项目一 任务三、四 导游素质要求及文明旅游规范(课件)《导游实务》(高教版第二版)上好课(1)
2026-06-04
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 导游实务 |
| 教材版本 | 导游实务高教版(第二版)全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 任务三 导游人员的素质要求,任务四 导游领队引导文明旅游规范 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 导游人员综述 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 47.05 MB |
| 发布时间 | 2026-06-04 |
| 更新时间 | 2026-06-04 |
| 作者 | 行途有光 中职旅游知识铺 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-06-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58196051.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
项目一 认识导游人员
《导游实务》(高教版第二版)
任务三 导游人员的素质要求
任务四 导游领队引导文明旅游规范
配图:导游带团简洁背景图。备注:右上角加AI职教LOGO,页脚居中加官网 www.aizhijiao.com
1
导游工作的"三高"特点:
● 高体能 —— 长时间户外工作,体力消耗大
● 高智能 —— 需掌握丰富知识,灵活应对突发情况
● 高技能 —— 具备语言表达、组织协调等专业技能
结论:导游需具备较高的综合素质
项目导读
配图:导游爬山、讲解、协调多场景拼图
2
表姐:导游工作虽然累,但累并快乐着!
小王:我活泼开朗,决心成为一名优秀导游!
提问:优秀导游应具备哪些素质?
3/47
任务导入
配图:小王与表姐对话场景卡通图。互动:随机提问2-3名学生
3
案例:全国模范导游员 李滨
● 随身带垃圾袋、烟灰盒、餐巾纸
● 独创"4321讲解法"
提问:李滨身上体现了哪些素质?
答案:爱国情怀、职业道德、语言表达能力、人际交往能力等
4/47
案例引入(任务三)
配图:李滨带团照片。互动:小组讨论1分钟,代表回答,教师展示答案
4
导游素质
思想政治素质
知识素养
技能素质
身体素质
心理素质
核心概念:导游人员的素质框架
配图:五维雷达图
5
忠诚的爱国者
导游是国家形象的代表,应热爱祖国
高尚的道德情操
先做人,后做事,以德服人
思想政治素质(一)
配图:导游向国旗致敬、导游与游客握手图
6
良好的职业道德
爱岗敬业、诚信为本
践行核心价值观
"游客为本,服务至诚"
自觉遵纪守法
严守国家机密,维护国家利益
思想政治素质(二)
配图:核心价值观标语牌
7
知识素养
● 语言知识
● 史地文化知识
● 政策法规知识
● 心理学知识
● 美学知识
● 社会风俗知识
● 旅行知识
● 国际知识
导游是"杂家"
配图:书籍堆叠图,标注各类知识
8
三大基本功
语言表达能力
人际交往能力
组织协调能力
10/47
技能素质
配图:话筒、握手、指挥三图标
9
脑力 + 体力高度结合
● 流动性强,工作场所不固定
● 体能消耗大,需健康体魄
身体素质
配图:导游登山、奔跑动态图
10
观察感知能力 —— 敏锐察觉游客需求
良好意志品质(自制力) —— 冷静应对突发状况
调整游客情绪的能力 —— 化解矛盾,营造氛围
心理素质
配图:大脑与情绪表情图标
11
【题目】
李滨的"4321讲解法"中,"四多"指的是什么?
【答案】
多听、多吃、多玩、多看。体现了语言表达和组织协调能力。
例题分析 1
配图:4321讲解法思维导图。互动:提问学生,教师出示答案
12
【题目】
李滨随身带垃圾袋、烟灰盒、餐巾纸,体现了哪些素质?
【答案】
● 职业道德 —— 诚信服务、以身作则
● 技能素质 —— 人际交往与引导能力
● 心理素质 —— 耐心、细心
14/47
例题分析 2
配图:李滨发放垃圾袋照片。互动:小组讨论2分钟,代表回答,教师总结答案
13
"游客为本"
解决"旅游发展为了谁"
(理念层面)
"服务至诚"
解决"旅游发展怎么做"
(行为层面)
VS
结论:二者相辅相成,共同构成旅游行业核心价值观
15/47
对比辨析
配图:双圆形交集图。互动:随机提问两者关系,教师展示答案
14
背诵清单
1. 导游五大素质名称
2. 思想政治素质的 5 个要点
3. 知识素养的 8 个方面
互动:同桌互背 2 分钟
16/47
知识点背诵(任务三)
配图:背记卡片图。互动:同桌互背2分钟
15
1. 导游首要条件是? A.语言 B.爱国 C.身体
2. "游客为本"解决什么问题?
3. 哪项不是基本技能? A.语言表达 B.驾驶技能 C.组织协调
4. 导游心理素质不包括? A.观察力 B.自制力 C.游泳能力
5. 哪项属于知识素养? A.史地文化 B.民间八卦 C.唱歌技巧
17/47
答案:旅游发展为了谁
课堂练习 1 — 选择题
配图:练习题版式。互动:独立完成5分钟,教师展示答案
16
1. 导游可以私自接团( )
2. 导游应具备一门外语( )
3. 心理素质不重要( )
4. 导游不需要体力( )
5. 职业道德是"诚信为本"( )
18/47
答案:错误,必须接受委派
答案:正确
答案:错误,非常关键
答案:错误,体能消耗大
答案:正确
课堂练习 2 — 判断题
配图:练习题版式。互动:独立完成5分钟,教师核对答案
17
小组讨论
将五大素质按重要性排序,每组派代表说明理由。
互动:10 分钟讨论 + 展示
互动讨论
配图:讨论场景图
18
【阅读材料】
导游"云课堂"研修项目(2015年启动,3万余名中高级导游,4模块、10专题、近100课程)
提问:线上培训对素质提升有何作用?
【参考答案】
拓宽知识面、提升职业道德、增强行业使命感、方便灵活学习
20/47
拓展阅读
配图:云课堂界面截图。互动:随机提问,教师补充答案
19
【李滨感悟】
优秀导游需:渊博知识、责任感、服务热情、细心耐心诚心
提问:你从李滨身上学到什么?
21/47
案例分析(李滨感悟)
配图:李滨获奖照片
20
导游素质
思想政治
知识素养
技能素质
身体素质
心理素质
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任务三小结(思维导图)
配图:思维导图
21
随机提问 5 个知识点:
● 五大素质名称
● 核心价值观内容
● 技能三大基本功
● 思想政治素质要点
● 知识素养方面
23/47
任务三 背诵检测
互动:5分钟
22
视频:"中国天空之镜"茶卡盐湖垃圾成灾
提问:导游应怎样引导游客文明旅游?
【参考答案】
提前告知、发放垃圾袋、以身作则捡拾、及时提醒劝阻
视频引入(任务四)
配图:茶卡盐湖垃圾满地照片。互动:随机提问,教师出示答案要点
23
基本要求:"一岗双责"
要求:
● 掌握知识 ● 率先垂范
● 合理引导 ● 正确沟通
● 分类引导
核心概念:文明旅游引导
配图:六项要求图标
24
为旅游者提供服务
+
引导旅游者文明旅游
导游领队兼具双重职责
一岗双责
配图:双肩挑示意图
25
掌握
旅游法规、文明礼仪、目的地风俗
率先垂范
以身作则,仪容得体,言行文明
掌握知识与率先垂范
配图:导游正装照+书籍图标
26
合理引导
诚恳得体,适时提醒、警示、劝告
正确沟通
秉持真诚友善,充分沟通
合理引导与正确沟通
配图:导游与游客对话情景图
27
针对不同类型旅游者
采取恰当方式,因人而异
针对不文明行为
正确处理,妥善应对
分类引导
配图:分类标签图
28
五大内容:
法律法规
风俗禁忌
绿色环保
礼仪规范
诚信善意
引导的主要内容
配图:五角星图,每角一个词
29
1
行前说明会告知文明事项
2
发送邮件 / 微信提醒
3
集合地点重申文明要求
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具体规范 — 出行前
配图:行前说明会照片
30
登机 / 车 / 船
依序候机,不抢座,配合安检
乘坐交通工具
保持卫生,遵守秩序
33/47
具体规范 — 交通
配图:机场排队图、机舱内景图
31
住宿
爱护设施,节水节电,轻声关门
餐饮
用餐礼仪,适量点餐,不浪费
34/47
具体规范 — 住宿与餐饮
配图:酒店房间、自助餐厅图
32
游览
爱护环境,不攀折,不乱划
娱乐
遵守秩序,文明参与
具体规范 — 游览与娱乐
配图:游客有序参观、观看演出图
33
购物
理性消费,不哄抢,守时
如厕
正确使用卫生间,依序排队,野外填埋
具体规范 — 购物与如厕
配图:购物店、卫生间标识图
34
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第二级
第三级
第四级
第五级
【题目】
茶卡盐湖垃圾问题,导游应采取哪些具体措施?
【答案】
1. 出行前说明环保要求,强调不能乱扔鞋套
2. 游览中分发垃圾袋,提醒放入垃圾桶
3. 发现乱扔行为,微笑提醒并协助捡拾
4. 以身作则,主动捡起身边垃圾
例题分析
配图:环卫工捡垃圾照片。互动:分组讨论,教师展示答案
35
"服务"职责
食住行游购娱
(基础服务内容)
"引导"职责
文明旅游规范
(一岗双责要求)
VS
结论:二者都是导游"一岗双责"的组成部分,同等重要
对比辨析
配图:天平图两端平衡。互动:随机提问哪个更重要,教师给出辩证结论
36
背诵清单
1. "一岗双责"含义
2. 引导的基本要求(6 条)
3. 引导的五大主要内容
互动:同桌互背 2 分钟
知识点背诵(任务四)
配图:背记卡片图。互动:同桌互背2分钟
37
【题目】
游客在博物馆内大声喧哗,导游如何引导?
【答案】
1. 微笑走近,低声提醒:"您好,这里需保持安静"
2. 解释原因:"为保护文物和他人参观体验"
3. 提供替代方案:"如需讨论,可到外面休息区"
4. 感谢配合:"谢谢您的理解"
课堂练习 — 情景模拟题
配图:练习题版式。互动:独立完成5分钟,教师展示答案
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情景演练
每组抽取一个不文明行为:
插队、乱扔垃圾、大声喧哗、随地吐痰 → 模拟导游引导过程
互动:10 分钟准备 + 展示
互动讨论 — 小组情景演练
配图:情景模拟图
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文明旅游引导
一岗双责
基本要求
主要内容
具体规范
任务四小结(思维导图)
配图:思维导图
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导游人员
分支一
素质要求
思想 · 知识 · 技能 ·
身体 · 心理
分支二
文明引导
一岗双责 + 规范
知识点总结
配图:思维导图
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必背清单
1. 导游五大素质
2. 思想政治素质五要点
3. 知识素养八方面
4. 技能三大基本功
5. 一岗双责含义
6. 引导五大主要内容
背诵知识点汇总
配图:背记卡片图
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作业内容
1. 完成练习题
2. 采访一位真实导游(或观看导游带团视频),
询问其如何引导文明旅游,写 200 字心得
3. 预习下一项目
课后作业
配图:作业本+采访图标
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下课
谢谢大家!
配图:导游挥手告别图
44
Lavf59.27.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
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