阅读理解专项训练-2025-2026学年二年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦阅读理解能力，通过课内经典与课外拓展文本，系统训练信息提取、推理判断及情感体悟，衔接语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇（《小马过河》《青蛙卖泥塘》）|细节理解、人物分析、道理概括|依托课文内容，从文本信息到情感态度价值观，培养初步逻辑思维| |课外阅读|3篇（《舞春》《彩虹姐姐的魔法师》《夸父追日》）|信息提取、推理判断、文学常识|由课内到课外，拓展文化视野，融合审美创造与思维能力，提升语言运用素养|

统编版二年级语文下册分类复习练习卷 阅读理解 一、课内阅读 （一）小马过河（节选） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1.根据选文内容，完成思维导图。 2. 选择恰当的说话语气填在括号里。（填序号） ①害怕 ②疑惑 ③难为情 (1) 一条河挡住了去路，我……我过不去。 （ ） (2) 可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！ （ ） (3) 那么河水到底是深还是浅呢？ （ ） 3. 读选文中画“——”的句子，选一选。（填序号） (1) 小马妈妈是一位怎样的母亲？下列正确的一项是 （ ） A. 勤劳肯干 B. 善于引导 C. 懂得观察 (2) 选文告诉了我们什么道理？下列有误的一项是 （ ） A. 遇到事情要多动脑筋，勇于尝试。 B. 别人的经验不一定适合自己，得自己去试一试。 C. 什么事都要自己去试一试，别人的话都不可信。 （二）青蛙卖泥塘（节选） 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 1. 青蛙听了这些小动物的话，分别做了什么？选一选。（填序号） ①盖房子 ②栽树 ③种花 ④修路 2. 我猜小狐狸会让青蛙____________（干什么）。 3. 根据选文内容，完成思维导图。（填序号） 4. 青蛙为什么不卖泥塘了？ （ ） A. 因为没有人来买泥塘。 B. 因为小动物们都有自己的家了，不需要泥塘。 C. 因为青蛙原来觉得泥塘不怎么样，现在经过自己的努力，烂泥塘变成好地方了。 二、课外阅读 （一）舞春 燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。 蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。 筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 1. 诗歌写了______、______、______这些在春天里跳舞的景物。 2. 伴着燕儿舞的有______和______。 3. 诗歌描绘了怎样的春？用诗歌中的四字词语概括：____________。 4. 请你用一句话赞美春天。 ___________________________________________________________ （二）彩虹姐姐的魔法师 雨后的山谷，小溪仰头惊叹：“彩虹姐姐，你是神仙架的桥吗？”彩虹的光带轻轻摇曳：“我是阳光和水滴的魔术——当七色光穿过水滴的棱镜，就像跳水运动员翻着跟头入水，光波弯曲折射，天空就铺开七彩绸缎！” 太阳公公笑着补充：“看！”它射出一束光穿透云层，千万颗水滴瞬间变成微型三棱镜，红橙黄绿青蓝紫的光谱在雾气中舞动。 这时，路边草叶上的露珠也折射出七彩光斑。小溪好奇地问：“露珠妹妹，你是彩虹姐姐掉落的钻石吗？”露珠笑了笑：“你猜！” 突然，乌云遮住阳光，彩虹倏然消失，露珠上的七彩光斑也不见了。小溪恍然大悟：“原来魔法师是____________！没有它，再美的魔术也无法上演。” 1. 第4自然段中的魔法师是谁？写在文中的横线上。 2. 读第1自然段，填一填。 3. 用喷壶制造彩虹时，若彩虹不出现，可能是因为 （ ） A. 身穿黑衣 B. 背对阳光 C. 水雾太细 4. 看到草叶上露珠的七彩光斑，你会怎么问？ ___________________________________________________________ （三）夸父追日 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，于是就去追赶太阳，他想把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖。 夸父追呀追，追到太阳落山的地方。眼看就要追上太阳了，他加快脚步扑上去，可是太阳像个大火球，呼呼地喷着火焰，把他烤得渴极了。他转身跑到黄河边，弯下腰，一口气喝光了黄河的水；他又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了。但夸父还是渴得难受，便转身朝北去找水喝。最后，渴死在半路上。 夸父倒在地上，地上长出一片桃林，树上结满了果实。太阳被感动了，他放慢了脚步，每天都到地上走一趟。从此，人们安居乐业，花草树木繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地现出了勃勃生机。 1. 下列故事与《夸父追日》不属于同一类型的一项是 （ ） A.《女娲补天》 B.《羿射九日》 C.《刻舟求剑》 D.《精卫填海》 2. 根据意思，从文中找出相应的词语写下来。 (1) 形容强盛的生命力。 （____________） (2) 安定地生活，愉快地工作。 （____________） 3.概括故事的起因、经过和结果。（填序号） 4. 夸父为了人类的幸福而牺牲了自己，你想对他说些什么？ __________________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读 （一）小马过河 1. ①一条河 ②松鼠 ③自己去试一试 2. (1)③ (2)① (3)② 3. (1)B (2)C （二）青蛙卖泥塘 1. ② ③ ④ ① 2. 示例：种菜 3. 左侧：①；右侧：③ ⑤ 4. C 二、课外阅读 （一）舞春 1. 燕儿、蝶儿、筝儿 2. 风、雨 3. 春光明媚 4. 示例：春天真美啊！我喜欢春天！ （二）彩虹姐姐的魔法师 1. 阳光 2. 条件1：阳光 条件2：水滴 原理1：光波弯曲折射 原理2：天空铺开七彩绸缎 3. B 4. 示例：露珠妹妹，你这七彩的光斑是和彩虹姐姐学的魔法吗？ （三）夸父追日 1. C 2. (1)勃勃生机 (2)安居乐业 3. 起因② 经过① 结果③ 4. 示例：夸父，你为了让世界充满光明和温暖，不惜牺牲自己，你的勇敢和无私让后人永远铭记！ 学科网（北京）股份有限公司 $