精品解析：广西壮族自治区钦州市灵山县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2025年春季学期期末学业质量监测试卷 四年级语文 （时限：90分钟 满分：100分） 一、根据语境，认真看拼音，规范写词语。 1. 根据语境，认真看拼音，规范写词语。 四季之美，各有特色，在càn làn（ ）的春光里，鸟儿啼鸣，fán huā（ ）盛开；炎炎夏日，xiàng rì kuí（ ）朝着太阳nǔ lì（ ）开放，qīng tíng（ ）在园中自由飞舞；shuò guǒ（ ）累累的秋天，饱满的dào suì（ ）低头不语，成群结队的dà yàn（ ）相约南飞；寒风nù hǒu（ ）的冬季，bái huà（ ）树傲然挺立，雪花装扮世界。 【答案】 ①. 灿烂 ②. 繁花 ③. 向日葵 ④. 努力 ⑤. 蜻蜓 ⑥. 硕果 ⑦. 稻穗 ⑧. 大雁 ⑨. 怒吼 ⑩. 白桦 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“葵”“蜓”“稻”“穗”“雁”“桦”的写法。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字，与“重荷”中的“荷”字读音相同的一项是（ ） A. 荷花 B. 负荷 C. 荷叶 D. 荷塘 【答案】B 【解析】 【详解】“重荷”中的“荷”读“hè”。 A．hé； B．hè； C．hé； D．hé。 3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 胳膊 侍侯 忧虑 B. 芙榕 恐惧 规剧 C. 暴炸 膝盖 挣扎 D. 秩序 惩罚 朦胧 【答案】D 【解析】 【详解】A．侍候； B．芙蓉，规矩； C．爆炸。 4. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”中的“清气”指的是什么？下列说法有误的一项是（ ） A. 清新的空气 B. 清香的气味 C. 纯洁的人品 D. 高尚的节操 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句诗出自王冕的《墨梅》，“清气”表面指梅花清香的气味，实际比喻人纯洁的人品与高尚的节操，并非指自然界清新的空气。 5. 下列句子中，破折号的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 B. 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 C. 他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都吃，而且吃得极有滋味。 D. 老祖母是值得大加称赞的，因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 【答案】B 【解析】 【详解】A．破折号表示解释说明，说明“天之骄子”指的是鸟类； B．破折号表示声音的停顿/延长，用来加强语气、强调情感； C．破折号表示解释说明，解释“范围很广”具体指什么都吃； D．破折号表示解释说明，说明“小小的海公主”是老祖母的孙女们。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 B. 小玲最喜欢唱歌，她的歌声像百灵鸟一样动听。 C. 哈尔威船长像一尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句子把雨来比作小鸭子，生动写出雨来活泼可爱的样子，饱含喜爱、夸赞的褒义色彩。 B．句子把小玲的歌声比作百灵鸟，赞美歌声悦耳动听，是褒义色彩。 C．句子把哈尔威船长比作黑色雕像，凸显船长沉稳、英勇、舍己为人的形象，饱含敬佩之情，属于褒义色彩。 D．句子把坏人的手比作鹰的爪子，刻画出手的凶狠、粗暴，暗含厌恶、憎恨的贬义色彩。 7. 下列关于童话的描述，有误的一项是（ ） A. 我们可以从童话中感受到人物真善美的形象。 B. 童话充满着奇妙的想象，情节很吸引人。 C. 阅读童话时不可以有自己的幻想与想象。 D. 童话通过丰富的想象，幻想和夸张来编写故事，反映生活，说明某种道理。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读童话时，我们完全可以结合故事内容展开自己的想象与幻想，来加深对故事的理解，故该选项说法错误。 三、给下列句子中加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 8. 给下列句子中加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 绝：①断；②尽，穷尽；③独特的，少有的；④一定，肯定的；⑤极，极端． （1）杂技演员个个身怀绝技。（ ） （2）小明说话总是滔滔不绝。（ ） （3）在风雨交加的夜晚，寒号鸟绝望地号叫着。（ ） （4）黄校长说：“在我们的学校里，绝不允许发生校园欺凌的事情。”（ ） （5）我欣赏着那晶莹的露珠，这真是大自然的绝妙之笔啊！（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】（1）句中“绝技”指独一无二、十分少见的高超本领。句中指杂技演员拥有特别出众的技艺，所以选③独特的，少有的。 （2）句中“滔滔不绝”形容说话连续不断，没有停歇、没有尽头。句中形容小明话多，因此选②尽，穷尽。 （3）句中“绝望”意思是希望彻底断绝。句里寒号鸟身处险境，希望破灭，所以选①断。 （4）句中“绝不”表示坚决、肯定不会。校长表态坚决禁止欺凌行为，故选④一定，肯定的。 （5）句中“绝妙”指美妙到了极点。句子赞叹露珠美得极致，因此选⑤极，极端。 四、按要求写句子。 9. 挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们走的是同一条道？”（改成转述句） _________________________________________ 【答案】挑山工说，他们没有近道，和我们走的是同一条道。 【解析】 【详解】改写转述句时，去掉原句引号，把冒号改为逗号，转换人称：原句的第一人称“我们”改为第三人称“他们”，原句里的第二人称“你们”改为第一人称“我们”，改反问为陈述句，“哪里有近道？”改为“没有近道”，“还不是”去掉，问号变句号。 改为：挑山工说，他们没有近道，和我们走的是同一条道。 10. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________________________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将反问句改为陈述句时，删反问词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。有否定词就删，无否定词就加。把问号改为句号。 “这不是伟大的奇观吗？”改陈述句时，先去掉“不是……吗”这个反问词。因为原句有否定词“不”，去掉反问词后要将其改为肯定词“是”。 最后把句末的问号改为句号。 改为：这是很伟大的奇观。 11. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例如：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （1）弟弟打乒乓球 （2）妈妈下班回到家 （3）老师批改作业 _______________________________________ 【答案】弟弟打乒乓球：弟弟迈开步子，挥动球拍，稳稳接住了飞来的小球。 【解析】 【详解】例句连用抓住、蹬着、攀上三个连续动作，按照先后顺序描写人物行为，动作衔接自然，条理清晰。据此任选一种情况写一组连续的动作。 示例： （1）弟弟打乒乓球：弟弟弯腰站稳身子，眼睛紧盯来球，挥起球拍用力一扣。 ​ （2）妈妈下班回到家：妈妈放下手提包，换好拖鞋，径直走进厨房准备做饭。 ​ （3）老师批改作业：老师翻开作业本，拿起红笔，认真地圈画批注。 12. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ______________________________________________ 【答案】松鼠的尾巴和伞一般大小，蓬松柔软，能帮它保持平衡。 【解析】 【详解】题目要求“注意加点的部分”，加点部分“和狗一般大小”，是将“恐龙”与生活中常见的“狗”进行对比，从而让读者更直观地理解恐龙的体型。这是一种典型的作比较说明方法，目的是化抽象为具体，增强形象性和可感性。 仿写时选一个大家熟悉的对象（如动物、建筑、日常用品等），再找一个大家更熟悉的参照物进行类比。 示例：这只刚出生的小鲸鱼和一辆小轿车一般长短，身体光滑流线，尾巴宽大有力，能在海洋中快速游动。 五、选择正确的词语填空，把序号写在括号里。 13. 选择正确的词语填空，把序号写在括号里。 ①井底蛙 ②百灵鸟 ③应声虫 ④千里马 ⑤墙头草 如果你成长在无知的世界里，就会变成目光短浅的（ ）；如果你生活在专制的环境中，就会变成唯唯诺诺的（ ）；如果你没有主见，就会成为左右摇摆的（ ）；如果你扬起自信的风帆，就可能会成为有才干的（ ）；如果你沐浴在歌声与微笑中，也许会变成爱唱歌的（ ）。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ② 【解析】 【详解】第一空：井底蛙：住在井底的青蛙只能看见井口大的天，用来比喻见识少、目光短浅的人，对应题干“目光短浅”的描述，因此选①； 第二空：应声虫：指只会跟着别人声音附和的虫子，比喻唯唯诺诺、没有主见只会附和他人的人，对应题干“唯唯诺诺”的描述，因此选③； 第三空：墙头草：风吹向哪就倒向哪，比喻没有主见、左右摇摆的人，对应题干描述，因此选⑤； 第四空：千里马：常用来比喻才华出众、有能力的人，对应题干“有才干”的描述，因此选④； 第五空：百灵鸟：歌声清脆悦耳，常用来比喻爱唱歌、歌声好听的人，对应题干描述，因此选②。 六、根据所学内容填空 14. 根据所学内容填空 （1）品读古诗，可以感受诗句蕴含的情感，“洛阳亲友如相问，______________。”表现了王昌龄洁身自好的品格；“______________，飞入菜花无处寻。”体会到了儿童的活泼可爱。 （2）我知道“怨天尤人”这个成语出自《论语》中______________，______________。小军学习基础有点差，对学习失去了信心，我会这样劝告他：“学习不怕根基浅，______________。” （3）通过本学期的学习，我认识了_____________的雨来， _________________的哈尔威船长。 （4）从“胤_______________，博学多通。”这句话中我感受到了车胤学习的勤奋刻苦，我还知道与古人读书求学有关的故事有《______________》《______________》。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 不怨天 ④. 不尤人 ⑤. 只要迈步总不迟 ⑥. 机智勇敢 ⑦. 临危不惧 ⑧. 恭勤不倦 ⑨. 凿壁偷光 ⑩. 悬梁刺股 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“童”“追”“黄”“蝶”的正确写法。 （2）书写时注意“怨”“尤”“迈”“步”的正确写法。 （3）结合《小英雄雨来》《“诺曼底号”遇难记》内容，雨来是热爱祖国、机智勇敢的小英雄，哈尔威船长体现出他临危不惧、忠于职守、舍己为人的品质。 （4）书写时注意“恭”“勤”“倦”的正确写法；写出两个与古人读书求学有关的故事即可。 示例：囊萤映雪、程门立雪。 七、阅读文言文，完成练习。 阅读文言文，完成练习。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 解释下列词语的意思。 弃：________ 是：________ 还卒业：________ 16. 请写出与文中故事有关的一句俗语是：______________________ 17. 读了这个故事，你受到了什么启发？ _________________________________________ 【答案】15. ①. 放弃 ②. 这、这条 ③. 回去完成了学业 16. 只要功夫深，铁杵磨成针 17. 做事情只要有恒心、肯坚持，肯下苦功，无论多难的事都能成功。 【解析】 【导语】这则短小凝练的文言轶事，借老媪磨铁杵成针的故事，寄寓了持之以恒终能成事的道理，浅白质朴意蕴深厚，依托李白的经历流传千年，至今仍有鲜活的教化意义。 【15题详解】 “世传李太白读书山中，未成，弃去”句意：世间传说李白在山中读书，学业还没有完成，就丢下书本离开了。弃：舍弃、丢下、放弃。 “过是溪，逢老媪方磨铁杵”句意：（李白）路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。是：这，这条。 “太白感其意，还卒业”句意：李白被老婆婆的意志打动，就回去完成了自己的学业。“还卒业”：回去完成了学业。 【16题详解】 首先通读文言文，梳理故事内容，本文讲述老妇人立志将粗铁杵磨成细针，凭借长久坚持达成目标，李白也因此受到触动。再结合课内知识与日常俗语积累，匹配和“铁杵磨针、坚持不懈”相关的经典俗语。 这个“铁杵成针”典故对应的常用俗语就是“只要功夫深，铁杵磨成针”。 【17题详解】 先读懂故事内容，明确老婆婆坚持不懈磨铁杵、李白受触动重返学堂完成学业的情节，抓住坚持、恒心、不半途而废的核心主旨；再结合生活与学习实际，提炼从中明白的道理，组织通顺的语言作答。 示例：做任何事都要有恒心、有毅力，持之以恒、坚持不懈，不能半途而废，只要肯下苦功，就一定能取得成功。 【点睛】参考译文： 磨针溪，坐落在象耳山脚下。世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业就中途放弃、离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨一根铁棒。李白询问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我想把这根铁棒磨成针。” 李白被她坚持不懈的意志深深感动，于是返回山中，完成了自己的学业。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残疾。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真做我的老师。 ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业。时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”，我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 18. 文中作者描写的老师是一个________（年龄）的孩子，名叫________。 下列不是作者用来形容这个孩子的特点的一项是________ A．恭维、虚伪 B．善良、少言 C．无所畏惧 D．对一切都怜悯、爱惜和尊重 19. 请你用小标题来概括文中所写的三件事，写在横线上，并根据小标题来概括短文的主要内容。 小标题：________________ ________________ ________________ 主要内容：_________________________________ 20. “他真该做我的老师”在短文中反复出现，有什么作用？ __________________________________________ 21. 对短文的内容理解有误的一项是（ ） A. 老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习。 B. 孙涵泊对外人总是不瞅不睬，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点。 C. 通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”。 D. 孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏。 【答案】18. ①. 三岁半 ②. 孙涵泊 ③. A 19. ①. 怜惜花儿  ②. 为国歌打节拍 ③. 看“我”写字 ④. “我”把三岁半的孙涵泊认做老师，因为“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重；从孙涵泊为国歌打节拍中学到了无所畏惧；从孙涵泊看“我”写字中学会不虚伪、不做作。 20. 这句话运用反复的写法，反复强调了孙涵泊身上有很多值得作者学习的优点，点明文章中心，强化了作者对孙涵泊的欣赏、想要向他学习的情感。 21. B 【解析】 【导语】这篇立意精巧的短文，打破了“为师必是长于己者”的常规，以三岁半孩童孙涵泊为师，以孩童的纯真良善，反衬成人世界的世故虚伪、患得患失。文章以小见大，从日常小事入笔，于清淡质朴的叙述中，藏着对葆有本心的呼唤，耐人寻味。 【18题详解】 结合原文第①自然段“我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半”，可知孩子年龄是三岁半，名字是孙涵泊。 A．“恭维、虚伪”是成人的缺点，文中从未用该词语形容孩子，所以不是用来形容孩子的特点。 B．结合原文第①自然段“他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很良善”，描写了孩子少言、善良的特点。 C．结合原文第③自然段“孙涵泊却无所畏惧，真该做我的老师”，直接点明孩子无所畏惧的特点。 D．结合原文第②自然段“孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重”，可知孩子对万物心怀怜悯、爱惜与尊重。 【19题详解】 第一件事：结合原文第②自然段中“阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的……他说：‘花儿疼不疼？’”，描写了郊游时阿姨分花，孙涵泊不肯接花，还担心花儿会疼的情景，可知这件事体现出孩子心地善良、爱惜生灵，所以可以写小标题：惜花护花。 第二件事：结合原文第③自然段中“当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍”，描写了播放国歌时，孙涵泊不顾旁人眼光，认真跟着节拍动作的样子，可知这件事体现出孩子心怀敬畏、坦荡无畏。所以可以写小标题：为国歌打节拍。 第三件事：结合原文第④自然段中“他说：‘看写。’再问：‘写什么？’说：‘字。’又问：‘什么字？’说：‘黑字’”，描写了众人夸赞书法时，孙涵泊直白说出所见，不刻意恭维的言行，可知这件事体现出孩子纯真坦率、毫无虚伪。所以可以写小标题：直言评写字。 概括内容先要抓住文章开篇总起句明确核心人物与整体基调，再依次梳理文中三件典型事例，最后结合作者的想法与情感进行整合，做到语句连贯、要素齐全。 示例：本文讲述作者将三岁半的孙涵泊认作老师，文中记叙了三件事：郊游时孙涵泊因心疼花儿不愿接花，播放国歌时他不顾旁人目光认真打节拍，围观作者写字时他直言实情、不刻意恭维，作者十分敬佩孩子身上善良、坦荡、纯真的美好品质。 【20题详解】 这句话分别出现在第②③④自然段末尾，每讲述完一件事就出现一次。从修辞角度，属于反复的写法。结合原文内容，每一处都承接上文事例，点明孩子的闪光点，层层递进加深情感，凸显文章“以孩童为师”的中心。 示例：这句话反复出现，既突出孙涵泊善良、勇敢、真诚的美好品质，深化文章主旨，也充分表达出作者对孩子的敬佩与想要向他学习的心意。 【21题详解】 B．结合第①自然段“对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢”，这只是孩子性格内向、少言语的表现，并非冷漠，文中也没有提及这是他的缺点，因此该理解错误。 九、习作。 22. 习作。 题目：瞧，我就这样_________ 提示：可以围绕“可爱”、“勇敢”、“自律”等方面来写，向大家介绍你自己。 要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；不少于350字。 【答案】例文： 瞧，我就这样勇敢 每个人都有自己的闪光点，而我最骄傲的，就是拥有一颗勇敢的心。瞧，我就这样勇敢！ 以前的我，其实特别胆小。怕黑、怕虫子，就连独自上楼都要紧紧攥着拳头，心里怦怦直跳。可自从经历了那件事，我彻底变了。 记得去年夏天，学校组织游泳课，我看着深深的泳池，双腿直发软，说什么也不敢下水。教练鼓励我，同学们也陪着我，可我还是躲在岸边，眼泪都快掉下来了。我在心里暗暗告诉自己：不能一直胆小，我要勇敢一点，跨出这一步！ 我深吸一口气，慢慢扶着栏杆，把脚伸进冰凉的水里。一开始，我吓得浑身紧绷，紧紧抓住池边不放。在教练的耐心指导下，我试着放松身体，学着憋气、划水。一次次呛水，一次次想要放弃，可我都咬着牙坚持了下来。慢慢地，我竟然能在水里游起来了！当我像小鱼一样自在游动时，心里满是自豪，原来勇敢就是战胜自己的恐惧。 从那以后，我变得越来越勇敢。课堂上，我敢主动举手发言，说出自己的想法；遇到难题时，我不再退缩，而是静下心来想办法解决；就连晚上独自睡觉，我也不再害怕，能安心进入梦乡。 勇敢不是不害怕，而是明明害怕，还愿意迎难而上。瞧，我就这样勇敢！以后我也会带着这份勇敢，克服更多困难，成为更棒的自己。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇半命题作文，先补充体现自身特点的词语，文章以介绍自己为主，要借助具体事例展现个人特质，做到语句通顺、情感真实，字数不少于350字。 二、立意。通过讲述自己的一件或几件真实小事，展现自身独有的闪光点，表达对自己的认可，让大家了解真实、鲜活的自己。 三、思路。 开头：开门见山，直接点题，先补充完整作文题目，简单点明自己的特点，快速引出下文。 中间：作文重点部分，写1-2件具体的小事，详细交代事情的经过，通过动作、语言、心理描写，体现自己的特点，避免空洞说教，做到内容真实具体。 结尾：总结全文，再次点明自己的特点，抒发内心的真情实感，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末学业质量监测试卷 四年级语文 （时限：90分钟 满分：100分） 一、根据语境，认真看拼音，规范写词语。 1. 根据语境，认真看拼音，规范写词语。 四季之美，各有特色，在càn làn（ ）的春光里，鸟儿啼鸣，fán huā（ ）盛开；炎炎夏日，xiàng rì kuí（ ）朝着太阳nǔ lì（ ）开放，qīng tíng（ ）在园中自由飞舞；shuò guǒ（ ）累累的秋天，饱满的dào suì（ ）低头不语，成群结队的dà yàn（ ）相约南飞；寒风nù hǒu（ ）的冬季，bái huà（ ）树傲然挺立，雪花装扮世界。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字，与“重荷”中的“荷”字读音相同的一项是（ ） A. 荷花 B. 负荷 C. 荷叶 D. 荷塘 3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 胳膊 侍侯 忧虑 B. 芙榕 恐惧 规剧 C. 暴炸 膝盖 挣扎 D. 秩序 惩罚 朦胧 4. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”中的“清气”指的是什么？下列说法有误的一项是（ ） A. 清新的空气 B. 清香的气味 C. 纯洁的人品 D. 高尚的节操 5. 下列句子中，破折号的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 B. 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 C. 他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都吃，而且吃得极有滋味。 D. 老祖母是值得大加称赞的，因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感色彩与其他三项不同的是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 B. 小玲最喜欢唱歌，她的歌声像百灵鸟一样动听。 C. 哈尔威船长像一尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 7. 下列关于童话的描述，有误的一项是（ ） A. 我们可以从童话中感受到人物真善美的形象。 B. 童话充满着奇妙的想象，情节很吸引人。 C. 阅读童话时不可以有自己的幻想与想象。 D. 童话通过丰富的想象，幻想和夸张来编写故事，反映生活，说明某种道理。 三、给下列句子中加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 8. 给下列句子中加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 绝：①断；②尽，穷尽；③独特的，少有的；④一定，肯定的；⑤极，极端． （1）杂技演员个个身怀绝技。（ ） （2）小明说话总是滔滔不绝。（ ） （3）在风雨交加的夜晚，寒号鸟绝望地号叫着。（ ） （4）黄校长说：“在我们的学校里，绝不允许发生校园欺凌的事情。”（ ） （5）我欣赏着那晶莹的露珠，这真是大自然的绝妙之笔啊！（ ） 四、按要求写句子。 9. 挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们走的是同一条道？”（改成转述句） _________________________________________ 10. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________________________________ 11. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例如：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （1）弟弟打乒乓球 （2）妈妈下班回到家 （3）老师批改作业 _______________________________________ 12. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ______________________________________________ 五、选择正确的词语填空，把序号写在括号里。 13. 选择正确的词语填空，把序号写在括号里。 ①井底蛙 ②百灵鸟 ③应声虫 ④千里马 ⑤墙头草 如果你成长在无知的世界里，就会变成目光短浅的（ ）；如果你生活在专制的环境中，就会变成唯唯诺诺的（ ）；如果你没有主见，就会成为左右摇摆的（ ）；如果你扬起自信的风帆，就可能会成为有才干的（ ）；如果你沐浴在歌声与微笑中，也许会变成爱唱歌的（ ）。 六、根据所学内容填空 14. 根据所学内容填空 （1）品读古诗，可以感受诗句蕴含的情感，“洛阳亲友如相问，______________。”表现了王昌龄洁身自好的品格；“______________，飞入菜花无处寻。”体会到了儿童的活泼可爱。 （2）我知道“怨天尤人”这个成语出自《论语》中______________，______________。小军学习基础有点差，对学习失去了信心，我会这样劝告他：“学习不怕根基浅，______________。” （3）通过本学期的学习，我认识了_____________的雨来， _________________的哈尔威船长。 （4）从“胤_______________，博学多通。”这句话中我感受到了车胤学习的勤奋刻苦，我还知道与古人读书求学有关的故事有《______________》《______________》。 七、阅读文言文，完成练习。 阅读文言文，完成练习。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 解释下列词语的意思。 弃：________ 是：________ 还卒业：________ 16. 请写出与文中故事有关的一句俗语是：______________________ 17. 读了这个故事，你受到了什么启发？ _________________________________________ 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残疾。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真做我的老师。 ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业。时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”，我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 18. 文中作者描写的老师是一个________（年龄）的孩子，名叫________。 下列不是作者用来形容这个孩子的特点的一项是________ A．恭维、虚伪 B．善良、少言 C．无所畏惧 D．对一切都怜悯、爱惜和尊重 19. 请你用小标题来概括文中所写的三件事，写在横线上，并根据小标题来概括短文的主要内容。 小标题：________________ ________________ ________________ 主要内容：_________________________________ 20. “他真该做我的老师”在短文中反复出现，有什么作用？ __________________________________________ 21. 对短文的内容理解有误的一项是（ ） A. 老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习。 B. 孙涵泊对外人总是不瞅不睬，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点。 C. 通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”。 D. 孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏。 九、习作。 22. 习作。 题目：瞧，我就这样_________ 提示：可以围绕“可爱”、“勇敢”、“自律”等方面来写，向大家介绍你自己。 要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $