第4练《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本课前预习同步练习依托三阶支架体系，分层覆盖《闪亮的坐标——劳模王进喜》的基础认知、知识理解与技能应用，通过填空、选择等题型巩固人物背景、通讯常识及语言基础，适配中职语文教学，助力文化自信与语言运用素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|人物背景、主要事迹|填空题为主，直接考查核心信息，如油田名称、典型事迹| |知识理解层|通讯体裁、标题含义|填空与简答结合，深化文体认知，如分析“闪亮的坐标”象征意义| |技能应用层|字词运用、文本理解|选择与辨析题，融合语境应用与修辞判断，如通过选项考查劳模精神内涵|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 4 练 第一单元 第4课 《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、写作背景及主要内容 （一）人物：______，新中国第一代石油工人，全国著名劳动模范。 【答案】王进喜 【解析】大庆油田“铁人”。 （二）主要事迹：①带领钻井队参加______（油田名称）会战；②在发生井喷时，______（事迹）；③被称为“______”。 【答案】大庆；跳进泥浆池用身体搅拌泥浆；铁人 【解析】这些是大庆会战中的典型事迹。 （三）文本体裁：这是一篇______（人物通讯/人物特写/报告文学），通过典型事例展现了王进喜的劳模精神。 【答案】人物通讯 【解析】以报道劳模事迹为主。 （四）标题含义：“闪亮的坐标”指王进喜作为______的榜样，像坐标一样指引着人们前进。 【答案】工人阶级 【解析】“坐标”比喻方向标。 （五）核心主题：通过王进喜的感人事迹，讴歌了______、______的劳模精神，激励人们在新征程上奋斗。 【答案】爱国；创业；求实；奉献 【解析】铁人精神的核心概括，任选两个也可，此处完整列出。 二、人物通讯常识 （一）劳模通讯是人物通讯的一种，侧重宣传劳动模范的______、______和______。 【答案】先进事迹；崇高精神；时代价值 【解析】劳模通讯的主要目的。 （二）写劳模通讯要避免______化、______化，而应通过真实生动的______来展现人物。 【答案】概念；口号；细节 【解析】细节使人物鲜活。 （三）本文选取王进喜的典型事例：______、______、______等，使人物形象饱满感人。 【答案】跳泥浆池；人拉肩扛运钻机；带病工作 【解析】这三个事例最著名。 （四）文中多次引用王进喜的原话，如“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，这种写法的作用是______。 【答案】增强真实性和感染力，直接表现人物思想境界 【解析】原话最能体现人物精神。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 劳模（ ）、 坐标（ ）、 大庆（ ）、 钻井（ ）、 泥浆（ ） 井喷（ ）、 铁人（ ）、 标杆（ ）、 艰苦奋斗（ ） 【答案】láo mó；zuò biāo；dà qìng；zuàn jǐng；ní jiāng；jǐng pēn；tiě rén；biāo gān；jiān kǔ fèn dòu 【解析】注意“模”读mó，“标”读biāo，“钻”读zuàn，“浆”读jiāng，“喷”读pēn，“杆”读gān。 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （模、摸）劳______ （标、漂）______杆 （钻、站）______井 （浆、奖）泥______ （喷、愤）井______ （杆、秆）标______ 【答案】模；标；钻；浆；喷；杆 【解析】“劳模”的“模”；“标杆”的“标”；“钻井”的“钻”；“泥浆”的“浆”；“井喷”的“喷”；“标杆”的“杆”。 3. 关键词语理解： 坐标：__________________ 【答案】比喻榜样或指引方向的标准。 【解析】文中指王进喜是劳动人民的榜样。 铁人：__________________ 【答案】比喻意志坚强、不怕困难的人。 【解析】王进喜的称号。 井喷：__________________ 【答案】钻井时地下油气压力过大，从井口猛烈喷出的现象。 【解析】井喷极其危险。 人拉肩扛：__________________ 【答案】指用人力和肩膀搬运重物，形容条件艰苦。 【解析】大庆会战中设备搬运的真实写照。 （二）选词填空 1. 王进喜常说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下______。” A. 大油田 B. 小油田 C. 天然气 D. 煤矿 【答案】A. 大油田 【解析】大庆油田是大油田。 2. 发生井喷时，王进喜______跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。 A. 犹豫不决 B. 义无反顾 C. 退缩不前 D. 胆怯 【答案】B. 义无反顾 【解析】“义无反顾”形容毫不犹豫，符合情境。 3. 王进喜带领的1205钻井队，创造了______的钻井纪录。 A. 普通 B. 一般 C. 辉煌 D. 失败 【答案】C. 辉煌 【解析】当年创造了年进尺10万米的全国纪录。 4. 王进喜的精神被概括为“______精神”。 A. 铁人 B. 懦夫 C. 懒汉 D. 逃兵 【答案】A. 铁人 【解析】“铁人精神”是官方称谓。 5. 文章以“闪亮的坐标”为题，强调王进喜是______的榜样。 A. 所有人 B. 工人阶级 C. 农民 D. 学生 【答案】B. 工人阶级 【解析】他是工人劳模代表。 6. 下列句子中，与文中“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”修辞手法相同的一项是（ ） A. 他像一座山，屹立不倒。 B. 教室里静得连心跳声都听得见。 C. 风儿轻轻地抚摸着大地。 D. 时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。 【答案】B. 教室里静得连心跳声都听得见。 【解析】两者都是夸张。 7. 文章结尾写道：“王进喜的名字，将永远闪耀在中国工业发展的史册上。”表达了作者对王进喜的______之情。 A. 轻蔑 B. 批评 C. 崇敬 D. 讽刺 【答案】C. 崇敬 【解析】这是赞美和敬仰的表达。 8. 新时期学习王进喜，就是要学习他______的精神。 A. 贪图安逸 B. 怕苦怕累 C. 艰苦奋斗 D. 自私自利 【答案】C. 艰苦奋斗 【解析】“铁人精神”的核心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 4 练 第一单元 第4课 《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、写作背景及主要内容 （一）人物：______，新中国第一代石油工人，全国著名劳动模范。 （二）主要事迹：①带领钻井队参加______（油田名称）会战；②在发生井喷时，______（事迹）；③被称为“______”。 （三）文本体裁：这是一篇______（人物通讯/人物特写/报告文学），通过典型事例展现了王进喜的劳模精神。 （四）标题含义：“闪亮的坐标”指王进喜作为______的榜样，像坐标一样指引着人们前进。 （五）核心主题：通过王进喜的感人事迹，讴歌了______、______的劳模精神，激励人们在新征程上奋斗。 二、人物通讯常识 （一）劳模通讯是人物通讯的一种，侧重宣传劳动模范的______、______和______。 （二）写劳模通讯要避免______化、______化，而应通过真实生动的______来展现人物。 （三）本文选取王进喜的典型事例：______、______、______等，使人物形象饱满感人。 （四）文中多次引用王进喜的原话，如“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，这种写法的作用是______。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 劳模（ ）、 坐标（ ）、 大庆（ ）、 钻井（ ）、 泥浆（ ） 井喷（ ）、 铁人（ ）、 标杆（ ）、 艰苦奋斗（ ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （模、摸）劳______ （标、漂）______杆 （钻、站）______井 （浆、奖）泥______ （喷、愤）井______ （杆、秆）标______ 3. 关键词语理解： 坐标：__________________ 铁人：__________________ 井喷：__________________ 人拉肩扛：__________________ （二）选词填空 1. 王进喜常说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下______。” A. 大油田 B. 小油田 C. 天然气 D. 煤矿 2. 发生井喷时，王进喜______跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。 A. 犹豫不决 B. 义无反顾 C. 退缩不前 D. 胆怯 3. 王进喜带领的1205钻井队，创造了______的钻井纪录。 A. 普通 B. 一般 C. 辉煌 D. 失败 4. 王进喜的精神被概括为“______精神”。 A. 铁人 B. 懦夫 C. 懒汉 D. 逃兵 5. 文章以“闪亮的坐标”为题，强调王进喜是______的榜样。 A. 所有人 B. 工人阶级 C. 农民 D. 学生 6. 下列句子中，与文中“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”修辞手法相同的一项是（ ） A. 他像一座山，屹立不倒。 B. 教室里静得连心跳声都听得见。 C. 风儿轻轻地抚摸着大地。 D. 时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。 7. 文章结尾写道：“王进喜的名字，将永远闪耀在中国工业发展的史册上。”表达了作者对王进喜的______之情。 A. 轻蔑 B. 批评 C. 崇敬 D. 讽刺 8. 新时期学习王进喜，就是要学习他______的精神。 A. 贪图安逸 B. 怕苦怕累 C. 艰苦奋斗 D. 自私自利 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $