第19练《桂枝香·金陵怀古》语文职业模块（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《桂枝香·金陵怀古》课前预习同步练，分层设计从字音基础到鉴赏理解，构建“语言运用—文化积累—思维能力”巩固路径，适配课前预习需求，助力夯实基础与初步能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字注音|单字注音题，聚焦易错字音，夯实语言运用基础| |积累层|文学常识、名句默写|填空式常识梳理（作者、体裁等）与名句补写，强化文化自信与知识记忆| |应用层|古诗鉴赏基础|选择题考查体裁判断、手法赏析、情感理解，培养初步逻辑思维与审美感知|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《桂枝香·金陵怀古》的第19练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 19 练 古诗词诵读单元 第19课 《桂枝香·金陵怀古》 一、生字注音 1. 登临送目（　） 正故国晚秋 天气初肃（　） 2. 千里澄（　）江似练 翠峰如簇（　） 3. 征帆去棹（　） 酒旗斜矗（　） 4. 彩舟云淡 星河鹭（　）起 画图难足 5. 念往昔 繁华竞逐（　） 叹门外楼头 悲恨相续 6. 千古凭（　）高 对此漫（　）嗟（　）荣辱 7. 六朝旧事随流水 但寒烟衰（　）草凝绿 8. 至今商女 时时犹唱 后庭（　）遗曲 二、文化文学常识积累 1.《桂枝香·金陵怀古》的作者是__________，字__________，号__________，__________（朝代）政治家、文学家，“__________”之一。 2.“桂枝香”是__________，此词写于__________（地点），体裁为__________。 3.词的上阕写__________，以“__________，__________”总起，依次描绘长江、群峰、征帆、酒旗、彩舟、白鹭等，最后以“__________”收束赞景。 4.下阕转入__________，用“__________”“__________”等典故，批判统治者荒淫误国，最后以“__________，__________，__________”化用杜牧诗句，警醒当朝。 5.词中“千里澄江似练”化用了__________（诗人）的诗句，“翠峰如簇”写__________。“彩舟云淡，星河鹭起”以__________手法描绘江天美景。 三、名篇名句默写 1. 登临送目，正故国晚秋，______________。 2. 千里澄江似练，______________。 3. 征帆去棹残阳里，______________。 4. 彩舟云淡，______________，画图难足。 5. 念往昔，繁华竞逐，______________。 6. 六朝旧事随流水，______________。 7. 至今商女，时时犹唱，______________。 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《桂枝香·金陵怀古》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 婉约词，哀婉缠绵  B. 豪放词，慷慨激昂  C. 怀古词，境界高远、立意深刻  D. 山水词，清新明快 2. 下列对“千里澄江似练，翠峰如簇”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. 运用比喻，以“练”喻江水清澈，以“簇”喻山峰密集。 B. 化用谢朓诗句，语言凝练，意境开阔。 C. 描绘了金陵山水相互映衬的壮丽秋景。 D. 表达了词人对六朝繁华的向往与留恋。 3. 下列对“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的理解，正确的一项是（　　） A. 描写了歌女们在秦淮河畔歌唱的欢乐场景。 B. 赞美了商女歌声优美，令人陶醉。 C. 化用杜牧“商女不知亡国恨”诗意，讽喻当朝统治者勿重蹈六朝覆辙。 D. 表达了词人对商女的不满与指责。 4. 下列对《桂枝香·金陵怀古》艺术特色的分析，不正确的一项是（　　） A. 上片写景，下片怀古，结构清晰，情景交融。 B. 善用典故，“门外楼头”指陈后主亡国之事。 C. 语言通俗直白，口语化强，不事雕琢。 D. 结尾以“后庭遗曲”收束，寓警世之意于含蓄之中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《桂枝香·金陵怀古》的第19练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 19 练 古诗词诵读单元 第19课 《桂枝香·金陵怀古》 一、生字注音 1. 登临送目（　） 正故国晚秋 天气初肃（　） 【答案与解析】目：mù；肃：sù（清冷）。 2. 千里澄（　）江似练 翠峰如簇（　） 【答案与解析】澄：chéng（不读dèng）；簇：cù（聚集）。 3. 征帆去棹（　） 酒旗斜矗（　） 【答案与解析】棹：zhào（船桨）；矗：chù（高耸）。 4. 彩舟云淡 星河鹭（　）起 画图难足 【答案与解析】鹭：lù（白鹭）。 5. 念往昔 繁华竞逐（　） 叹门外楼头 悲恨相续 【答案与解析】逐：zhú。 6. 千古凭（　）高 对此漫（　）嗟（　）荣辱 【答案与解析】凭：píng；漫：màn（通“谩”，徒然）；嗟：jiē。 7. 六朝旧事随流水 但寒烟衰（　）草凝绿 【答案与解析】衰：shuāi（枯萎）。 8. 至今商女 时时犹唱 后庭（　）遗曲 【答案与解析】庭：tíng。 二、文化文学常识积累 1.《桂枝香·金陵怀古》的作者是__________，字__________，号__________，__________（朝代）政治家、文学家，“__________”之一。 【答案】王安石、介甫、半山、北宋、唐宋八大家 【解析】王安石（1021—1086），临川人，晚号半山，封荆国公。 2.“桂枝香”是__________，此词写于__________（地点），体裁为__________。 【答案】词牌名、金陵（今南京）、怀古词 【解析】金陵为六朝古都，词人登临感怀。 3.词的上阕写__________，以“__________，__________”总起，依次描绘长江、群峰、征帆、酒旗、彩舟、白鹭等，最后以“__________”收束赞景。 【答案】金陵秋景、登临送目、正故国晚秋、画图难足 【解析】上片写景，“登临送目”领起，“画图难足”总结。 4.下阕转入__________，用“__________”“__________”等典故，批判统治者荒淫误国，最后以“__________，__________，__________”化用杜牧诗句，警醒当朝。 【答案】怀古、门外楼头、后庭遗曲、至今商女、时时犹唱、后庭遗曲 【解析】“门外楼头”指隋灭陈；“后庭遗曲”为亡国之音。 5.词中“千里澄江似练”化用了__________（诗人）的诗句，“翠峰如簇”写__________。“彩舟云淡，星河鹭起”以__________手法描绘江天美景。 【答案】谢朓、山峰密集如簇、动静结合（或虚实相生） 【解析】“澄江静如练”出自谢朓《晚登三山还望京邑》。 三、名篇名句默写 1. 登临送目，正故国晚秋，______________。 【答案】天气初肃 【解析】易错字：“肃”勿写“萧”。 2. 千里澄江似练，______________。 【答案】翠峰如簇 【解析】易错字：“澄”勿写“橙”，“练”勿写“链”，“簇”勿写“族”。 3. 征帆去棹残阳里，______________。 【答案】背西风、酒旗斜矗 【解析】易错字：“棹”勿写“掉”，“矗”勿写“直”。 4. 彩舟云淡，______________，画图难足。 【答案】星河鹭起 【解析】易错字：“鹭”勿写“路”。 5. 念往昔，繁华竞逐，______________。 【答案】叹门外楼头，悲恨相续 【解析】易错字：“竞”勿写“竟”，“楼”勿写“头”。 6. 六朝旧事随流水，______________。 【答案】但寒烟衰草凝绿 【解析】易错字：“衰”勿写“哀”，“凝”勿写“疑”。 7. 至今商女，时时犹唱，______________。 【答案】后庭遗曲 【解析】易错字：“庭”勿写“停”，“遗”勿写“遣”。 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《桂枝香·金陵怀古》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 婉约词，哀婉缠绵  B. 豪放词，慷慨激昂  C. 怀古词，境界高远、立意深刻  D. 山水词，清新明快 【答案】C 【解析】此词为怀古词，上片写景壮阔，下片议论深沉。 2. 下列对“千里澄江似练，翠峰如簇”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. 运用比喻，以“练”喻江水清澈，以“簇”喻山峰密集。 B. 化用谢朓诗句，语言凝练，意境开阔。 C. 描绘了金陵山水相互映衬的壮丽秋景。 D. 表达了词人对六朝繁华的向往与留恋。 【答案】D 【解析】此句为写实状景，并无对六朝繁华的向往。 3. 下列对“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的理解，正确的一项是（　　） A. 描写了歌女们在秦淮河畔歌唱的欢乐场景。 B. 赞美了商女歌声优美，令人陶醉。 C. 化用杜牧“商女不知亡国恨”诗意，讽喻当朝统治者勿重蹈六朝覆辙。 D. 表达了词人对商女的不满与指责。 【答案】C 【解析】借古讽今，警示当朝以史为鉴。 4. 下列对《桂枝香·金陵怀古》艺术特色的分析，不正确的一项是（　　） A. 上片写景，下片怀古，结构清晰，情景交融。 B. 善用典故，“门外楼头”指陈后主亡国之事。 C. 语言通俗直白，口语化强，不事雕琢。 D. 结尾以“后庭遗曲”收束，寓警世之意于含蓄之中。 【答案】C 【解析】此词语言凝练、用典精当、词采壮丽，并非“通俗直白”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $