第20练《苏幕遮(燎沉香)》语文职业模块(高教版)内蒙古《课前一练》(原卷版+解析版)

2026-06-03
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)职业模块
年级 高二
章节 苏幕遮(燎沉香)
类型 作业-同步练
知识点 语言文字基础
使用场景 同步教学
学年 2027-2028
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 159 KB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 xkw_056691914
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58195303.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本课前预习同步练以三阶分层设计为特色,从文学常识、字词基础到表达赏析,构建“记忆-理解-应用”的知识巩固路径,适配中职语文课前预习需求,助力文化自信与语言运用素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|文学常识、字词注音与辨析|以填空、选择为主,强化记忆,如作者字号、字词读音| |理解应用层|词语释义、选词填空|结合语境理解词义,如“溽暑”“芙蓉浦”释义,考查语言运用| |综合赏析层|表达效果分析|分析写作手法(拟人、设问等),培养思维能力与审美创造|

内容正文:

编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《苏幕遮(燎沉香)》的课前预习。 《语文》职业模块(高教版) 内蒙古《课前一练》 第 20 练 古诗词诵读单元 第20课 《苏幕遮(燎沉香)》 一、文学常识与背景理解 1. 《苏幕遮·燎沉香》的作者是______,字______,号______,______(朝代)词人,精通音律,曾任大晟府提举,是______词派的代表。 2. 本词以______(季节)为背景,上片写______(地点)夏日雨后荷塘之景,下片抒发______之情。 3. “叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”是咏荷名句,王国维《人间词话》评此三句“真能得______”。 4. “家住吴门,久作长安旅”中的“吴门”指______(地名),“长安”借指______(都城)。 5. 结句“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”以______手法抒怀,梦中归乡,表达了深切的______。 二、字词通关 (一)给下列字注音 1. 燎沉香( ) 2. 消溽暑( ) 3. 侵晓窥檐语( ) 4. 叶上初阳干宿雨( ) 5. 一一风荷举( ) 6. 久作长安旅( ) 7. 小楫轻舟( ) 8. 梦入芙蓉浦( ) (二)形近/音近字辨析:选择正确的字填空 (燎、缭)______沉香  (溽、辱)______暑 (窥、归)______檐  (宿、粟)______雨 (荷、何)风______  (楫、辑)小______ 三、词语释义 结合上下文,解释下列词语在句中的含义: 1. 燎沉香:__________________ 2. 消溽暑:__________________ 3. 侵晓窥檐语:__________________ 4. 叶上初阳干宿雨:__________________ 5. 一一风荷举:__________________ 6. 久作长安旅:__________________ 7. 小楫轻舟:__________________ 8. 芙蓉浦:__________________ 四、表达效果 判断下列句子使用的写作手法,并简要说明表达效果。 1. “鸟雀呼晴,侵晓窥檐语” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 2. “叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 3. “故乡遥,何日去?” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 4. “小楫轻舟,梦入芙蓉浦” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 五、选词填空 选择正确的词语填入括号中:(清新、孤寂、淡雅、绵长) 1. 上片描绘夏日雨后之景,笔调______明快。 2. 下片抒发思乡之情,意境______深远。 3. 全词语言______精致,婉约含蓄。 4. 结尾以梦作结,更显______无奈。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《苏幕遮(燎沉香)》的课前预习。 《语文》职业模块(高教版) 内蒙古《课前一练》 第 20 练 古诗词诵读单元 第20课 《苏幕遮(燎沉香)》 一、文学常识与背景理解 1. 《苏幕遮·燎沉香》的作者是______,字______,号______,______(朝代)词人,精通音律,曾任大晟府提举,是______词派的代表。 2. 本词以______(季节)为背景,上片写______(地点)夏日雨后荷塘之景,下片抒发______之情。 3. “叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”是咏荷名句,王国维《人间词话》评此三句“真能得______”。 4. “家住吴门,久作长安旅”中的“吴门”指______(地名),“长安”借指______(都城)。 5. 结句“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”以______手法抒怀,梦中归乡,表达了深切的______。 【答案】 1. 周邦彦、美成、清真居士、北宋、格律派(或婉约派) 2. 夏季、汴京(或京城)、思乡 3. 荷之神理 4. 苏州(或江南)、汴京(北宋都城) 5. 虚写(或想象)、思乡之情 【解析】 1. 周邦彦(1056—1121),钱塘人,词作格律精严。 2. “燎沉香”“消溽暑”点明夏热,“吴门”“长安旅”点明客居。 3. 王国维赞赏其写荷姿态传神。 4. 周邦彦是杭州人,“吴门”泛指江南。“长安”代指汴京。 5. 现实不得归,只可梦中还。 二、字词通关 (一)给下列字注音 1. 燎沉香( ) 2. 消溽暑( ) 3. 侵晓窥檐语( ) 4. 叶上初阳干宿雨( ) 5. 一一风荷举( ) 6. 久作长安旅( ) 7. 小楫轻舟( ) 8. 梦入芙蓉浦( ) 【答案】 1. liáo chén xiāng 2. xiāo rù shǔ 3. qīn xiǎo kuī yán yǔ 4. yè shàng chū yáng gān sù yǔ 5. yī yī fēng hé jǔ 6. jiǔ zuò cháng ān lǚ 7. xiǎo jí qīng zhōu 8. mèng rù fú róng pǔ 【解析】 “燎”读liáo,焚烧;“溽”读rù,湿润;“窥”读kuī;“宿”读sù,隔夜;“荷”读hé;“作”读zuò;“楫”读jí,船桨;“浦”读pǔ,水边。 (二)形近/音近字辨析:选择正确的字填空 (燎、缭)______沉香  (溽、辱)______暑 (窥、归)______檐  (宿、粟)______雨 (荷、何)风______  (楫、辑)小______ 【答案】 燎;溽;窥;宿;荷;楫 【解析】 “燎”焚烧;“溽”湿润;“窥”偷看;“宿”隔夜;“荷”荷花;“楫”船桨。 三、词语释义 结合上下文,解释下列词语在句中的含义: 1. 燎沉香:__________________ 2. 消溽暑:__________________ 3. 侵晓窥檐语:__________________ 4. 叶上初阳干宿雨:__________________ 5. 一一风荷举:__________________ 6. 久作长安旅:__________________ 7. 小楫轻舟:__________________ 8. 芙蓉浦:__________________ 【答案】 1. 焚烧沉香(一种香料,用以驱暑热)。 2. 消除潮湿闷热的暑气。 3. 天刚亮时鸟雀在屋檐下窥探、鸣叫。 4. 清晨的阳光晒干了荷叶上隔夜的雨珠。 5. 一株株荷花在风中挺立举起。 6. 长期客居在京城(长安代指汴京)。 7. 小船和短桨。 8. 开满荷花的水边(芙蓉即荷花,浦为水滨)。 【解析】 1. “燎”烧;“沉香”香料名。 2. “溽暑”潮湿暑热。 3. “侵晓”天刚亮;“窥”偷看。 4. “初阳”朝阳;“宿雨”隔夜雨。 5. “举”挺立。 6. “作”为;“旅”客居。 7. “楫”船桨。 8. “芙蓉”荷花;“浦”水边。 四、表达效果 判断下列句子使用的写作手法,并简要说明表达效果。 1. “鸟雀呼晴,侵晓窥檐语” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 2. “叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 3. “故乡遥,何日去?” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 4. “小楫轻舟,梦入芙蓉浦” 写作手法:__________________ 表达效果:__________________ 【答案】 1. 写作手法:拟人。表达效果:赋予鸟雀以人的动作(呼、窥、语),生动写出清晨鸟雀的活泼欢快,烘托雨后初晴的清新。 2. 写作手法:白描、动静结合。表达效果:“干”“举”动词精准,描绘荷花静态之姿和风中动态,画面清丽生动,王国维赞为“得荷之神理”。 3. 写作手法:反问。表达效果:加强思乡急切之情,引出下文羁旅之叹。 4. 写作手法:虚写(想象)。表达效果:以梦中归乡收束,虚实相生,更显无奈与深切的思乡之情。 【解析】 1. 拟人使鸟雀灵动可爱,烘托晴日。 2. 白描手法,荷花姿态传神。 3. 反问句强化情感。 4. 现实不得归,只能借梦回乡,无奈之极。 五、选词填空 选择正确的词语填入括号中:(清新、孤寂、淡雅、绵长) 1. 上片描绘夏日雨后之景,笔调______明快。 2. 下片抒发思乡之情,意境______深远。 3. 全词语言______精致,婉约含蓄。 4. 结尾以梦作结,更显______无奈。 【答案】 1. 清新 2. 绵长 3. 淡雅 4. 孤寂 【解析】 1. 上片写景清新。 2. 思乡之情绵长。 3. 语言淡雅。 4. 独在异乡孤寂。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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