第14练《动物游戏之谜》语文职业模块（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以“字音-字形-词语-修辞”为知识巩固路径，分层设计适配课前预习的中职语文同步练习，强化语言运用基础与思维能力启蒙。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字/多音字注音|聚焦单音字形，通过具象化注音题夯实语言基础| |进阶层|选字/选词填空|以易混字词辨析（如“嬉/嘻/熹”“模拟/模仿”）提升词语运用准确性| |应用层|修辞手法判断|结合文本语境（如动物游戏描写）考查比喻、设问等修辞，启蒙逻辑思维|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《动物游戏之谜》的第14练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 14 练 第七单元 第14课 《动物游戏之谜》 一、生字注音 嬉（　）戏 颠（　）倒 默契（　） 厮（　）杀 渡（　）过 舵（　）手 聒（　）噪 缅（　）甸 二、多音字注音 1. 模（　）仿 模（　）样 模（　）具 2. 似（　）乎 似（　）的 相（　）似 3. 旋（　）转 旋（　）风 旋（　）即 4. 降（　）落 降（　）伏 降（　）低 三、选字组词 嬉 嘻 熹 （　）戏 （　）笑 （　）微 （　）闹 （　）皮 契 锲 挈 默（　） （　）而不舍 （　）约 （　）带 提（　） 厮 撕 嘶 （　）杀 （　）咬 （　）哑 （　）守 （　）碎 缅 湎 腼 （　）甸 沉（　） （　）腆 （　）怀 （　）酒 四、选词填空 （一）模拟 / 模仿 1. 动物的游戏行为常被看作是对未来生存技能的（　）演练。 2. 孩子喜欢（　）大人的言行。 （二）默契 / 默许 1. 猴群中存在着某种（　），共同维护秩序。 2. 他并没有反对，只是（　）了这件事。 （三）厮打 / 撕扯 1. 两只小狗在地上（　），好像在玩耍。 2. 他把信（　）得粉碎。 （四）降伏 / 降服 1. 古代传说中，勇士（　）了猛兽。 2. 敌人最终（　），举手投降。 五、判断下列句子的修辞手法 1. “它们像小孩一样，在草地上追逐打闹。” （　　） 2. “动物为什么要游戏？研究者给出了多种解释。” （　　） 3. “河马在水里翻滚，那笨拙的身体像一艘失控的驳船。” （　　） 4. “游戏不仅是娱乐，更是学习，是训练，是生存的预演。” （　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《动物游戏之谜》的第14练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 14 练 第七单元 第14课 《动物游戏之谜》 一、生字注音 嬉（　）戏 颠（　）倒 默契（　） 厮（　）杀 渡（　）过 舵（　）手 聒（　）噪 缅（　）甸 【答案与解析】 嬉（xī）：玩耍，不读xǐ。 颠（diān）：不读diàn。 契（qì）：不读qiè。 厮（sī）：互相，不读sì。 渡（dù）：不读dù（注意韵母）。 舵（duò）：不读tuó。 聒（guō）：吵闹，不读shé。 缅（miǎn）：不读miān。 二、多音字注音 1. 模（　）仿 模（　）样 模（　）具 2. 似（　）乎 似（　）的 相（　）似 3. 旋（　）转 旋（　）风 旋（　）即 4. 降（　）落 降（　）伏 降（　）低 【答案与解析】 1. 模：模仿（mó）；模样（mú）；模具（mú）。 2. 似：似乎（sì）；似的（shì）；相似（sì）。 3. 旋：旋转（xuán）；旋风（xuàn）；旋即（xuán）。 4. 降：降落（jiàng）；降伏（xiáng）；降低（jiàng）。 三、选字组词 嬉 嘻 熹 （　）戏 （　）笑 （　）微 （　）闹 （　）皮 【答案与解析】 嬉/嘻/熹：嬉戏、嘻笑、熹微、嬉闹、嬉皮（“嬉”与游戏有关；“嘻”为笑声；“熹”指晨光）。 契 锲 挈 默（　） （　）而不舍 （　）约 （　）带 提（　） 【答案与解析】 契/锲/挈：默契、锲而不舍、契约、挈带、提挈（“契”指投合；“锲”指雕刻；“挈”指提起）。 厮 撕 嘶 （　）杀 （　）咬 （　）哑 （　）守 （　）碎 【答案与解析】 厮/撕/嘶：厮杀、撕咬、嘶哑、厮守、撕碎（“厮”指互相；“撕”指扯开；“嘶”指声音沙哑）。 缅 湎 腼 （　）甸 沉（　） （　）腆 （　）怀 （　）酒 【答案与解析】 缅/湎/腼：缅甸、沉湎、腼腆、缅怀、湎酒（“缅”指遥远；“湎”指沉迷；“腼”指害羞）。 四、选词填空 （一）模拟 / 模仿 1. 动物的游戏行为常被看作是对未来生存技能的（　）演练。 2. 孩子喜欢（　）大人的言行。 （二）默契 / 默许 1. 猴群中存在着某种（　），共同维护秩序。 2. 他并没有反对，只是（　）了这件事。 （三）厮打 / 撕扯 1. 两只小狗在地上（　），好像在玩耍。 2. 他把信（　）得粉碎。 （四）降伏 / 降服 1. 古代传说中，勇士（　）了猛兽。 2. 敌人最终（　），举手投降。 【答案与解析】 （一）1. 模拟（模仿真实情境，多用于演练）；2. 模仿（学习他人言行）。 （二）1. 默契（心照不宣的配合）；2. 默许（暗中允许）。 （三）1. 厮打（互相扭打）；2. 撕扯（用力拉扯使破碎）。 （四）1. 降伏（使驯服）；2. 降服（屈服投降）。 五、判断下列句子的修辞手法 1. “它们像小孩一样，在草地上追逐打闹。” （　　） 【答案与解析】比喻。将动物比作小孩，写出游戏行为的活泼。 2. “动物为什么要游戏？研究者给出了多种解释。” （　　） 【答案与解析】设问。自问自答，引出下文。 3. “河马在水里翻滚，那笨拙的身体像一艘失控的驳船。” （　　） 【答案与解析】比喻。将河马比作驳船，形象写出笨重感。 4. “游戏不仅是娱乐，更是学习，是训练，是生存的预演。” （　　） 【答案与解析】排比。连用“是”字句，增强语势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $