。（3分） （ ）上神箭 （ ）开神弓 （ ）进大海 4. "这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。"这句话运用了______的修辞手法，生动地写出了最后一个太阳的______。（4分） 5. 羿最后为什么没有把最后一个太阳也射下来？（6分） （二）《黄帝的传说》（节选）（20分） 黄帝看到人们搬运重物十分吃力，就想：要是能造一种车子，把东西放在上面，推起来或者拉起来，不就省力了吗？ 于是，他仔细观察带轮子的草帽在风中滚动的样子，又看到圆木在地上滚动的样子，终于发明了车。 后来，黄帝看到树叶漂在水面上，蚂蚁坐在上面安然无恙。他想：要是造一种像树叶一样的东西，人坐在上面，不就可以渡河了吗？ 于是，他挖空了树干，做成了独木舟。 1. 黄帝看到人们搬运重物十分吃力，发明了______；看到树叶漂在水面上，发明了______。（4分） 2. 黄帝发明车和船，都是受到什么启发的？（4分） 3. 从黄帝的发明过程中，我们可以看出他是一个（ ）的人。（填序号）（4分） ①善于观察、善于思考、勇于创造 ②不怕困难、勇往直前 4. 联系课文内容，你觉得黄帝的这些发明给人们的生活带来了哪些好处？（8分） （三）《大禹治水》（节选）（20分） 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 1. "三过家门而不入"这个典故出自课文《______》，表现了大禹______的精神。（4分） 2. 鲧治水失败的原因是______，大禹治水成功的原因是______。（填序号）（4分） ①筑坝挡水 ②疏通河道 3. 大禹治水成功后，大地呈现出怎样的景象？请用"____"在文中画出来。（4分） 4. 如果当时你是被大禹救出的百姓，你会对大禹说些什么？（8分） 第二部分：课外阅读·寓言故事（60分） （一）狐狸和乌鸦（20分） 狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 他眼珠一转，对乌鸦说："亲爱的乌鸦，您好吗？"乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说："亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？"乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴，说："亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！" 乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。"哇……"她刚一开口，肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 1. 狐狸为了骗乌鸦嘴里的肉，一共说了几次话？（4分） 2. 狐狸是怎样夸奖乌鸦的？请用"____"在文中画出来。（4分） 3. 乌鸦听了狐狸的话，为什么会唱歌？（6分） 4. 读了这则寓言，你明白了什么道理？（6分） （二）小马过河（节选）（20分） 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道："牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？"老牛说："水很浅，刚没小腿，能蹚过去。" 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫："小马！别过河，别过河，你会淹死的！"小马吃惊地问："水很深吗？"松鼠认真地说："深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！" 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说："唉！还是回家问问妈妈吧！" 1. 小马在过河时遇到了什么困难？（4分） 2. 老牛和松鼠对河水深浅的看法一样吗？他们分别是怎么说的？（6分） 3. 小马听了老牛和松鼠的话，为什么不知道怎么办才好？（4分） 4. 如果你是小马，接下来你会怎么做？（6分） （三）亡羊补牢（20分） 从前，有个人养了一圈羊。一天早上，他发现少了一只羊。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。" 他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？" 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1. 养羊人第一次丢羊的原因是什么？（4分） 2. 街坊劝他修羊圈，他是怎么回答的？请用"____"画出来。（4分 3. 养羊人第二次丢羊后，他是怎么想的？又是怎么做的？（6分） 4. "亡羊补牢"这个成语告诉我们什么道理？（6分） 参考答案与评分标准 第一部分：课内阅读（60分） （一）《羿射九日》（20分） 1. 决心 渐渐（每空2分） 2. 他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。（3分） 3. 搭 拉 躲（每空1分） 4. 拟人 害怕（每空2分） 5. 因为如果十个太阳都被射下来，世界将陷入黑暗和寒冷，人类和万物无法生存。留下一个太阳可以给大地带来光明和温暖。（意思对即可，6分） （二）《黄帝的传说》（20分） 1. 车 独木舟（每空2分） 2. 发明车是受到带轮子的草帽和圆木滚动的启发；发明船是受到树叶漂在水面上的启发。（4分） 3. ①（4分） 4. 车的发明让人们搬运重物省力了；船的发明让人们可以渡河，方便了出行和运输。（意思对即可，8分） （三）《大禹治水》（20分） 1. 大禹治水 无私奉献、公而忘私（每空2分） 2. ① ②（每空2分） 3. 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。（4分） 4. 示例：大禹，谢谢您！您为了治理洪水，十三年没有回家，您辛苦了！是您让我们过上了安居乐业的生活，您是我们的大英雄！（言之有理即可，8分） 第二部分：课外阅读（60分） （一）狐狸和乌鸦（20分） 1. 三次（4分） 2. 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！（4分） 3. 因为乌鸦听了狐狸的夸奖，非常得意，想展示自己的好嗓子，结果上当了。（6分） 4. 示例：爱听奉承话容易上当，我们要时刻保持清醒的头脑，不要被别人的花言巧语所迷惑。（意思对即可，6分） （二）小马过河（20分） 1. 一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小马不知道能不能蹚过去。（4分） 2. 不一样。老牛说水很浅，刚没小腿，能蹚过去；松鼠说水很深，会淹死人。（6分） 3. 因为老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们的说法完全相反，小马不知道该听谁的。（4分） 4. 示例：我会自己试一试河水的深浅，或者回家问问妈妈，听听妈妈的建议。（言之有理即可，6分） （三）亡羊补牢（20分） 1. 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。（4分） 2. 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？（4分） 3. 他想：现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（6分） 4. 示例：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（意思对即可，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $