第18讲 列强侵略的加剧 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习学案系统梳理了列强侵略加剧的核心考点，涵盖边疆危机、甲午中日战争、瓜分狂潮、八国联军侵华及华工贡献，按“背景-过程-影响”逻辑组织知识，通过填空梳理、问题探究等任务驱动学生自主构建时空脉络与因果联系。 亮点在于史料实证与历史解释素养的培养，如主题探究中结合材料分析甲午战争前中日备战差异，随堂练习精选近3年高考真题检测学情。设置深度思考与核心史论模块，帮助学生自主诊断薄弱环节，教师可依据学生答题情况精准指导，提升复习实效。

第18讲 列强侵略的加剧 复习目标 知识要点 1.认识列强侵华对中国社会的影响。 2.了解华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献 【知识梳理】 一、边疆危机与甲午中日战争 （一）边疆危机 （二）甲午中日战争 1．背景 （1）日本蓄谋已久,通过②_ _ _ _ _ _ _ _ 壮大了国力。 （2）因朝鲜发生农民起义,朝鲜国王请求清政府出兵。日本趁机出兵朝鲜。 2．战役:丰岛海战、平壤战役、③_ _ _ _ _ _ _ _ 、威海卫战役。 3．结果:清军战败,签订《④_ _ _ _ _ _ _ _ 》。 （1）承认朝鲜“独立”,割让辽东半岛、⑤_ _ _ _ _ _ _ _ 及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。 （2）赔款2亿两白银,增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,日本可以在中国通商口岸设厂制造。 4．影响:进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊,证明了⑥_ _ _ _ _ _ _ _ 的破产。 5.台湾人民反割台斗争:1895年5月至10月,台湾义勇军与以刘永福为首的留台清军一起,展开了反抗日军占领的武装斗争,表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。 （三）瓜分中国的狂潮 1．“三国干涉还辽”:《马关条约》签订后,俄、德、法“三国干涉还辽”,日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3 000万两白银作为“⑦_ _ _ _ _ _ ”。 2．瓜分狂潮 （1）划分势力范围:各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围。 （2）强租⑧_ _ _ _ _ _ :俄国租旅大,英国租威海卫,德国租胶州湾,英国租九龙,法国租广州湾。 （3）争夺路矿权:列强还在中国大量掠夺铁路和工矿利权。 二、八国联军侵华和民族危机的加深 1．借口:镇压⑨_ _ _ _ _ _ 运动。 2．经过 （1）1900年6月10日,英国海军中将⑩_ _ _ _ _ _ 率领联军从天津乘火车向北京进发。 （2）1900年6月,义和团和清军在廊坊阻击战和天津保卫战中沉重打击了八国联军。7月,天津陷落。8月,北京失陷。 3．结果:《⑪_ _ _ _ _ _ _ _ 》的签订 （1） 背景:八国联军占领北京后,继续派兵侵略其他地方,俄军趁机侵占中国东北;南方各省督抚与英、美等国洽商“⑫_ _ _ _ _ _ _ _ ”协议,严重动摇了清政府统治的根基;1900年12月,列强向清政府提出《议和大纲》。 （2） 《辛丑条约》的内容 角度 内容 危害 政治 惩办“首祸诸臣”;禁止华北等地科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”;等等 清政府成为“⑬_ _ _ _ _ _ _ _ ” 财政 向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计白银约9.82亿两 加剧了中国的贫困和经济的衰败 军事 将北京东交民巷划定为⑭_ _ _ _ _ _ ,中国人不得居住,各国可派兵驻守 在北京设立的“使馆界”,实际成为“国中之国”,便利了列强策划对中国的侵略 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的主权完整,使列强更容易控制清政府 （3）影响:《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 三、华工与美洲、大洋洲的开发（选必3第7课） 【深度思考】 1．中法战争中，清军在陆路取得镇南关大捷，但最终仍签订丧权辱国的《越南条款》。这暴露了清政府怎样的政治心态与战略困境？ 提示 政治心态：避战求和、苟安自保、重内轻外、畏敌妥协。 战略困境：军事失衡、外交被动、财政乏力、胜局难续。 【知识拓展】 1.晚清“海防”与“塞防”之争 19世纪70年代,沙俄武装强占伊犁,阿古柏盘踞新疆喀什等地,日本入侵台湾,在这种局势下,清廷内部发生“海防”与“塞防”之争。李鸿章等人认为二者“力难兼顾”,主张放弃塞防,将“停撤之饷,即匀作海防之饷”。左宗棠力表异议,指出西北“自撤藩篱,则我退寸而寇进尺”,尤其招致英俄渗透。清政府最终支持了左宗棠的主张。 2.近代前期列强侵华的方式和趋势 （1）方式 ①经济侵略:倾销商品,掠夺原料。 ②政治侵略:控制中国的内政和外交。 ③文化侵略:在中国传教等。 ④军事控制:驻扎军队,控制京津。 （2）趋势 ①赔款数量越来越多。 ②割地面积越来越大。 ③通商口岸由沿海延伸到内地。 ④经济侵略由以商品输出为主到以资本输出为主。 ⑤侵华方式由列强瓜分到“以华治华”。 【名词解释】 1.商品输出与资本输出 （1）商品输出:是甲午中日战争前列强对中国进行经济侵略的主要方式。列强通过不平等条约攫取特权、掠夺原料和倾销商品。 （2）资本输出:甲午中日战争后,成为列强对中国进行经济侵略的主要方式。列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款,在中国具体表现为争做中国债主、抢夺铁路修筑权、争夺工矿利权。 2.“东南互保” 1900年，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作，达成“东南互保”协议，规定：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护，双方互不侵犯。这是清末地方实力派对清政府的首次公然反抗，严重动摇了清政府统治的根基。 【思考】 《辛丑条约》中“禁止华北等地科举考试5年”等看似与经济、军事无关的条款，实际意味着什么？ 提示 列强借打压传统教育中的选官体系，强化思想控制、动摇清廷统治，深化半殖民地化程度；打压华北等地反帝意识，削弱民众对清廷的认同；切断华北等地官僚人才补给，弱化清廷统治根基。 【主题探究】 主题 阵痛国殇——从边疆危机到掀起瓜分狂潮（3年7考） 考情速递 19世纪后期，中国近代地缘政治全线危机，清廷“保藩固圉”治边理念破产，中外关系出现新格局。近年来高考对本主题的考查，侧重于清廷内部对边疆危机的反应和应对 真题例证 （2025·安徽·17：“海防”与“塞防”之争的共同立足点）（2025·浙江1月·3：“东南互保”的影响）（2024·河北·7：以《朔方备乘》的时代性考查边疆危机的影响）（2024·广东·7：以清廷拒绝“以法文为正”考查其对边疆危机的应对）（2024·黑吉辽·6：左宗棠上奏推行汉文的根本意图）（2023·北京·17：通过辨析和考证材料，描述甲午中日战争中致远舰官兵的殉国过程）（2023·湖南·7：以科考中的罕见现象考查《辛丑条约》的内容）等 1 获取解读信息：国家安全与边疆治理 材料 鸦片战争以来,①传统“中心—边缘”结构下的治边模式已难以有效整合动员各类社会资源,清王朝在边疆问题上陷入治理无力与阐释焦虑的双重困境,推动边疆②由模糊暧昧的“天朝”疆域转向清晰严肃的国家领土势在必行。③1878年,左宗棠收复了除伊犁地区外的新疆全部领土,④挫败了英、俄利用阿古柏政权来侵占、肢解中国新疆的图谋。并于⑤1884年在新疆设巡抚、置州县,拉开了边疆地区建省改制的序幕。 ——摘编自邓旭《中国边疆现代化的历史脉络初探》 根据材料，概括中国近代边疆治理的举措，并结合所学知识分析其原因。（8分） 2 分析说明问题:甲午战争前中日两国备战 材料 早在1887年,①日本就计划要和清朝开战,最终制定出一套非常完整、具体、全面的侵华方案。在“国家军队”的意识统合下,②日本将传统的尚武精神与近代国军意识相结合,形成了一支强大的国家军事力量;而清朝的主要军事力量是湘淮军,他们从地方乡勇转化而来,没有统一章法,各自为政,军力涣散。甲午中日战争中,淮军、北洋海军孤立无援,充分暴露了清朝军队体制的弊端。甲午中日战争中,日本天皇节衣缩食,皇后变卖首饰,带领宫人为士兵缝制绷带;政府军部也在全力开动国家机器,③日本国内上下各个阶层都被动员起来。而清朝朝堂之上,不论是当朝统治者,还是清流大臣;地方之中,不论是总督巡抚,还是封疆大吏,除了怀疑、猜忌、夺权、诽谤,就是拆台、掣肘、隔岸观火。纵使李鸿章再长袖善舞,北洋将士再英勇善战,前有虎狼之师,后无寸力可借,左右分身乏术,这仗怎么能够打赢? ——摘编自范宇亮《中日甲午战争失败原因新探》 根据材料并结合所学知识,分析甲午中日战争前中日两国备战的差异。（6分） 核心史论 甲午中日战争是传统中国和近代中国的分水岭 列强侵略 由以商品输出为主转为以资本输出为主 民族危机 半殖民地半封建化程度大大加深，列强掀起瓜分中国的狂潮 经济状况 民族资本主义获得初步发展 政治斗争 民族资产阶级开始登上政治舞台，领导戊戌变法、辛亥革命，最终推翻清王朝统治，建立民主共和政体 政策调整 清政府推行新政，以适应近代化发展趋势，达到维护统治的目的，客观上加速了辛亥革命的到来 学习内容 由学习器物转向学习制度 民族意识 中华民族出现新觉醒，更多阶级、阶层投入救亡图存的行列 【随堂练习】 考点 列强侵略的加剧 1．（2025·浙江1月·3）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件（ ）。 A. 严重动摇清政府的统治根基 B. 推动湘淮系官僚集团崛起 C. 深刻影响洋务运动自强政策 D. 打击了帝国主义在华势力 2．（2024·河北·7）《朔方备乘》原名《北徼汇编》（徼，边界），成书于两次鸦片战争之间，后意外被毁，1881年才得以整理刊刻。此书虽以传统考据为主，却被视作一部与“新学”“时务”相关的著作而引起士人广泛关注。这折射出（ ）。 A. 边疆危机加深促进了学风转变 B. 守旧势力对西学仍有抵制态度 C. 宗藩关系解体引发了思想革新 D. 托古改制为变法提供理论依据 3．（2024·广东·7）1884年中法《简明新约》规定:“此约缮中法文各两份……各执一份为据,应按公法通例,以法文为正。”1885年续谈正式约章时,以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”,最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府（ ）。 A. 意图抵制西方强权 B. 拒绝融入国际社会 C. 有效遏制边疆危机 D. 固守“天朝上国”观念 4．（2024·黑吉辽·6）1878年,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在新疆广设义塾,教授汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票,其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”。这一建议旨在（ ）。 A. 改革税收制度 B. 改进教育方法 C. 增强国家认同 D. 引导社会风尚 5．（2023·福建·6）19世纪90年代,中国各地的新设民族企业,常到上海、广州、厦门以较高的工资觅雇工人。这一现象可用于说明当时（ ）。 A. 产业工人的待遇丰厚 B. 资产阶级的救国实践 C. 通商口岸的产业优势 D. 晚清政府的政策支持 6．（2023·湖南·7）1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是（ ）。 A. 《辛丑条约》签订 B. 清政府财政危机严重 C. 清末新政的推行 D. 新式学堂的广泛建立 学科网（北京）股份有限公司 $