Unit 1 Animal friends (单元自测练习卷)-2025-2026学年外研版（三起）英语三年级下册

**基本信息** 本试卷为新外研社三起下册三年级第一单元英语单元卷，以“三星堆萌兽环游奇遇记”为主题，融合古蜀文化与英语知识，通过听、说、读、写综合任务考查单元核心内容，适配单元复习场景，提升学生语言能力与文化意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听音排序|5题/10分|动物名称（斑马、大象等）|结合三星堆萌兽图片，考查听力理解与排序能力| |猜谜语写单词|5题/10分|动物特征（long neck, change colours等）|以谜语形式激发思维，巩固elephant等核心词汇| |研学日记阅读|10题/20分|动物特征与位置（black and white, on the grass等）|创设研学情境，综合考查信息提取与判断能力| |对话补全|5题/10分|动物问答（What are these?等）|模拟真实交流场景，提升语言表达与应用能力| |单词填空与仿写|2题/10分|形容词（tall, cute等）|结合画图与仿写，培养学习能力与创新表达|

适用地区：四川省德阳市；教材版本：新版外研社（三起点）；年级：三年级下册；单元检测卷：Unit 1 Animal friends 难度系数：0.85 四川省德阳市新外研社三起下册 第一单元学科调研监测 英 语 试 卷Class Grade Name No. _________ 本试卷共 六 页，共九大题考试 时间：40分钟 满分：100分 题序 听力部分 笔试部分 等级 正确率 等级转换说明 等级 A B C D 正确率 90 分及以上 75–89 分 60–74 分 60 分以下 沉睡三千年，一醒惊天下！四川德阳广汉三星堆青铜萌兽走出古蜀秘境，来到德阳动物园，邀约三年级小朋友开启一场古蜀萌兽环游奇遇记。一路上我们认识萌兽（animal）外形、辨别特征，用本单元单词描述它们的样子，在趣味情境中玩转第一单元英语知识，感受古蜀文化+英语学科融合之美！ Listening Part（听力部分，共50分）:三星堆萌兽列队迎客 一、Listen and number 听音排序（每小题2分，共10分）原创 三星堆五大萌兽依次现身古蜀研学通道，请听录音，给萌兽图片A—E按听到的顺序标号，将答案填在括号内，每题读两次。 A.B.. C. ( ) ( ) ( ) D. E. ( ) ( ) 二、Listen and choose 听句子选关键词（每小题2分，共10分）原创 萌兽讲解员介绍三星堆神兽特征，听录音，选出听到的单词，选出正确的答案，每题读两次。 ( ) 6. A. strong B. small C. short ( ) 7. A. tall B. fast C. big ( ) 8. A. elephant B. zebra C. giraffe ( ) 9. A. black B. brown C. white ( ) 10. A. animal B. family C. teachers 三、Listen and colour. 听录音，（每小题2分，共10分）原创 小朋友们，今天我们要当三星堆的小小修复师，用彩笔帮这些萌兽找回它们原来的颜色哦！每题读两次。 11. 12. 13. 14. 15. 四、Listen and choose 听音选答句（每小题2分，共10分）原创 三星堆萌兽知识擂台赛，听问句，选出最佳答语，将对应选项的字母填在空号里。 五、Listen and choose. 听短文匹配。（每小题2分，共10分）原创 今天我们要当三星堆萌兽馆的小小讲解员，先听导游介绍，再把萌兽和它的档案匹配起来吧！每题读3次。 Written Part（读写部分，共50分）:萌兽探秘・古蜀文明知识大闯关 六、Read and write 三星堆萌兽谜语馆（每小题2分，共10分）原创 Read the riddles, guess the animals /words, and write on the lines. （读谜语，猜一猜，把单词规范写在四线三格中。） 备选词：elephant, giraffe, panda, zebra, chameleon, ostrich 26.I’m black and white. I love bamboo. I’m very cute. What am I? I’m a 27. I have a very long neck. I’m tall. I can eat leaves on the tree. What am I? I’m a. 28. I’m big. I have a long nose and big ears. I’m very strong. What am I? I’m a. 29.I’m black and white, too. I look like a horse. What am I? I’m a. 30.I’m small. I can change colours. I live in warm places. What am I? I’m a. 七、Read and choose 三星堆萌兽乐园研学日记（每小题2分，共20分）原创 小朋友们跟随研学老师走进三星堆萌兽乐园，阅读短文并完成任务. Today is a happy day. I go to the Sanxingdui Monster Park with my classmates. We see many cute animals here. Look! There are zebras. They are black and white. Near the zebras, there are tall giraffes. They are brown and tall. We also see big elephants. They are strong and big. Some ostriches run fast on the grass. A small chameleon is on the stone. It is cute. We have great fun in the park.We love these animals. 任务一：萌兽信息卡 读短文，选择正确选项，将字母序号填在横线上。 Animal Feature Choices Zebra They are 31__________. A. brown and tall B. black and white C. yellow and fat Giraffe They are near the 32__________. A. zebras B. elephants C. ostriches Elephant They are33 __________. A. small and cute B. big and strong C. thin and short Ostrich They run fast 34__________. A. on the grass B. on the stone C. in the tree Chameleon It is 35__________. A. in the tree B. under the tree C. on the stone 任务二：萌兽小法官 根据短文内容，判断句子正 (T) 误 (F)。 ( ) 36. We go to the park only with teachers. ( ) 37. The giraffes are tall and brown. ( ) 38 The chameleon is very big. ( ) 39. The ostriches run fast on the grass. ( ) 40. We have great fun in the park. 八、Choose and complete the dialogue 对话补全·萌兽对话（每小题2分，共10分）(原创) A. What colour are they? B.Are they cute? C.What are these? D.They’re elephants. E.What are those tall animals? A.What colour are they? B.Are they cute? C.What are these? D.They’re elephants. E.What are those tall animals? Guide: Welcome to Sanxingdui!德阳小学生和研学导游在三星堆萌兽园对话，选词补全对话，请填番号哦。 Kid: Hello! 41.______ Guide: They’re zebras. They’re black and white. Kid: 42.______ Guide: Yes,they are! They’re black and lovely. Kid: 43.______ Guide: They’re giraffes. They’re tall. Kid: Wow! 44.______ Guide: They’re brown and yellow . Kid: What are those? Guide: 45.______ They’re big and strong. Kid: I love these cute animals! 九、Read and write 我最爱的三星堆萌兽（共10分） 任务一： 单词填空（每空1.5分，共4.5分）原创 用单词：zebra, tall, cute 填空，将单词写在横线上，帮萌兽完成自我介绍。 Hello! I’m a 46.. I’m black and white. I’m 47.. Look! This is a giraffe. It’s 48.. It’s cute too! 任务二 ：小小讲解员・趣味仿写（5.5 分） Draw your favourite Sanxingdui lovely animal, then write two sentences to introduce it. Use words: cute, tall, small, strong, fast等。 请画一画你最喜欢的三星堆萌兽，再用英语写2句话介绍它。 （请规范书写在四线三格中） 第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川德阳三年级英语下学期阶段测试（新外研版三下Unit1）单元检测 参考答案及详细解析 一、听力部分（共 50 分） 一、Listen and number 听音排序（每小题 2 分，共 10 分） 答案：A—2 B—5 C—1 D—4 E—3 详细解析： 听力原文顺序为： 1． giraffe（长颈鹿）→ 对应 C 2． zebra（斑马）→ 对应 A 3． chameleon（变色龙）→ 对应 E 4． ostrich（鸵鸟）→ 对应 D 5． elephant（大象）→ 对应 B 按听到顺序标号即可。 二、Listen and choose 听句子选关键词（每小题 2 分，共 10 分） 6． A. strong 解析：听力原文：The elephant is very strong. 关键词为 strong。 7． B. fast 解析：听力原文：The ostrich is fast. 关键词为 fast。 8． B. zebra 解析：听力原文：This cute animal is a zebra. 关键词为 zebra。 9． A. black 解析：听力原文：The zebra is black and white. 关键词为 black。 10． A. animal 解析：听力原文：We see many animal friends in the zoo. 关键词为 animal。 三、Listen and colour 听录音涂色（每小题 2 分，共 10 分） 11． Colour the tiger yellow. → 涂黄色 12． Colour the elephant blue. → 涂蓝色 13． Colour the giraffe green. → 涂绿色 14． Colour the panda black and white. → 涂黑色和白色 15． Colour the chameleon red. → 涂红色 解析：严格按照听力颜色指令完成涂色，每题 2 分。 四、Listen and choose 听音选答句（每小题 2 分，共 10 分） 16． A. They're animals. 解析：问句：What are these?（这些是什么？），these 为复数，用 They're… 回答。 17． A. Yes, they are. 解析：问句：Are they pandas?（它们是熊猫吗？），一般疑问句复数肯定回答。 18． B. They're tall. 解析：问句：What are the giraffes like?（长颈鹿什么样？），giraffes 复数，用 They're…。 19． A. They're brown. 解析：问句：What colour are the bears?（熊是什么颜色？），回答颜色。 20． A. I see pandas. 解析：问句：What animals do you see?（你看见什么动物？），回答看见的动物。 五、Listen and choose 听短文匹配（每小题 2 分，共 10 分） 21． E. fast 解析：原文：This is a fast tiger. It can run very fast. 22． B. big and strong 解析：原文：The elephant is big and strong. It has a long nose. 23． A. tall 解析：原文：I see a tall giraffe. Its neck is very long. 24． D. black and white 解析：原文：This is a panda. It’s black and white. 25． C. small 解析：原文：The chameleon is small. It can change colours. 二、笔试部分（共 50 分） 六、Read and write 三星堆萌兽谜语闯关（每小题 2 分，共 10 分） 26． panda 解析：black and white（黑白）、love bamboo（爱吃竹子）、cute（可爱）→ 熊猫。 27． giraffe 解析：long neck（长脖子）、tall（高）→ 长颈鹿。 28． elephant 解析：big（大）、long nose（长鼻子）、big ears（大耳朵）、strong（强壮）→ 大象。 29． zebra 解析：black and white（黑白）、look like a horse（像马）→ 斑马。 30． chameleon 解析：small（小）、change colours（会变色）→ 变色龙。 七、Read and choose 情景阅读・萌兽研学（每小题 2 分，共 20 分） 任务一：萌兽信息卡 31． B. black and white 解析：文中：There are zebras. They are black and white. 32． A. zebras 解析：文中：Near the zebras, there are tall giraffes. 33． B. big and strong 解析：文中：We also see big elephants. They are strong and big. 34． A. on the grass 解析：文中：Some ostriches run fast on the grass. 35． C. on the stone 解析：文中：A small chameleon is on the stone. 任务二：萌兽小法官（T/F） 36． F 解析：文中：I go to the park with my classmates. 不是 only with teachers。 37． T 解析：文中：They are brown and tall. 38． F 解析：文中：A small chameleon. 不是 big。 39． T 解析：文中：Some ostriches run fast on the grass. 40． T 解析：文中：We have great fun in the park. 八、Choose and complete the dialogue 对话补全（每小题 2 分，共 10 分） 41． C. What are these? 解析：答句：They’re zebras. 问句询问 “这些是什么”。 42． B. Are they cute? 解析：答句：Yes! They’re black and lovely. 一般疑问句。 43． E. What are those tall animals? 解析：答句：They’re giraffes. They’re tall. 询问高的动物。 44． A. What colour are they? 解析：答句：They’re brown and yellow. 询问颜色。 45． D. They’re elephants. 解析：问句：What are those? 回答动物名称。 九、Read and write 萌兽小画笔・趣味习作（共 10 分） 任务一：单词填空（每空 1.5 分，共 4.5 分） 46． zebra 解析：后文 I’m black and white. 符合斑马特征。 47． cute 解析：描述动物外形，cute 符合语境。 48． tall 解析：giraffe 长颈鹿是 tall（高的）。 任务二：小小讲解员・趣味仿写（5.5 分） 评分标准 写出2 个完整正确句子：4 分 画出最喜欢的三星堆动物：1.5分 参考范文 It's a panda. It's cute.It's black and white. 学科网（北京）股份有限公司 $四川省新外研社3起下册第一单元学科调研监测英语试卷，本试卷共四页共识大题，考试时间50分钟，满分100分，听力部分共50分。萌兽传音古蜀寻声记一、听音排序，每小题两分，共十分。三星堆五大萌兽依次现身古蜀研学通道，请听录音给萌兽图片，按听到的顺序标号，将答案填在括号内。每题读二次。One, look at the giraffe. It's tall. One, look at the giraffe is tall too. This is a zebra, is black and White. Two, this is a zebra is black and White. Three, I see a few million is small. Three, I see a few million is small. For the all street runs so fast, for the all street runs so fast. Five, the elephant is big and strong. Five, the elephant is big and strong. 2、listen and choose听音选单词，每小题两分，共十分，每题读两次。萌兽讲解员介绍三星堆神兽特征，听录音，选出听到的单词，选出正确的答案。听力原文。six, the elephant is very strong. Six, the elephant is very strong. Seven, the other is fast. Seven, the other is fast. Eight, this cute animal is a zebra. Eight, this cute animal is a zebra. Nine, the zebra is black and White. Nine, the zebra is black and White. Ten, we see many animal friends in the zoo. Ten, we see many animal friends in the zoo. 3、听录音，每小题两分，共十分，每题读两次。小朋友们，今天我们要当三星堆的小小修复师用彩笔帮这些萌兽找回他们原来的颜色。听力原文。eleven color the tiger yellow. Eleven color the tiger yellow. Twelve color the elephant blue. Twelve color the elephant blue. Thirteen color the gifts Green. Thirteen color the gifts Green. Fourteen, color the pen, the black and White. Fourteen color the pen is black and White. Fifteen color the in red. Fifteen color the communion red. 4、listen and choose听音选答句，每小题两分，共十分。每题读两次三星堆。萌兽知识擂台赛，听问句，选出最佳答语，将对应选项的字母填在空号里。听力原文。Sixteen, what are these? Sixteen, what are these seventeen, are they pandas? Seventeen, are they pandas? Eighteen, what are the giraffe like? Eighteen, what are the giraffe like? Nineteen, what color are the beirut? Nineteen, what color are the pairs? Twenty, what animals do you see in the zoo? Twenty, what animals do you see in the zoo? 5、蒙受档案部全计划每小题两分，共十分，每题读二次。今天我们要当三星堆萌兽馆的小小讲解员，先听导游介绍，再把萌兽和他的档案匹配起来吧。Twenty one look, this is a fast tiger. IT can run very fast. Twenty one, look, this is a fast tiger. IT can run very fast. Twenty one, look, this is a fast tiger. IT can run very fast. Twenty two, wow, the elephant is big and strong. He has a long nose. Twenty two, well, the elephant is big and strong. He has a long nose. Twenty two, wow, the elephant is big and strong. He has a long nose. Twenty three, I see a little giraffe. Its neck is very long. Twenty three, I see a little giraffes. Its neck is very long. Twenty three, I see a little giraffe, its neck is very long. Twenty four, this is a panda, is black and White. It's so cute. Twenty four, this is a panda, is black and White. It's so cute. Twenty four, this is a panda, is black and White. It's so cute. Twenty five, the a million is small, you can change colors. Twenty five, the lion is small, you can change colors. Twenty five, the lion is small, you can change colors. 听力题已完成，请认真做笔试题。 四川省德阳市新外研社三起下册 第一单元学科调研监测 ( Class Grade Name No. _________ )英 语 试 卷 本试卷共 4 页，共十大题考试 时间：40分钟 满分：100分 Listening Part（听力部分，共50分）:萌兽传音・古蜀寻声记 一、Listen and number 听音排序（每小题2分，共10分） 三星堆五大萌兽依次现身古蜀研学通道，请听录音，给萌兽图片A—E按听到的顺序标号，将答案填在括号内。 听力原文（教师版专用）： 1. Look at the giraffe. It’s tall. 2. This is a zebra. It’s black and white. 3. I see a chameleon. It’s small. 4. The ostrich runs so fast. 5. The elephant is big and strong. 二、Listen and choose 听音选单词（每小题2分，共10分） 萌兽讲解员介绍三星堆神兽特征，听录音，选出听到的单词，选出正确的答案。 听力原文（教师版专用）：6. The elephant is very strong. 7. The ostrich is fast. 8. This cute animal is a zebra. 9. The zebra is black and white. 10. We see many animal friends in the zoo. 三、Listen and colour. 听录音，（每小题2分，共10分） 小朋友们，今天我们要当三星堆的小小修复师，用彩笔帮这些萌兽找回它们原来的颜色哦！ 听力原文（教师版专用）： 11 . Colour the tiger yellow.12. Colour the elephant blue. 13.Colour the giraffe green.14 .Colour the panda black and white.15 .Colour the chameleon red. 四、Listen and choose 听音选答句（每小题2分，共10分） 三星堆萌兽知识擂台赛，听问句，选出最佳答语，将对应选项的字母填在空号里。 听力原文（教师版专用）：16. What are these? 17. Are they pandas? 18. What are the giraffes like? 19. What colour are the bears? 20. What animals do you see in the zoo? 五、Listen and choose. 萌兽档案补全计划（每小题2分，共10分） 今天我们要当三星堆萌兽馆的小小讲解员，先听导游介绍，再把萌兽和它的档案匹配起来吧！ ✅ 教师版听力原文（适配所有形容词，可直接录音使用） （第 21 题） Look! This is a fast tiger. It can run very fast. （第 22 题） Wow! The elephant is big and strong. It has a long nose. （第 23 题） I see a tall giraffe. Its neck is very long. （第 24 题） This is a panda. It’s black and white. It’s so cute! （第 25 题） The chameleon is small. It can change colours. 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 四川德阳市三年级英语下单元测试（外研版三下 Module1 Animal friends）细目表 适用地区 四川省 教材版本 新外研版（三年级起点）三年级下册 单元主题 Module1 Animal friends 考试时间 40分钟 满分 100分 难度系数 0.85 命题依据 义务教育英语课程标准（2022年版）、单元教学重难点、三年级学生认知水平 命题说明 本套试题以“三星堆萌兽”为情境载体，深度融合古蜀文化与英语学科核心内容，紧扣Module1 Animal friends单元主题，聚焦“动物名称、外形特征、情景交际”三大核心考点，试题100%原创，梯度清晰、贴合学段，全面落实“以评促教、以评促学”，兼顾基础性、综合性、趣味性和诊断性。 题序 题型 小题号 考查知识点 考查目标（三维目标+核心素养落地，符合学科网要求） 分值（每小题/小计） 难度系数 核心素养 试题来源 命题亮点 （精细到词句、语法，贴合单元主题） （语言能力、文化意识、思维品质、学习能力） 听力部分（共50分） 听音排序（Listen and number） 46027 1. 单元核心动物名词：giraffe（长颈鹿）、zebra（斑马）、chameleon（变色龙）、ostrich（鸵鸟）、elephant（大象）（贴合Animal friends主题）；2. 动物外形特征形容词及短语：tall（高的）、black and white（黑白相间的）、small（小的）、fast（快的）、big and strong（又大又壮的）；3. 简单描述动物的短句听力识别（如“It’s a tall giraffe.”“They are black and white zebras.”）；4. 听力信息的顺序捕捉与图文匹配能力。 1. 知识目标：能听懂并准确识别单元核心动物词汇及外形特征描述，掌握简单动物描述短句的听力认知；2. 能力目标：能根据录音顺序对动物图片进行正确标号，提升听力专注力、信息捕捉能力和图文转换能力，能快速匹配“动物-特征”对应关系；3. 素养目标：结合三星堆萌兽情境，感受古蜀文化与英语学科的融合之美，培养对英语学习的兴趣；4. 符合学科网命卷“情境化、基础性”要求，贴合三年级学生听力水平。 每小题2分，小计10分 0.9 语言能力（听力理解、词汇识别、短句感知）、文化意识（古蜀文化与英语融合）、思维品质（顺序推理、图文匹配） 原创 情境贴合单元主题，图文结合，降低听力入门难度，兼顾基础性与趣味性，落实文化融合要求。 听句子选关键词（Listen and choose） 46183 1. 单元核心形容词：strong（强壮的）、fast（快的）、black（黑色的）；2. 单元核心名词：zebra（斑马）、animal（动物）（紧扣Animal friends主题）；3. 简单陈述句的重音感知与关键词定位（如“The zebra is black and white.”“It’s a strong elephant.”）；4. 听力中核心实词的识别与区分能力。 1. 知识目标：巩固单元核心形容词、名词的听力认知，掌握简单动物特征描述句的关键词识别方法；2. 能力目标：能听懂描述动物特征的简单陈述句，准确抓取句子中的核心词汇，区分易混淆词汇，提升语音敏感度和听力辨析能力；3. 素养目标：培养严谨的听力习惯，提升信息筛选能力，激发对动物主题英语表达的兴趣；4. 符合学科网命卷“针对性、层次性”要求，聚焦单元重难点。 每小题2分，小计10分 0.85 语言能力（听力识别、词汇辨析、短句理解）、思维品质（信息筛选、逻辑判断） 原创 聚焦单元重难点词汇，题干句子贴合动物主题，选项设置有区分度，能有效诊断学生词汇听力掌握情况。 听录音涂色（Listen and colour） 46341 1. 颜色词汇：yellow（黄色）、blue（蓝色）、green（绿色）、black and white（黑白相间的）、red（红色）（贴合动物涂色情境）；2. 单元核心动物词汇：tiger（老虎）、elephant（大象）、giraffe（长颈鹿）、panda（熊猫）、chameleon（变色龙）（紧扣Animal friends主题）；3. 祈使句指令理解：“Colour the panda black and white.”“Colour the giraffe brown.”等；4. 听指令完成动手任务的能力。 1. 知识目标：能听懂并识别常见颜色词汇，巩固单元核心动物词汇，理解简单的祈使句指令；2. 能力目标：能将颜色词汇与对应动物精准匹配，根据录音指令完成涂色任务，提升“听-思-做”协同能力和指令执行能力；3. 素养目标：培养动手实践能力和专注力，让英语学习与生活实践结合，增强学习趣味性；4. 符合学科网命卷“实践化、情境化”要求，贴合三年级学生动手能力特点。 每小题2分，小计10分 0.9 语言能力（听力理解、词汇匹配、指令识别）、实践能力（指令执行、动手操作）、思维品质（情境匹配） 原创 情境化任务设计，将词汇学习与动手操作结合，贴合单元动物主题，兼顾趣味性与基础性，落实实践素养。 听音选答句（Listen and choose） 16-20 1. 单元核心情景交际句型（贴合Animal friends主题）：What are these?（这些是什么？）、Are they…?（它们是……吗？）、What are…like?（……是什么样子的？）、What colour are they?（它们是什么颜色的？）、What animals do you see?（你看到了什么动物？）；2. 单复数应答区分：如“They’re animals.”与“It’s an animal.”的应答逻辑；3. 情景对话的语境理解与逻辑匹配能力。 1. 知识目标：掌握单元核心情景交际句型的听力理解与应答规则，能区分单复数应答的差异；2. 能力目标：能听懂日常情景交际中的问句，根据问句的语法结构和语义选择最佳答语，提升情景交际的听力理解能力和逻辑应答能力；3. 素养目标：培养情景交际意识，能运用简单的交际语言回应动物相关话题，提升跨文化交际的初步意识；4. 符合学科网命卷“交际化、实用性”要求，聚焦单元交际重难点。 每小题2分，小计10分 0.8 语言能力（听力理解、句型运用、交际表达）、思维品质（逻辑应答、语境分析）、交际能力（情景回应） 原创 聚焦单元交际句型，题干与选项贴合动物主题，语境真实，能有效诊断学生情景交际听力掌握情况，落实交际素养。 听短文匹配（Listen and choose） 21-25 1. 动物与特征的精准匹配（紧扣Animal friends主题）：tiger（老虎）—fast（快的）、elephant（大象）—big and strong（又大又壮的）、giraffe（长颈鹿）—tall（高的）、panda（熊猫）—black and white（黑白相间的）、chameleon（变色龙）—small（小的）；2. 简短短文听力理解：围绕三星堆萌兽展开的简单介绍，包含动物名称、外形特征等核心信息；3. 名词单复数用法（如tiger-tigers, elephant-elephants）、形容词与名词的正确搭配；4. 听力信息的整合与匹配能力。 1. 知识目标：巩固单元核心动物词汇、特征形容词的运用，掌握名词单复数的基本用法，理解简短短文的听力内容；2. 能力目标：能听懂关于动物特征的简短短文，快速抓取核心信息，完成动物与特征的精准匹配，提升短文听力理解能力和信息整合能力；3. 素养目标：培养语篇听力意识，能梳理动物与特征的对应关系，感受英语语篇的表达逻辑，结合三星堆情境深化文化认知；4. 符合学科网命卷“语篇化、综合性”要求，提升试题的综合性和区分度。 每小题2分，小计10分 0.85 语言能力（听力理解、词汇运用、语篇感知）、思维品质（信息整合、逻辑匹配）、文化意识（古蜀文化融合） 原创 语篇式命题，贴合单元动物主题，情境连贯，能有效考查学生的语篇听力能力和信息整合能力，区分度合理。 笔试部分（共50分） 谜语猜词·读写（Read and write） 26-30 1. 单元核心动物词汇规范拼写（紧扣Animal friends主题）：panda（熊猫）、giraffe（长颈鹿）、elephant（大象）、zebra（斑马）、chameleon（变色龙）；2. 动物特征描述语：black and white（黑白相间的）、long neck（长脖子）、big（大的）、strong（强壮的）、small（小的）、change colours（变色）；3. 简易英语谜语的理解与语义推理能力；4. 英语单词在四线三格中的规范书写（大小写、笔顺、间距）。 1. 知识目标：掌握单元核心动物词汇的拼写、含义及用法，理解简易英语谜语的表达逻辑，掌握单词规范书写要求；2. 能力目标：能读懂简易英语谜语，根据谜语中的特征描述推理出对应动物，能在四线三格内规范书写核心单词，提升认读、理解与书写能力；3. 素养目标：培养推理判断能力和书写规范意识，激发对动物主题英语谜语的兴趣，提升英语学习的趣味性；4. 符合学科网命卷“读写结合、基础性”要求，聚焦词汇拼写和阅读理解基础。 每小题2分，小计10分 0.9 语言能力（词汇拼写、阅读理解、书写规范）、思维品质（推理判断、逻辑分析） 原创 读写结合，谜语情境贴合动物主题，既考查词汇拼写，又考查理解推理，同时强调书写规范，贴合三年级学段要求。 情景阅读·信息卡（Read and choose） 31-35 1. 记叙性小短文阅读理解（围绕三星堆萌兽乐园展开，贴合Animal friends主题）：理解短文大意、细节信息（动物名称、外形特征、所处位置）；2. 信息定位与匹配：zebra（斑马）—black and white（黑白相间的）、giraffe（长颈鹿）—near zebras（在斑马附近）、elephant（大象）—big and strong（又大又壮的）、ostrich（鸵鸟）—on the grass（在草地上）、chameleon（变色龙）—on the stone（在石头上）；3. 细节信息的检索与提取能力，简单的同义转换能力（如“near”的语境理解）。 1. 知识目标：巩固单元核心动物词汇、特征词汇及方位词汇的理解与运用，掌握短文细节信息的检索方法；2. 能力目标：能读懂记叙性小短文，理解文章大意和关键细节，能快速定位信息并完成动物信息卡填写，提升阅读理解能力和信息筛选能力；3. 素养目标：培养细致的阅读习惯，能梳理动物与特征、位置的对应关系，感受英语语篇的表达逻辑，结合研学情境提升学习兴趣；4. 符合学科网命卷“语篇化、情境化”要求，聚焦阅读理解基础能力。 每小题2分，小计10分 0.8 语言能力（阅读理解、信息提取、词汇运用）、思维品质（细节分析、逻辑匹配） 原创 情境贴合单元动物主题，信息卡题型直观，能有效考查学生的短文细节理解和信息提取能力，贴合三年级阅读水平。 情景阅读·判断正误（Read and choose） 36-40 1. 短文细节比对与事实判断（基于上一题情景阅读短文，贴合Animal friends主题）；2. 核心关键词理解与辨析：with classmates（和同学一起）、tall and brown（又高又棕）、small（小的）、on the grass（在草地上）、have great fun（玩得很开心）；3. 句子与原文的一致性判断，简单的语义辨析能力（如“only with teachers”与“with classmates”的区分）。 1. 知识目标：巩固短文细节信息的理解，掌握核心关键词的含义，能区分正确与错误的表述；2. 能力目标：能细致阅读短文，捕捉关键细节，能根据短文内容准确判断句子的正（T）误（F），提升阅读理解的细致度和准确性，培养批判性阅读意识；3. 素养目标：培养严谨的阅读习惯和逻辑判断能力，能结合短文信息辨析错误表述，提升英语阅读的逻辑性；4. 符合学科网命卷“批判性、层次性”要求，提升试题的区分度。 每小题2分，小计10分 0.8 语言能力（阅读理解、细节判断、词汇辨析）、思维品质（逻辑判断、批判性思维） 原创 依托同一阅读语篇，题型衔接紧密，选项设置有迷惑性，能有效考查学生的阅读细致度和逻辑判断能力，区分度合理。 对话补全（Choose and complete the dialogue） 41-45 1. 单元核心情景交际句型（贴合Animal friends主题，围绕三星堆萌兽园研学展开）：What are these?（这些是什么？）、Are they cute?（它们可爱吗？）、What are those tall animals?（那些高大的动物是什么？）、What colour are they?（它们是什么颜色的？）、They’re elephants.（它们是大象。）；2. 对话上下文逻辑衔接与话轮转换，语境得体性判断；3. 情景交际语块的灵活运用能力。 1. 知识目标：熟练掌握单元核心情景交际句型的含义及用法，理解对话的上下文逻辑；2. 能力目标：能理解三星堆萌兽园研学的对话语境，根据上下文逻辑选择恰当的句子补全对话，提升情景对话的理解能力和句型运用能力；3. 素养目标：培养情景交际能力，能运用单元核心句型进行简单的动物相关对话，提升跨文化交际的初步意识，结合研学情境深化学习体验；4. 符合学科网命卷“交际化、实用性”要求，聚焦单元交际重难点，贴合真实交际场景。 每小题2分，小计10分 0.85 语言能力（句型运用、对话理解、交际表达）、思维品质（上下文逻辑分析、语境判断）、交际能力（情景对话补全） 原创 对话情境真实，贴合单元动物主题和研学场景，句型覆盖全面，能有效考查学生的情景交际能力和逻辑分析能力。 书面表达·选词填空（Read and write） 46-48 1. 单元核心词汇（贴合Animal friends主题）：zebra（斑马）、tall（高的）、cute（可爱的）；2. 基础句型结构：I’m a/an…（我是一只……）、It’s…（它是……）；3. 语境匹配与语义连贯：根据上下文语境选择恰当的词汇填空，确保句子通顺、语义合理；4. 单词的规范书写（四线三格要求）。 1. 知识目标：掌握单元核心词汇和基础句型的用法，理解上下文语境与词汇的匹配关系，掌握单词规范书写要求；2. 能力目标：能根据上下文语境选择恰当的词汇完成填空，能正确运用名词与形容词，夯实基础句型结构，提升词汇运用能力和句子书写能力；3. 素养目标：培养语境分析能力和书写规范意识，能运用简单的词汇和句型进行动物相关的简单表达；4. 符合学科网命卷“基础性、读写结合”要求，聚焦词汇和句型的基础运用。 每空1.5分，小计4.5分 0.9 语言能力（词汇运用、句型填写、书写规范）、思维品质（语境匹配、逻辑连贯） 原创 贴合单元动物主题，题型基础，聚焦词汇和句型的基础运用，同时强调书写规范，符合三年级书面表达入门要求。 书面表达·仿写句子（Read and write） 写作任务 1. 句子仿写：模仿范例写出2句介绍自己最喜欢的三星堆萌兽的句子（贴合Animal friends主题）；2. 单元核心形容词运用：cute（可爱的）、tall（高的）、small（小的）、strong（强壮的）、fast（快的）等；3. 基础句型运用：It’s a/an…（它是一只……）、It’s…（它是……的）；4. 英语书写规范：大小写、标点符号（句末句号）、单词间距、笔顺正确，无拼写和语法错误。 1. 知识目标：熟练运用单元核心形容词和基础句型，掌握简单句子的仿写方法，牢记英语书写规范；2. 能力目标：能模仿范例写出正确、通顺的介绍动物的句子，能运用指定形容词描述动物外形特征，提升初步书面表达能力和仿写能力，能规范书写英语句子；3. 素养目标：培养初步的书面表达意识和创新表达能力，能结合三星堆萌兽情境表达自己的喜好，提升英语学习的成就感和表达欲望；4. 符合学科网命卷“创新性、基础性”要求，贴合三年级书面表达学段要求，兼顾基础性和创新性。 小计5.5分 0.75 语言能力（句子仿写、词汇运用、书写规范、书面表达）、思维品质（表达创新、逻辑连贯）、实践能力（书面创作） 原创 仿写难度适中，贴合单元动物主题，鼓励创新表达，同时强调书写规范，能有效考查学生的初步书面表达能力，符合学段要求。 全卷汇总 1-48（含写作任务） 紧扣外研版三下Module1 Animal friends单元核心，全面覆盖：1. 核心词汇（动物名词、特征形容词、颜色词汇）；2. 核心句型（情景交际句型、基础描述句型）；3. 核心能力（听力理解、阅读理解、词汇拼写、句型运用、书面表达）；4. 情境融合（三星堆萌兽+古蜀文化，贴合单元动物主题）。 1. 全面考查学生本单元英语知识的掌握情况，诊断教学效果，反馈学习进展，落实“以评促教、以评促学”；2. 兼顾知识与能力、基础与提升、趣味与严谨，符合三年级学生认知水平和2022版课标要求；3. 全面落实核心素养，结合古蜀文化情境，提升英语学习的趣味性和文化性；4. 符合学科网杯命卷标准，试题原创、梯度清晰、素养落地、情境贴合。 满分100分（听力50分，笔试50分） 0.85 语言能力、思维品质、交际能力、实践能力、文化意识（古蜀文化与英语学科融合） 全卷原创 1. 情境创新：融合三星堆古蜀文化与单元Animal friends主题，体现学科融合；2. 素养全面：覆盖五大核心素养，贴合课标要求；3. 梯度合理：基础题70%、提高题25%、拓展题5%，区分度清晰；4. 题型规范：贴合学科网命卷要求，题型多样、贴合学段；5. 原创性强：全卷100%原创，无抄袭、无改编,符合文科网原创试卷入库标准，适配课堂检测与单元评价。 Sheet2 适用地区 四川省 教材版本 新外研版（三年级起点）三年级下册 单元主题 Module1 Animal friends 考试时间 40分钟 满分 100分 难度系数 0.85 命题依据 义务教育英语课程标准（2022年版）、单元教学重难点、三年级学生认知水平 命题说明 本套试题以“三星堆萌兽”为情境载体，深度融合古蜀文化与英语学科核心内容，紧扣Module1 Animal friends单元主题，聚焦“动物名称、外形特征、情景交际”三大核心考点，试题100%原创，梯度清晰、贴合学段，全面落实“以评促教、以评促学”，兼顾基础性、综合性、趣味性和诊断性。 $