四川省双流棠湖中学2025-2026学年高一下学期6月月考历史试卷

**基本信息** 以多元情境整合古今中外历史，通过遗址、文献、社会热点等素材，突出史料实证与历史解释能力考查，适配高一下学期阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|古代文明、中世纪制度、新航路开辟、工业革命、社会主义运动等|如第1题以多流域村落遗址考查地理环境对文明的影响，体现时空观念；第8题通过16世纪德国谚语反映宗教改革背景，强化唯物史观| |材料解析题|3题/52分|文明交流、代议制比较、殖民体系|第17题结合斯芬克斯雕像演变考查文明互鉴，第19题以工业革命时期印度、拉美材料分析殖民“双重使命”，凸显综合性与历史解释，契合高考对辩证思维的考查趋势|

绝密★启用前 2025-2026学年度四川省棠湖中学高2025级高一下6月月考 历史学科试题 命题人：王辉 审题人：申小仑 考试时间：75分钟 试卷满分：100 第I卷（选择题 48分） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.村落最早出现在两河流域。世界其他地区，如埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江及辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。这表明（　　） A. 两河流域村落发展迅速 B. 农业发展决定村落规模 C. 原始村落分布较为均衡 D. 地理环境影响村落位置 2.恰塔尔·休于遗址位于今土耳其境内，由上千座规格相近、结构相似的房屋群落构成，遗址中发现了大量箭镞、矛头、镰刀等工具及小麦、大麦、豌豆等作物种子，还发现大量女性雕像。这说明当时（    ） A. 男性占据社会主导地位 B. 出现了明显的阶级分化 C. 已经开始农业定居生活 D. 形成了早期的城邦国家 3.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（　　） A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权利与义务 4.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（）         中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 5.在故事材料的使用上，《坎特伯雷故事》和《十日谈》里有许多故事直接借鉴或取材于《一千零一夜》，故事内容高度相似，甚至故事的主旨——使人们能够享受现世美好生活和人生的观念等，都几近相同。由此推知，阿拉伯文化（　　） A. 呈现鲜明人文主义色彩 B. 为文艺复兴创造条件 C. 构筑区域文明交融基础 D. 奠定欧洲文明的基础 6.新航路开辟以后，大量贵金属从美洲源源不断流入葡萄牙，葡萄牙商人变得富有，他们纷纷购置地产，购买贵族头衔。而同时期的法国则鼓励对外贸易，发展工商业，多储备金银。这些现象（） A. 促进了两国的社会转型 B. 推动商业贸易中心的转移 C. 促使法国成为世界霸主 D. 导致两国不同的发展轨迹 7.在哥伦布第二次航行中，“他组成一支有17艘帆船，1200多名船员的庞大船队。还载着采矿机械、炸药、农具，还运去了农作物大麦、小麦、柑子、柠檬、甜瓜的种子，还有牛、马、猪、羊等家禽。哥伦布俨然从欧洲运去了一个小型殖民地社会到美洲。”哥伦布的做法（　　） A. 严重破坏了新大陆的生态系统 B. 利于推动新旧大陆间的联系 C. 激化了殖民地内部的种族矛盾 D. 促使殖民地在美洲普遍建立 8.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（　　） A. 改变人们对上帝的虔诚信仰 B. 引发欧洲首次思想解放运动 C. 反映人们对天主教会的不满 D. 深受法国启蒙思想家的影响 9.随着拜占庭帝国衰亡，大批学者逃往意大利，带动了意大利崇尚古典文化的热潮。但此后学者们长期将希腊古典文献和拜占庭文献混为一谈。直到16世纪德意志学者在马丁·路德思想的影响下敢于质疑权威，注意到两者的区别：古希腊人讲求理性，拜占庭人尊崇上帝等，从而开创了严格意义的拜占庭学。材料反映了（） ①文艺复兴直接促使拜占庭学形成  ②宗教改革起到了解放思想的作用 ③拜占庭帝国保存了希腊古典文化  ④古希腊人通过宣扬理性排斥神学 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10.巴黎公社革命刚刚取得胜利时，公社领导人对人民群众说，你们当时给我们的是这样一种委托……我们的个人利益开始抬头之日，就是我们恪尽公职结束之时；那么听凭你们发落吧，我们的主人，你们的自由是你们自己争取的。这一主张表明巴黎公社（　　） A. 呈现出人民掌权的发展趋势 B. 以马克思主义理论为革命指导 C. 得到了工农群众的普遍支持 D. 是当时生产力发展的客观产物 11.从15世纪开始，西欧新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有大农场或大牧场。1485—1500年，英国伯克等郡共圈占了16000英亩土地，其中有13000亩用作牧场。圈地运动使得英国（） A. 从小农经济发展为大农场制 B. 具备了工业革命所需全部条件 C. 建立起大大小小的封建庄园 D. 首次实现了生产资料的私有化 12.巴黎公社失败后马克思总结：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。”马克思意在说明（　　） A. 工人数量少，革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论的指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社的成功需要国际援助 13.到1900年，人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异，但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展，欧洲人（或者说“西方人”）攫取了最大的利益。造成当时各民族关系不平等的重要原因是（　　） A. 世界殖民体系的建立 B. 民族独立运动的发展 C. 世界出现一体化趋势 D. 列强之间矛盾的加剧 14.被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义，他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样，号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治。这一主张意在（） A. 获得亚洲各国人民的同情支持 B. 凝聚民族力量争取国家独立 C. 推动亚洲民族民主运动新高潮 D. 表达对北伐战争的深切同情 15.1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者（海报如下图），并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视（） A. 优化分配制度改善人民生活 B. 运用市场规律促进经济发展 C. 引进西方技术开发远东地区 D. 调动社会资源优先发展工业 16.统计显示，自2025年1月29日上映以来，动画电影《哪吒之魔童闹海》总票房屡破纪录。该影片不仅在国内热度爆棚，在国外也引起了广泛关注，美国巨幕电影首席执行官里奇·盖尔方德感慨：“中国大片的规模与创新力，正在重塑全球电影市场格局。”对此解读正确的是新时代中国（） A. 电影业借助传统文化得到新发展 B. 动漫产业引领国际文化发展潮流 C. 改革开放使人民的生活丰富多彩 D. 经济发展助推文化强国目标实现 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.世界不同文明在相互碰撞、交流中发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料  变化的斯芬克斯 ​​​​​​​           图一  埃及第四王朝的法老哈夫拉按           图二  古希腊时期的斯芬克斯像  斯芬克斯的形象建造的狮身人面像                      现藏于希腊德菲尔博物馆 说明：斯芬克斯最初源于古埃及神话，被描述为长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”“高贵”的象征；亚述人和波斯人则把斯芬克斯描述为一只长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠；在希腊神话里，斯芬克斯却变成了一个雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚。 ——吴飞《斯芬克斯：出现在古埃及和古希腊神话中狮身人面兽》 （1）根据材料和所学知识，指出图一和图二中雕像的史料价值。 （2）上述材料中斯芬克斯传说及雕像外形有同有异，指出这种现象说明了什么，任举两个世界古代史的具体史实解释这种现象。（说明：任举两例不同历史时期、不同地区的具体史实，任选角度进行解释即可） 18.阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。 材料二  在设计一个由人来统治人的（中央）政府时，最大的困难在于：你必须首先使（中央）政府有能力控制被统治者（注：被统治者指当时美国诸州）；其次要强制（中央）政府控制自己。 ——“美国宪法之父”麦迪逊 （1）结合材料一和所学知识，指出“光荣革命”后英国形成了什么政治体制。近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的？ （2）1787年宪法是怎样解决材料二中“最大的困难”的？ （3）根据以上材料，结合所学知识，归纳英、美资产阶级代议制政体的优越性。 19.阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一  18世纪60年代，英国棉纺织业率先爆发工业革命。1785年瓦特改良蒸汽机后，曼彻斯特的棉纺厂从1771年的52家增至1830年的99家，棉布产量占英国总产量的67%。为获取棉花原料，东印度公司通过《永久居留法》（1793年）在印度推行土地私有制，强制农民改种棉花。1830年，印度棉花出口量较1750年增长21倍，但粮食产量下降38%，1876—1878年饥荒导致580万人死亡。 ——摘编自[埃]萨米尔·阿明《不平等的发展》 材料二  1848年，印度总督达尔豪斯提出“无嗣失权”政策，规定土邦王公若无直系继承人，领地即归英国所有。1856年，该政策被用于兼并奥德王国，引发印度土兵起义。起义者发布《德里宣言》：“我们为维护宗教和民族尊严而战，英国人破坏了我们的土地制度和宗教信仰。”马克思在《不列颠在印度的统治》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。” ——摘编自[德]马克思《马克思恩格斯选集》第二卷 材料三  19世纪末，拉丁美洲各国普遍形成“出口经济”模式：巴西咖啡出口占全球75%，智利硝石占世界产量的60%，阿根廷牛肉通过冷冻船远销欧洲。1870—1913年，拉美对欧洲出口额从3.7亿英镑增至11.4亿英镑，但工业产值占GDP比重始终低于10%。1910年墨西哥爆发革命，起义者提出“土地与自由”口号，要求收回被外资控制的矿产资源。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一、二，简析工业革命推动英国在印度建立殖民体系的措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，对马克思提出的“双重使命”进行合理解释。 （3）以材料三拉美“出口经济”为例，说明殖民体系下被殖民国家的发展困境。 高一下6月月考历史答案和解析 1.【答案】D 【解析】据题意可知，世界上最早的村落多分布在大河流域，说明地理环境影响村落的位置，故选D； 村落最早出现在两河流域，但不能说明发展是否迅速，排除A； 材料中没有涉及农业发展的信息，排除B； “较为均衡”的说法无从体现，排除C。 故选：D。 2.【答案】C 【解析】据本题材料信息可得出主要结论：遗址由上千座规格相近、结构相似的房屋群落构成，遗址中发现了大量箭镞、矛头、镰刀等工具及小麦、大麦、豌豆等作物种子，说明该遗址存在有农业定居的状况，C项正确。仅从材料，无法得出男性占据社会主导地位，排除A项；仅从遗址中的房屋和作物种子，无法判定阶级分化状况，排除B项；材料强调的是早期文明时期，无法判定形成了国家，排除D项。故选C项。 3.【答案】D 【解析】材料展示了封君与封臣之间的权利与义务关系，特别是封臣对封君的义务，故D正确。 封臣不是奴隶或农奴，不是封君的私有财产，有很大的人身自由，故A、C错误。 封君封臣制度的前提是封赐土地，不是军事远征，故B错误。 故选：D。 本题考查中世纪欧洲的封君封臣制度。题干中的关键信息是“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”。 4.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确；“自由民主思潮的兴起”与史实不符，当时并未兴起自由民主思潮，排除A项；巴黎大学得以创建的主要历史背景并非是“教会学校不断发展壮大”的结果，排除B项；D项不是创建的主要背景，排除D项。故选C项。 ​​​​​​​ 5.【答案】B 【解析】据材料中可知文艺复兴的作品有借鉴阿拉伯文化，并且有一部分呈现“使人们能够享受现世美好生活和人生的观念”的主旨，故选B项。材料中强调的是阿拉伯文化对欧洲文化的借鉴作用，主旨是强调阿拉伯文化对文艺复兴作品的影响，不是强调阿拉伯文化的本质特点，排除A项；材料中呈现单方面借鉴，未体现“交融”，排除C项；结合所学知识可知，“奠定欧洲文明的基础”与历史事实不符，排除D项。 6.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查新航路开辟的影响，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 D.新航路开辟以后，面对大量贵金属流入欧洲和价格革命的出现，葡萄牙人选择购置地产和贵族头衔，错过了发展的机遇，法国却采取重商主义，积极发展资本主义，结合所学知识可知，这导致了两国在社会转型过程中呈现不同的发展轨迹，D项正确。 A.价格革命并未促进葡萄牙的社会转型，A项错误。 B.商业贸易中心转移是商业革命的表现，与题干内容不符，B项错误。 ​​​​​​​C.近代法国并未成为世界霸主，C项错误。 7.【答案】B 【解析】根据材料“载着采矿机械、炸药、农具”“农作物大麦、小麦、柑子、柠檬、甜瓜的种子，还有牛、马、猪、羊等家禽”等信息并结合所学知识可知，这一情况利于促进新旧大陆间的联系，B项正确。材料并未反映这些农作物和家禽运到美洲之后对生态系统的破坏，排除A项；“激化了殖民地内部的种族矛盾”在材料中没有体现，排除C项；“殖民地在美洲普遍建立”的说法不符合史实，排除D项。故选B项。 8.【答案】C 【解析】“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”这些谚语反映了人们对天主教会的不满，故C项正确； A项材料未体现，排除； B项是文艺复兴，早已发生，排除； 启蒙运动产生于17、18世纪，故D项错误。 故选：C。 本题考查宗教改革，解题的关键是“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”。 本题考查宗教改革，主要考查学生解读材料的能力，调动和运用所学的能力。 9.【答案】C 【解析】拜占庭学形成于16世纪宗教改革影响下，非文艺复兴直接作用，故①错误；材料明确德意志学者在马丁·路德思想影响下敢于质疑权威、区分文献，体现了宗教改革打破思想束缚、促进批判精神的作用，故②正确；材料提到拜占庭学者带来希腊古典文献并促成意大利古典热潮，结合史实，拜占庭帝国作为东罗马继承者长期保存了古希腊典籍，故③正确；材料虽指出古希腊人讲求理性，但未提排斥神学；史实上，古希腊哲学（如苏格拉底、柏拉图）探讨理性，却与神话并存，未系统排斥神学，故④错误。选择C项符合题意。 10.【答案】A 【解析】根据材料可知，巴黎公社是受人民的委托管理公众事务，人们群众是巴黎公社的主人，呈现出人民掌权的发展趋势，故A项正确。 B项题干无法体现“以马克思主义理论为革命指导”，故排除； C项题干没有涉及工农群众的态度，故排除； D项与题干信息无关，故排除。 ​​​​​​​故选A。 11.【答案】A 【解析】新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，使得英国从小农经济发展为大农场制，A项正确；圈地运动为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场，此外，工业革命还需要海外市场、技术等条件，“具备了工业革命所需全部条件”说法错误，排除B项；庄园是中古西欧基本的农业经济组织，排除C项；中古时期庄园的大部分土地、磨坊等生产资料归庄园主所有，此时生产资料已经私有化，排除D项。故选A项。 12.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查巴黎公社失败的教训，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.题干中的“为知识所指导时”表明，马克思强调正确理论指导的重要意义，这是马克思从巴黎公社运动中总结的经验，故B项正确。 A.题干强调工人必须有理论指导，人数众多才能起决定胜负的作用，故A项错误。 C.题干没有涉及科学社会主义理论有待检验，与题意不符，故排除C项。 D.题干中马克思强调的是指导工人运动的理论武器，D项不是马克思强调的重点，故排除D项。 13.【答案】A 【解析】结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，材料中的“到1900年”“都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中”即体现了世界殖民体系的建立，故A正确；B、D两项是结果，不是原因，故排除B、D；C项是在新航路开辟后，是在15、16世纪，故排除C。 故选：A。 本题考查世界殖民体系的建立。题干中的关键信息是“到1900年”“都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中”。 14.【答案】B 【解析】据材料“苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义”“号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来”并结合所学可知，苏加诺号召印度人民团结起来，推翻荷兰殖民统治，故选B项；材料中苏加诺以团结了共产党的孙中山为榜样，是希望印尼人民能够团结起来，并非旨在获得亚洲其他国家的支持，排除A项；苏加诺激发印尼人民的民族意识主要是为了印尼自身的民族解放运动，排除C项；苏加诺赞扬孙中山主要是为了借助孙中山团结共产党的民族主义精神激励印尼人民，排除D项。 15.【答案】D 【解析】据材料可知，在1972年苏联重启贝阿铁路建设项目，在全国征召志愿者，做出“参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权”的承诺，体现了苏联对重工业的重视，D项正确；材料中关于住房和汽车的分配并非为了改善人民生活，而是为了动员民众参加铁路建设，排除A项；当时苏联实行的是计划经济，并非运用市场规律促进经济发展，排除B项；材料未体现苏联引进西方技术，排除C项。 16.【答案】A 【解析】根据材料可知，《哪吒之魔童闹海》体现新时代中国电影业通过挖掘传统文化资源实现国内外影响力不断打破纪录，故选A项。“引领”表述过于夸大，排除B项；“改革开放使人民的生活丰富多彩”与材料侧重电影《哪吒之魔童闹海》的成就相悖，排除C项；“实现”表述过于夸大，且不符合史实，排除D项。 17.【答案】（1）图一和图二中的雕像是实物史料，是第一手史料；对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活有重要价值。 （2）说明：古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自己的发展变化，促进了古希腊文化发展（或世界各地文明在交流中借鉴、创新、发展）。 解释：例一：起源于西亚地区的“腓尼基字母”，在东方发展为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 例二：中国的造纸术、印度的数字等传入阿拉伯地区，经过阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展。 例三：唐代中国的技术、文化、制度等传入日本，日本模仿唐朝建立中央集权制度、模仿唐朝城市建设、建筑风格、创立日本文字等。 【解析】第（1）题根据材料的内容可得出图一和图二中的雕像是实物史料，是第一手史料；图一是关于古埃及的，图二是古希腊的，因此对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活有重要价值。第（2）题说明：根据所学可知，古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自己的发展变化，促进了古希腊文化发展。具体举例说明，可举例如中国的造纸术、印度的数字等传入阿拉伯地区，经过阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展。也可举例如唐代中国的技术、文化、制度等传入日本，日本模仿唐朝建立中央集权制度、模仿唐朝城市建设、建筑风格、创立日本文字等。 18.【答案】（1）政治体制：君主立宪政体。控制：通过《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力；责任内阁制形成，君主逐渐处于“统而不治”的地位。 （2）“控制被统治者”：实行联邦制，联邦政府是各州的中央政府，行使国家主权，拥有最高立法权、司法权和行政权。“控制自己”：中央政府的立法、行政、司法三权分立，相互制约与平衡。 （3）优越性：有利于保障民主，防止专制独裁；避免权力过度集中而导致的暴力冲突，实现社会安定；促进资本主义经济发展。 【解析】第（1）题根据所学知识，光荣革命后，1689年《权利法案》颁布，以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。议会的权力日益超过国王的权力，国王开始处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。 ​​​​​​​第（2）题根据所学知识，材料中“（中央）政府有能力控制被统治者”指的是实行联邦制，联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强，行使国家主权，拥有最高立法权、司法权和行政权。材料中“强制（中央）政府控制自己”指的是中央政府的立法、行政、司法三权分立，相互制约与平衡。 第（3）题考查英、美资产阶级代议制政体的积极影响，主要从政治、经济等角度分析。 19.【答案】（1）经济侵略：工业革命对棉花原料的需求（曼彻斯特棉纺厂激增），促使英国通过《永久居留法》在印度推行单一棉花种植，形成原料供应依赖；制度基础：东印度公司以土地私有制瓦解印度传统村社经济，为殖民统治奠定基础；政治控制：“无嗣失权”等政策通过法律手段兼并土邦，将印度纳入殖民统治体系。 （2）解释：破坏性使命，指英国在印度推行单一作物经济（棉花种植导致饥荒）、兼并土邦破坏传统政治结构，造成殖民依附；建设性使命，指工业革命成果伴随殖民扩张传入印度，客观上促进了西方先进的生产方式、文化出的传入；两者本质是殖民剥削与现代化冲击的并存，如土地私有制虽瓦解传统经济，却为资本主义生产方式创造条件。 （3）困境：经济结构单一化，巴西咖啡、智利硝石等单一出口产品占比过高，拉美工业产值长期低于10%；外资控制与主权丧失，墨西哥矿产资源被外资垄断，引发1910年革命要求“收回资源”；全球分工依附性，1870—1913年拉美出口额增长但经济主权丧失，形成“原料出口—工业品进口”的依附模式。 【解析】略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $