第20练《苏幕遮（燎沉香）》语文职业模块（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《苏幕遮（燎沉香）》课前预习同步练（高教版中职语文职业模块），以“基础积累-理解应用-鉴赏提升”三阶分层设计，构建从字音识记到审美鉴赏的知识巩固路径，适配课前预习与文化自信培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字注音、名篇默写|通过注音题夯实语言运用基础，默写题强化经典文本记忆| |理解应用|文学常识、内容梳理|整合作家流派、词牌渊源等文化常识，培养文化自信| |鉴赏提升|艺术特色、情感分析|以选择题考查意象赏析与情感把握，发展思维能力与审美创造|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《苏幕遮（燎沉香）》的第20练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 20 练 古诗词诵读单元 第20课 《苏幕遮（燎沉香）》 一、生字注音 1. 燎（　）沉香（　） 消溽（　）暑 鸟雀呼晴（　） 【答案与解析】燎：liáo；沉：chén；溽：rù；晴：qíng。 2. 侵晓（　）窥（　）檐语 叶上初阳干（　）宿雨 【答案与解析】侵：qīn；窥：kuī；干：gān（晒干）。 3. 水面清圆（　） 一一风荷（　）举 【答案与解析】圆：yuán；荷：hé（荷花）。 4. 故乡遥（　） 何日去 家住吴门（　） 久作长安旅（　） 【答案与解析】遥：yáo；吴：wú；旅：lǚ（客居）。 5. 五月渔郎相忆否（　） 小楫（　）轻舟 梦入芙蓉（　）浦（　） 【答案与解析】否：fǒu；楫：jí；芙蓉：fú róng；浦：pǔ。 二、文化文学常识积累 1.《苏幕遮（燎沉香）》的作者是__________，字__________，号__________，__________（朝代）词人，__________词派的重要代表，著有《__________》。 【答案】周邦彦、美成、清真居士、北宋、婉约、清真集 【解析】周邦彦（1056—1121），钱塘人，精通音律，格律谨严。 2.“苏幕遮”是__________，原为__________（地域）乐曲。此词主要抒发了词人的__________之情。 【答案】词牌名、西域、思乡 【解析】苏幕遮原为唐代高昌国舞曲。 3.上阕写景，从“燎沉香”到“一一风荷举”，依次写了__________、__________、__________、__________等景物，其中“__________”一句被王国维《人间词话》评为“真能得荷之神理者”。 【答案】沉香消暑、鸟雀呼晴、朝阳晒雨、风荷挺举、“一一风荷举” 【解析】“一一风荷举”写出了荷花在晨风中挺立的姿态。 4.下阕抒情，由眼前的荷花联想到__________（地名）的荷花，通过“__________”“__________”两个问句，表达了对故乡亲人的思念。 【答案】故乡（或吴门）、五月渔郎相忆否、小楫轻舟，梦入芙蓉浦 【解析】词人想象故乡的渔郎是否还记得自己，最终在梦中划船进入荷花塘。 三、名篇名句默写 1. 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，______________。 【答案】侵晓窥檐语 【解析】易错字：“侵”勿写“浸”，“窥”勿写“归”。 2. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。 【答案】一一风荷举 【解析】易错字：“初”勿写“出”，“宿”勿写“素”，“荷”勿写“河”。 3. 故乡遥，何日去？家住吴门，______________。 【答案】久作长安旅 【解析】易错字：“遥”勿写“摇”，“作”勿写“做”，“旅”勿写“屡”。 4. 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。 【答案】梦入芙蓉浦 【解析】易错字：“楫”勿写“揖”，“芙蓉”勿写“夫容”，“浦”勿写“埔”。 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《苏幕遮（燎沉香）》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 豪放词，气势磅礴  B. 婉约词，清新自然、含蓄深沉  C. 边塞词，苍凉悲壮  D. 送别词，缠绵悱恻 【答案】B 【解析】此词为婉约词，上片写景清新自然，下片抒情含蓄深沉。 2. 下列对“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. “干宿雨”写出雨后初晴，阳光晒干了荷叶上的雨水。 B. “水面清圆”描绘荷叶圆润、水面清澈的静态美。 C. “一一风荷举”以动写静，写出了荷花在风中摇曳挺立的姿态。 D. 此句表达了词人对荷花的厌恶之情。 【答案】D 【解析】词人对荷花是喜爱和赞赏。 3. 下列对“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的理解，正确的一项是（　　） A. 词人询问渔郎是否想念自己，表达了对友人的牵挂。 B. 词人想象自己划船进入荷花塘，直接抒发了对故乡的思念。 C. 通过问句和梦境，委婉含蓄地表达思乡之情。 D. 词人回忆自己年轻时在家乡划船采莲的快乐时光。 【答案】C 【解析】问句和梦境都是虚写，借以表达思乡，含蓄委婉。 4. 下列对《苏幕遮》艺术特色的分析，不正确的一项是（　　） A. 上片写景，下片抒情，结构清晰。 B. 语言精炼，善于捕捉瞬间景物，如“鸟雀呼晴”。 C. 直抒胸臆，开篇便大喊“故乡遥，何日去”，情感强烈。 D. 以梦作结，虚实结合，余韵悠长。 【答案】C 【解析】此词并非直抒胸臆，而是借景抒情、以问句和梦境委婉表达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《苏幕遮（燎沉香）》的第20练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 20 练 古诗词诵读单元 第20课 《苏幕遮（燎沉香）》 一、生字注音 1. 燎（　）沉香（　） 消溽（　）暑 鸟雀呼晴（　） 2. 侵晓（　）窥（　）檐语 叶上初阳干（　）宿雨 3. 水面清圆（　） 一一风荷（　）举 4. 故乡遥（　） 何日去 家住吴门（　） 久作长安旅（　） 5. 五月渔郎相忆否（　） 小楫（　）轻舟 梦入芙蓉（　）浦（　） 二、文化文学常识积累 1.《苏幕遮（燎沉香）》的作者是__________，字__________，号__________，__________（朝代）词人，__________词派的重要代表，著有《__________》。 2.“苏幕遮”是__________，原为__________（地域）乐曲。此词主要抒发了词人的__________之情。 3.上阕写景，从“燎沉香”到“一一风荷举”，依次写了__________、__________、__________、__________等景物，其中“__________”一句被王国维《人间词话》评为“真能得荷之神理者”。 4.下阕抒情，由眼前的荷花联想到__________（地名）的荷花，通过“__________”“__________”两个问句，表达了对故乡亲人的思念。 三、名篇名句默写 1. 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，______________。 2. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。 3. 故乡遥，何日去？家住吴门，______________。 4. 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《苏幕遮（燎沉香）》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 豪放词，气势磅礴  B. 婉约词，清新自然、含蓄深沉  C. 边塞词，苍凉悲壮  D. 送别词，缠绵悱恻 2. 下列对“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. “干宿雨”写出雨后初晴，阳光晒干了荷叶上的雨水。 B. “水面清圆”描绘荷叶圆润、水面清澈的静态美。 C. “一一风荷举”以动写静，写出了荷花在风中摇曳挺立的姿态。 D. 此句表达了词人对荷花的厌恶之情。 3. 下列对“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的理解，正确的一项是（　　） A. 词人询问渔郎是否想念自己，表达了对友人的牵挂。 B. 词人想象自己划船进入荷花塘，直接抒发了对故乡的思念。 C. 通过问句和梦境，委婉含蓄地表达思乡之情。 D. 词人回忆自己年轻时在家乡划船采莲的快乐时光。 4. 下列对《苏幕遮》艺术特色的分析，不正确的一项是（　　） A. 上片写景，下片抒情，结构清晰。 B. 语言精炼，善于捕捉瞬间景物，如“鸟雀呼晴”。 C. 直抒胸臆，开篇便大喊“故乡遥，何日去”，情感强烈。 D. 以梦作结，虚实结合，余韵悠长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $