第8练《简单相信，傻傻坚持》语文职业模块（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块第三单元课前同步练，以基础-理解-应用三层递进设计，通过字词夯实、文本梳理、语境应用强化知识巩固，适配课前预习需求，助力文化自信与语言运用素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词注音、形近字辨析、关键词理解|以填空、注音题巩固语言基础，强化语言运用能力| |理解层|写作背景、主要内容、文体常识|通过文本要素梳理培养逻辑思维，深化对奉献精神的文化认同| |应用层|选词填空、修辞分析、情感理解|结合语境选择与情感体悟，提升语言应用与审美创造能力|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《简单相信，傻傻坚持》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 8 练 第三单元 第8课 《简单相信，傻傻坚持》 一、写作背景及主要内容 （一）作者：______，______（身份/职业），本文讲述她坚守______（地点/事业）的故事。 （二）核心事件：作者从北京大学毕业后，主动选择到______工作，克服了______、______等困难，坚守了五十多年。 （三）标题含义：“简单相信”指______，“傻傻坚持”指______。 （四）文本体裁：这是一篇______（散文/自传/回忆录），以第______人称叙述，情感真挚。 （五）核心主题：通过作者扎根敦煌的人生选择，赞颂了______、______的奉献精神，激励青年坚定理想、矢志不渝。 二、散文/自传文体常识 （一）自传是作者记述自己______的文体，要求______、______。 （二）本文在叙事中穿插了大量______描写和______独白，增强了文章的感染力。 （三）文章语言______、______，多用短句，富有生活气息。 （四）标题中的“简单”和“傻傻”运用了______的修辞，实际上是______，表达了作者的谦逊和坚定。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 敦煌（ ）、 戈壁（ ）、 荒漠（ ）、 寂寞（ ） 扎根（ ）、 执着（ ）、 简陋（ ）、 夙愿（ ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （敦、墩）______煌 （漠、莫）荒______ （寂、绩）______寞 （扎、札）______根 （执、挚）______着 （陋、漏）简______ 3. 关键词语理解： 敦煌：__________________ 执着：__________________ 夙愿：__________________ 甘于寂寞：__________________ （二）选词填空 1. 樊锦诗说：“我这一生只做了一件事，就是______莫高窟。” A. 破坏 B. 守护 C. 参观 D. 离开 2. 初到敦煌，面对______的环境，她也曾动摇，但最终选择了留下。 A. 优越 B. 舒适 C. 恶劣 D. 繁华 3. 她把自己称为“______”。 A. 敦煌的过客 B. 敦煌的女儿 C. 敦煌的游客 D. 敦煌的批判者 4. 文章标题“简单相信，傻傻坚持”中的“傻傻”实际上是一种______。 A. 愚蠢 B. 自嘲 C. 贬低 D. 讽刺 5. 樊锦诗的事迹告诉我们，要成就事业，需要______精神。 A. 投机取巧 B. 见异思迁 C. 持之以恒 D. 半途而废 6. 下列句子中，与文中“简单相信，傻傻坚持”修辞手法相同的一项是（ ） A. 这真是“聪明反被聪明误”。 B. 他真是“傻瓜”一样的执着。 C. 时间就是金钱。 D. 他的脸色像灰一样白。 7. 文章结尾写道：“此生命定，我就是个莫高窟的守护人。”这句话表达了作者______的情感。 A. 后悔 B. 无奈 C. 自豪与坚定 D. 抱怨 8. 樊锦诗的故事启示青年，选择职业要______。 A. 只考虑个人利益 B. 追求名利 C. 将个人理想与社会需要结合 D. 贪图安逸 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《简单相信，傻傻坚持》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 8 练 第三单元 第8课 《简单相信，傻傻坚持》 一、写作背景及主要内容 （一）作者：______，______（身份/职业），本文讲述她坚守______（地点/事业）的故事。 【答案】樊锦诗；敦煌研究院名誉院长；敦煌莫高窟 【解析】樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”，一生守护敦煌。 （二）核心事件：作者从北京大学毕业后，主动选择到______工作，克服了______、______等困难，坚守了五十多年。 【答案】敦煌；自然环境恶劣；生活条件艰苦 【解析】敦煌位于大漠戈壁，条件极其艰苦。 （三）标题含义：“简单相信”指______，“傻傻坚持”指______。 【答案】对理想信念的纯粹信任；不计得失、锲而不舍的坚守 【解析】标题以自嘲口吻表达执着精神。 （四）文本体裁：这是一篇______（散文/自传/回忆录），以第______人称叙述，情感真挚。 【答案】散文（或：自传）；一 【解析】采用第一人称，讲述亲身经历。 （五）核心主题：通过作者扎根敦煌的人生选择，赞颂了______、______的奉献精神，激励青年坚定理想、矢志不渝。 【答案】淡泊名利；甘于寂寞 【解析】文章弘扬了坚守与奉献的品质。 二、散文/自传文体常识 （一）自传是作者记述自己______的文体，要求______、______。 【答案】生平事迹；真实；生动 【解析】自传要真实可信，同时有感染力。 （二）本文在叙事中穿插了大量______描写和______独白，增强了文章的感染力。 【答案】环境；心理 【解析】如对敦煌荒凉环境和自己内心挣扎的描写。 （三）文章语言______、______，多用短句，富有生活气息。 【答案】朴实；真挚 【解析】语言平实自然，情感真挚。 （四）标题中的“简单”和“傻傻”运用了______的修辞，实际上是______，表达了作者的谦逊和坚定。 【答案】反语；自嘲 【解析】用自嘲口吻反衬坚持的难能可贵。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 敦煌（ ）、 戈壁（ ）、 荒漠（ ）、 寂寞（ ） 扎根（ ）、 执着（ ）、 简陋（ ）、 夙愿（ ） 【答案】dūn huáng；gē bì；huāng mò；jì mò；zhā gēn；zhí zhuó；jiǎn lòu；sù yuàn 【解析】“敦”读dūn；“煌”读huáng；“戈”读gē；“漠”读mò；“寂”读jì；“扎”读zhā；“执”读zhí；“陋”读lòu；“夙”读sù。 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （敦、墩）______煌 （漠、莫）荒______ （寂、绩）______寞 （扎、札）______根 （执、挚）______着 （陋、漏）简______ 【答案】敦；漠；寂；扎；执；陋 【解析】注意形近字辨析。 3. 关键词语理解： 敦煌：__________________ 【答案】位于甘肃西部，以莫高窟闻名世界的文化圣地。 【解析】作者一生守护的地方。 执着：__________________ 【答案】坚持不懈，不放弃。 【解析】形容坚守精神。 夙愿：__________________ 【答案】一向怀有的愿望。 【解析】指作者对敦煌艺术的热爱和守护心愿。 甘于寂寞：__________________ 【答案】安于孤独清静的生活。 【解析】体现奉献精神。 （二）选词填空 1. 樊锦诗说：“我这一生只做了一件事，就是______莫高窟。” A. 破坏 B. 守护 C. 参观 D. 离开 【答案】B. 守护 【解析】她一生守护敦煌文化遗产。 2. 初到敦煌，面对______的环境，她也曾动摇，但最终选择了留下。 A. 优越 B. 舒适 C. 恶劣 D. 繁华 【答案】C. 恶劣 【解析】敦煌条件艰苦。 3. 她把自己称为“______”。 A. 敦煌的过客 B. 敦煌的女儿 C. 敦煌的游客 D. 敦煌的批判者 【答案】B. 敦煌的女儿 【解析】这是人们对她的尊称。 4. 文章标题“简单相信，傻傻坚持”中的“傻傻”实际上是一种______。 A. 愚蠢 B. 自嘲 C. 贬低 D. 讽刺 【答案】B. 自嘲 【解析】以自嘲方式表达坚守的可贵。 5. 樊锦诗的事迹告诉我们，要成就事业，需要______精神。 A. 投机取巧 B. 见异思迁 C. 持之以恒 D. 半途而废 【答案】C. 持之以恒 【解析】坚持是成功的关键。 6. 下列句子中，与文中“简单相信，傻傻坚持”修辞手法相同的一项是（ ） A. 这真是“聪明反被聪明误”。 B. 他真是“傻瓜”一样的执着。 C. 时间就是金钱。 D. 他的脸色像灰一样白。 【答案】B. 他真是“傻瓜”一样的执着。 【解析】两者都用反语或自嘲。 7. 文章结尾写道：“此生命定，我就是个莫高窟的守护人。”这句话表达了作者______的情感。 A. 后悔 B. 无奈 C. 自豪与坚定 D. 抱怨 【答案】C. 自豪与坚定 【解析】体现了对事业的认同和自豪。 8. 樊锦诗的故事启示青年，选择职业要______。 A. 只考虑个人利益 B. 追求名利 C. 将个人理想与社会需要结合 D. 贪图安逸 【答案】C. 将个人理想与社会需要结合 【解析】她将个人追求融入文化遗产保护事业。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $