2026年广东广州市第二中学考前预测语文试题

广州市第二中学2025学年第二学期第三阶段学情反馈 参考答案 1．（1）①留取丹心照汗青②三年羁旅客③提携玉龙为君死④会挽雕弓如满月⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥落红不是无情物 （2）①东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ②国破山河在，城春草木深 2．B 3．C 4．D 5．B 6．（1）①示例：小文，你说得对，AI在提升效率方面确实优势明显。（站在对方立场肯定其正确之处1分）但我有点担心，如果过度依赖“外挂”，会不会让我们慢慢失去独立思考和信息筛选的能力？（表达不同看法1分） ②查找资料可用AI，但必须注明来源并用自己的话复述；作文构思可用AI启发思路，但正文必须独立完成。（2分，AI可运用的场景+限定条件） （2）示例一：选①（1分）运用比喻，将AI比作“舟”，将“思辨”比作“桨”（1分），强调AI是可以帮助我们遨游知识海洋的工具，而人的主动思考和批判性思维才是前进的根本动力（或“两者结合，生动揭示了AI与人之间是辅助与主导的关系”）（1分），运用对偶/前后两个分句结构工整，富有节奏感和号召力（1分）。 示例二：选②（1分）运用比喻，浪”喻指AI技术浪潮，“风”喻指思辨能力（1分），“扶摇而上”化用“抟扶摇而上万里者九万里”经典名句（1分），寓意在AI与思辨的双重助力下实现个人与社会的突破性成长（1分），三个分句言简意赅，富有节奏感和号召力（1分）。 （注：如只表明选项，而没有解说理由，则不给分） 7．C 8．D 9．（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的璧玉。（2分，浮光、跃金、静影、沉璧，各1分，扣完为止） （2）别人都不能忍受，范仲淹却不认为（觉得）艰苦。（堪、苦，各1分，共2分） 10．“沙鸥翔集”：鸥鸟自在写出了闲适舒展之情；“衡阳雁去无留意”：大雁向衡阳飞去，对这边塞苦寒之地毫无留恋之意，衬托了将士思乡而难归的沉重。（每点1分，共2分） 11．①甲文中，对贬官在外、仕途不顺的人生境遇（1分），他将个人得失置之度外，超越个人苦乐，升华为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当（1分）。 ②乙文中，少年时的范仲淹身受贫困之苦（1分），但他不在意，以精神的富足战胜物质的贫乏（1分）。 ③丙诗中，范仲淹承受着边塞的苦寒和功业未竟的惆怅、思乡之苦（1分），但他“不归”，渴望建功立业，卫国戍边（1分）。 12．D 13．B 14．A 15．①人工智能契合新兴产业对人才加速升级的需求（答“人工智能有助于培养面向未来的数字人才”或“人工智能素养高的青少年将拥有更高广阔的就业空间”亦可）。②人工智能推动优质教育资源向乡村延伸，让更多青少年享受到公平而有质量的教育。③人工智能有助于锤炼青少年的创新思维与实践能力。④人工智能技术是守护青少年心理健康的重要力量。⑤人工智能素养的升级，有助于培养学生事实核验、偏见识别与价值讨论的能力（答“有助于提升青少年综合判断能力”亦可）。（每点1分，答出任意4点即可） 16．C 17．（4分）①“我”被群牛追赶、目睹牛争抢纸箱。②外婆常积攒纸箱，投喂牛群。③外婆冒着严寒去喂牛/给牛送纸箱。④母亲与堵门的牛对峙，埋怨外婆惯坏了牛群。⑤母亲埋怨本地老乡不好好喂牛/母亲不理解牧民的养牛方式。（每点1分，答出任意4点即可） 18（4分）（1）共同特点（1分）：叠词/重叠。 （2）表达效果（3分）： ①“浩浩荡荡”生动写出牛群追随而来的庞大规模与声势。 ②“扎扎实实”形象刻画牛群围聚争抢纸箱时的密集状态。 ③“整整齐齐”细致描摹牛群排队等候食物时的迫切渴望/生动表现牛群排队等候投喂时的秩序感。 19．（6分）写牛寻找食物、温暖，度过寒冬（表层含义1分），实际上是写困境中的动物对生机的向往，展现生命在寒冬里的坚守与韧性（深层含义1分）。牛寻找的“出口”象征人身处困境时的心灵出口/“暖和天气”象征心理与精神上的温暖（或“对未来美好的期盼”）（手法分析2分）。启示人们：人生难免遭遇低谷与寒冬，当我们处在人生的“寒冬”里，同样要保持对温暖与希望的追寻（主旨理解2分）。 附加题 1．①老舍 ②红军战士英勇无畏 ③《水浒传》 ④风雪山神庙 2．示例一：《简·爱》——简·爱 矛盾：在发现罗切斯特已有疯妻后，简·爱面临爱情与尊严的矛盾——留下意味着成为情妇，离开则要放弃真爱。 抉择与意义：她最终选择离开。这一选择捍卫了人格独立与平等尊严，彰显了女性自我意识的觉醒。虽然痛苦，但让她最终以平等的姿态与罗切斯特重逢。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金 矛盾：在双目失明、全身瘫痪后，保尔面临生存与价值的矛盾——是接受“成为革命累赘”的现实，还是寻找新的生命意义。 抉择与意义：他选择以笔为枪，创作小说。这一抉择完成了从战士到作家的转型，证明精神力量可以超越肉体局限，是对“钢铁意志”的终极诠释。 示例三：《西游记》——孙悟空 矛盾：三打白骨精后被唐僧驱逐时，面临忠义与委屈的矛盾——是回花果山逍遥，还是坚守保护师父的责任。 抉择与意义：他虽暂时离开，但在唐僧遇难时立即回归。这一抉择展现了成长：从任性到承担责任，从单纯追求自由到理解“取经”的集体意义。 （矛盾2分，一面各1分；抉择1分，意义1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市第二中学2025学年第二学期第三阶段学情反馈 初三年级语文试卷（满分120分） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。全卷满分为120分，考试用时为120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的信息。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超过指定区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、诗文寄志：“家国情怀”主题诵读（1小题，8分） 1．（1）以下是主题诵读的备选诗文，请根据课本补写完整。（六句只选四句）（4分） ①人生自古谁无死，______________。 （文天祥《过零丁洋》） ②______________，今日又南冠。 （夏完淳《别云间》） ③报君黄金台上意，______________。 （李贺《雁门太守行》） ④______________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤安得广厦千万间，______________。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥______________，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （2）以下是“家国志·诗中魂”主题诵读的展板，请根据批注完成表格。（4分） 诗句 展板批注 出处 ①________，________。 假设历史变局，暗抒兴亡之思。 杜牧《赤壁》 ②________，________。 描摹残破山河，深寄忧国之痛。 杜甫《春望》 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 抒写政治理想，尽显未酬之悲。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 二、思维碰撞：科技与伦理主题活动（5小题，16分） 任务一：以下是讨论会开场词，请你审读。 科技创新瞬息万变，不断重塑着我们的认知与生活。我们深入从前人迹罕zhì的领域，在广阔的科学海洋里áo游。科技创造的美好生活不再是________。当人工智能能够创作出xuàn丽的诗篇，当生物技术有望破解生命的密码，我们在惊叹之余，更肩负一份责任。这责任，源于对科技双刃剑的清醒认知，更源于对人性光辉的坚定守护。面对________的未来，我们应审慎前行，让科技始终闪耀人性的光芒。 2．给文段中加点的字注音，正确的一项是（2分） A．瞬（shùn）息万变 重塑（suò） B．瞬（shùn）息万变 重塑（sù） C．瞬（xùn）息万变 重塑（suò） D．瞬（xùn）息万变 重塑（sù） 3．根据文段中的拼音写汉字，书写全部正确的一项是（2分） A．致 遨 炫 B．致 翱 绚 C．至 遨 绚 D．至 翱 炫 4．结合语境，依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（2分） A．琼楼玉宇 扑朔迷离 B．琼楼玉宇 不可预知 C．海市蜃楼 扑朔迷离 D．海市蜃楼 不可预知 任务二：以下是同学们为讨论会整合的资料，请你检查。 ①科技发展无疑为人类带来了前所未有的便捷和可能性，但同时也伴随着伦理的一系列挑战。②例如，无人驾驶汽车在突发事故时，应优先保护乘客还是路人？③解决此类伦理难题，是目前的当务之急。④或许，提升算法的道德判断力和完善的法规，可以使问题得到解决。 5．资料中没有语病的一项是（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是“AI在学习中的合理使用”主题班会的筹备工作，请你参与。 6．（1）筹备会上，同学们展开了激烈讨论，请你参加。 小文：AI能帮我们快速查资料、生成文稿，这简直是学习的“外挂”，应该大力提倡！ 小元：①______________________________________________________________________________ （请补全小元的发言，委婉表达不同看法，体现语言连贯与得体）（2分） 小文：工具好用为什么不用？难道非要手写才算“真学习”吗？你这是老观念！ 小元：这确实是科技的便利。但“真学习”的核心不在于是否手写，而在于知识是否经过大脑的深度加工。如果只是把AI当“速成器”，看似快了，实则错过了思考内化的过程，这反而是本末倒置。 主持人：你们的讨论很有意义。其实我们不妨换个思路，我们可以制定一份《班级AI使用公约》，规定②_______________________________________________________________________________ （请提出一个具体的规定，化解分歧，引导合理使用AI）（2分） （2）请为本次班会选一条宣传标语，并说明理由（4分） ①以AI为舟，乘风破浪；以思辨为桨，智慧领航。 ②驭AI之浪，乘思辨之风，扶摇而上。 三、品悟风骨：传承千古家国情怀（5小题，16分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。久之，迁集庆军节度推官，始还姓，更其名。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （《宋史·范仲淹传》节选） 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 7．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（2分） A．不以物喜 / 以水沃面 B．微斯人，吾谁与归 / 但微颔之 C．去国怀乡 / 去之应天府 D．始还姓 / 蒙乃始就学 8．下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） A．以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉。 B．以母在时/方贫其后/虽贵非宾客不重肉。 C．以母在时/方贫其后虽贵/非宾客不重肉。 D．以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。 9．用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）人不能堪，仲淹不苦也。 10．《岳阳楼记》中的“沙鸥翔集”与《渔家傲·秋思》中的“衡阳雁去无留意”，都写到了飞鸟，两者表现的情感有何不同？（2分） 11．穷通起落，忧患相随，从安贫笃学到忧乐天下，“苦”是贯穿范仲淹一生的关键词。结合以上三篇诗文的内容，简要分析范仲淹对“苦”的不同态度。（6分） 四、科技创新：探寻未来发展道路（4小题，13分） 小元对“人工智能与社会发展”的话题感兴趣，整理了以下材料。 材料一： 同比增长6.0%——2026年4月23日公布的广州一季度GDP增速，同时高于全国和全省平均水平，位居一线城市之首，创下近五年来的最强开局。 解读这个“6%”的含金量，有几个不寻常的“标志性数据”：一季度，全市固定资产投资单季首次突破2000亿元大关，增速创下33个月以来新高；社会消费品零售总额增长6.6%，在五大国际消费中心城市中增速居首；规模以上工业增加值增长6.5%，为2023年以来单季最高增速；白云机场客流量重返全国第一。 一季度，高技术制造业投资增长25.5%，信息传输、软件和信息技术服务业投资增长1.2倍。民营工业企业产值增长15.3%，经营主体用“真金白银”给广州投出“信心票”。 （整理自《羊城晚报》） 材料二： 人工智能（英文简称“AI”）正成为广州培育新兴产业的重要引擎。2026年3月，广州市发布《促进人工智能产业高质量发展实施方案》，提出“三步走”目标：到2027年实现引育一批创新AI企业等“六个一”；到2030年力争形成万亿级人工智能产业生态圈，将广州打造成为具有全球影响力的“垂类模型之都”。 目前，全市人工智能相关企业已超2100家，在国家网信办备案的大模型总量达73个，位居全国第三。2026年4月，广州正式组建总规模200亿元的人工智能产业投资基金，重点支持“投早、投小、投长期、投硬科技”。 （整理自《广州日报》、央广网等） 材料三： 经济向新而行，产业对人才的需求也在加速升级。2025年12月，广州市人力资源和社会保障局印发《广州市企业紧缺急需职业补贴目录（2025年）》，围绕21条重点产业链，聚焦智能化、数字化、绿色化发展方向，共收录工业机器人系统操作员、人工智能训练师等84个紧缺急需职业，其中数字职业达17个。 为从源头破解产业人才短缺难题，广州加快推进教育链与产业链的深度对接。2025年3月，黄埔区率先启动粤港澳大湾区首个集“教育—产业—科研”于一体的全国人工智能教育实验区建设，推动人工智能与教学过程深度融合。同年4月，广州市教育局印发《关于深化广州市中小学人工智能与教育融合创新的若干措施（2025—2027年）》，明确提出深化人工智能通识教育普及。 2025年6月，全国首套儿童参与式人工智能素养实践活动课程在广州正式落地，以“儿童参与式学习”为核心理念，通过提案设计、角色实践、调研探索等多元场景，让学生在“玩中学”“做中学”。同时，“人工智能赋能乡村教育振兴专项行动”在从化区启动，通过共建乡村实践基地，推动优质教育资源向乡村延伸。 人工智能教育在广州中小学的普及，为培养面向未来的数字人才奠定坚实基础。2019年，广州入选全国首批“智慧教育示范区”。2023年，广州在全国率先将人工智能列为地方课程，正式纳入义务教育课程计划，明确小学三年级至初中八年级每两周至少1课时。在此基础上，广州搭建了“广州中小学人工智能教学平台”。截至2025年12月，该平台已覆盖广州1517所学校，注册教师约1.3万人，注册学生125.6万人，学生提交AI编程作品总数约463.52万个。 （整理自《羊城晚报》《广州日报》等） 材料四： 人工智能深刻影响着青少年的学习与生活。2026年4月，广州市举办了2026年学生数字素养提升实践大赛，设4大类17个项目，超230所学校参赛。全新增设的智能体应用与设计项目，锤炼了学生的创新思维与实践能力。 人工智能技术正在成为守护青少年心理健康的重要力量。2025年8月底，花都区某扶苗站以“AI+心理”的新模式，为青少年构建起全天候、智能化的心理健康“防护网”。天河区某学校引入AI绘画心理测评技术，学生画一棵树，AI系统10秒内即可生成约5000字心理分析报告，让心理筛查更自然、更精准。 AI的负面影响也值得警惕。有专家提醒，过度依赖AI可能导致记忆力、文字能力、社交能力退化，过早依赖导航甚至会影响青少年海马体发育。 面对挑战，多方治理持续发力。2026年4月公布实施的《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，对拟人化互动服务实行包容审慎和分类分级监管。中央网信办同期启动“清朗·整治AI应用乱象”专项行动，重点整治利用AI侵害未成年人权益等乱象。有全国政协委员建议，将人工智能素养从“技能课”升级为“通识教育+价值教育”，引导学生进行事实核验、偏见识别与价值讨论。 （整理自《信息时报》《羊城晚报》等） 12．小元对材料中事实的理解，与材料相符的一项是（3分） A．广州2026年一季度GDP增速6.0%，位居全国之首，创近五年最强开局。 B．黄埔区已建成大湾区首个集教育、产业、科研于一体的AI教育实验区。 C．广州在全国率先将人工智能课程列为必修课，纳入义务教育课程计划。 D．花都区某扶苗站以“AI+心理”模式，为青少年构建全天候心理防护网。 13．小元对广州人工智能相关情况的分析，与材料不相符的一项是（3分） A．广州2026年一季度高技术制造业投资增长超两成，信息服务业投资倍增。 B．广州为应对人工智能领域人才紧缺现状，发布了紧缺急需职业补贴目录。 C．广州从课程理念、平台建设到实践活动，构建了多层次AI教育推进体系。 D．广州启动人工智能赋能乡村教育振兴专项行动，将优质资源延伸至乡村。 14．小元根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（3分） A．广州2026一季度GDP增速高于全国平均水平，主要是人工智能产业的贡献。 B．人工智能正成为广州培育新兴产业的重要引擎，其发展获得政府大力支持。 C．广州推进AI通识教育普及，将有助于为本地产业储备面向未来的数字人才。 D．过度依赖AI可能影响青少年多项能力发展，合理使用AI应受到充分重视。 15．学校举行辩论赛，正方辩题是“人工智能对青少年的发展利大于弊”，小元是正方辩手。请你根据材料，帮助小元整理对正方有利的论据。（4分） 五、读懂自然：共生中的生命回响（4小题，17分） 科技拓展人类探索的边界，自然赋予生命本真的力量。小元分享了下面的故事。 牛在冬天 李娟 ①我端着满满一纸箱子垃圾，向马路尽头的垃圾堆走去。半路上，路过的一头牛看了我一眼，然后立刻两眼发光。当时我还以为是错觉，也没管那么多，继续往前走。那牛则从栏杆那边绕过来，寸步不离跟着我，而且愈发加快了速度，想超过我。真是奇怪。远远地，马路南边又有两头牛几乎在同一时间发现了我，也争先恐后跑来了。我扭头往东边看，不知什么时候又跟上了五六头。真有些急了，不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来。后面的牛越跟越多，也不知从哪儿突然就冒出来的，好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了，浩浩荡荡，追着我狂奔。我魂都骇飞了，回头瞟一眼，一大片又尖又硬的牛角，乱纷纷的牛蹄子。 ②马路上人虽然不多，三三两两的也不少，都隔了篱笆冲我哈哈大笑。我也来不及去恨他们了，魂飞胆裂，还没冲到垃圾堆就“啪”地把垃圾扔了，箱子也不要了，头也不回向对面的雪野跑去。我气喘吁吁回头一看，奇怪，追兵一个没了，比突然跟上我时还要突然。再一看，它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧。好像在争抢什么东西，你拱我刨，撕抢追抵，好不热闹。这时有一头牛左右突围，杀开一条血路冲将出来，嘴里牢牢衔着它的战利品——我恍然大悟，那是我用来装垃圾的纸箱子。 ③我就那样站在茫茫雪原上，远远看着百牛奔腾，追逐前面的那头心犹不甘的牛英雄——就跟追我时一个架势。 ④经常被这种情景打动的还有我外婆。她刚从南方来，哪里见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西，腾出不少空纸箱，跑去喂牛。没办法，她信佛，很有好生之德。这下好了，整条马路两边的门面房前，就我家门口聚集的牛最多，整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着，门一开便闻风而动。我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊？ ⑤牛在冬天实在可怜，一个夏天来狠积狠攒的大块肥膘，不到两个月便消得屁股尖尖，一身骨架子。只好咬紧牙关，熬到下一个夏天再报复一般地猛吃几个月。如此一张一弛，反差剧烈，弄得牛可能想不通世界到底咋回事，既然会有暖和碧绿的夏天，为什么又会有积雪覆盖、寸草不生的冬天呢？因此我们这里的牛都非常神经质，非常吓人。 ⑥有一次我一推开门就迎面撞上一头牛，它把我死死堵在门口，出不了门。它的牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动不动盯着你——我上门讨债也这样看过人。于是我也不动，静静地望着它。两下较劲，却实在不是它的对手，很快败下阵来。我目光的神威只能维持一分钟，久了便虚了，不由自主换了苦苦哀求的神情：“你咋还不走？求你走吧？”——它仍牛眼炯炯，意味深长。若是个人，我一把推他个转身就出去了。可它是牛，几百公斤的东西，况且还有角。我妈才可笑——也可能在逗我们开心吧。她学电影里的，一个劲儿说：“喂，你后面是什么？快看，看你的后面……”它要是能上当就是天下最聪明的牛了。 ⑦反正死活不走，于是我们的门也没法关上，房间里白气腾腾，越来越冷。 ⑧至于后来怎么解决的？还是纸箱子的功劳。 ⑨我妈便一个劲儿地埋怨外婆，说都是她把附近这一带的牛全惯坏了，我家简直成了牛的慈善机构。 ⑩后来我妈又埋怨本地的哈萨克老乡不好好喂牛，都太懒了。此言一出，引致众愤。她缄默。但还是没办法相信那些路上整天到处转悠的牛全是喂过的。它们总是在冰天雪地中不安地四处拱嗅，啃木头桩子，甚至啃吃自己粪便。真是饿疯了。我外婆叹口气，又去翻天翻地找纸箱子。 ⑪有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛。找到了扔过去就赶紧往家跑。自己冻坏了不说，还让牛们为此起内讧，打群架。我妈说：“就把箱子撂在门口，让它自己来吃嘛。”我外婆一想也是。可到了下一次，还是忍不住跑出去，大老远地亲自送到牛嘴边。亲眼看着被施予者接受自己心意是不是很快乐？冬天太冷，除了这个，她很少有出门的借口。外婆多么寂寞。 ⑫我常常在一旁悄悄观察我外婆、我妈两人与牛之间的——暂且称之为是“交往”吧。我知道她们对万物始终保持着一种天生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样的亲近感呢？是不是每个人到了一定年龄后，才会顺着最初一路走来的痕迹，再原路走回去？ ⑬我猜想牛在冬天一定比夏天想得多一点，否则它不会那么不安。在冬天里，牛们因饥饿而更加寒冷，因其身空乏、世界白寂而不安，于是它们失去了夏日的天真驯和。其实我们也不喜欢冬天，我们被重重大雪困在村庄里，焦躁、沉闷，围着室中炉火，想着春天。牛在冰天雪地中四处徘徊，就像我们在深暗的货架柜台后面一整天一整天地静坐冥想。 ⑭冬天多么漫长难熬，牛在身边走来走去，我想它们所寻找的可能不仅仅是食物，还有出口，通向暖和天气的出口。 （有删改） 16．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．本文以“牛在冬天”为线索，串联牛群与人互动片段，脉络完整，结构清晰。 B．本文写牛群夏日肥硕与冬日饥寒焦躁状态，借牛的视角追问季节更迭的意义。 C．本文细致刻画牛的群像，凸显困境中渴求生机，暗含人类对动物生存的漠视。 D．本文语言平实克制，无过多华丽辞藻，于朴素的叙述中蕴含作者对生命的感悟。 17．本文围绕人与牛的相处展开叙述，请简要概括三代人各自与牛相关的主要经历。（4分） 18．下面句子加点词在形式上有什么共同特点？请结合上下文赏析它们的表达效果。（4分） ①好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了，浩浩荡荡，追着我狂奔。 ②再一看，它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧。 ③整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着，门一开便闻风而动。 19．本文结尾说：“它们所寻找的可能不仅仅是食物，还有出口，通向暖和天气的出口。”这句话意蕴丰富，请结合全文，谈谈你的理解。（6分） 六、书写生活：撷取前行的微光。（1小题，50分） 20．请以《与自己和解》为题，写一篇文章。（50分） 要求：①文体自选； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 1．请完成读书卡，填写对应名著的正确信息。（4分） 名著篇目 作者 核心情节关键词 人物形象特点 《骆驼祥子》 ①__________ 被迫和虎妞结婚 祥子老实软弱 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 大渡河铁索桥之战 ②______________ ③_____________ 施耐庵 ④______________ 林冲不再隐忍顺从，奋起反抗 2．名著中的人物在面临重要选择时，内心往往充满矛盾。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合具体情节，分析某个人物面临重要选择时的心理矛盾和最终抉择，以及做出这一抉择的意义。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $