第11练《职场应用写作与交流（二）》语文职业模块（高教版）浙江省《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本课前预习同步练习依托三阶支架设计，以基础字词积累为起点，进阶至职场应用写作常识理解，融入文化名句积累，构建“语言运用—思维能力—文化自信”的巩固路径，适配中职语文职业模块教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|易错字注音、根据拼音写汉字（24题）|聚焦语言运用基础，通过具象化字词训练夯实读写能力| |理解层|职场应用写作常识填空、判断题（18题）|结合活动策划书、调查报告等职场文本要素，培养逻辑思维与判断能力| |文化层|名句默写（10题）|精选《礼记》《论语》等经典名句，渗透文化自信，衔接人文底蕴培养|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第四单元《职场应用写作与交流（二）》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 浙江省《课前一练》 第 11 练 第四单元 第11课 《职场应用写作与交流（二）》 一、给下列易错字注音。 策（ ）划 预（ ）算 调（ ）查 问（ ）卷 撰（ ）写 说（ ）明 场（ ）地 衔（ ）接 反（ ）馈 样（ ）本 摘（ ）要 建（ ）议 【答案】策（cè）划 预（yù）算 调（diào）查 问（wèn）卷 撰（zhuàn）写 说（shuō）明 场（chǎng）地 衔（xián）接 反（fǎn）馈 样（yàng）本 摘（zhāi）要 建（jiàn）议 【解析】“策”读cè；“预”读yù；“调”读diào；“问”读wèn；“撰”读zhuàn；“说”读shuō；“场”读chǎng；“衔”读xián；“反”读fǎn；“样”读yàng；“摘”读zhāi；“建”读jiàn。 二、根据拼音写汉字。（共12个） （1）cè（ ）划 （2）yù（ ）算 （3）wèn（ ）卷 （4）zhuàn（ ）写 （5）shuō（ ）明 （6）chǎng（ ）地 （7）xián（ ）接 （8）fǎn（ ）馈 （9）yàng（ ）本 （10）zhāi（ ）要 （11）jiàn（ ）议 （12）shù（ ）据 【答案】（1）策 （2）预 （3）问 （4）撰 （5）说 （6）场 （7）衔 （8）反 （9）样 （10）摘 （11）建 （12）数 【解析】（1）“策划”。（2）“预算”。（3）“问卷”。（4）“撰写”。（5）“说明”。（6）“场地”。（7）“衔接”。（8）“反馈”。（9）“样本”。（10）“摘要”。（11）“建议”。（12）“数据”。 三、文学文化常识填空。（共10空） （1）活动策划书一般包括活动名称、______、时间、地点、______、流程、预算、______等部分。 （2）市场调查的常用方法有______法、______法、观察法等。 （3）调查报告一般包括标题、前言、______分析、______与建议等部分。 （4）说明书的核心内容包括产品名称、______特点、使用方法、______事项等。 （5）撰写活动策划书要遵循______明确、流程清晰、预算合理、预案______的原则。 （6）调查问卷的问题设计应避免______性提问和______提问。 【答案】（1）目的 / 对象 / 预期效果 （2）问卷 / 访谈 （3）结果 / 结论 （4）功能 / 注意 （5）目标 / 周全 （6）诱导 / 双重 【解析】策划书要素；调查方法；报告结构；说明书要素；策划原则；问卷设计原则。 四、名句默写。（共10空） （1）“凡事预则立，____________。”（《礼记·中庸》） （2）“兼听则明，____________。”（《资治通鉴》） （3）“学而不思则罔，____________。”（《论语·为政》） （4）“工欲善其事，____________。”（《论语·卫灵公》） （5）“失之毫厘，____________。”（《礼记·经解》） （6）“____________，不如授人以渔。”（俗语） （7）“____________，行成于思毁于随。”（韩愈《进学解》） （8）“____________，领异标新二月花。”（郑板桥） （9）“事实胜于____________。”（俗语） （10）“____________，而青于蓝。”（《荀子·劝学》） 【答案】（1）不预则废 （2）偏信则暗 （3）思而不学则殆 （4）必先利其器 （5）谬以千里 （6）授人以鱼 （7）业精于勤荒于嬉 （8）删繁就简三秋树 （9）雄辩 （10）青，取之于蓝 【解析】（1）预先规划。（2）广泛听取。（3）学思结合。（4）做好准备。（5）细节重要。（6）方法传授。（7）勤奋思考。（8）简洁创新。（9）事实重要。（10）学习超越。 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（共8题） （1）活动策划只需写出活动名称和时间即可。（ ） （2）调查问卷的问题越多越好，越详细越好。（ ） （3）调查报告可以随意编造数据来支撑自己的观点。（ ） （4）说明书应当使用大量专业术语，显得更权威。（ ） （5）策划活动时应考虑突发情况的应对预案。（ ） （6）调查问卷应包含说明语，说明调查目的和保密承诺。（ ） （7）报告中的建议应具有可操作性。（ ） （8）说明书的语言应简洁、准确、易懂。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）√ （8）√ 【解析】（1）要素完整。（2）问题过多影响质量。（3）数据真实。（4）用户易懂。（5）预案必要。（6）问卷格式。（7）建议可行。（8）语言要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第四单元《职场应用写作与交流（二）》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 浙江省《课前一练》 第 11 练 第四单元 第11课 《职场应用写作与交流（二）》 一、给下列易错字注音。 策（ ）划 预（ ）算 调（ ）查 问（ ）卷 撰（ ）写 说（ ）明 场（ ）地 衔（ ）接 反（ ）馈 样（ ）本 摘（ ）要 建（ ）议 二、根据拼音写汉字。（共12个） （1）cè（ ）划 （2）yù（ ）算 （3）wèn（ ）卷 （4）zhuàn（ ）写 （5）shuō（ ）明 （6）chǎng（ ）地 （7）xián（ ）接 （8）fǎn（ ）馈 （9）yàng（ ）本 （10）zhāi（ ）要 （11）jiàn（ ）议 （12）shù（ ）据 三、文学文化常识填空。（共10空） （1）活动策划书一般包括活动名称、______、时间、地点、______、流程、预算、______等部分。 （2）市场调查的常用方法有______法、______法、观察法等。 （3）调查报告一般包括标题、前言、______分析、______与建议等部分。 （4）说明书的核心内容包括产品名称、______特点、使用方法、______事项等。 （5）撰写活动策划书要遵循______明确、流程清晰、预算合理、预案______的原则。 （6）调查问卷的问题设计应避免______性提问和______提问。 四、名句默写。（共10空） （1）“凡事预则立，____________。”（《礼记·中庸》） （2）“兼听则明，____________。”（《资治通鉴》） （3）“学而不思则罔，____________。”（《论语·为政》） （4）“工欲善其事，____________。”（《论语·卫灵公》） （5）“失之毫厘，____________。”（《礼记·经解》） （6）“____________，不如授人以渔。”（俗语） （7）“____________，行成于思毁于随。”（韩愈《进学解》） （8）“____________，领异标新二月花。”（郑板桥） （9）“事实胜于____________。”（俗语） （10）“____________，而青于蓝。”（《荀子·劝学》） 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（共8题） （1）活动策划只需写出活动名称和时间即可。（ ） （2）调查问卷的问题越多越好，越详细越好。（ ） （3）调查报告可以随意编造数据来支撑自己的观点。（ ） （4）说明书应当使用大量专业术语，显得更权威。（ ） （5）策划活动时应考虑突发情况的应对预案。（ ） （6）调查问卷应包含说明语，说明调查目的和保密承诺。（ ） （7）报告中的建议应具有可操作性。（ ） （8）说明书的语言应简洁、准确、易懂。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $