2027届高考语文一轮复习：议论文技巧(四)　议论文写作说理思辨深刻——开拓思维，精准分析

该高中语文高考复习学案聚焦议论文写作说理思辨能力，围绕思维固态化、僵硬化、碎片化三大失分点构建考点体系，通过典例分析与审题立意指导，将二元思辨、结构模板、逻辑论证等核心知识点分层整合，以问题导向设计任务链，引导学生自主梳理思辨方法，形成系统的议论文写作思维框架。 亮点在于自主诊断与分层指导设计，如典例设置“审材料定核心—找方向定立意”分步训练，跟踪训练提供矛盾本质分析方法，助力学生自主发现思维短板。通过任务驱动培养思维能力与语言运用素养，帮助学生构建个性化写作策略，教师可依托学情精准指导，提升备考实效。

学案88　议论文技巧(四)　议论文写作说理思辨深刻——开拓思维,精准分析 　　失分点一　思维固态化,平均用力 在写作二元思辨作文时,有些考生习惯平均用力,即认可双方观点,加以综合论证,但是一些材料是有倾向性的,是要选择其一着重论述的,若再持双方言论,就不是最佳立意。如下面试题材料中明确提出了一个问题,考生必须给出明确的答复,“是”或者“否”,不能绕弯子,也不能“平均用力”,要根据回答的结果行文,阐明理由。另外,材料暗含比较的意味,在论述过程中,需要兼顾另一元,不能只写“怀疑”或“相信”中的一方而完全不提及另一方,否则就没有比较,要把自己选择的思路融入行文中。 [典例]　1.(2026·重庆调研)阅读下面的材料,根据要求写作。 在认识世界的过程中,怀疑是否比相信更有价值? 请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [审题立意] 失分点二　思维僵硬化,模板单一 在备考中,每个人都准备了很多模板,想在考场上套用,但是一些考生没能充分吸收一些创新模板,不会变通,导致作文模板单一,具体包括文章结构模板、具体论证句模板、标题模板。①结构上模板单一,全都是三段论,且用套路化的语言来引出分论点,如用“名言+论点”的模式,但是名言和论点毫无关系,分论点之间也没有明显的逻辑关系,只是简单拼接,导致论证没有深度。②句式上套用模板,套用“君不见……”“我记得……”“揆诸当下……”“我看见……我听见……我感动于/我振奋于……”等表述,不能融入自己的思辨,导致论证浅显。有的考生套用模式化“高端”的词语,也不管与自己的论证协调不协调。③随意套用标题模板,如“××和××齐飞,××与××一色”“畅饮××之茗,不醉××之酒”等,从而导致表意不准确。 [典例]　2.(原创)阅读下面的材料,根据要求写作。 每个人在学习、工作和生活中都会有团队合作。有时,我们出于惰性或者回避冲突等,可能在团队中放弃个人的思考。其实,保持独立思考,才可能迎来更好地成长。 这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [审题立意] 1.审材料,定核心 ①背景:在团队合作中,可以是学习方面、工作方面和生活方面,独立思考都非常重要。 ②问题:有时,因为惰性或为了回避冲突而放弃独立思考。 ③目标:迎来更好的成长。这里既包括个人的成长,也包括团队的发展。 2.找方向,定立意 ①抓关键词:“有时”强调的是存在的问题,论证的时候需要针对具体问题给出自己的方案。 “其实”表转折,引出真正的目的,论证时要立足这一目的来写。 ②思辨分析:联系自己在团队合作中的经历,分析团队合作与个人思考的关系、独立思考对个人成长的意义、如何在团队合作中保持独立思考等。 [参考立意]　①在团队中,独立思考不仅是个人智慧的体现,更是推动集体进步的重要力量;②独立思考能够帮助我们在团队中发现和解决问题,从而实现个人与团队的双赢;③独立思考不仅能提升个人的能力,还能为团队带来更多的创新和活力 失分点三　思维碎片化,逻辑凌乱 　　文章的内容要体现一定的思辨性,句与句、段与段之间要有一定的逻辑联系,能很好地体现论证的过程。但在实际写作中,一些考生思维碎片化,东扯葫芦西扯瓢,文章就会出现一些问题,如:①论据支持力度不够。文章论点缺乏充分的论据支持,或者论据与论点之间缺乏直接的逻辑联系。②结构混乱。文章结构安排不合理,段落之间缺乏清晰的过渡,使文章的流畅性和连贯性受损。③逻辑跳跃。在论证过程中,作者可能从一个观点突然跳到另一个观点,且没有适当的解释,使读者难以跟上作者的思路。④重复冗余。文章中可能出现重复的观点或信息,分散读者的注意力,削弱文章的说服力。⑤语言不精确。文章使用模糊或不精确的语言,使论点的表达不够清晰,增加阅卷者的理解难度。 [典例]　3.(原创)阅读下面的材料,根据要求写作。 曾经,上海美术电影制片厂的动画代表着中国动画美学的“天花板”。从敦煌壁画里飞出的九色鹿,源自齐白石原作的小蝌蚪,80年代的小潮男邋遢大王等,伴随几代中国人长大。20世纪50年代起,中国动画人秉承着“探民族形式之路”的理念,创造了《大闹天宫》《哪吒闹海》《天书奇谭》《黑猫警长》等一大批经典之作。//然而国产动画几十载沉浮,动画技术不断进步发展,能走进大众心里的却只有寥寥几部。众多经典,为何没能延续下来? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [审题立意] 1.材料核心:中国动画发展(现象分析类材料作文) ①回顾上海美术电影制片厂的辉煌成就,展现了中国动画在民族形式探索上的卓越贡献。 ②“然而”笔锋一转,指出动画技术不断进步发展,但真正能触动人心、广受欢迎的作品却寥寥无几,引发了“众多经典,为何没能延续下来”的深刻反思。 2.综合精准立意 ①文化传承与创新;②观众审美与市场;③技术进步与人文关怀;④市场导向与艺术追求。 [跟踪训练]　阅读下面的材料,根据要求写作。 随着科技的进步,人们的生活越来越丰富多彩①;但有人感觉,我们的生活却越来越贫乏单调②。 对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识与思考③。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [写作指导] ①从客观事实层面指出科技进步带来积极影响,使生活丰富多彩。 ②从主观感受层面指出科技进步带来消极影响,使生活贫乏单调。 ③分析思考“丰富多彩”和“贫乏单调”矛盾的本质及解决办法,给出个人的看法及观点。 [参考立意] 1.科技在物质层面丰富生活,在精神层面引发贫乏危机,应借力科技解决精神贫乏的问题,实现生活丰富与幸福。 2.科技丰富生活的同时,也消磨了人们探索、思考的能力,应明确科技的工具属性和人的主体地位,合理利用科技。 学科网（北京）股份有限公司 $