第12练《走近大国工匠》语文职业模块（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块（高教版）第五单元《走近大国工匠》课前预习同步练，以三阶支架设计实现字词积累→常识巩固→语言应用的递进，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字注音、多音字、选字组词|通过具象化字词训练夯实基础，如“精湛”“楷模”等易混字辨析| |进阶层|选词填空、应用文常识|结合“工匠精神内涵”等职业场景常识，提升词语辨析与规范表达能力| |提升层|语言运用、情景写作|通过班会发言修改（思维能力）和讲解员词撰写（文化自信），实现综合语言应用|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第五单元《职场应用写作与交流（一）——活动策划、市场调查、撰写报告、说明书》的第12练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 12 练 第五单元 第12课 《走近大国工匠》 一、生字注音 工匠（　） 精湛（　） 敬业（　） 专注（　） 创新（　） 传承（　） 楷模（　） 一丝不苟（　） 【答案与解析】 匠（jiàng）：不读jiāng。 湛（zhàn）：不读shèn。 敬（jìng）：不读jīn。 注（zhù）：不读zù。 创（chuàng）：不读chuāng。 承（chéng）：不读chén。 楷（kǎi）：不读jiē。 苟（gǒu）：不读jù。 二、多音字注音 1. 传（　）承 传（　）记 水浒传（　） 传（　）达 2. 为（　）了 作（　）为 为（　）难 为（　）人民服务 【答案与解析】 1. 传：传承（chuán）；传记（zhuàn）；水浒传（zhuàn）；传达（chuán）。 2. 为：为了（wèi）；作为（wéi）；为难（wéi）；为人民服务（wèi）。 三、选字组词 湛 勘 甚 精（　） （　）探 （　）至 深（　） （　）称 楷 皆 偕 （　）模 （　）大欢喜 （　）同 （　）书 （　）老 【答案与解析】 湛/勘/甚：精湛、勘探、甚至、深湛、堪称。 楷/皆/偕：楷模、皆大欢喜、偕同、楷书、偕老。 四、选词填空 （一）精湛 / 精良 1. 他的技艺十分（　），令人叹服。 2. 这批设备制作（　），质量可靠。 （二）敬业 / 勤勉 1. 他对待工作一丝不苟，非常（　）。 2. 我们要学习他（　）的精神。 【答案与解析】 （一）1. 精湛（指技艺高超）；2. 精良（指设备、武器质量好）。 （二）1. 敬业（专心于事业）；2. 勤勉（勤奋努力，不辞辛劳）。 五、应用文常识填空 1. 工匠精神的内涵主要包括：__________、__________、__________、__________、__________。 【答案】精益求精、一丝不苟、专注坚持、敬业奉献、创新进取。 2. 讲解员在讲解时应做到：__________、__________、__________、__________、__________。 【答案】语言清晰、内容准确、情感饱满、互动适当、仪态大方。 3. 展示国家工程的宣传语应突出：__________、__________、__________。 【答案】科技成就、国家实力、民族自豪感。 六、语言运用 （一）下面是一位同学在“学习工匠事迹”主题班会上的发言片段，请指出其中不恰当之处并修改。 “工匠就是那些整天在车间里干苦力的人，他们很辛苦，但是没有大出息。我们要学习他们吃苦耐劳，但是不要做他们那样的人。” 【答案】问题：对工匠的认知错误，贬低工匠价值。修改为：“工匠是精益求精、追求卓越的劳动者，他们在平凡岗位上创造了不平凡的业绩。我们要学习工匠精神，无论从事什么职业，都要敬业专注、不断创新。” （二）请为某大国工程（如港珠澳大桥、北斗导航、高铁等）撰写一句宣传语，要求使用对偶或比喻修辞。 【答案示例】“跨海长虹连三地，超级工程耀中华。”（港珠澳大桥） 七、情景写作 假设你是博物馆的讲解员，请为“大国工匠”展区撰写一段讲解词（120字左右）。要求：有称呼，有对工匠精神的概括，并引入一位具体工匠事例（如高凤林、李万君等）。 【答案示例】 各位观众，欢迎来到“大国工匠”展区。工匠精神是精益求精、一丝不苟，是专注坚持、追求卓越。比如高凤林，他为火箭焊接“心脏”，38年如一日，0.16毫米的精度要求，他一次次超越极限。正是无数这样的工匠，托起了中国制造的脊梁。让我们向他们致敬！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第五单元《职场应用写作与交流（一）——活动策划、市场调查、撰写报告、说明书》的第12练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 12 练 第五单元 第12课 《走近大国工匠》 一、生字注音 工匠（　） 精湛（　） 敬业（　）  专注（　） 创新（　） 传承（　）  楷模（　） 一丝不苟（　） 二、多音字注音 1. 传（　）承 传（　）记 水浒传（　） 传（　）达 2. 为（　）了 作（　）为 为（　）难 为（　）人民服务 三、选字组词 湛 勘 甚 精（　） （　）探 （　）至 深（　） （　）称 楷 皆 偕 （　）模 （　）大欢喜 （　）同 （　）书 （　）老 四、选词填空 （一）精湛 / 精良 1. 他的技艺十分（　），令人叹服。 2. 这批设备制作（　），质量可靠。 （二）敬业 / 勤勉 1. 他对待工作一丝不苟，非常（　）。 2. 我们要学习他（　）的精神。 五、应用文常识填空 1. 工匠精神的内涵主要包括：__________、__________、__________、__________、__________。 2. 讲解员在讲解时应做到：__________、__________、__________、__________、__________。 3. 展示国家工程的宣传语应突出：__________、__________、__________。 六、语言运用 （一）下面是一位同学在“学习工匠事迹”主题班会上的发言片段，请指出其中不恰当之处并修改。 “工匠就是那些整天在车间里干苦力的人，他们很辛苦，但是没有大出息。我们要学习他们吃苦耐劳，但是不要做他们那样的人。” 七、情景写作 假设你是博物馆的讲解员，请为“大国工匠”展区撰写一段讲解词（120字左右）。要求：有称呼，有对工匠精神的概括，并引入一位具体工匠事例（如高凤林、李万君等）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $