山东聊城市阳谷县2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

二O二六年初中学生学业水平模拟考试 语文试题（三） 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡 一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用(26分) 红军长征胜利90周年来临之际，为铭记峥嵘岁月，传承红色基因，学校拟举行以“重 温长征路·奋进新征程”为主题的系列活动，请你完成下列相关任务。 任务一：主题展板校对 长征是一部的英雄史诗，是中国共产党和红军用信仰与热血 的 壮丽篇章；长征是一座 力量的精神丰碑，为新时代强国建设汇聚起无坚不摧的 磅礴伟力。伟大的长征精精神跨越时空、，早已融入中华民族的血脉与灵魂， 成为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进民族复兴伟业永不枯竭、永不褪色的不 竭动力。 作为青少年的我们，要传承和发扬长征精神，努力学习，不断提高自己的知识水平 和思想品质，在新时代的长征路上勇担时代使命，dii,gian xing,为民族复兴贡献青春 力量。 1.依次填人文中横线处最恰当的一项是()(2分) A.惊天动地抒写凝结源远流长 B.惊天动地书写凝聚源远流长 C.气壮山河书写·凝聚历久弥新 D.气壮山河抒写凝结历久弥新 2.请将展板内缺少的汉字根据拼音补充上 。(2分) 3.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。(2分) 任务二：我以我笔写我心 4.小语准备了一段以“长征力量，青春向上”为主题的文字，但不小心弄乱了顺序，重 新排列后，请你选出最恰当的一项(·：)(2分)， ①所以在生命力最旺盛的日子里，青少年就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向 上攀登，把青春的绿色铺满征途。 语文试题（三）（共8页）第1页 a^“”1%a 可在只 ②因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎 根，那青春何以为青春？ ③心中有阳光，脚下就有力量。 ④青少年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于尝试、勇于试错。 ⑤让青春因梦想而激扬。 A.③①④⑤② B.③②④①⑤..C.⑤③④②① D.⑤④②③① 5.你将以“致敬英雄·学习有我”为主题发言，请补全发言中用到的诗文。(6分) 90年，你的每一步都是长征。先辈们的长征精神不断激励我们：让我们在追梦路上 脚踏实地，涵养“① ,贫贱不能移，威武不能屈”的正气(《孟子》三章)；让 我们坚守人格操守，秉持“② ？松柏有本性”的骨气（刘桢《赠从弟》其 二)；让我们面对困境乐观进取，拥有“③ ,④ ”的豁达（刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；让我们热爱祖国山河，心怀“⑤ ⑥ ”的赞叹（毛泽东《沁园春·雪》）。让我们坚定理想信念，牢记初心使 命，以更加昂扬的姿态、更加扎实的作风，走好新时代的长征路。 任务三：纪念活动我策划 小语搜集到下面两则材料，请你仔细阅读，完成后面的任务。 【材料一】《红星照耀中国》中的长征群像 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，真实记录了红军二万五千里长征的壮阔历程。 他笔下的红军将士，爬雪山、过草地，面对缺衣少食、枪林弹雨的绝境，始终坚守革命信仰， 凭借百折不挠的意志完成了人类历史上的伟大壮举。强渡大渡河、飞夺泸定桥的英勇，与 百姓同吃同住、互帮互助的温情，都成为长征精神最生动的诠释。 【材料二】红军守墓人 冯炼90后女孩冯炼，是四川通江红军烈士墓的第四代守墓人。大学毕业后，她放弃 大城市的白领工作，毅然回到家乡，接过祖辈的接力棒，为2万多名无名红军烈士守墓。 她还化身红色讲解员，用青春的声音向游客讲述长征故事，让更多人铭记那段峥嵘岁月。 【材料三】新时代少年的长征精神践行者 16岁的少年王昱博，痴迷红色经典，反复研读《红星照耀中国》，梳理出书中数十个长 征经典故事，制作成红色宣讲PPT。他利用课余时间走进社区、小学，为同学们讲述红军 故事，还和同学组建“小红星”研学小组，重走本地红色研学路线，用脚步传承红色基因， 用行动诠释新时代少年对长征精神的理解。 6.班级邀请冯炼或王昱博作为“传承长征精神”主题演讲嘉宾，请任选一位，结合材 料一拟写一段推荐词，50字以内。(3分) 7,小语想根据上面传承长征精神人物事迹，创作了下联，结合材料一，你能帮他补充 上联吗？（2分) 上联： 下联：少年承薪火，信念如磐 语文试题（三）（共8页）第2页 a^“”1%a 可 8.学校策划举办“沉浸式重走长征路”VR场馆体验活动，现面向同学们征集素材，请 根据《红星照耀中国》的阅读经验，仿照示例，提交材料。(3分) 示例：VR还原史实：飞夺泸定桥 VR呈现场景：镜头里，桥上一半的木板已被撬走，战士们冒着生命危险，在沸腾的河 流之上抓住铁索前进，前仆后继。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士不畏牺牲的精神。 示例： VR呈现场景 推荐理由： 9.在班级讨论中，小文认为个人价值的实现必须与集体利益结合，你认同吗？请在以 下名著中任选一部说明理由。(4分) 《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《水浒传》 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成10~11题。(6分) 八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴②。 10.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.这是杜甫写下咏怀诸葛亮的诗，本诗只是表达了诗人对诸葛亮的赞颂与钦佩之情。 B.前两句一个“成”字，高度概括了诸葛亮在三分天下、鼎足而立局势的确立过程中， 功绩最为卓绝。 C.第三句体现诸葛亮的坚定心志，即他对蜀汉政权和统一大业忠贞不贰矢志不移之 心，如磐石不可动摇。 D.这是一首怀古绝句，诗人把怀古和叙事融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、 余意不尽的感觉。 11.诗中的哪个字最能表达诗人的情感？请简要分析。（4分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) 月夜游宝石山记 [明]都穆 壬戊秋，八月既望①，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将于斯夜临台观月。故人周 学谕与予自山之阴而登，酌于元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据， 类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋②而先。其东则 钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳 语文试题（三）（共8页）第3页 a^“”1%a 既设明月在轩山姿水色條焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑④忘麻，盖不知夜之几何，恍 然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于 此，盖造物者之不吾新，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第⑤以人情之异，故悲喜 随焉。 证8 (有改动) [注]①既望：十六日，②趋：疾步快走。③翠霭：绿色的云气。④巡阑：酒过三巡，夜 已经深了，⑤第：只是。 12.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是(，)(2分) A.“诚天下之绝境也”与“率妻子邑人来此绝境”，“绝境”意思都是“与世隔绝”。 B.“每夸于人”与“故天将降大任于是人也”，“于”意义和用法相同，译为“向”。 C.“山之阴”与《愚公移山》中“直通豫南，达于汉阴”，“阴”都是指山的南面。 D.“出没烟霏翠霭间”即“出没于烟霏翠霭间”，与“场主积薪其中”均是省略句。 13.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是(：)(2分) A.文章开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了 伏笔。 B.作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西岭山和云雾缭绕的 吴山。 C.“广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 D.本文和《小石潭记》同为游记，面对山水景色，柳宗元孤独而忧伤，都穆从容而闲 适。 14.文中画波浪线的部分有三处需要断句。（3分) A夕阳既没B明月在轩C山姿D水色E倏焉F而变 15.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉」 《说文解字》：靳(j),从革，斤声。”形声字。本义是马当胸的皮革。“新”的 常见引申义有：①活动的环，设于马背上。②取，如《小尔雅·广言》：“靳，取 也。③吝啬、吝惜，“新，固惜之也。” 16选文第二段中的哪句话阐明了情与景的关系？其折射出来的悲喜观与《岳阳楼 记》中范仲淹的悲喜观有何不同？(3分) (三)阅读下面的文章，完成17~19题。(11分) 有人说2025年是人工智能年，是人工智能大爆发的一年。当下各行各业都引人人工 智能，势不可挡，对此小语和小文搜集了以下相关材料： 语文试题（三）（共8页）第4页 a^“”1%a 可只 材料一：火. ①春节热议的“现象级”科技飞跃从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌 的宇树机器人，从以动画技术革新领跑电影票房的《哪吒之魔童闹海》，到“神农”“天问” 等楚才系列人形机器人集中亮相，现象级的科技飞跃成为今年春节的热门符号，更为我们 在乙已蛇年万象更新的时刻增添志气锐气底气。 ②AI浪潮袭来，科技工作者一直在追梦。“追”不仅仅是“跟”，目的在“超”。正如 DeepSeek以低成本和开放性强强联手、有望激发新一波人工智能创新浪潮，无数科技工 作者推动原始创新、颠覆性创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，以科技创新锻造新质 生产力，加速构建自主可控的产业生态…披荆斩棘踏尽崎岖，在万山中奔走，在群峰中 奋进。 ③面对“无人区”“深水区”，造梦之路布满荆棘。科技创新需要的是创新者骨子里的 “刚”与“气”。创新从来不是一蹴而就的事，技术迭代升级之快超乎想象，不能停顿，要不 停奔跑。别人能做的，我们可以做得更好。在波澜壮阔的时代画卷中，惟有奋斗者能留下 深深的印记。 (选自《人民日报》2025.2，有删改) 材料二： 2025年央视春晚上，机器人舞蹈《秧B0T》以其独特的艺术表现形式震撼了全国观 众。节目里，黑色钢铁穿上红色大花袄、“手”拿手绢，和舞蹈演员们一起扭秧歌。冰冷的 机器被注入传统文化的滚烫灵魂，成了穿花袄、转手绢的“显眼包”，让本就热闹喜庆的秧 歌舞有增添了一份别样的欢乐。这场由智能机器人演绎的东北秧歌，不是简单的形式叠 加，而是对传统文化内涵的深度挖掘与现代化表达。通过动作捕捉、人工智能算法等技术 的运用，传统秧歌的精髓得以完整保存，同时赋予了新的表现形式。 材料三： 人工智能，抢得走咱的饭碗吗？ ①平地一声雷。个把月之间，人工智能模型DeepSeek从线上火到线下，由科技成果 转化为新质生产力，俨然改变了现实生活。 ②放眼一看，你我身边兴许已有了“新同事”。AI司机、AI主播、AI助教等接踵而来。 人们在惊奇的同时，不免有些“破防”，这些“新同事”难不成是来抢咱饭碗的？ 2 ③人工智能确有许多亮眼表现，在某些层面上，确实对人力劳动构成了一定的替代 性，“抢饭碗”一说，并非杞人忧天。然而，大可不必过度紧张。在引入了70名政务“数智 员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人表示，把“数智员工”称做“A公务员”并不 准确，他们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因 何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。 ④… ⑤当然，并不是说，人工智能的价值都大打折扣了。要看到，它能带来一定程度的 “内卷”，且并非消极的“内卷”，而是有助于人们进一步扬长避短、术业有专攻。也不妨从 辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕的”，不如说更像是来“做大 蛋糕的”。毕竟，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。 语文试题（三）（共8页）第5页 a^“"1%oa 向 ⑥作为职场上的个人，我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展， 又学会让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它有我有”的看家本领，发挥人的主观能 动性，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。 （选自《人民日报》2025.2，有删改) 材料四： 当学生作业遇到A一如何让人工智能成为学习“助手”而不是“枪手”？面对AI 给学生学习带来的影响，各方态度不一。 记者：课后作业有使用AI来帮忙吗？让AI辅助写作业跟自己写有什么不一样？ 学生1：有时候我让A帮我寻找答案，很方便，很厉害。有时候背诵古诗，我还会 让A解释给我听，让我理解意思，方便我背诵。 学生2：我直接输入《儒林外史》读后感，1500字，然后去搜索一篇，它作为作业是 合格的，但我总感觉少了我自己的一些情感。 记者：学生学习能否依赖人工智能？我们来听听部分老师和专家的看法。 教师1：我最担心学生利用AI软件去查答案，长期以往他们可能会失去了解题的 乐趣，也缺失了独立思考的能力。 教师2：很多学生写作素材类似，写家乡变化，写科技改变生活，文中用一连串的排 比句，那就是典型的AI生成语言。完全依赖AI,学习动力、兴趣将慢慢减弱了。 专家：也许未来50%的工作会被AI代替，那么也就是要提醒学校以及家长，要注重 培养孩子那些AI所不能够替代的能力，比如同理心、审美力、创造力和内在驱动力。 17.材料三中写到“人工智能与其说是来‘抢蛋糕的'，不如说更像是来‘做大蛋糕 的'”，结合以上四则材料，在下面的空白处依次写出相关内容。(5分) 科技迭代飞跃 替代人类表演 抢蛋糕的 ① ② ③ 我对这句话的理 人工智能 ④ 解： 带来一定程度的积极“内卷”，有助于扬长避 ⑤ 做大蛋糕的 短、术有专攻 辅助学习一理解诗词、提供解题思路，促使 学习提升 18.材料二中呈现的机器人舞蹈《秧B0T》震撼全国观众，这种现象级科技飞跃的大功 臣是科技工作者。请根据材料一的内容，简要概括科技工作者需要具备哪些品质。(3分) 语文试题（三）（共8页）第6页 a^“”1%a 19.人工智能的崛起让我们真切地感受到“未来已来”，但与此同时，也给我们的学习 带来了一定的影响。请针对材料四的内容，说说我们初中生该如何合理利用人工智能。 (3分) (四)阅读下面的文字，完成20~23小题。(14分) 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静 默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之 后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头 底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。 它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是 村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔 波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游 过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡 上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传 来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面 上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变 成粉妆玉砌的世界。二景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植 物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在” 的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密 匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生 机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座 石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几 个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出 我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓 族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是 那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村 庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术 哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的 生命。” 语文试题（三）（共8页）第7页 a^“”1%a 可只 ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流 水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄 稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画 面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然 可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。 天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ①那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄 然沉入时光之河的深处，犹如 （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改) 20.“河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。(4分) 21.:文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 (3分) 22.下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。(3分) A:离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋 B:儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉人了眼前的河流… 23.作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。(4分) 三、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 今天之前的每一天都是过往，未来是今天过后的每一天。想一想，过往都有哪些重要 的人和事，帮助你成长，帮助你构建你自己的精神小屋，让你更好地成长；今天的你，必须 面对未来，而未来就在不远的地方等着你，未来你将如何继续前行？ 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的 思考。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体： ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 语文试题（三）（共8页）第8页 a^“"1.%。a 可只