精品解析：2026年湖南湘西溪州教育共同体联考考前预测初中学业水平模拟考试(历史）

2026年湘西溪州教育共同体联考三模初中学业水平模拟考试 （历史） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 历史文物是历史文化的遗存，能够真实地反映人类历史发展进程。下列历史文物图片按照时间顺序应排列为（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①人面鱼纹彩陶盆是原始农耕时代半坡遗址的文物，时间最早；③铁制农具在春秋时期就已经出现，时间晚于原始社会，早于秦朝；②秦半两钱是秦朝统一后推行的货币，时间晚于春秋战国，早于汉代；④“汉并天下”瓦当是汉代文物，时间最晚。因此正确排序是①③②④，故选D项。 2. 如图为唐代画家张萱的作品《虢国夫人游春图》（宋朝摹本，局部），画中描绘了当时穿着男装的妇女。这可以印证唐代（ ） A. 民族之间的交流频繁 B. 马术竞技的广泛流行 C. 男女地位的日益平等 D. 积极开放的时代风貌 【答案】D 【解析】 【详解】A.该画描绘的是贵族游春出行的场景，无法印证民族交流频繁，错误。 B.该画描绘的是贵族游春出行的场景，并非马术竞技，不能说明马术竞技广泛流行，错误。 C.唐代仍属于男尊女卑的封建社会，不符合男女平等的史实，妇女着男装不能反映男女地位日益平等，错误。 D.唐代社会风气开放包容，妇女可着男装、骑马外出游玩，能够印证唐代积极开放的时代风貌，正确。 3. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理 A. 推行重文轻武政策 B. 在地方设置转运使 C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”表格数据信息和所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗，继续采取抑制武将提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。题干统计表中北宋枢密院官员文官出身的人数远远高于武将出身，这正反映出北宋实行重文轻武政策，A项正确；北宋建立后，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，排除B项；设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，排除C项；取消节度使收税权，设置转运使把地方财赋收归中央，加强对地方控制，排除D项。故选A项。 4. 《黑神话：悟空》中的古建筑群，大量高度还原了中式古建筑，成为无数玩家和旅行者心目中的向往之地。下面是同学们搜集到的一组中国风格的古建筑图片，能够为研究明朝与亚非国家和平交往提供依据的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.日本唐招提寺是唐代鉴真东渡日本后修建，反映的是唐朝中日交往，时间不符合要求，错误。 B.印尼爪哇岛三宝庙是纪念明代郑和下西洋的建筑，郑和被称为"三宝太监"，郑和下西洋是明代的和平远航，到访亚非三十多个国家和地区，促进了明朝与亚非国家的和平友好交往，正确。 C.戚继光故里纪念明代抗倭名将戚继光，抗倭属于反侵略战争，不属于和平交往，不符合题意，错误。 D.台湾赤崁楼与郑成功收复台湾的反侵略斗争相关，和题干主题不符，错误。 5. 华夏同学在复习明清专题史时制作了下面知识结构图，请为该图归纳一个最恰当的主题（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 早期国家和社会变革 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 政权分立和民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】图中内容涵盖了明清时期在东北进行雅克萨之战捍卫领土；在西北平定大小和卓叛乱巩固边疆；在西南册封达赖和班禅加强对西藏管辖；在东南设置台湾府巩固海防。这些举措都是明清时期为维护国家统一、加强对边疆地区管理所采取的行动，体现了统一多民族国家的巩固和发展，C项正确；“统一多民族国家的建立和巩固” 主要强调的是秦汉时期。秦朝统一六国，建立起第一个统一的多民族封建国家；汉朝在此基础上进一步拓展疆域、加强对边疆民族的管理，巩固统一多民族国家，排除A项；“早期国家和社会变革” 一般指夏商周时期到春秋战国时期。夏商周是早期国家形成阶段，春秋战国时期社会发生大变革，排除B项；“政权分立和民族交融” 主要是三国两晋南北朝时期的特征。这一时期多个政权并立，同时各民族之间交流频繁，出现民族大融合趋势，排除D项。故选C项。 6. 1926年，歌曲《工农兵联合起来》唱响南方大地：“工农兵联合起来！向前进，万众一心！工农兵联合起来！向前进，杀尽敌人！我们团结，我们前进，我们暴动，我们牺牲，奔向国际帝国主义阶级斗争，最后胜利定归工农革命军。”该歌曲可用于研究（ ） A. 北伐战争重视发动群众 B. 南昌起义的准备工作 C. 秋收起义军事策略卓越 D. 红军长征的宣传动员 【答案】A 【解析】 【详解】A.该歌曲创作于1926年，歌词强调“工农兵联合起来”“万众一心”“杀尽敌人”，并提到“奔向那国际帝国主义阶级斗争”，这与北伐战争时期国共合作、发动工农群众、打倒列强除军阀的革命口号高度契合，体现了北伐战争重视群众动员的特点，因此可用于研究北伐战争重视发动群众，正确。 B.南昌起义发生于1927年8月1日，晚于歌曲创作的1926年，错误。 C.秋收起义发生在1927年9月，晚于1926年，错误。 D.红军长征始于1934年，远晚于1926年，时间上不吻合，且长征主题多为战略转移、艰苦行军，与该歌曲的战斗动员和国际主义色彩不符，错误。 7. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 张学良、杨虎城发动兵变，武力扣押蒋介石并通电全国 B. 西安事变发生后，中国共产党派周恩来到西安参加谈判 C. 经过各方面协商努力，蒋介石接受停止内战、一致抗日 D. 西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述”和所学知识可知，西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，这不仅仅是对西安事变和平解决这一事件的描述，还对其意义进行了评判和解释，这属于历史评价，D项正确；张学良、杨虎城发动兵变，武力扣押蒋介石并通电全国，这是对西安事变这一事件的单纯描述，没有包含任何评判或解释，属于史实陈述，排除A项；西安事变发生后，中国共产党派周恩来到西安参加谈判，这是对西安事变后中国共产党行动的描述，没有包含评判或解释，属于史实陈述，排除B项；经过各方面协商努力，蒋介石接受停止内战、一致抗日，这描述的是西安事变后各方面协商的结果，以及蒋介石的态度转变，是对历史事件的单纯描述，没有评判或解释的成分，属于史实陈述，排除C项。故选D项。 8. 巴基斯坦常驻联合国记者伊夫蒂哈尔·阿里在目睹某一事件后发了一条《新中国来了》的英文快讯，并说：“在我长达半个世纪的联合国记者生涯中，还没有见过任何一件事能够引发如此巨大的欢呼浪潮。”《新中国来了》指的是（ ） A. 中国恢复在联合国的合法席位 B. 万隆会议取得圆满成功 C. 中国提出了和平共处五项原则 D. 中巴正式建立外交关系 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“常驻联合国记者”“《新中国来了》”“引发如此巨大的欢呼浪潮”等关键信息，指向1971年第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。这一事件标志着新中国正式重返联合国舞台，赢得了广大发展中国家的热烈拥护，现场确实爆发了长时间的欢呼与掌声，因此被记者称为“新中国来了”，正确。 B.万隆会议（1955年）在印度尼西亚举行，并非联合国场合，且会议虽然成功，但并非以“新中国来了”为标志性口号，错误。 C.和平共处五项原则（1953—1954年）是中国提出的外交原则，属于政策层面的倡议，并非一个引发联合国会场欢呼的“事件”，错误。 D.中巴建交（1951年）是双边外交事件，虽然重要，但难以引发联合国记者眼中“半个世纪未见”的巨大欢呼浪潮，且与“联合国记者”的观察视角不符，错误。 9. 数据分析是经济史研究的重要方法。下图所示数据变化的主要原因是（ ） 1952年和1956年中国经济成分比重统计图 A. 中华人民共和国成立 B. 三大改造的基本完成 C. 中共八大的胜利召开 D. “八字方针”的提出 【答案】B 【解析】 【详解】A.1949年新中国成立，仅实现了民族独立和人民解放，并未改变生产资料所有制结构，1952年仍以私有制为主，与图表变化无关，错误。 B.1956年底三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，公有制成为我国社会的经济基础，准确解释了图表中1956年公有制占绝对主导地位的变化，正确。 C.1956年9月中共八大召开，是探索社会主义建设道路的良好开端，并非所有制结构变化的原因，错误。 D.1961年为调整国民经济提出“调整、巩固、充实、提高”八字方针，时间与图表1952-1956年不符，错误。 10. 1979年，深圳蛇口工业区率先实行全新的经营管理体制，并第一次按照国际惯例引进外商和投资。1981年，蛇口工业区还提出了“时间就是金钱，效率就是生命”的口号。这体现的主题是（ ） A. 科教兴国的实施 B. “一国两制”实践 C. 改革开放的探索 D. “一带一路”建设 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1979年，深圳蛇口工业区率先实行全新的经济管理体制，并第一次按照国际惯例引进外商和外资。1981年，蛇口工业区还提出了‘时间就是金钱，效率就是生命’的口号”和所学知识可知，1978年中共十一届三中全会后，对外开放逐步展开，这是深圳蛇口工业区对改革开放的有益探索，C项正确；材料中深圳蛇口工业区率先实行全新的经营管理体制，属于经济方面的改革，没有涉及科技教育方面的改革，排除A项；“一国两制”是针对港澳台地区，深圳没有实行“一国两制”，排除B项；“一带一路”建设是在2013年提出的，排除D项。故选C项。 11. 自15世纪末以来，原本孤立的大陆被海上航线连接，导致了东西半球之间动植物、微生物以及文化的广泛交换。这种交换不仅极大地丰富了各地区的饮食结构，还深刻影响了全球人口分布和生态环境。这一系列变化的起点是（ ） A. 租地农场的出现 B. 新航路的开辟 C. 工业革命的开展 D. 启蒙运动兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.租地农场是欧洲资本主义萌芽在农村的表现，属于欧洲内部生产关系变化，和全球范围的交换无关，错误。 B.15世纪末开始的新航路开辟，打破了世界各地区相对孤立隔绝的状态，世界开始连为一个整体，引发了全球范围的交换，正确。 C.工业革命开展于18世纪中后期，时间晚于题干变化的起点，错误。 D.启蒙运动是17-18世纪的资产阶级思想解放运动，不符合题意，错误。 12. 明治初年，日本社会出现了“欧美文明冲击着休眠状态中的风俗”“世道之变，令人又惊又喜”“学制发布，火车飞驰，书信传递不再依赖‘飞脚’”“‘旧弊’成了最使人难堪的骂人话”等现象。这表明当时日本（ ） A. 固守传统观念 B. 资本主义经济得到发展 C. 推行“文明开化” D. “殖产兴业”取得显著成效 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“欧美文明冲击”“学制发布，火车飞驰”“‘旧弊’成了骂人话”等，说明日本在积极学习西方，而非固守传统，错误。 B.材料反映的是文化和社会生活的变化，未直接涉及资本主义经济发展，错误。 C.材料中“欧美文明冲击”“学制发布”“‘旧弊’成了骂人话”等，体现了明治维新中“文明开化”政策的推行，即学习西方文化、制度、生活方式，正确。 D.“殖产兴业”主要涉及经济领域，材料未直接体现，错误。 13. 九年级（1）班的历史兴趣小组准备在公众号发文，他们收集了杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、北约与华约对峙等资料，据此推断，这期公众号的主题是（ ） A. 和平发展的世界 B. 美苏冷战 C. 一战初期的世界 D. 德国分裂 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，杜鲁门主义出台，标志着冷战开始；马歇尔计划是美国冷战政策在经济方面的措施；“柏林危机”、德国分裂是冷战的产物；北约和华约是美苏两国建立的军事政治集团，华约的成立，标志着美苏冷战格局正式形成。据此可知，这一小组学习的主题是美苏冷战对峙局面形成，B项正确；题干材料反映的是美苏冷战对峙局面的形成，与和平发展的世界不符，排除A项；第二次世界大战后，美国开始推行冷战政策，排除C项；德国分裂，是美苏冷战对峙局面的表现，不是学习的主题，排除D项。故选B项。 14. 在湖南省里耶镇出土的秦简多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、祭祀先农以及教育、医药等政令文书。这说明秦朝（ ） A. 赋税徭役沉重 B. 法律制度严苛 C. 强化地方管理 D. 地方权力过大 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“在湖南省里耶镇出土的秦简多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路里程、邮驿津渡管理、刑徒管理、祭祀先农以及教育、医药等政令”可知，这些都是对地方加强控制的具体体现，C项正确；材料强调“日常行政管理文书”，“田租赋税、劳役徭役”只是其中的一个方面，“赋税负担沉重”的说法片面，排除A项；材料反映的“日常行政管理文书“比较全面，但未体现“法律制度严酷”，排除B项；材料反映的“日常行政管理文书”，未体现其实施情况，不能说明地方权力过大。排除D项。 故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题18分，第16题15分，第17题15分，第18题10分；共52分） 15. 习近平总书记指出：“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。”中国古代政治制度的演变，是统一多民族国家形成与发展的重要保障。阅读下列材料，回答问题。 材料一　公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他自称“始皇帝”，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；在地方，废除分封制，推行郡县制，把全国分为36郡，郡下设县。 ——摘编自《史记・秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在中国历史上率先创立的政治制度名称，并说明该制度对后世产生的深远影响。 材料二　隋唐时期，中央实行三省六部制，中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项政务。科举制则以考试的方式选拔官员，不论出身、门第，扩大了官吏选拔的范围。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期制度的创新之处，并分别分析其作用。 材料三　元朝在中央设中书省，作为全国最高行政机构，总理全国政务；在地方推行行省制度，行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。明清时期，进一步强化君主专制中央集权，明朝废除丞相制度和中书省，权分六部，后又设内阁；清朝雍正帝时设立军机处，使君主专制达到顶峰。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （3）根据上述材料并结合所学知识，归纳中国古代政治制度演变的主要趋势，并试从积极和消极两方面分析这一趋势产生的影响。 【答案】（1）制度名称：中央集权制度（或：专制主义中央集权制度、君主专制中央集权制度）。 深远影响：①奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用；②有利于统一多民族国家的巩固和发展，维护了国家统一和社会稳定；③有利于各地经济文化的交流与发展，促进了中华民族的融合与进步。 （2）创新之处：①三省六部制：中书省起草诏令、门下省审核、尚书省执行，三省相互制衡；②科举制：以考试成绩选拔官员，打破门阀士族垄断仕途的局面。 作用：三省六部制的作用：①分工明确，提高了行政效率；②相互牵制，加强了皇权；③减少了决策失误。 科举制的作用：①扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政；②促进了社会阶层的流动；③推动了教育文化事业的发展。 （3）主要趋势：①皇权不断加强，相权不断削弱（直至废除丞相）；②中央集权不断加强，地方权力不断削弱；③对地方和官员的控制越来越严密。 影响：积极方面：①有利于维护国家统一和社会稳定；②有利于集中力量办大事，如大型工程建设、抵御外来侵略等；③促进了统一多民族国家的巩固和发展。 消极方面：①皇权专制容易导致决策失误和政治腐败；②过度集权束缚了地方积极性，阻碍了社会创新与进步；③明清时期君主专制的强化，严重阻碍了中国社会的发展和进步，导致中国逐渐落后于世界潮流。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：“他自称‘始皇帝’，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；在地方，废除分封制，推行郡县制，把全国分为36郡，郡下设县”→中央集权制度（或：专制主义中央集权制度、君主专制中央集权制度）。 深远影响：从政治制度、国家治理、经济文化的交流、民族融合等角度分析对后世产生的深远影响。 【小问2详解】 创新之处：“中央实行三省六部制”→中央实行三省六部制；“科举制则以考试的方式选拔官员”→创立科举制。 作用：“中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项政务”→三省六部制分工明确，提高了行政效率；结合所学知识，三省六部制相互牵制，加强了皇权，减少了决策失误。 “科举制则以考试的方式选拔官员，不论出身、门第，扩大了官吏选拔的范围”→科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进了社会阶层的流动；结合所学知识，科举制推动了教育文化事业的发展。 【小问3详解】 趋势：从秦朝君主专制中央集权确立，到隋唐三省六部制分割相权、宋元强化中央集权，再到明清废除丞相、设立军机处，中国古代政治制度始终呈现皇权不断加强，相权不断削弱（直至废除丞相）；中央集权不断加强，地方权力不断削弱；对地方和官员的控制越来越严密。 影响：从维护国家统一和社会稳定、国家的巩固和发展等方面分析这一趋势产生的积极影响；从导致决策失误和政治腐败、阻碍社会创新与进步、导致中国逐渐落后于世界等方面分析这一趋势产生的消极影响。 16. 近代化常被用来描述近代以来发生的社会和文化变迁的现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，学制度问题又更大了……这么好的制度怎么一拿到中国来就变样……后来先进的中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。 材料二 建立一支强大的军队，成为……彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理。为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 日本进行改革时……依据英国的模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程等；参照法国模式变革法制，改革军事，海军还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 ——摘编自袁行霈等《中国文学史》 （1）根据材料一，简述中国近代化探索历程的变化，并分析这一历程的特点。 （2）根据材料二，指出彼得一世改革在军事上采取的措施。结合所学知识，谈谈彼得一世改革的影响。 （3）综上所述，你认为洋务运动和明治维新有何异同点？ 【答案】（1）变化：从学习先进技术到学习政治制度，再到学习思想文化。特点：由浅入深；探索过程艰难曲折。（任答一点即可） （2）措施：重新编制和训练陆军；组建海军；建立兵工厂；派遣留学生。（任答一点即可） 影响：积极影响：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程；局限性：彼得一世改革后，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。（从两个角度作答） （3）相同点：中国洋务运动和日本明治维新都是在内忧外患背景下进行的改革；都向西方学习生产技术，创办近代工业。（任答一点即可） 不同点：明治维新以发展资本主义为根本目的；洋务运动的根本目的是维护清朝的封建统治。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“中国人首先学习西方的技术……学制度问题又更大了……学制度问题又更大了”可知，中国近代化探索从学习先进技术到学习政治制度，再到学习思想文化。 特点：根据材料一信息可知，中国近代化探索从学习先进技术到学习政治制度，再到学习思想文化，是一个由浅入深的过程；学习西方技术和制度的探索都以失败告终，体现近代化探索的历程是艰难曲折的。 【小问2详解】 措施：根据材料二“陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练”可知重新编制和训练陆军；根据材料二“海军开始组建”可知组建海军；根据材料二“大量工厂在乌拉尔山地区建立起来”可知建立兵工厂；根据材料二“彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生”可知派遣留学生。 影响：影响注意从积极和消极两个角度作答。积极影响：结合所学知识可知，彼得一世改革后，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。 局限性：结合所学知识可知，彼得一世改革中允许工厂主购买整个村庄的农奴，导致农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 【小问3详解】 相同点：根据材料三和所学知识可知，洋务运动发生在列强侵华后，中国民族危机加深且内部阶级矛盾激化的时刻，明治维新发生在日本面临民族危机和内部幕府腐朽的统治之下，所以背景上中国洋务运动和日本明治维新都是在内忧外患背景下进行的改革；根据材料三和所学知识可知，洋务运动主张学习西方先进技术，创办军事工业和民用企业，明治维新主张殖产兴业，大力发展近代经济，所以措施上都向西方学习生产技术，创办近代工业。 不同点：结合所学知识可知，洋务运动的根本目的是维护清朝的封建统治，最终失败，明治维新以发展资本主义为根本目的，推动日本走上资本主义道路。所以不同是明治维新以发展资本主义为根本目的；洋务运动的根本目的是维护清朝的封建统治。 17. 近代以来，科学技术日益成为影响大国兴衰的重要因素。阅读材料，回答问题。 【第一次工业革命】 材料一 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。 ——摘编自【英】C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国成为“工业欧洲的老师”的原因。 【第二次工业革命】 材料二 美国在19世纪最后30年和20世纪初经历了第二次工业革命，并且受到了巨大影响。美国第二次工业革命是从能源部门的革命开始的，主要依靠电的大量供应，电力成为一种新动力，并引发了一系列电气产品的发明。石油作为新能源被发现后，促进了内燃机的发展。同时钢也逐步替代了铁，使美国进入“钢铁时代”。 ——摘编自龚淑林《美国第二次工业革命及其影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命对美国的积极影响。 【第三次科技革命】 材料三 二战后，日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上……紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植，1968年，日本的国民生产总值跃居资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。 ——摘编自《世界历史》教学参考书 （3）根据材料三，概括二战后日本跃居资本主义世界第二经济强国的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈科学技术与国家发展之间的关系。 【答案】（1）原因：英国率先完成工业革命，促进了生产力的发展；英国确立了优越的政治制度（如君主立宪制）。 （2）积极影响：第二次工业革命促进了美国生产力的发展，改善了美国民众的生活；美国成为世界头号工业强国；促使美国出现了垄断组织，美国由自由资本主义过渡到帝国主义阶段，为美国争夺世界霸权奠定了基础。 （3）原因：日本采取一系列措施，推行国民经济非军事化；重视科学技术；重视教育；美国的扶持等。 （4）认识：科学技术是第一生产力，科技进步是国家发展的基础，而国家发展也能为科技进步提供必要保障，两者相辅相成，共同推动社会进步和国家繁荣。 【解析】 【小问1详解】 原因：“英国的优越地位在十八世纪归功于优超的政治制度”→提炼“英国确立了优越的政治制度（如君主立宪制）”；“在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术”→提炼“英国率先完成工业革命，促进了生产力的发展”。 【小问2详解】 积极影响：“电的大量供应……引发了一系列电气产品的发明”“石油……促进了内燃机的发展”“钢逐步替代了铁”→提炼“促进了美国生产力的发展，改善了美国民众的生活”；第二次工业革命后美国成为世界头号工业强国；促使美国出现了垄断组织，美国由自由资本主义过渡到帝国主义阶段，为美国争夺世界霸权奠定了基础。 【小问3详解】 原因：“国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上”→提炼“推行国民经济非军事化”；“紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术”→提炼“重视科学技术”；“教育经费……超过20%”→提炼“重视教育”；“美国又从‘特需’订货等方面给予经济扶植”→提炼“美国的扶持”。 【小问4详解】 认识：综合三则材料，英国因工业革命成为强国，美国因第二次工业革命崛起，日本因科技革命和经济政策实现复兴，说明科学技术推动国家发展；同时国家制度、政策、教育等也为科技进步提供保障，二者相辅相成。 18. 阅读材料，完成下列要求。 历史时期 核心主题 新民主主义革命时期 开天辟地，实现民族独立、人民解放 社会主义革命和建设时期 改天换地，确立社会主义基本制度 改革开放新时期 翻天覆地，开创中国特色社会主义道路 中国特色社会主义新时代 惊天动地，迈向中华民族伟大复兴 请根据上面表格，从社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代三个时期中任选一个，仿照示例提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，200字左右）示例：新民主主义革命时期，中国共产党带领人民实现民族独立、人民解放。（示例不得选用） 【答案】参考示例一： 观点：社会主义革命和建设时期，中国共产党带领人民确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 论述：新中国成立后，中国共产党领导人民进行社会主义革命和建设。1953年至1956年，国家实施一五计划，优先发展重工业，同时进行三大改造（农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）。到1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。此后，虽然经历了大跃进和文化大革命等曲折，但社会主义建设仍在探索中前进，取得了"两弹一星"、大庆油田等重大成就，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。 结论：社会主义革命和建设时期的探索，为改革开放和社会主义现代化建设奠定了物质基础和制度保障，证明了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 参考示例二：观点：改革开放新时期，中国共产党带领人民开创中国特色社会主义道路，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。 论述：1978年，中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。农村率先实行家庭联产承包责任制，解放和发展了农村生产力；城市经济体制改革逐步展开，国有企业改革不断深化；对外开放从设立经济特区到加入世界贸易组织，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。在改革开放的推动下，中国经济持续高速增长，人民生活水平显著提高，综合国力大幅提升，中国特色社会主义道路越走越宽广。 结论：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴。 参考示例三：观点：中国特色社会主义新时代，中国共产党带领人民迈向中华民族伟大复兴，展现出惊天动地的宏伟气象。 论述：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在经济建设方面，供给侧结构性改革深入推进，经济由高速增长转向高质量发展；在脱贫攻坚方面，如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，近一亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹；在科技创新方面，嫦娥探月、天问探火、北斗组网、奋斗者号深潜等重大科技成果不断涌现；在外交方面，提出构建人类命运共同体理念，推动一带一路建设，展现了大国担当。 结论：新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 【解析】 【详解】参考示例一：选择社会主义革命和建设时期，根据材料“改天换地，确立社会主义基本制度”结合所学知识可知，中国共产党领导人民在社会主义革命和建设时期取得了巨大成就，完成了兴国大业，为后来的改革开放奠定了坚实的物质和制度基础，提炼观点为“社会主义革命和建设时期，中国共产党带领人民确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础”，结合所学第一个五年计划、三大改造、社会主义革命和建设时期的成就等史实及影响对观点进行论述，最后简要总结。 参考示例二：选择改革开放新时期，根据材料“翻天覆地，开创中国特色社会主义道路”结合所学知识可知，改革开放政策的推行，使我国的经济获得飞速发展，综合国力显著增强，国际地位不断提高，人民的物质生活和精神文化生活发生了翻天覆地的变化，提炼观点为“改革开放新时期，中国共产党带领人民开创中国特色社会主义道路，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃”，结合所学中共十一届三中全会、家庭联产承包责任制、设立经济特区、加入世界贸易组织等史实及影响对观点进行论述，最后简要总结。 参考示例三：选择中国特色社会主义新时代，根据材料“惊天动地，迈向中华民族伟大复兴”结合所学知识可知，中国特色社会主义新时代，中国的国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的国作用。提炼观点为“中国特色社会主义新时代，中国共产党带领人民迈向中华民族伟大复兴，展现出惊天动地的宏伟气象”，再结合所学从中国特色社会主义新时代经济建设方面、科技创新方面、外交方面的成就及影响对观点进行论述，最后简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湘西溪州教育共同体联考三模初中学业水平模拟考试 （历史） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 历史文物是历史文化的遗存，能够真实地反映人类历史发展进程。下列历史文物图片按照时间顺序应排列为（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ①③②④ 2. 如图为唐代画家张萱的作品《虢国夫人游春图》（宋朝摹本，局部），画中描绘了当时穿着男装的妇女。这可以印证唐代（ ） A. 民族之间的交流频繁 B. 马术竞技的广泛流行 C. 男女地位的日益平等 D. 积极开放的时代风貌 3. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理 A. 推行重文轻武政策 B. 在地方设置转运使 C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权 4. 《黑神话：悟空》中的古建筑群，大量高度还原了中式古建筑，成为无数玩家和旅行者心目中的向往之地。下面是同学们搜集到的一组中国风格的古建筑图片，能够为研究明朝与亚非国家和平交往提供依据的是（ ） A. B. C. D. 5. 华夏同学在复习明清专题史时制作了下面知识结构图，请为该图归纳一个最恰当的主题（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 早期国家和社会变革 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 政权分立和民族交融 6. 1926年，歌曲《工农兵联合起来》唱响南方大地：“工农兵联合起来！向前进，万众一心！工农兵联合起来！向前进，杀尽敌人！我们团结，我们前进，我们暴动，我们牺牲，奔向国际帝国主义阶级斗争，最后胜利定归工农革命军。”该歌曲可用于研究（ ） A. 北伐战争重视发动群众 B. 南昌起义的准备工作 C. 秋收起义军事策略卓越 D. 红军长征的宣传动员 7. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 张学良、杨虎城发动兵变，武力扣押蒋介石并通电全国 B. 西安事变发生后，中国共产党派周恩来到西安参加谈判 C. 经过各方面协商努力，蒋介石接受停止内战、一致抗日 D. 西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成 8. 巴基斯坦常驻联合国记者伊夫蒂哈尔·阿里在目睹某一事件后发了一条《新中国来了》的英文快讯，并说：“在我长达半个世纪的联合国记者生涯中，还没有见过任何一件事能够引发如此巨大的欢呼浪潮。”《新中国来了》指的是（ ） A. 中国恢复在联合国的合法席位 B. 万隆会议取得圆满成功 C. 中国提出了和平共处五项原则 D. 中巴正式建立外交关系 9. 数据分析是经济史研究的重要方法。下图所示数据变化的主要原因是（ ） 1952年和1956年中国经济成分比重统计图 A. 中华人民共和国成立 B. 三大改造的基本完成 C. 中共八大的胜利召开 D. “八字方针”的提出 10. 1979年，深圳蛇口工业区率先实行全新的经营管理体制，并第一次按照国际惯例引进外商和投资。1981年，蛇口工业区还提出了“时间就是金钱，效率就是生命”的口号。这体现的主题是（ ） A. 科教兴国的实施 B. “一国两制”实践 C. 改革开放的探索 D. “一带一路”建设 11. 自15世纪末以来，原本孤立的大陆被海上航线连接，导致了东西半球之间动植物、微生物以及文化的广泛交换。这种交换不仅极大地丰富了各地区的饮食结构，还深刻影响了全球人口分布和生态环境。这一系列变化的起点是（ ） A. 租地农场的出现 B. 新航路的开辟 C. 工业革命的开展 D. 启蒙运动兴起 12. 明治初年，日本社会出现了“欧美文明冲击着休眠状态中的风俗”“世道之变，令人又惊又喜”“学制发布，火车飞驰，书信传递不再依赖‘飞脚’”“‘旧弊’成了最使人难堪的骂人话”等现象。这表明当时日本（ ） A. 固守传统观念 B. 资本主义经济得到发展 C. 推行“文明开化” D. “殖产兴业”取得显著成效 13. 九年级（1）班的历史兴趣小组准备在公众号发文，他们收集了杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、北约与华约对峙等资料，据此推断，这期公众号的主题是（ ） A. 和平发展的世界 B. 美苏冷战 C. 一战初期的世界 D. 德国分裂 14. 在湖南省里耶镇出土的秦简多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、祭祀先农以及教育、医药等政令文书。这说明秦朝（ ） A. 赋税徭役沉重 B. 法律制度严苛 C. 强化地方管理 D. 地方权力过大 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题18分，第16题15分，第17题15分，第18题10分；共52分） 15. 习近平总书记指出：“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。”中国古代政治制度的演变，是统一多民族国家形成与发展的重要保障。阅读下列材料，回答问题。 材料一　公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他自称“始皇帝”，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；在地方，废除分封制，推行郡县制，把全国分为36郡，郡下设县。 ——摘编自《史记・秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在中国历史上率先创立的政治制度名称，并说明该制度对后世产生的深远影响。 材料二　隋唐时期，中央实行三省六部制，中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项政务。科举制则以考试的方式选拔官员，不论出身、门第，扩大了官吏选拔的范围。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期制度的创新之处，并分别分析其作用。 材料三　元朝在中央设中书省，作为全国最高行政机构，总理全国政务；在地方推行行省制度，行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。明清时期，进一步强化君主专制中央集权，明朝废除丞相制度和中书省，权分六部，后又设内阁；清朝雍正帝时设立军机处，使君主专制达到顶峰。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （3）根据上述材料并结合所学知识，归纳中国古代政治制度演变的主要趋势，并试从积极和消极两方面分析这一趋势产生的影响。 16. 近代化常被用来描述近代以来发生的社会和文化变迁的现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，学制度问题又更大了……这么好的制度怎么一拿到中国来就变样……后来先进的中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。 材料二 建立一支强大的军队，成为……彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理。为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 日本进行改革时……依据英国的模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程等；参照法国模式变革法制，改革军事，海军还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 ——摘编自袁行霈等《中国文学史》 （1）根据材料一，简述中国近代化探索历程的变化，并分析这一历程的特点。 （2）根据材料二，指出彼得一世改革在军事上采取的措施。结合所学知识，谈谈彼得一世改革的影响。 （3）综上所述，你认为洋务运动和明治维新有何异同点？ 17. 近代以来，科学技术日益成为影响大国兴衰的重要因素。阅读材料，回答问题。 【第一次工业革命】 材料一 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。 ——摘编自【英】C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国成为“工业欧洲的老师”的原因。 【第二次工业革命】 材料二 美国在19世纪最后30年和20世纪初经历了第二次工业革命，并且受到了巨大影响。美国第二次工业革命是从能源部门的革命开始的，主要依靠电的大量供应，电力成为一种新动力，并引发了一系列电气产品的发明。石油作为新能源被发现后，促进了内燃机的发展。同时钢也逐步替代了铁，使美国进入“钢铁时代”。 ——摘编自龚淑林《美国第二次工业革命及其影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命对美国的积极影响。 【第三次科技革命】 材料三 二战后，日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上……紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植，1968年，日本的国民生产总值跃居资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。 ——摘编自《世界历史》教学参考书 （3）根据材料三，概括二战后日本跃居资本主义世界第二经济强国的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈科学技术与国家发展之间的关系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 历史时期 核心主题 新民主主义革命时期 开天辟地，实现民族独立、人民解放 社会主义革命和建设时期 改天换地，确立社会主义基本制度 改革开放新时期 翻天覆地，开创中国特色社会主义道路 中国特色社会主义新时代 惊天动地，迈向中华民族伟大复兴 请根据上面表格，从社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代三个时期中任选一个，仿照示例提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，200字左右）示例：新民主主义革命时期，中国共产党带领人民实现民族独立、人民解放。（示例不得选用） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $