第15练《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《南州六月荔枝丹》课前预习同步练，依托三阶支架体系，分层设计基础记忆、概念理解、知识应用梯度，覆盖说明文核心要素，强化语言运用与思维能力，适配内蒙古对口招生教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|作者、说明对象、标题含义等识记|填空题型为主，强化核心知识精准记忆| |概念理解层|科学小品特征、说明方法、结构层次等|结合文体要素，深化说明文常识理解| |知识应用层|字词运用、诗句作用、说明手法辨析等|选择情境题，链接文本实例提升应用能力|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《南州六月荔枝丹》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 15 练 第七单元 第15课 《南州六月荔枝丹》 一、写作背景及主要内容 （一）作者：______，中国著名生物学家、科普作家。代表作有《花儿为什么这样红》等。 【答案】贾祖璋 【解析】贾祖璋（1901-1988），浙江海宁人，致力于科普创作。 （二）核心内容：文章以______为说明对象，介绍了荔枝的______、______、______以及荔枝的产地、栽培史等知识。 【答案】荔枝；外形；颜色；果肉 【解析】全文围绕荔枝展开，从外到内说明。 （三）标题含义：“南州”泛指我国南方，“六月”指荔枝成熟时节，“丹”指______颜色。标题取自______（朝代）诗人______的诗句。 【答案】红色；北宋；苏轼 【解析】苏轼《食荔枝》“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 （四）文体特点：这是一篇______（体裁），以______顺序为主，综合运用多种说明方法。 【答案】科学小品（或：科普说明文）；逻辑 【解析】从果说到核，从古到今。 （五）核心主题：通过介绍荔枝的形态特征和生态习性，普及______知识，激发读者对______的兴趣。 【答案】植物学；自然 【解析】兼具科学性和文学性。 二、科学小品/说明文常识 （一）科学小品是兼有______性和______性的说明文，语言通俗生动。 【答案】科学；文学 【解析】不同于纯科技论文。 （二）本文运用的说明方法有：______、______、______、______等。 【答案】列数字；打比方；作比较；引用 【解析】如“一个荔枝重约20克”列数字；“荔枝壳像龟甲”打比方。 （三）文章引用杜牧《过华清宫》诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，作用是______。 【答案】增强文学趣味，引出荔枝保鲜难题 【解析】古诗为科学说明增添色彩。 （四）文章在结构上先写荔枝的______形态，再写其______特征，最后写______，层次分明。 【答案】外部；内部；产地历史 【解析】由表及里。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 荔枝（ ）、 红缯（ ）、 紫绡（ ）、 瓤肉（ ）、 醴酪（ ）、 龟裂（ ）、 绛囊（ ）、 贮藏（ ）、 萌蘖（ ）、 宠幸（ ） 【答案】lì zhī；hóng zēng；zǐ xiāo；ráng ròu；lǐ lào；jūn liè；jiàng náng；zhù cáng；méng niè；chǒng xìng 【解析】“缯”读zēng；“绡”读xiāo；“瓤”读ráng；“醴”读lǐ；“酪”读lào；“龟”读jūn；“绛”读jiàng；“贮”读zhù；“蘖”读niè；“宠”读chǒng。 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （荔、励）______枝 （缯、增）红______ （绡、消）紫______ （瓤、嚷）______肉 （醴、礼）______酪 （龟、归）______裂 【答案】荔；缯；绡；瓤；醴；龟 【解析】“荔枝”；“红缯”；“紫绡”；“瓤肉”；“醴酪”；“龟裂”。 3. 关键词语理解： 龟裂：__________________ 【答案】皮肤或物体表面因干燥而出现裂纹。文中指荔枝壳的裂纹。 【解析】“龟”读jūn。 贮藏：__________________ 【答案】储存、保藏。 【解析】荔枝保鲜困难。 萌蘖：__________________ 【答案】植物长出新芽。 【解析】荔枝繁殖方式。 宠幸：__________________ 【答案】宠爱（多指帝王对嫔妃）。 【解析】引用杨贵妃典故。 （二）选词填空 1. 白居易在《荔枝图序》中描写荔枝“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪”，运用了______手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 【答案】A. 比喻 【解析】“如红缯”等是比喻。 2. 荔枝的果肉实际上是______的“假种皮”。 A. 种子 B. 果皮 C. 花托 D. 子房 【答案】A. 种子 【解析】科学解释。 3. 古诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”出自______之手。 A. 杜牧 B. 白居易 C. 苏轼 D. 杨万里 【答案】C. 苏轼 【解析】苏轼《食荔枝》。 4. 荔枝不耐贮藏，古人为了保鲜，采用______的办法，但效果有限。 A. 冷藏 B. 晒干 C. 腌制 D. 密封 【答案】B. 晒干 【解析】文中提到制成干果。 5. 文章引用杜牧诗句“一骑红尘妃子笑”，意在说明荔枝______的难题。 A. 种植 B. 运输 C. 保鲜 D. 加工 【答案】C. 保鲜 【解析】快马加鞭只为保鲜。 6. 下列句子中，与文中“荔枝壳像龟甲”修辞手法相同的一项是（ ） A. 荔枝的果肉晶莹如雪。 B. 南州六月荔枝丹。 C. 荔枝不耐贮藏。 D. 荔枝生产要因地制宜。 【答案】A. 荔枝的果肉晶莹如雪。 【解析】“像龟甲”是比喻，A“如雪”也是比喻。B描写颜色；C直述；D议论。 7. 文章在介绍荔枝时，引用了白居易的《荔枝图序》，这说明作者______。 A. 只会引用古诗 B. 注重文学与科学的结合 C. 排斥科学 D. 轻视数据 【答案】B. 注重文学与科学的结合 【解析】科普文章可借助文学。 8. 阅读本文后，我们获得的启示是：______。 A. 荔枝只能生长在南方 B. 科学知识可以写得生动有趣 C. 古代人比现代人聪明 D. 荔枝没有营养价值 【答案】B. 科学知识可以写得生动有趣 【解析】科普要讲究方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《南州六月荔枝丹》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 15 练 第七单元 第15课 《南州六月荔枝丹》 一、写作背景及主要内容 （一）作者：______，中国著名生物学家、科普作家。代表作有《花儿为什么这样红》等。 （二）核心内容：文章以______为说明对象，介绍了荔枝的______、______、______以及荔枝的产地、栽培史等知识。 （三）标题含义：“南州”泛指我国南方，“六月”指荔枝成熟时节，“丹”指______颜色。标题取自______（朝代）诗人______的诗句。 （四）文体特点：这是一篇______（体裁），以______顺序为主，综合运用多种说明方法。 （五）核心主题：通过介绍荔枝的形态特征和生态习性，普及______知识，激发读者对______的兴趣。 二、科学小品/说明文常识 （一）科学小品是兼有______性和______性的说明文，语言通俗生动。 （二）本文运用的说明方法有：______、______、______、______等。 （三）文章引用杜牧《过华清宫》诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，作用是______。 （四）文章在结构上先写荔枝的______形态，再写其______特征，最后写______，层次分明。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 荔枝（ ）、 红缯（ ）、 紫绡（ ）、 瓤肉（ ）、 醴酪（ ）、 龟裂（ ）、 绛囊（ ）、 贮藏（ ）、 萌蘖（ ）、 宠幸（ ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （荔、励）______枝 （缯、增）红______ （绡、消）紫______ （瓤、嚷）______肉 （醴、礼）______酪 （龟、归）______裂 3. 关键词语理解： 龟裂：__________________ 贮藏：__________________ 萌蘖：__________________ 宠幸：__________________ （二）选词填空 1. 白居易在《荔枝图序》中描写荔枝“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪”，运用了______手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 2. 荔枝的果肉实际上是______的“假种皮”。 A. 种子 B. 果皮 C. 花托 D. 子房 3. 古诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”出自______之手。 A. 杜牧 B. 白居易 C. 苏轼 D. 杨万里 4. 荔枝不耐贮藏，古人为了保鲜，采用______的办法，但效果有限。 A. 冷藏 B. 晒干 C. 腌制 D. 密封 5. 文章引用杜牧诗句“一骑红尘妃子笑”，意在说明荔枝______的难题。 A. 种植 B. 运输 C. 保鲜 D. 加工 6. 下列句子中，与文中“荔枝壳像龟甲”修辞手法相同的一项是（ ） A. 荔枝的果肉晶莹如雪。 B. 南州六月荔枝丹。 C. 荔枝不耐贮藏。 D. 荔枝生产要因地制宜。 7. 文章在介绍荔枝时，引用了白居易的《荔枝图序》，这说明作者______。 A. 只会引用古诗 B. 注重文学与科学的结合 C. 排斥科学 D. 轻视数据 8. 阅读本文后，我们获得的启示是：______。 A. 荔枝只能生长在南方 B. 科学知识可以写得生动有趣 C. 古代人比现代人聪明 D. 荔枝没有营养价值 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $