第22练《扬州慢（淮左名都）》语文职业模块（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 这份课前预习同步练以三阶分层设计为特色，从文学常识、字词基础到表达效果分析，构建“记忆-理解-综合”的知识巩固路径，适配高教版教材与内蒙古对口招生需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|文学常识、字词注音、形近字辨析|以填空、注音题为主，直接考查记忆，如作者信息、“淮左”“荠麦”等字词识别，夯实语言基础| |理解应用层|词语释义、情感氛围选词|结合上下文释义“解鞍少驻”等，通过“繁华/荒凉”对比选词，培养语境理解能力| |综合分析层|写作手法及表达效果|分析“废池乔木，犹厌言兵”等句的拟人、借景抒情手法，提升审美创造与逻辑思维|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《扬州慢（淮左名都）》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 22 练 古诗词诵读单元 第22课 《扬州慢（淮左名都）》 一、文学常识与背景理解 1. 《扬州慢·淮左名都》的作者是______，字______，号______，______（朝代）词人，工诗词，精通音律，是______词派的代表人物。 2. 本词词牌“扬州慢”是姜夔______（自度曲/旧曲），双调。词前小序交代了写作缘由：词人路过扬州，目睹______后的荒凉，有感而作。 3. “淮左名都，竹西佳处”化用了杜牧的诗句“______”，词中多次化用杜牧诗意，以昔日繁华反衬今日______。 4. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”中的“二十四桥”是扬州的______，此句以景写情，烘托出______的氛围。 5. 结尾“念桥边红药，年年知为谁生”以______意象作结，深化了______的主题。 【答案】 1. 姜夔、尧章、白石道人、南宋、格律派（或婉约派） 2. 自度曲、金兵南侵 3. 谁知竹西路，歌吹是扬州、萧条 4. 名胜古迹、凄清冷寂 5. 红药、感时伤乱（或今昔之叹） 【解析】 1. 姜夔（约1155—1221），词风清空骚雅。 2. 姜夔自创词调，扬州曾两次遭金兵洗劫。 3. 借杜牧之笔写扬州旧时盛况。 4. “冷月无声”写尽物是人非之悲。 5. 芍药年年开，但战乱后人烟稀少，花为谁生？ 二、字词通关 （一）给下列加点字注音 1. 淮左名都（　） 2. 解鞍少驻初程（　） 3. 尽荠麦青青（　） 4. 自胡马窥江去后（　） 5. 废池乔木（　） 6. 犹厌言兵（　） 7. 清角吹寒（　） 8. 杜郎俊赏（　） 9. 纵豆蔻词工（　） 10. 念桥边红药（　） 【答案】 1. huái 2. jiě ān shǎo 3. jì 4. kuī 5. qiáo 6. yóu 7. jiǎo 8. láng 9. zòng kòu 10. niàn 【解析】 “淮”读huái；“鞍”读ān；“少”读shǎo；“荠”读jì；“窥”读kuī；“厌”读yàn；“角”读jiǎo；“俊”读jùn；“纵”读zòng；“蔻”读kòu。 （二）形近/音近字辨析：选择正确的字填空 （淮、准）______左　　（鞍、安）解______ （荠、齐）______麦　　（窥、归）______江 （厌、压）______言　　（蔻、寇）豆______ 【答案】 淮；鞍；荠；窥；厌；蔻 【解析】 “淮左”淮河东边；“解鞍”卸下马鞍；“荠麦”荠菜和麦子；“窥江”窥视长江；“厌言”厌恶谈论；“豆蔻”一种植物。 三、词语释义 结合上下文，解释下列词语在句中的含义： 1. 淮左名都：__________________ 2. 解鞍少驻初程：__________________ 3. 尽荠麦青青：__________________ 4. 自胡马窥江去后：__________________ 5. 废池乔木：__________________ 6. 犹厌言兵：__________________ 7. 杜郎俊赏：__________________ 8. 豆蔻词工：__________________ 9. 青楼梦好：__________________ 10. 念桥边红药：__________________ 【答案】 1. 淮河以东的名城（指扬州）。 2. 卸下马鞍，在旅程开始不久的地方稍作停留。 3. 满眼都是青青的荠菜和麦苗（写战后荒芜）。 4. 自从金兵渡过长江洗劫以后。 5. 荒废的城池和古树。 6. 还厌恶谈论战争（拟人）。 7. 杜牧的俊逸鉴赏能力（指杜牧）。 8. 杜牧写豆蔻年华女子的词句精工。 9. 杜牧写青楼梦的诗句美好（指《遣怀》）。 10. 想到桥边的红芍药。 【解析】 1. “淮左”淮河东。 2. “解鞍”卸马鞍；“少驻”稍停；“初程”行程开始。 3. “荠麦”野菜和麦苗。 4. “胡马”金兵；“窥江”渡江。 5. “废池”荒废城池；“乔木”古树。 6. “犹”还；“厌”厌恶。 7. “杜郎”杜牧；“俊赏”高超鉴赏力。 8. “豆蔻”喻少女；“词工”词句工巧。 9. “青楼梦”杜牧诗句。 10. “红药”红芍药。 四、表达效果 判断下列句子使用的写作手法，并简要说明表达效果。 1. “自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 2. “渐黄昏，清角吹寒，都在空城” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 3. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 4. “念桥边红药，年年知为谁生” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 【答案】 1. 写作手法：拟人。表达效果：赋予“废池乔木”以人的情感，“犹厌言兵”写出战争的残酷和人们对战争的厌恶，含蓄深沉。 2. 写作手法：借景抒情、感官描写。表达效果：从视觉（黄昏）、听觉（清角）、触觉（寒）多角度渲染空城的荒凉冷寂。 3. 写作手法：以动衬静、借景抒情。表达效果：“波心荡”以动态反衬“冷月无声”的寂静，突出物是人非的悲凉。 4. 写作手法：反问、以景结情。表达效果：红药年年盛开却无人欣赏，以反问句“知为谁生”收束，深化感时伤乱的主题，余韵悠长。 【解析】 1. 拟人手法含蓄表达战争创伤。 2. 多感官描写，烘托凄凉。 3. 动静结合，悲凉入骨。 4. 反问作结，发人深省。 五、选词填空 选择正确的词语填入括号中：（荒凉、繁华、凄冷、黍离） 1. 昔日扬州的______与今日的______形成鲜明对比。 2. “冷月无声”渲染了______的氛围。 3. 全词抒发了深沉的______之悲。 【答案】 1. 繁华、荒凉 2. 凄冷 3. 黍离 【解析】 1. 今昔对比是核心手法。 2. 冷月无声烘托凄冷。 3. “黍离”出自《诗经》，指故国之思、兴亡之叹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《扬州慢（淮左名都）》的课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 22 练 古诗词诵读单元 第22课 《扬州慢（淮左名都）》 一、文学常识与背景理解 1. 《扬州慢·淮左名都》的作者是______，字______，号______，______（朝代）词人，工诗词，精通音律，是______词派的代表人物。 2. 本词词牌“扬州慢”是姜夔______（自度曲/旧曲），双调。词前小序交代了写作缘由：词人路过扬州，目睹______后的荒凉，有感而作。 3. “淮左名都，竹西佳处”化用了杜牧的诗句“______”，词中多次化用杜牧诗意，以昔日繁华反衬今日______。 4. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”中的“二十四桥”是扬州的______，此句以景写情，烘托出______的氛围。 5. 结尾“念桥边红药，年年知为谁生”以______意象作结，深化了______的主题。 二、字词通关 （一）给下列加点字注音 1. 淮左名都（　） 2. 解鞍少驻初程（　） 3. 尽荠麦青青（　） 4. 自胡马窥江去后（　） 5. 废池乔木（　） 6. 犹厌言兵（　） 7. 清角吹寒（　） 8. 杜郎俊赏（　） 9. 纵豆蔻词工（　） 10. 念桥边红药（　） （二）形近/音近字辨析：选择正确的字填空 （淮、准）______左　　（鞍、安）解______ （荠、齐）______麦　　（窥、归）______江 （厌、压）______言　　（蔻、寇）豆______ 三、词语释义 结合上下文，解释下列词语在句中的含义： 1. 淮左名都：__________________ 2. 解鞍少驻初程：__________________ 3. 尽荠麦青青：__________________ 4. 自胡马窥江去后：__________________ 5. 废池乔木：__________________ 6. 犹厌言兵：__________________ 7. 杜郎俊赏：__________________ 8. 豆蔻词工：__________________ 9. 青楼梦好：__________________ 10. 念桥边红药：__________________ 四、表达效果 判断下列句子使用的写作手法，并简要说明表达效果。 1. “自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 2. “渐黄昏，清角吹寒，都在空城” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 3. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 4. “念桥边红药，年年知为谁生” 写作手法：__________________ 表达效果：__________________ 五、选词填空 选择正确的词语填入括号中：（荒凉、繁华、凄冷、黍离） 1. 昔日扬州的______与今日的______形成鲜明对比。 2. “冷月无声”渲染了______的氛围。 3. 全词抒发了深沉的______之悲。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $