精品解析：陕西西安高新第一中学2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

陕西西安市高新第一中学 2025-2026学年高一下学期5月阶段 历史试题 一、选择题(每题2分，共30小题，计60分) 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏……文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明（ ） A. 文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志 B. 农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一 C. 古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜 D. 私有制的产生是人类文明进步的体现 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代文明时期（世界）。据本题材料信息可知，随着农业生产率的提高，私有制出现，一些人脱离生产转而从事管理性工作，进而文字得以产生，这体现了农业为人类迈向文明创造了前提条件，B项正确；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，因此不能说文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志，排除A项；材料并未涉及对神灵真诚的崇拜，排除C项；材料主旨是农业的发展促使文明产生，而不是私有制的产生，排除D项。故选B项。 2. 下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（ ） A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成 B. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成 C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成 D. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据所学知识可知，大约1万年前，原始的农耕和畜牧出现，逐渐代替采集和渔猎，成为人类获取食物的主要手段；农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成生产者，随着人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，出现了农业和手工业的分工；随着劳动生产率的不断提升和社会分工的细化，剩余产品出现，私有制逐渐产生；社会分化为统治者和被统治者两大阶级；在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，D项正确；ABC对于文明产生的先后顺序描述有误，排除ABC项。故选D项。 3. 一般认为，人类文明产生的标志是私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现。但是前美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来的；埃及文明和玛雅人文明则没有通常所说的城市。这表明人类早期文明呈现（ ） A. 共生性 B. 多元性 C. 一体性 D. 交融性 【答案】B 【解析】 【详解】前美安第斯山脉文明在没有文字的情况下发展起来，埃及文明和玛雅人文明有文字没有城市等，表明人类早期文明呈现多元性，B项正确；材料体现的并非早期文明的共生性，排除A项；一体性与人类早期文明的发展各具特色不符，排除C项；交融性与材料内容不符，排除D项。故选B项。 4. 下列选项中，史实与史论相符合的是（ ） 史实 史论 A 《汉谟拉比法典》的许多条文涉及土地的转让、继承、出卖和租赁。 汉谟拉比时期土地私有制较为盛行 B 亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子婚。 亚历山大东征是一场掠夺性战争 C 12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，将军为首的幕府掌握实权。 日本模仿中国建立了中央集权制国家 D 《大宪章》规定未经教、俗贵族开会同意，国王不得向直接封臣征派补助金。 英国君主立宪制得到确立 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料和所学知识可知，《汉谟拉比法典》的许多条文涉及土地的转让、继承、出卖和租赁，说明汉谟拉比时期土地私有制盛行，史实与史论相符合，A项正确；亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，不能得出亚历山大东征是一场掠夺性战争的史论，排除B项；646年日本大化改新是模仿中国建立了中央集权制国家，12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，史实与史论时间不符合，排除C项；13世纪英国通过《大宪章》，1689年《权利法案》确立了英国的君主立宪制，史实与史论时间不符合，排除D项。故选A项。 5. 亚历山大远征期间，在被征服地区建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚。这些措施旨在（ ） A. 加强对被征服地区的控制 B. 沿袭北非地区传统文明 C. 促进不同区域间文化交流 D. 推动希腊文化中心东移 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是亚历山大帝国。根据“在被征服地区建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚”并结合所学内容可知，亚历山大远征期间促进了东西文化的交融，从而有助于加强对被征服地区的控制，A项正确；这些措施最终是为了加强对被征服地区的控制，并不是为了沿袭北非地区的传统文明，排除B项；亚历山大远征期间客观上促进了东西文化的交融，不是主要目的，排除C项；推动希腊文化中心东移与题干主要目的不符，排除D项。故选A项。 6. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中 A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 【答案】C 【解析】 【详解】雅典的陪审团成员是直接通过抽签产生的，代表了各阶层，而罗马则是由职业法官和法学家进行司法解释，这说明雅典是直接行使司法权，故C项正确；A项指罗马，排除；从材料来看，二者主体不一，雅典是公民，而罗马是职业法官，排除B项；“所有人”表述错误，排除D项。 7. 罗马法规定：“法律承认个人有独立的人格，承认个人生活中有一部分是不可干预的，在未经个人许可时，即使国家也不得干预个人生活的这一部分。”该规定 A. 强调保护私权，限制公权滥用 B. 强调人人平等，打破贵族垄断 C. 强调法律至上，维护法律权威 D. 强调社会和谐，协调人际关系 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查罗马法的特点。根据材料信息，结合所学知识可知材料是在强调个人生活是人的“私权”，国家是不能侵犯个人的“私权”的，选A是符合题意的，正确；材料的主旨是强调保护私权而不是强调人人平等，选项B不符合题意，排除；材料的主旨是强调保护私权而不是强调法律至上，选项C不符合题意，排除；材料的主旨是强调保护私权而不是强调社会和谐，选项D不符合题意，排除；故本题选A。 考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•罗马法的特点 8. 中世纪时，古代希腊、罗马的文化遗产几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，表明阿拉伯文化 A. 决定了文艺复兴运动的到来 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在东西方文化交流上作用最大 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“赖有阿拉伯文版本将其保存”“重新回到欧洲”“促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯文化保存了古希腊罗马文化遗产，C项正确；决定西方思想解放运动发展的是经济因素，而非文化因素，A项错误；“直接促成”表述错误，排除B项；D项题干不体现。 9. 西欧封建社会封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据此可知，封君封臣（ ） A. 相互依存 B. 地位平等 C. 关系和睦 D. 利益趋同 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”及所学知识可得，封君赏赐土地给封臣，封君必须保护封臣，封臣要忠诚于封君，是相互依存关系，A项正确；他们的政治地位不平等，排除B项；材料没强调之间的关系是否和睦，排除C项；材料没有强调封君封臣利益是否一致，不符合题意，排除D项。故选A项。 10. 西罗马帝国的灭亡、法兰克王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境，寻求新的政治保护和依靠，以振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明，法兰克王国时期（ ） A. 教会的权力大于世俗王权 B. 基督教控制了西欧精神世界 C. 国王利用教会扩大了疆域 D. 教会与王权相互需要与利用 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料可知，在法兰克王国时期，教会需要王权的保护，国王也需要教会的精神支持，这表明二者的关系是相互需要、相互利用，D项正确；教会的权力大于世俗王权与题干信息不符，排除A项；B、C两项都较为片面，不能涵盖整个材料信息，排除B、C两项。故选D项。 11. “君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。”上述材料体现的统治秩序是 A. 封建等级制 B. 等级君主制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。材料信息“君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答”正是英、法等国等级君主制的表现，故B项正确；封建等级制是指各地封建主之间依附土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，不符合材料信息，故A项错误；君主立宪制是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力的政体，不符合材料信息，故C项错误；民主共和制是国家元首由人民选举的政体形式，不符合材料信息，故D项错误。 12. 中世纪早期，西欧领主的过度剥削招致农民诉讼。800年，法国对西部勒芒地区发布法令，明确规定劳役种类和数量，如每人自带牲畜在自营地上犁地一天，领主不能强迫其在本周内再承担手工业劳役。这反映了当时西欧（ ） A. 庄园制度面临解体 B. 农奴政治权利扩大 C. 庄园秩序得到维护 D. 生产关系有所调整 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪早期西欧。根据材料“西欧领主的过度剥削招致农民诉讼”到“明确规定劳役种类和数量，如每人自带牲畜在自营地上犁地一天，领主不能强迫其在本周内再承担手工业劳役”的变化可知，体现了领主对农民剥削方式的调整，属于调整生产关系的范畴，D项正确；结合所学可知，庄园制度面临解体是在中世纪晚期，材料时间为中世纪中前期，排除A 项；材料体现的是农民被剥削的程度减轻，并未体现农奴的政治权利，排除B项；材料强调的是法国通过法律调整了领主与农民的剥削关系，中世纪早期农民诉讼并非庄园内部的秩序，排除C项。故选D项。 13. 13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ） A. 工商业阶层成长壮大 B. 人文主义广泛传播 C. 教会权威进一步提升 D. 新教理论初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中的“教堂要与‘佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致’”可以看出，市民阶层的意志对教会的影响，反映出当时佛罗伦萨工商业阶层的成长壮大，故答案为A项。13世纪后半期，文艺复兴运动尚未开展，人文主义不可能得到广泛传播，B项不符合史实，排除；C项材料不能反映，尊重市民意志不能反映教会权威的提高；新教理论的形成是在16世纪的宗教改革运动中，排除D项。 【考点定位】西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·背景 【名师点睛】文艺复兴是反映资产阶级利益的思想解放运动。这些新兴资产阶级包括手工工场主、商人和金融家，他们希望创造财富，追求现世的幸福；重视通过改进生产技术、提高经营手段创造幸福胜过关心虚幻的神学说教；追求物质享受，鼓励发财致富。材料所述，教会注意尊重市民的意志，说明工商业阶层成长壮大，是一种不容忽视的力量。 14. 12世纪初，法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是，高德理又要重新统治琅城。1112年，琅城居民起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世颁发特许状，承认琅城自治。由此可知（ ） A. 天主教的统治地位受到冲击 B. 市民采取多种方式维护自身权益 C. 法国封君封臣制度逐步瓦解 D. 城市自治得益于王权与教权斗争 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（法国）。根据材料“琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权”和“琅城居民起义”等信息可知市民采取赎买、暴力等多种方式维护自身权益，B项正确；材料体现的是琅城居民为自治做的多种努力，和天主教统治受到冲击无关，排除A项；根据材料“路易六世颁发特许状，承认琅城自治”可知体现了封君封臣制度，排除C项；材料体现的是琅城居民为自治做的多种努力，不是王权与教权的斗争，排除D项。故选B项。 15. 17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ ） A. 近代地形勘测技术的进步 B. 近代国家主权意识的加强 C. 谈判是解决争端的主要手段 D. 地图是解决争端的主要依据 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：17世纪后期的欧洲。结合所学知识可知，17世纪后期，欧洲列强国家的相互关系向近代国家主权意识和民族国家意识的形成转变，各国通过勘定地界、树立界碑、出版地图等方式彰显国家主权，表达其对领土的所有权和管辖权，因此材料反映的是近代国家主权意识的增强，B项正确；材料与地形勘测技术发展无关，排除A项；材料强调的是国家主权意识，非谈判是解决争端的主要手段，排除C项；地图并不能直接解决争端，排除D项。故选B项。 16. 莎士比亚（1564~1616年）早期戏剧洋溢着美好的理想，如《仲夏夜之梦》中对爱情与和谐的赞美。其中后期戏剧逐渐彰显“新色彩”，如《威尼斯商人》悲喜剧一体，描述了信奉道德原则的安东尼奥与极端金钱与利己主义的高利贷者夏洛克间惊心动魄的较量。这种“新色彩”体现出（ ） A. 文艺复兴核心精神的嬗变 B. 资本原始积累的演进 C. 近代民族国家意识的产生 D. 资产阶级初步的形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题。时空是：近代（欧洲）。根据“早期戏剧洋溢着美好的理想”“对爱情与和谐的赞美”，“中后期戏剧”描述“道德原则”与“极端金钱与利己主义……的较量”等信息，结合所学可知，16世纪的英国，海外殖民扩张、圈地运动与商业冒险等刺激人们狂热追求财富，导致社会结构和思想意识发生重大变化，莎士比亚戏剧从关注人性解放，到刻画道德与金钱的尖锐冲突，反映了资本原始积累阶段英国社会现实和社会矛盾的发展，B项正确；据所学，文艺复兴时期，时代精神一直以人文主义为核心并未变化，排除A项；据所学，近代民族国家意识产生于宗教改革这一社会政治运动中，与材料反映的经济层面“新因素”关联较小，排除C项；资产阶级初步形成于文艺复兴早期，莎士比亚所处时代已进入文艺复兴后期，即资本主义工场手工业阶段，排除D项。故选B项。 17. 伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（　　） A. 倡导平等反对君主立宪 B. 反对专制提倡理性 C. 推翻生物起源的神创论 D. 开创近代实验科学 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料可知，伏尔泰是法国启蒙思想家，推崇理性思考，反对专制，否定外在权威，B项正确；结合所学知识可知，伏尔泰倡导开明君主制，提倡君主立宪，排除A项；达尔文《物种起源》的发表推翻生物起源的神创论，排除C项；结合所学知识可知，伽利略的自由落体运动开创近代实验科学，排除D项。故选B项。 18. 西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙 A. 国力增强，确立世界霸主地位 B. 资本积累，引发本国工业革命 C. 贸易发达，成为世界市场中心 D. 物价上涨，冲击封建生产关系 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知：新航路开辟后，西班牙虽从美洲掠夺了大量的金银，但并未将其转化为资本积累，而是将之应用于向英、荷等国购买昂贵的奢侈品，排除B项；金银大量输入，导致“价格革命”，即金银价值下降，物价暴涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，资产阶级实力上升，，加速了封建制度的衰落，故本题选择D项；17、18世纪的世界霸主分别为荷兰和英国。故排除A项；C项应为荷兰和英国。与题目中的国家“西班牙”不符，故排除。 【考点定位】本题考查新航路的开辟。 19. 16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（ ） A. 激发“地圆说”的形成 B. 表明世界殖民体系的确立 C. 导致陆路贸易基本停滞 D. 促进了贵金属的全球流动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪上半叶（世界）。16至17世纪的航海活动加强了世界各地之间的联系，使得美洲的贵金属能够被运往亚洲和欧洲等地，促进了贵金属的全球流动，D项正确；“地圆说”在很久以前就已经形成，“地圆说”是此时航海活动的背景，排除A项；世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初，排除B项；虽然航海活动兴起，但陆路贸易并没有基本停滞，C项过于绝对，排除C项。故选D项。 20. 英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了 A. 英王与法官的恩怨 B. 国王至尊与法律至上的较量 C. 国王与议会的矛盾 D. 君权神授与人民主权的对立 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”反映出的思想是君权神授；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”反映的是人民主权，所以体现出的是君权神授与人民主权的对立，故D项正确；A项表述错误，首先应排除。虽然B，C的表述与材料的意思基本相近，但在材料中没有直接反映出议会与法律至上的内容。所以答案选D。 考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·君权神授与人民主权的对立 21. 华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指（ ） A. 革除联邦体制的弊端 B. 建立三权分立的共和体制 C. 废除君主立宪制 D. 改变松散的邦联体制 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料信息“1787年3月”，当时1787年宪法尚未颁布，排除A项。联系独立战争后的美国是一种松散的邦联体制，判断D项正确。B项不符合材料中的“对现行制度进行彻底变革”，C项不符合历史史实。 【考点定位】必修一·近代西方资本主义政体的建立·北美大陆上的新体制 22. 有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是 A. 打破欧洲力量的均衡 B. 结束长期的政治分裂 C. 改变德意志落后状态 D. 调整德国与法国关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以为资本主义的发展提供统一的国内市场。B项正确。 23. 1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于 A. 论证法国大革命的世界意义 B. 坚定光绪帝实施变法的决心 C. 促使光绪帝效法法国大革命 D. 阐述法国大革命的严重后果 【答案】B 【解析】 【详解】题干反映康有为认为法国大革命带“杀戮”的严重后果，致使各国纷纷“行立宪之政”，说明康有为主张改革，因此B正确；AC与材料无关，排除；D不符合材料主旨，属于表象，排除。故选B。 24. 17—18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明（ ） A. 英国工业发展水平远高于欧洲大陆 B. 欧洲大陆农业发展水平远高于英国 C. 英国的社会结构更有利于工业革命 D. 社会结果变迁与工业革命同步发生 【答案】C 【解析】 【详解】注意题干的时间“17—18世纪”，并结合材料“英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构”可得出英国的社会结构更有利于工业革命，C项正确。 25. 据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到366亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国 A. 资本主义生产方式开始建立 B. 工场手工业进入了鼎盛时期 C. 经济发展越来越依赖世界市场 D. 农业中的商品化生产迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：“1760年到1850年”说明这一时期是英国的工业革命时期，资本主义生产方式开始确立是在工业革命前，故A项错误；工场手工业时期也是在工业革命前，故B项错误；材料体现的是工业生产，不是农产品的商品化，故D项错误；材料体现的是工业革命期间，英国原棉数量的增加，这说明英国经济发展越来越依赖世界市场，所以本题答案为C项。 考点：资本主义世界市场的发展•工业革命•英国工业革命 26. 近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新（ ） A. 源于人们生活中的无意发现 B. 着力解决生产中的迫切问题 C. 推动垄断组织的产生与发展 D. 体现科学与技术的密切结合 【答案】B 【解析】 【详解】近代的机器“是被迫无奈时有意的发明产物”，故A项错误；“棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机”说明技术革新是为了解决工业生产中迫切的问题，故B项正确；垄断组织出现于第二次工业革命时期，故C项错误；科学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点，故D项错误。 27. 1830年，剑桥大学数学教授查尔斯·巴利奇出版《论英国科学的衰退》一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出 A. 欧洲其他国家科学水平超越英国 B. 英国丧失原有优势地位 C. 英国科学家普遍缺乏培养和教育 D. 工业革命的不断扩展 【答案】D 【解析】 【详解】依据“英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势”反映了英国科学面临日益落伍的危险，并不能得出欧洲其他国家科学技术超越英国，故A项排除；材料强调的是“业余科研传统”日益丧失曾经拥有的优势，而1830年还是第一次工业革命时期，英国在科学方面依然保有优势，故B项排除；“普遍缺乏培养和教育”的表述过于绝对，且与题干主旨不合，故C项排除；依据已学知识可知，19世纪初，工业革命开始扩张到欧美国家，各国不断重视科研，科学技术水平不断提高，从而让英国的有识之士对本国的科研产生危机感，出现材料中现象，故D项正确。 【名师点晴】工业革命极大地解放了生产力，促进了生产力的飞速提高，欧美各国纷纷开展工业革命，不断增加科研投入，促进了科技水平提高。此题强调了工业革命的出现、不断扩张、重视科研便于提高生产力等内容，通过英国与欧美其他后起之国的比较，考查英国工业革命的影响力，试题没有直接考查，而是通过比较，逆向考查工业革命的影响，有难度，有深度。 28. “工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 A. 发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B. 颁布《权利法案》，确立了议会主权 C. 建立内阁机构，限制国王的行政权 D. 改革议会制度，中等阶级更多参政 【答案】D 【解析】 【详解】光荣革命发生于1688年、《权利法案》颁布于1689年、内阁制建立于18世纪早期，均早于工业革命爆发的时间“18世纪60年代”，故排除A、B、C三项。工业革命期间，工业资产阶级发展壮大，急需摆脱政治上无权的地位，故于1832年进行了议会改革，获得了政治权利。本题应选D项。 【考点定位】本题考查英国资产阶级代议制的发展历程。 29. 1883年、1884年德国国会先后通过了《疾病保险法》《工伤事故保险法》,不久，又通过了《伤残和老年保险法》,主要保险对象是产业工人、农业工人、手工业雇佣者和公务员，其中规定：年满70岁并缴纳30年以上养老保险费者可领取老年保险津贴。德国的这些举措（ ） A. 进一步完善了德国君主立宪制 B. 标志着福利国家制度建立 C. 适应了工业革命发展的需要 D. 推动了德国工人运动发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。根据本题选项提示词可知这是原因、影响题。根据本题题干时间信息可知时空是19世纪80年代的德国。根据材料可知，德国通过法律给予工人、手工业雇佣者和公务员群体社会保障，结合所学知识，德国是第二次工业革命的中心国家，随着工业化进程的推进，阶级矛盾激化，政府采取一定的社会保障措施来缓和阶级矛盾以适应工业革命发展的需要，C项正确。材料主旨是德国的社会保障措施，与政治制度的完善无关，排除A项；福利国家制度出现于二战后，时间不符，排除B项；德国的这些举措缓和了阶级矛盾，减缓工人运动的发展，排除D项。故选C项。 30. 1949-1966年，在党和政府领导下，全国出版了一批马克思主义通俗读物，如《什么是马克思列宁主义》《什么是社会主义社会》等。党员干部和各界群众积极阅读，将之作为学习马克思主义的入门或辅助书籍。这有利于（ ） A. 开启马克思主义中国化的道路 B. 认同马克思主义和社会主义道路 C. 完善马克思主义学科理论体系 D. 深入理解中国特色社会主义理论 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是1949-1966年（中国）。在1949-1966年这个时期，出版了一批马克思主义通俗读物，这些通俗读物以通俗易懂的方式向党员干部和各界群众介绍马克思主义和社会主义的基本概念。对于广大群众来说，这种形式降低了理解马克思主义的难度，使他们能够更容易地接触和初步认识马克思主义的基本原理和社会主义的内涵，从而有利于增强对马克思主义和社会主义道路的认同感，B项正确；马克思主义中国化道路早在新民主主义革命时期就已经开启，与材料时间不符，排除A项；这些通俗读物主要是面向普通党员干部和群众进行马克思主义基本概念的普及，重点不是完善马克思主义学科理论体系，排除C项；中国特色社会主义理论是在改革开放以后逐步形成和发展的，排除D项。故选B项。 二、材料题(共3大题，计40分) 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484~约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 ——摘编自张广智《西方史学史》等 材料二 《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。 ——摘编自瞿林东《中国史学史纲》 （1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。 （3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。 【答案】（1）历史学家的使命感；追求客观真实，理性叙述历史；创新精神；开阔的视野；自主的实地查访与史料调查精神。 （2）历史：古希腊城邦的发展与人文精神；希腊文明与其他文明的广泛接触；丰富的历史与神话传说；海外贸易与工商业比较发达。史记：多民族统一国家的稳定与繁荣，儒家思想的影响；史学传统；丰富的历史文化积累。 （3）叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、准确的记载；丰富的史实；有作者的认知。 【解析】 【详解】（1）希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处，根据“是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘”和“通古今之变，成一家之言”等信息，可以看出历史学家的使命感；根据“常常分辨传说的真假与异同”和“常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑”“客观、如实地叙述史实”等信息可以看出追求客观真实，理性叙述历史；根据“作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明”和“也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实”等信息，可以看出创新精神和开阔的视野；根据“书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实”和“并佐以司马迁的游历见闻及民间传说”等信息，可以看出自主的实地查访与史料调查精神。 （2）《历史》产生的历史背景，根据材料“希罗多德（幼前484~约前420）”并结合所学知识可知，包括古希腊城邦的发展与人文精神；根据“记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容”可知，希腊文明与其他文明的广泛接触；根据“它继承了《荷马史诗》的叙事方式”等信息可以看出，包括丰富的历史与神话传说；联系所学可知，当时雅典的海外贸易与工商业比较发达。《史记》产生的历史背景，根据“《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~?)所著”可知，司马迁生活于汉武帝时期，当时多民族统一国家稳定和繁荣；根据“司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上”可知，包括儒家思想的影响和史学传统；根据“《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等”可以看出，丰富的历史文化积累。 （3）撰写史书应该包括的要素，可以根据材料信息并结合所学从叙述一定时空框架内的历史事物、有指导思想、客观准确的记载、丰富的史实和有作者的认知等方面来回答。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前12世纪左右，地中海北部和东部出现了严重的农业歉收状况，一些族群特征复杂的民族向地中海世界迁徙，其浪潮席卷了整个地中海世界，现代学者将这个迁移的人群称为“海上民族”。公元前1207年，海上民族开始以黑海沿岸以及西地中海为根据地，借助武力向东地中海地区迁徙，以寻求新的生存地。在此过程中，他们摧毁了特洛伊城、赫梯帝国、塞浦路斯、叙利亚、巴勒斯坦，最终到达埃及。海上民族大迁徙打碎了一个旧的文明体系，为地中海文明的古老机体注入了新的活力，并在很大程度上重新建立了地中海文明。正是经过近一个世纪的阵痛，才孕育出腓尼基文明、犹太文明和希腊文明（爱琴海文明），而这些文明至今仍然影响着人类文明的发展。 ——摘编自袁指挥《海上民族大迁徙与地中海文明的重建》 材料二 15世纪末，哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民就有约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在1500年为4.4亿人左右，1900年为16亿人左右。移民多跨洋跨洲前往新的定居地或暂居地。大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“海上民族”大迁徙的影响。 （2）根据材料二，指出与海上民族迁移相比，新航路开辟后的“大迁徙”的特点，并结合所学知识分析其原因。 【答案】（1）影响：破坏了地中海原有文明；为地中海文明注入新的活力；重新构建了新的地中海文明。（答出两点即可） （2）特点：持续时间较长；移民人口众多；迁移范围更为广泛；以西欧国家为主导。 原因：欧洲资本主义经济的发展；新航路的开辟，殖民扩张运动的兴起；人文精神和探险精神的传播；欧洲民族国家的建立与民族意识的觉醒；宗教战争和宗教迫害的加剧；黑奴贸易的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空是公元前12、13世纪的地中海地区。据材料一“海上民族大迁徙打碎了一个旧的文明体系，为地中海文明的古老机体注入了新的活力，并在很大程度上重新建立了地中海文明”可得出破坏了地中海原有文明，为地中海文明注入新的活力，重新构建了新的地中海文明。 【小问2详解】 本题是特点类和背景类材料分析题。时空是15世纪末——18世纪的世界。第一小问特点，据材料二“15世纪末”、“17世纪”、“18世纪”可得出持续时间较长；据材料二“据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。”可得出移民人口众多；据材料二“移民多跨洋跨洲前往新的定居地或暂居地”可得出迁移范围更为广泛；据材料二“哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕”并结合所学知识可知以西欧国家为主导。第二小问原因，据所学可知，欧洲资本主义经济的发展，欧洲民族国家的建立与民族意识的觉醒；据材料二“17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民就有约25万人”并结合所学英国宗教改革的知识可得出宗教战争和宗教迫害的加剧；据材料二“哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝”并结合所学知识可知，新航路的开辟，殖民扩张运动的兴起；据材料二，前往美洲的移民“18世纪增加到约150万人”可知，黑奴贸易的发展；结合所学知识可知，人文精神和探险精神的传播提供了精神动力。 33. 【19世纪中期的世界与中国】 材料 19世纪60、70年代是世界近代史上一个非常重要的时段，也是中国近代史上的一个重要节点。下为这一时期中外部分历史大事年表。 年代 重大事件 1860 英法美俄共同侵略中国的第二次鸦片战争结束 1861 俄国农奴制改革；中国洋务运动开始；美国内战爆发；意大利王国建立，实行君主立宪制 1864 普鲁士开启统一德意志的战争；中国太平天国运动失败 1865 美国内战结束 1867 英国选举改革，资产阶级巩固在下议院的地位 1868 日本推翻幕府统治，开始明治维新 1869 法国一公司主持修建的苏伊士运河通航 1870 普法战争爆发；意大利完成统一；英国颁布法令正式确立文官制度；法国建立第三共和国 1871 普鲁士完成德意志统一 1875 法国制定宪法，共和制终于确立；洋务派左宗棠发兵新疆反击侵略；英国控制苏伊士运河 1878 洋务派左宗棠收复新疆天山南北两路 1879 日本吞并清朝藩属国琉球 ——根据齐涛《世界通史教程》等整理 结合材料，围绕19世纪60、70年代的中外重要大事所反映的历史特征提炼观点，自拟论题，并运用所学知识加以论证。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。） 【答案】【示例】 论题：工业化浪潮推动了落后国家现代化 阐述：19世纪60、70年代工业化背景下的革命改革浪潮席卷全世界，不同国家采取了不同的应对方式，一些落后国家也开启了现代化历程。 察诸历史，俄国面临空前危机进行废除农奴制和其他一系列改革，促进俄国资本主义的发展，但保留大量封建残余。中国面对内忧外患实行“自强”“求富”的洋务新政，在封建制度的基础上修修补补，取得一些现代化的成果，终究未摆脱半殖民地化的命运。日本面临沦为半殖民地的民族危机，推翻幕府统治，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策为内容的“明治维新”，成为亚洲强国，但极力对外侵略扩张，从吞并清朝藩属国琉球开始，走上推行“大陆政策”的邪路。 综上所述，顺应世界进步潮流可加速国家的现代化，但受国情和措施限制，效果往往大相径庭。抓住机遇非常重要，而只有选择符合国情的正确道路才能成为真正意义上的世界强国。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是19世纪60、70年代的世界。设问是围绕19世纪60、70年代的中外重要大事所反映的历史特征提炼观点，自拟论题，并运用所学知识加以论证。首先，根据材料“俄国农奴制改革”“中国洋务运动开始”“日本推翻幕府统治，开始明治维新”并结合所学，可得论题：工业化浪潮推动了落后国家现代化。其次，围绕洋务运动、日本明治维新、俄国农奴制改革的史实展开阐述，可以分别从洋务运动的背景及影响；1861年俄国农奴制改革的影响；日本明治维新的背景及影响等方面说明。最后，总结升华，明确主旨，顺应世界进步潮流可加速国家的现代化，但受国情和措施限制，效果往往大相径庭。抓住机遇非常重要，而只有选择符合国情的正确道路才能成为真正意义上的世界强国。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西安市高新第一中学 2025-2026学年高一下学期5月阶段 历史试题 一、选择题(每题2分，共30小题，计60分) 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏……文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明（ ） A. 文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志 B. 农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一 C. 古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜 D. 私有制的产生是人类文明进步的体现 2. 下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（ ） A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成 B. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成 C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成 D. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成 3. 一般认为，人类文明产生的标志是私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现。但是前美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来的；埃及文明和玛雅人文明则没有通常所说的城市。这表明人类早期文明呈现（ ） A. 共生性 B. 多元性 C. 一体性 D. 交融性 4. 下列选项中，史实与史论相符合的是（ ） 史实 史论 A 《汉谟拉比法典》的许多条文涉及土地的转让、继承、出卖和租赁。 汉谟拉比时期土地私有制较为盛行 B 亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子婚。 亚历山大东征是一场掠夺性战争 C 12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，将军为首的幕府掌握实权。 日本模仿中国建立了中央集权制国家 D 《大宪章》规定未经教、俗贵族开会同意，国王不得向直接封臣征派补助金。 英国君主立宪制得到确立 A. A B. B C. C D. D 5. 亚历山大远征期间，在被征服地区建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚。这些措施旨在（ ） A. 加强对被征服地区的控制 B. 沿袭北非地区传统文明 C. 促进不同区域间文化交流 D. 推动希腊文化中心东移 6. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中 A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 7. 罗马法规定：“法律承认个人有独立的人格，承认个人生活中有一部分是不可干预的，在未经个人许可时，即使国家也不得干预个人生活的这一部分。”该规定 A. 强调保护私权，限制公权滥用 B. 强调人人平等，打破贵族垄断 C. 强调法律至上，维护法律权威 D. 强调社会和谐，协调人际关系 8. 中世纪时，古代希腊、罗马的文化遗产几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，表明阿拉伯文化 A. 决定了文艺复兴运动的到来 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在东西方文化交流上作用最大 9. 西欧封建社会封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据此可知，封君封臣（ ） A. 相互依存 B. 地位平等 C. 关系和睦 D. 利益趋同 10. 西罗马帝国的灭亡、法兰克王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境，寻求新的政治保护和依靠，以振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明，法兰克王国时期（ ） A. 教会的权力大于世俗王权 B. 基督教控制了西欧精神世界 C. 国王利用教会扩大了疆域 D. 教会与王权相互需要与利用 11. “君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。”上述材料体现的统治秩序是 A. 封建等级制 B. 等级君主制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制 12. 中世纪早期，西欧领主的过度剥削招致农民诉讼。800年，法国对西部勒芒地区发布法令，明确规定劳役种类和数量，如每人自带牲畜在自营地上犁地一天，领主不能强迫其在本周内再承担手工业劳役。这反映了当时西欧（ ） A. 庄园制度面临解体 B. 农奴政治权利扩大 C. 庄园秩序得到维护 D. 生产关系有所调整 13. 13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ） A. 工商业阶层成长壮大 B. 人文主义广泛传播 C. 教会权威进一步提升 D. 新教理论初步形成 14. 12世纪初，法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是，高德理又要重新统治琅城。1112年，琅城居民起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世颁发特许状，承认琅城自治。由此可知（ ） A. 天主教的统治地位受到冲击 B. 市民采取多种方式维护自身权益 C. 法国封君封臣制度逐步瓦解 D. 城市自治得益于王权与教权斗争 15. 17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ ） A. 近代地形勘测技术的进步 B. 近代国家主权意识的加强 C. 谈判是解决争端的主要手段 D. 地图是解决争端的主要依据 16. 莎士比亚（1564~1616年）早期戏剧洋溢着美好的理想，如《仲夏夜之梦》中对爱情与和谐的赞美。其中后期戏剧逐渐彰显“新色彩”，如《威尼斯商人》悲喜剧一体，描述了信奉道德原则的安东尼奥与极端金钱与利己主义的高利贷者夏洛克间惊心动魄的较量。这种“新色彩”体现出（ ） A. 文艺复兴核心精神的嬗变 B. 资本原始积累的演进 C. 近代民族国家意识的产生 D. 资产阶级初步的形成 17. 伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（　　） A. 倡导平等反对君主立宪 B. 反对专制提倡理性 C. 推翻生物起源的神创论 D. 开创近代实验科学 18. 西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙 A. 国力增强，确立世界霸主地位 B. 资本积累，引发本国工业革命 C. 贸易发达，成为世界市场中心 D. 物价上涨，冲击封建生产关系 19. 16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（ ） A. 激发“地圆说”的形成 B. 表明世界殖民体系的确立 C. 导致陆路贸易基本停滞 D. 促进了贵金属的全球流动 20. 英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了 A. 英王与法官的恩怨 B. 国王至尊与法律至上的较量 C. 国王与议会的矛盾 D. 君权神授与人民主权的对立 21. 华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指（ ） A. 革除联邦体制的弊端 B. 建立三权分立的共和体制 C. 废除君主立宪制 D. 改变松散的邦联体制 22. 有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是 A. 打破欧洲力量的均衡 B. 结束长期的政治分裂 C. 改变德意志落后状态 D. 调整德国与法国关系 23. 1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于 A. 论证法国大革命的世界意义 B. 坚定光绪帝实施变法的决心 C. 促使光绪帝效法法国大革命 D. 阐述法国大革命的严重后果 24. 17—18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明（ ） A. 英国工业发展水平远高于欧洲大陆 B. 欧洲大陆农业发展水平远高于英国 C. 英国的社会结构更有利于工业革命 D. 社会结果变迁与工业革命同步发生 25. 据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到366亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国 A. 资本主义生产方式开始建立 B. 工场手工业进入了鼎盛时期 C. 经济发展越来越依赖世界市场 D. 农业中的商品化生产迅速发展 26. 近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新（ ） A. 源于人们生活中的无意发现 B. 着力解决生产中的迫切问题 C. 推动垄断组织的产生与发展 D. 体现科学与技术的密切结合 27. 1830年，剑桥大学数学教授查尔斯·巴利奇出版《论英国科学的衰退》一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出 A. 欧洲其他国家科学水平超越英国 B. 英国丧失原有优势地位 C. 英国科学家普遍缺乏培养和教育 D. 工业革命的不断扩展 28. “工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 A. 发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B. 颁布《权利法案》，确立了议会主权 C. 建立内阁机构，限制国王的行政权 D. 改革议会制度，中等阶级更多参政 29. 1883年、1884年德国国会先后通过了《疾病保险法》《工伤事故保险法》,不久，又通过了《伤残和老年保险法》,主要保险对象是产业工人、农业工人、手工业雇佣者和公务员，其中规定：年满70岁并缴纳30年以上养老保险费者可领取老年保险津贴。德国的这些举措（ ） A. 进一步完善了德国君主立宪制 B. 标志着福利国家制度建立 C. 适应了工业革命发展的需要 D. 推动了德国工人运动发展 30. 1949-1966年，在党和政府领导下，全国出版了一批马克思主义通俗读物，如《什么是马克思列宁主义》《什么是社会主义社会》等。党员干部和各界群众积极阅读，将之作为学习马克思主义的入门或辅助书籍。这有利于（ ） A. 开启马克思主义中国化的道路 B. 认同马克思主义和社会主义道路 C. 完善马克思主义学科理论体系 D. 深入理解中国特色社会主义理论 二、材料题(共3大题，计40分) 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484~约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 ——摘编自张广智《西方史学史》等 材料二 《史记》由西汉史学家司马迁（约前145~？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。 ——摘编自瞿林东《中国史学史纲》 （1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。 （3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前12世纪左右，地中海北部和东部出现了严重的农业歉收状况，一些族群特征复杂的民族向地中海世界迁徙，其浪潮席卷了整个地中海世界，现代学者将这个迁移的人群称为“海上民族”。公元前1207年，海上民族开始以黑海沿岸以及西地中海为根据地，借助武力向东地中海地区迁徙，以寻求新的生存地。在此过程中，他们摧毁了特洛伊城、赫梯帝国、塞浦路斯、叙利亚、巴勒斯坦，最终到达埃及。海上民族大迁徙打碎了一个旧的文明体系，为地中海文明的古老机体注入了新的活力，并在很大程度上重新建立了地中海文明。正是经过近一个世纪的阵痛，才孕育出腓尼基文明、犹太文明和希腊文明（爱琴海文明），而这些文明至今仍然影响着人类文明的发展。 ——摘编自袁指挥《海上民族大迁徙与地中海文明的重建》 材料二 15世纪末，哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民就有约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在1500年为4.4亿人左右，1900年为16亿人左右。移民多跨洋跨洲前往新的定居地或暂居地。大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“海上民族”大迁徙的影响。 （2）根据材料二，指出与海上民族迁移相比，新航路开辟后的“大迁徙”的特点，并结合所学知识分析其原因。 33. 【19世纪中期的世界与中国】 材料 19世纪60、70年代是世界近代史上一个非常重要的时段，也是中国近代史上的一个重要节点。下为这一时期中外部分历史大事年表。 年代 重大事件 1860 英法美俄共同侵略中国的第二次鸦片战争结束 1861 俄国农奴制改革；中国洋务运动开始；美国内战爆发；意大利王国建立，实行君主立宪制 1864 普鲁士开启统一德意志的战争；中国太平天国运动失败 1865 美国内战结束 1867 英国选举改革，资产阶级巩固在下议院的地位 1868 日本推翻幕府统治，开始明治维新 1869 法国一公司主持修建的苏伊士运河通航 1870 普法战争爆发；意大利完成统一；英国颁布法令正式确立文官制度；法国建立第三共和国 1871 普鲁士完成德意志统一 1875 法国制定宪法，共和制终于确立；洋务派左宗棠发兵新疆反击侵略；英国控制苏伊士运河 1878 洋务派左宗棠收复新疆天山南北两路 1879 日本吞并清朝藩属国琉球 ——根据齐涛《世界通史教程》等整理 结合材料，围绕19世纪60、70年代的中外重要大事所反映的历史特征提炼观点，自拟论题，并运用所学知识加以论证。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $