24.1 生命的起源（教学课件）生物新教材沪教版八年级下册

该初中生物学课件聚焦“生命的起源”，涵盖原始地球概况、科学推测方法及神创论、自然发生说等多种假说，通过“地球上最初的生命是什么样的”问题导入，以“已知→推测→未知”为支架，连接生命生存条件与起源过程。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过巴斯德鹅颈瓶实验否定自然发生说、米勒模拟实验证实无机物合成有机物等实例，引导学生基于证据分析假说，化学起源说四阶段体现进化与适应观的生命观念。练习题如火星生命推测培养探究能力，助力学生建立生命观念，教师可高效开展逻辑教学。

生命的起源 第1节 第24章 生命的起源与进化 探究新知 地球上最初的生命是什么样的呢？产生的过程和条件又是怎样的？关于这些问题，我们不可能通过直接观察来获得答案，也难以得到确凿的证据。但我们知道，地球上生命的生存需要有机物和能量，还需要其他一些条件。关于生命的起源可以通过有关研究进行科学的推测。 原始地球表面想象图 探究新知 原始地球的概况 探究新知 01 研究生命起源的方法 科学猜想 科学方法 探究新知 02 原始地球上生命形成的推测 1 2 3 生命起源的各种假说 观点1：神创论 认为生物界的所有物种（包括人类），以及天体和大地，都是由神创造出来的。世界上万物一经造成，就不再发生变化；各种生物之间都是孤立的，相互之间没有任何亲缘关系。 上帝造人 生命起源的各种假说 02 原始地球上生命形成的推测 02 原始地球上生命形成的推测 观点2：自然发生说 生命究竟是如何起源的，有机体能自发地由非生命物质随时形成吗？ 如何通过实验来解决这个难题？ 认为生物是从非生物环境中自然发生出来的： 生命起源的各种假说 1860年法国著名的微生物学家巴斯德的鹅颈瓶实验：肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自于瓶外。即“所有生物只能来源于生物，从非生命物质中绝对不可能随时自发地产生出新的生命个体”。 “微生物学之父” 巴斯德 观点2：自然发生说 生命起源的各种假说 02 原始地球上生命形成的推测 02 原始地球上生命形成的推测 原始地球上生命形成的推测 分析讨论 原始大气：蒸气、氢气、氨气 甲烷、二氧化碳、硫化氢 原始的大气中没有 ，而现在的大气中有 。 推测：原始地球上 生命。 理由:没有生物 所需要的条件。 氧气 氧气 不存在 生存 02 原始地球上生命形成的推测 原始地球上生命形成的推测 分析讨论 资料一告诉我们： 米勒通过模拟原始地球的大气成分，将 制成了另一些简单的 。 由此推测：尽管原始地球上不能形成生命，但能形成构成生物体的 。 无机物 有机物 有机物 观点3：化学起源说 原始地球上生命形成的推测 分析讨论 观点3 化学起源说:原始生命起源于非生命物质 无机小分子物质 第一阶段 高温、雷电、紫外线等 有机小分子物质 第二阶段 随雨水汇集到原始海洋，相互作用 有机大分子物质 第三阶段 外包原始界膜 多分子体系 第四阶段 不断完善 原始生命 场所:原始大气 场所:原始海洋 具有原始的新陈代谢和繁殖能力 02 原始地球上生命形成的推测 原始地球上生命形成的推测 分析讨论 课堂总结 地球上生命的起源 确凿的证据 生命起源的各种假说 严密的逻辑 科学方法 神创论 原始地球概况 环境特点 ：原始大气、原始海洋、高温、持续不断的雷电等。 成分：水蒸气、氢气、氨等（无氧气） 自然发生说 丰富的联想和想像 化学起源说 宇宙发生说 热泉生态起源学说 ABD 对原始火星环境条件下原始生命形成的过程进行推测。 例如，寻找水曾经存在的痕迹、寻找小分子有机物或大分子有机物存在的证据等。证据链和逻辑链完整即可。 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $