学情自测卷（试题）-2025-2026学年苏教版三年级数学下册

**基本信息** 融合科技（神舟发射）、文化（七巧板、走马灯数）与生活情境（三伏天、身高统计），注重数学眼光（空间观念、数据意识）、思维（运算推理）与语言（模型应用）的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15分|两位数乘两位数、角的度量、分数意义、规律探究|神舟发射情境考分针角度，七巧板面积占比渗透几何直观| |选择题|10分|分数意义、竖式算理、方向与位置|体操表演竖式对应方格图，强化算理理解| |计算题|26分|口算、竖式计算、数字谜|汉字数字谜激发推理意识，验算培养严谨性| |操作题|17分|日历推算、线段规律|三伏天日期推算结合传统文化，线段计数渗透模型思想| |解决问题|32分|统计图表、估算策略、数据分析|身高统计图分析考数据意识，博物馆门票估算对比合理性|

2025-2026苏教版三年级数学下册期末综合必刷卷 (六) 建议用时：70分钟 满分:100分 一、填空题。 (每空1分，共15分) 1. 23×56的积是( )位数;25×40的积的末尾有( )个0。 2.2025年10月31 日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。这段时间钟面上的分针走过所形成的角大约是( )。 3. 在◯里填上“>”“<”或“=”。 32×30◯23×30 412-64◯309+74 ◯ 4.观察右边的七巧板填空。 (1)①号图形的面积占整套七巧板的( )。 (2)②号图形的面积占整套七巧板的( )。 (3)②号和③号图形的面积之和占整套七巧板的( )。 5.小芳利用一组平行线画出了一个正方形和长方形(如图)。长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米。 6.两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律，请根据规律写得数或补充算式。 22×28=616 35×35=1225 56×54=3024 43×47=( ) 62×( )=4216 7.“142857”这组数是在埃及金字塔里被发现的，还有一个名字叫作“走马灯数”。用142857分别乘1,2,3,4,5,6,得到的乘积都是由1,4,2,8,5,7这几个数字组成的，只是排列顺序变了而已。现在将这个数连成一串：142857142857142857⋯⋯这串数从左往右数，第47个数字是( )，第300个数字是( )。 二、选择题。 (每题2分，共10分) 1.右图涂色部分表示的意思，( )是正确的。 A.6个 B.3个 C.3个 D. 6个 2.三年级学生进行体操表演，每行24人，一共13行，通过竖式计算“一共有多少人参加”(竖式如图)。竖式中箭头所指的计算结果对应方格图中( )。 A.图①部分 B.图②部分 C.图③部分 D.图④部分 3.5.乐乐在计算□-165时，看成了□+165，这样计算的结果比正确的结果( )。 A.大了330 B. 小了 165 C. 小了330 D. 大了165 4.奇思面对北方站立时，旗杆在他的3点钟方向。旗杆在奇思的( )边。 A. 东 B.西 C.南 D. 北 5.一本书共202页，小丽每天看48页，照这样计算，她4天能全部看完吗?下面四种估算方法中不合理的是( )。 三、计算题。(共26分) 1.直接写出得数。(每题1分，共8分) 60×60= 24×20= 223+24= 3×7+8= 56-24= 32×11= 2.列竖式计算，带☆的要验算。(每题2分，验算1分，共10分) 236+58= 25×62= ☆371-43= ☆36×19= 3.下面竖式中“我”“爱”“中”“华”各代表什么数字时乘法竖式才能成立?将竖式补充完整，并填空。(不同的汉字代表不同的数字)(8分) 我=( ) 爱=( ) 中=( ) 华=( ) 四、操作题。(共17分) 1.人们所说的“冬练三九，夏练三伏”中的“三伏” (初伏、中伏、末伏)由中国传统的节气衍(yǎn)生 而来。每年的入伏时间、三伏天持续时间，都要根 据中国传统历法进行推算。经推算，2026年入伏日期是7月15日(星期三)，初 伏10天、中伏20天、末伏10天，共40天。(8分) (1)请将月历补全。(4分) (2)2026年初伏结束这天是星期( )。(2分) (3)2026年8月 1 日处于( )伏。(2分) 2.下面各图中，每2点连一条线段，你能发现什么规律?可以先连一连，再填一填。(9分) ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 你发现其中的规律了吗?用你喜欢的方式表示出来。 五、解决问题。(共32分) 1.明明调查了本校三年级学生家长与老师的交流方式，如下表。(8分) 交流方式 三(1)班 三(2)班 三(3)班 打电话 16人 13人 15人 面对面交流 5人 3人 7人 手机软件 23人 25人 21人 三年级学生家长选择打电话与老师交流的共有多少人?把什么看作总量?组成它的分量分别是什么? 2.下面是服装区某外套和裤子的价格情况，请你根据图中的信息提出一个数学问题并解答。(8分) 问题： 解答： 3.博物馆门票每张15元。王老师和10名小朋友去参观，带150元买门票够用吗?小红的估算方法是：15×10=150(元)答：带150元买门票不够用。 小明的估算方法是: 20×10=200(元)答：带150元买门票不够用。 小明和小红的估算方法，哪种更合理?请你写出理由。(8分) 4.如图是三(5)班学生身高情况统计图。(8分) (1)按从高到矮的顺序排列，小明的身高在班上排第10名，他的身高在( )厘米~( )厘米之间。(4分) (2)三(5)班有( )人。学校选拔篮 球队队员，要求身高超过145厘米， 这个班有( )人可以报名。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $