广东省茂名市电白区2024-2025学年部编版九年级历史下学期质检练习（一）

2024-2025学年度第二学期 九年级历史质检练习（一） （范围：九下1-12课 时间：80分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上）。 1.玻利瓦尔曾在国会发表讲话，提出资产阶级民主共和制的政治主张，重申废除奴隶制。他反对殖民压迫，宣传民族独立；反对封建专制，主张共和民主；维护团结，渴望建立一个统一的拉丁美洲大家庭。他的这些思想深受（ ） A.俄国二月革命和十月革命的影响 B.《共产党宣言》和工人运动影响 C.美国独立战争和法国大革命影响 D.印度的非暴力不合作运动影响 2.十九世纪中期，英国以印度为基地，向亚洲好些国家拼命地进行侵略，由于印度民族大起义，英国殖民者的整套侵略计划被打乱了，军事力量被削弱了。结果，这个凶狠的敌人在亚洲的侵略脚步被迫放慢下来。这说明印度民族大起义（ ） A.推翻了英国的殖民统治 B.支援了亚洲其他国家斗争 C.鼓舞了印度人民的斗志 D.加剧了英国对印度的掠夺 3.彼得一世制定了很高的进口税，同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力。这些做法（ ） A.改变俄国文化教育的落后面貌 B.创建了纪律严明的新式常备军 C.加强了以沙皇为首的中央集权 D.刺激了年轻的民族工业的发展 4.伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ） A.颁布了《权利法案》 B.通过了《解放黑人奴隶宣言》 C.签署了废除农奴制的法令 D.推行了“文明开化”政策 5.历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革（ ） A.促进俄国资本主义的发展 B.为资本主义发展提供劳动力、资金等 C.不彻底，保留了封建残余 D.实现富国强兵，开启俄国近代化进程 6.19世纪60年代，总长度3万英里的美国铁路有多种轨距。南部采用铁路轨距以5英尺居多，北部采用最普遍的轨距是4.9英尺，部分地区采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反映当时美国（ ） A.科技水平限制了制造业的发展 B.铁路部门是经济增长主导部门 C.尚未形成成熟的同一国内市场 D.战争破坏了基础交通设施建设 7.如图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（ ） A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 8.美国用了百余年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利获得了政治上的主权；美国内战的胜利维护了国家主权的统一。这两场胜利都（ ） A.摧毁了封建君主统治的根基 B.成为了资本主义社会的起点 C.清除了资本主义发展的障碍 D.摆脱了落后农奴制度的束缚 9.如表反映了这一时期日本（ ） 建立时间 学堂名称 培养方向 1874年 陆军士官学校 培养基层指挥军官 1874年 户山学校 培养步兵指挥人才 1886年 野战炮兵射击学校 教授炮兵射击，研究火炮材料制作 1893年 炮工学校 培养炮兵、工兵专业人才 A.推行“殖产兴业” B.加强了中央集权 C.提倡“文明开化” D.推进军事近代化 10.1871年，明治政府派往欧美的岩仓使团成员认识到，“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这些认识推动日本在改革中（ ） A.废除农奴制，开启近代化进程 B.废藩置县，加强了中央集权 C.“殖产兴业”，发展近代经济 D.颁布宪法，确立了共和体制 11.19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ） A.使科学研究同工业生产紧密结合 B.扩大了蒸汽动力的使用范围 C.标志着人类社会进入“信息时代” D.密切了生产和市场间的联系 12.历史往往就“藏”在我们容易忽视的生活日常中。交通信号灯的发展史就是一部近现代人类科技发展史，1914年的美国出现了一种新型交通信号灯，它最有可能是（ ） A.人工挥动红、绿小旗子 B.手拉皮带控制的煤气信号灯 C.计算机控制的自动化信号灯 D.电气信号灯 13.下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（ ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A.蒸汽机的改良 B.火车的诞生 C.内燃机的应用 D.电灯的发明 14.1900年以后，机器带来的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重，“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以用来说明（ ） A.科学技术不再举足轻重 B.科技进步引起社会变化 C.男女平等基本实现 D.人口比例发生变化 15.如图反映了工业革命后（ ） A.生产力水平提高 B.世界市场初步形成 C.城市化进程加快 D.妇女社会地位提高 16.依据下表内容可推知（ ） 时间 联系 18世纪末 英国的普利斯特利将牛顿的引力思想移植到电磁学中。 19世纪初 安倍结合牛顿力学理论，将电磁力合理的转化为电流元间的吸引力以及排斥力。 19世纪中期 韦伯将牛顿的超距作用观作为主要的例子，对电力作用的一般公式加以提及。 A.万有引力定律受广泛认同 B.实验有助于发现自然规律 C.物理学开始成为独立学科 D.牛顿力学的理论指导意义 17.达尔文的《物种起源》中有这样的描述：任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好生存机会，因而它就自然地被选择了。材料蕴含的主张是（ ） A.取其精华，去其糟粕 B.物竞天择，适者生存 C.吐故纳 新，新陈代谢 D.优胜劣汰，推陈出新 18.他曾说过：“我试图写出整个法国社会的现实历史，拿破仑用武器要完成的事，我要用手上的笔来完成。”他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是（ ） A.巴尔扎克的《人间喜剧》 B.托尔斯泰的《复活》 C.贝·多芬的《英雄交响曲》 D.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 19.研究历史人物的言论，有助于我们看清历史事件的本质。下列言论，反映了英德矛盾的本质是争夺（ ） 德国大臣：皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。 英国外交大臣：真正决定我国我国外交政策的，是海上霸权的问题。 A.世界霸权 B.非洲殖民地 C.欧洲霸权 D.巴尔干地区 20.第一次世界大战期间，战火夷平了城市，毁坏了无数工厂、住宅、铁路、桥梁，数以万计的人民流离失所、失去生命。这主要表明（ ） A.国际秩序的变迁引发战争 B.科技应用扩大了战争规模 C.战争给人类带来深重灾难 D.战争推动殖民体系的瓦解 21.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“应该注意到，第一次世界大战爆发之前，布尔什维克仍是一个小的团体，大战爆发以后，前线的失败引起的混乱和困难，使他们（布尔什维克）能够利用优良的组织来动员和领导心怀不满的群众。”由此可见，（ ） A.第一次世界大战激化矛盾，促进布尔什维克党的发展 B.布尔什维克党诞生在第一次世界大战期间 C.布尔什维克党引起了广大群众不满 D.大战一开始，布尔什维克党就开始动员和组织群众发动了革命 22.俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出（ ） A.沙皇专制统治极其腐败 B.俄国革命的目标不明确 C.俄国革命发展的阶段性 D.俄国革命基础逐渐壮大 23.《大国崛起》解说词中提到：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（ ） A.实行了法西斯专政 B.推翻了沙皇专制统治 C.建立了第一个无产阶级政权 D.建立了第一个无产阶级专政的国家 24.由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重，几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。由此可见，该会议（ ） A.确立的国际秩序由大国主导 B.保障了战后永久和平 C.消除了参战各国之间的矛盾 D.体现了平等协商原则 25.毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中说道，“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”该公约的签订（ ） A.尊重了中国的主权和独立 B.彻底解决了欧美列强的矛盾 C.使中国收回了山东的主权 D.遏制了日本独霸中国的企图 26.1908年，列宁提出社会主义“就是消灭商品经济”。1921年，他又提出“要在许多经济领域退向国家资本主义”。列宁思想的转变说明（ ） A.俄国社会性质发生根本变化 B.高度集中的经济体制已建立 C.经济政策要适应生产力发展 D.资本主义制度符合俄国国情 27.20世纪30年代，西方人“起初怀疑苏联为新社会制定的计划，许多人都认为它们一定会失败。随着一系列五年计划的展开，怀疑为真正的兴趣所代替。”西方人感兴趣主要是因为苏联（ ） A.新经济政策缓解了社会危机 B.独特模式推动工业化的实现 C.人民物质生活水平极大提高 D.赫鲁晓夫改革取得巨大成效 28.如图所示漫画名为《片面的经济》，反映了20世纪30年代苏联经济发展的状况。下列选项中对此状况的解释，合理的是（ ） A.苏联进行农业集体化运动 B.苏联优先发展农业经济 C.苏联经济发展失衡 D.苏联工业发展缓慢 29.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”指的是（ ） A.墨西哥卡德纳斯改革 B.印度民族大起义 C.印度非暴力不合作运动 D.埃及华夫脱运动 30.某中学历史兴趣小组在一项研究性学习中搜集了如下相关资料。据此判断他们研究的课题是（ ） A.亚非拉民族独立运动的兴起 B.亚非拉民族民主运动的高涨 C.世界殖民体系的瓦解 D.新兴民族国家的发展 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31.（14分）19世纪60年代，资本主义制度在全球扩展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1861年，亚历山大二世实行的农奴制改革具有划时代的意义，改革使俄国旧有的社会结构发生了很大变动，等级关系出现了松动，贵族地主虽然保持了他们在封建时代的大部分物质利益和政治上的统治地位，但他们的等级特权开始受到法律的限制……工业资产阶级加快成长。到1870年末，俄国已有工业企业将近28000家。 ——摘编自沈志华《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917—1991）》 材料二：美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或是像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。富饶的新大陆，究竟是由农业还是由工业来支配？是由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基本上是农业社会还是工业社会？北军的胜利，美国的工业化的大局已定。 ——摘编自[美]阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》 材料三：150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。日本启蒙学者福泽谕吉在当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一位学者井上馨提出“要化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。 （1）根据材料一，概括亚历山大二世改革给俄国带来的变化。（4分） （2）根据材料二指出，为什么说“北军的胜利，美国的工业化的大局已定”？（4分） （3）根据材料三指出，日本天皇进行这场改革的名称是什么？结合所学知识，分析这场改革的影响。（6分） 32.（12分）俄国在世界上的地位举足轻重，纵观俄国的发展历程，可谓波澜壮阔。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1917年的俄国革命，是俄国历史长期的结构性问题和短期的事态发展相互作用的结果……自彼得时代开始的俄国近代化，一直没有解决好政治民主化和农民土地的问题……第一次世界大战激化了俄国既有矛盾，在此影响下发生的一系列事件把俄国推向革命。 ——摘编自姚海《俄国革命：苏联史（第Ⅰ卷）》 材料二：苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 材料三：苏联模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （1）根据材料一，指出1917年俄国革命发生的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出俄国“能够拄着拐杖走动了”主要得益于哪一政策的实施。为什么说这一政策是马克思主义发展史上的重大突破？（4分） （3）根据材料三，概括苏联模式“新型现代化途径”的主要特点。（4分） 33.（14分）按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。阅读下列材料，回答问题。 材料一：第一次工业革命与第二次工业革命的重大发明（节选） 时间 事件 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 19世纪70年代 电力开始作为动力带动机器 19世纪80年代 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 材料二：19世纪中期到20世纪初的国际大事件（节选） 时间 事件 19世纪50年代 英国人口从约900万增加到约1800万、1851年，伦敦人口达到236万。 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 1868年 明治政府开始实行一系列改革。 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪后半期 英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。 20世纪初 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。 20世纪初 英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。 （1）依据材料一并结合所学，分别列举第一次和第二次工业革命在交通领域的成就。（4分） （2）依据材料一与材料二的关系，从以下三个角度中任选一个视角，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（10分） 视角：（Ⅰ）政治制度。视角：（Ⅱ）社会生活。视角：（Ⅲ）国际关系。 2024-2025学年度第二学期 九年级历史质检练习（一）参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1—5 CBDCC 6—10 CDCDC 11—15 ADCBC 16—20 DBAAC 21—25 ACDAD 26—30 CBCCB 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31.（1）变化：旧有的社会结构发生了变动；等级关系出现了松动，贵族地主的等级特权开始受到法律的限制；工业资产阶级加快成长，工业企业数量大幅增加。（任答两点即可，共4分） （2）理由：政治上，美国通过南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制；经济上，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（4分，每点2分） （3）名称：明治维新。（2分）影响：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。（4分，积极影响和消极影响各2分） 32.（1）原因：俄国一直没有解决好政治民主化和农民土地的问题；第一次世界大战激化了俄国既有矛盾。（4分，每点2分） （2）政策：新经济政策。（2分）原因：把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去（或把商品、货币、市场与社会主义联系起来）。（2分） （3）特点：依靠政权的力量；牺牲农业为工业化提供资金；高度集中的计划经济体制；优先发展重工业。（任答两点即可，共4分） 33.（1）成就：第一次工业革命；蒸汽机车或者蒸汽轮船。（任答一点即可，2分） 第二次工业革命：汽车或者飞机。（任答一点即可，2分） （2）示例1： 观点：工业革命的发展推动资本主义制度在全球范围拓展。（2分） 视角：政治制度 论述：农奴制严重制约了俄国资本主义经济的进一步发展，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，推动俄国走上了发展资本主义的道路；为了适应工业革命的发展，1868年，日本以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新，此后，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。（6分） 结论：随着工业革命的发展，资本主义力量进一步增强，资本主义制度在世界范围扩展。（2分） 观点示例2： 观点：工业革命的发展加剧了帝国主义国家的矛盾。 观点示例3： 观点：技术变革改变了人类的社会生活面貌。 说明：①示例仅供参考，不作为评卷的唯一答案。②符合题意给分；意思相近可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $