精品解析：安徽阜阳市2025-2026学年教科版四年级下册科学学情自测卷

四年级科学试卷（50分） 一、选择题（请将最优的一个答案编号写在括号里，每题2分，共计12分） 1. 我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 2. 把玻璃钟罩里的空气抽走，里面闹钟发出的声音越来越轻。这个实验说明 （ ）。 A. 空气能传播声音 B. 钟罩能传播声音 C. 桌面能传播声音 3. 小科制作了一个吸管排萧，下面是同学们给他提的建议，比较合理的是（ ）。 A. 吸管改得更粗些，容易吹出高音 B. 从管口齐平的一端吹，方便吹奏 C. 吸管剪得更短些，容易发出响亮的声音 4. 用肺活量测量袋测量肺活量时，以下操作错误的是（ ）。 A. 一口气吹完可以再吹一口 B. 呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气 C. 卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数 5. 胸廓的变化与呼吸关系紧密，下列说法错误的是（　　）。 A. 呼气时，胸廓收缩 B. 呼气时，胸廓扩张 C. 吸气时，胸廓扩张 6. 人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（ ）次。 A. 10 B. 16 C. 60 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 7. 物体振动越快，声音越低，振动越慢，声音越高。（ ） 8. 短而细的物体发出的声音低，长而粗的物体发出的声音高。（ ） 9. 经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。（ ） 10. 空气不良时、出门戴口罩，经常开窗通气，积极参加体育运动都是保护呼吸器官的好方法。（ ） 11. 在记录一天的食物时，西红柿炒蛋可以记为一种食物。（ ） 三、填空题（每空2分，共10分） 12. 声音可以在固体、_________、气体中传播，不能在_______中传播。 13. ______是衡量肺功能强弱的标志，它是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 14. 按食物的来源分类，鸡蛋属于______（“植物类食物”或“动物类食物”）。 15. 呼吸的过程是进行气体交换，在这个过程中______是气体交换的“中转站”。 16. 将生活中的有关现象与解释连线。 钓鱼时脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱可以控制 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器摩托车的噪音变小 声音可以在水里传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 17. 华华家附近的体育馆在施工，她为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。 振动物体 敲击力度 振动幅度 声音强弱 音叉 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 鼓面 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 （1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过___________传播到华华的耳朵里。 （2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以__________________________________________________________________。 （3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越___________。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越___________。 （4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫___________，如果它受到损伤，会影响听力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级科学试卷（50分） 一、选择题（请将最优的一个答案编号写在括号里，每题2分，共计12分） 1. 我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 【答案】A 【解析】 【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。所以我们能听到声音是因为耳朵里有一个鼓膜，它薄而且有弹性，时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 2. 把玻璃钟罩里的空气抽走，里面闹钟发出的声音越来越轻。这个实验说明 （ ）。 A. 空气能传播声音 B. 钟罩能传播声音 C. 桌面能传播声音 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。把玻璃钟罩里的空气抽走，里面闹钟发出的声音越来越轻，这个实验说明 空气能传播声音。 3. 小科制作了一个吸管排萧，下面是同学们给他提的建议，比较合理的是（ ）。 A. 吸管改得更粗些，容易吹出高音 B. 从管口齐平的一端吹，方便吹奏 C. 吸管剪得更短些，容易发出响亮的声音 【答案】B 【解析】 【详解】A、吸管越粗声音越低，吸管改得更粗些，容易吹出更低音，故A错误； B、从吸管排箫的管口齐平的一端吹，更方便吹奏，故B正确； C、吸管剪得更短些，容易发出更高的声音，不是更响亮的声音，故C错误。 4. 用肺活量测量袋测量肺活量时，以下操作错误的是（ ）。 A. 一口气吹完可以再吹一口 B. 呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气 C. 卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数 【答案】A 【解析】 【详解】A．一口气吹完可以再吹一口，错误；肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量； B．呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气，正确； C．卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数，正确。 5. 胸廓的变化与呼吸关系紧密，下列说法错误的是（　　）。 A. 呼气时，胸廓收缩 B. 呼气时，胸廓扩张 C. 吸气时，胸廓扩张 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸时，吸气导致胸廓扩张以吸入空气，呼气导致胸廓收缩以排出空气。题目要求找出错误说法，选项B“呼气时，胸廓扩张”与实际过程不符，故错误。故选B。 6. 人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（ ）次。 A. 10 B. 16 C. 60 【答案】B 【解析】 【详解】人体在平静状态下，每分钟呼吸次数大约是16~20次。选项中，10次低于正常范围，60次远高于正常范围，16次最接近正常范围，故选B。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 7. 物体振动越快，声音越低，振动越慢，声音越高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。所以，题干表述错误。 8. 短而细的物体发出的声音低，长而粗的物体发出的声音高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，而音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。所以，短而细的物体振动快，发出的声音高，长而粗的物体振动慢，发出的声音低。 9. 经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。是最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，通常肺活量越大的人运动后，恢复正常呼吸所需的时间越短，经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。 10. 空气不良时、出门戴口罩，经常开窗通气，积极参加体育运动都是保护呼吸器官的好方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】佩戴口罩出行，能够过滤空气中的有害物质，降低感染呼吸系统疾病的风险，是一种保护呼吸器官的有效措施；开窗通气可以使人体呼吸到新鲜的空气，对呼吸器官有利；积极参加体育运动可以增强人体免疫力，对呼吸器官有益。所以题目说法是正确的。 11. 在记录一天的食物时，西红柿炒蛋可以记为一种食物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。西红柿炒蛋应记为两种食物，题目说法错误。 三、填空题（每空2分，共10分） 12. 声音可以在固体、_________、气体中传播，不能在_______中传播。 【答案】 ①. 液体 ②. 真空 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音不能在真空中传播。 13. ______是衡量肺功能强弱的标志，它是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 【答案】肺活量 【解析】 【详解】肺活量是反映呼吸系统功能的重要指标，代表肺部一次呼吸能吸入并排出的最大气体量，数值越大，通常说明肺部的通气功能和身体的氧气供应能力越强。 14. 按食物的来源分类，鸡蛋属于______（“植物类食物”或“动物类食物”）。 【答案】动物类食物 【解析】 【详解】食物按来源可分为植物类食物和动物类食物。鸡蛋是由母鸡产出的，来源于动物，因此属于动物类食物。 15. 呼吸的过程是进行气体交换，在这个过程中______是气体交换的“中转站”。 【答案】肺 【解析】 【详解】在呼吸过程中，空气经呼吸道进入肺部，肺泡是气体交换的主要场所，氧气透过肺泡壁进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺泡并随呼气排出体外，因此肺在气体交换中起到了关键的“中转站”作用。 16. 将生活中的有关现象与解释连线。 钓鱼时脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱可以控制 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器摩托车的噪音变小 声音可以在水里传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 【答案】 【解析】 【详解】声音的传播离不开物质，声音不能在真空中传播。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是因为水也能传播声音；给摩托车的发动机装上消声器，可以使机器振动产生的声音强度变弱，说明声音的强弱是可以控制的；手触摸正在发声的音叉会感觉到麻，这是因为音叉发音是因为音叉振动产生的，而且音叉振动频率较高；将敲响的锣面用手一按，响声立即消失，手按住锣面，会使锣面的振动立即停止，振动停止，声音也会立即消失。 17. 华华家附近的体育馆在施工，她为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。 振动物体 敲击力度 振动幅度 声音强弱 音叉 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 鼓面 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 （1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过___________传播到华华的耳朵里。 （2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以__________________________________________________________________。 （3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越___________。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越___________。 （4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫___________，如果它受到损伤，会影响听力。 【答案】 ①. 空气 ②. 用碎纸屑放在鼓面上，可以通过观察纸屑弹起的高度（即放大的办法）来显示鼓面振动的幅度。 ③. 强 ④. 弱 ⑤. 耳膜 【解析】 【分析】声音是由物体振动而产生的，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。 声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 【详解】（1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过空气传播到华华的耳朵里。 （2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以用碎纸屑放在鼓面上，可以通过观察纸屑弹起的高度（即放大的办法）来显示鼓面振动的幅度。 （3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。 （4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫耳膜，如果它受到损伤，会影响听力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $