第15练《桂枝香·金陵怀古》语文职业模块(高教版)福建省版《课前一练》(原卷版+解析版)

2026-06-03
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)职业模块
年级 高二
章节 桂枝香·金陵怀古
类型 作业-课时练
知识点 语言文字基础
使用场景 同步教学
学年 2027-2028
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 161 KB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 xkw_056691914
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58195159.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以基础记忆为起点,通过填空与选择梯度进阶,覆盖文学常识、语言基础至文本赏析,助力文化自信与语言运用素养培育,适配课前预习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|文学常识、字音字形|以填空形式考查作家朝代、词牌名等,夯实文化基础| |理解应用层|词语含义|解释“初肃”“星河鹭起”等,强化语言运用能力| |综合赏析层|手法与情感|通过选择分析“千里澄江似练”比喻手法及怀古情感,提升思维能力|

内容正文:

编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习,助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《桂枝香·金陵怀古》的第15练之课前预习。 《语文》职业模块(高教版) 课前一练 第 15 练 古诗词诵读单元 第15课 《桂枝香·金陵怀古》 一、文学常识填空 1. 《桂枝香·金陵怀古》的作者是__________(朝代)政治家、文学家__________,他是“__________”之一。 2. “桂枝香”是__________名。这首词写于__________(地名),内容是__________。 3. 词中“彩舟云淡,星河鹭起”的“星河”指__________,此处运用了__________手法。 4. 词中化用了杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的句子是“__________,__________”。 二、字音字形填空 5. 给下列加点字注音: 登临(  )  初肃(  )  澄江(  )  翠峰(  ) 6. 给下列加点字注音: 征帆(  )  酒旗(  )  彩舟(  )  星河(  ) 7. 给下列加点字注音: 鹭起(  )  繁华(  )  竞逐(  )  悲恨(  ) 8. 根据拼音写汉字: dēng(  )临  初sù(  )  zhēng(  )帆  酒qí(  ) 三、词语理解填空 解释下列词语的意思: 9. 初肃:________________ 10. 澄江:________________ 11. 翠峰如簇:________________ 12. 征帆:________________ 13. 酒旗:________________ 14. 星河鹭起:________________ 15. 后庭遗曲:________________ 四、选择题 16. 下列加点字的注音不全部正确的一项是(  ) A.登临(lín) 初肃(sù) 澄江(chéng) 翠峰(fēng) B.征帆(zhēng) 酒旗(qí) 彩舟(zhōu) 星河(hé) C.鹭起(lù) 繁华(fán) 竞逐(zhuó) 悲恨(hèn) D.画图(huà) 叹门外(mén) 楼头(tóu) 后庭(tíng) 17. 下列对“千里澄江似练,翠峰如簇”的赏析正确的一项是(  ) A.运用比喻,写长江如白色绸带,山峰如箭簇,画面壮阔 B.运用拟人,赋予长江和山峰人的情感 C.运用夸张,写江水和山峰无边无际 D.运用对比,写江水的静和山峰的动 18. 词中“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”的用意是(  ) A.赞美六朝繁华依旧 B.感叹六朝繁华已逝,只剩凄凉景色 C.描写六朝的自然风光 D.批判六朝文人无能 19. 下列对本词思想感情理解正确的一项是(  ) A.赞美金陵的繁华与富庶 B.借古讽今,劝谏北宋统治者不要重蹈六朝覆辙 C.表达词人归隐山林的愿望 D.歌颂六朝英雄的功业 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习,助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《桂枝香·金陵怀古》的第15练之课前预习。 《语文》职业模块(高教版) 课前一练 第 15 练 古诗词诵读单元 第15课 《桂枝香·金陵怀古》 一、文学常识填空 1. 《桂枝香·金陵怀古》的作者是__________(朝代)政治家、文学家__________,他是“__________”之一。 【答案】北宋 王安石 唐宋八大家 【解析】王安石(1021—1086),字介甫,号半山,封荆国公,世称王荆公。他领导了“熙宁变法”。 2. “桂枝香”是__________名。这首词写于__________(地名),内容是__________。 【答案】词牌 金陵(今南京) 怀古(或金陵怀古) 【解析】金陵是六朝古都,词人登临怀古,感叹历史兴亡。 3. 词中“彩舟云淡,星河鹭起”的“星河”指__________,此处运用了__________手法。 【答案】长江 比喻 【解析】将长江比作天上的银河,形容江面辽阔、波光粼粼。 4. 词中化用了杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的句子是“__________,__________”。 【答案】至今商女 时时犹唱,后庭遗曲 【解析】借古讽今,批评当权者沉溺享乐,忘记历史教训。 二、字音字形填空 5. 给下列加点字注音: 登临(  )  初肃(  )  澄江(  )  翠峰(  ) 【答案】lín sù chéng fēng 【解析】“肃”读sù;“澄”读chéng。 6. 给下列加点字注音: 征帆(  )  酒旗(  )  彩舟(  )  星河(  ) 【答案】zhēng qí zhōu hé 【解析】“征”读zhēng;“旗”读qí。 7. 给下列加点字注音: 鹭起(  )  繁华(  )  竞逐(  )  悲恨(  ) 【答案】lù fán zhú hèn 【解析】“逐”读zhú。 8. 根据拼音写汉字: dēng(  )临  初sù(  )  zhēng(  )帆  酒qí(  ) 【答案】登 肃 征 旗 【解析】“登临”不要写成“凳临”;“初肃”的“肃”不要写成“萧”。 三、词语理解填空 解释下列词语的意思: 9. 初肃:________________ 【答案】刚刚显出肃杀之气。指秋天来临,万物开始凋零。 【解析】“正故国晚秋,天气初肃”点明时令。 10. 澄江:________________ 【答案】清澈的长江。 【解析】“千里澄江似练”用比喻写长江如白色绸带。 11. 翠峰如簇:________________ 【答案】青翠的山峰像箭簇(箭头)一样密集地聚在一起。 【解析】“如簇”形容山峰林立。 12. 征帆:________________ 【答案】远行的船。 【解析】“征帆去棹”写江上来往的船只。 13. 酒旗:________________ 【答案】酒家门前悬挂的旗帜,用以招揽顾客。 【解析】“酒旗斜矗”写岸上酒家。 14. 星河鹭起:________________ 【答案】长江上白鹭飞起,如同银河中的星辰。 【解析】“星河”喻长江,写景壮丽。 15. 后庭遗曲:________________ 【答案】指陈后主所作的《玉树后庭花》,被称为“亡国之音”。 【解析】词人以此批评北宋统治者不思进取。 四、选择题 16. 下列加点字的注音不全部正确的一项是(  ) A.登临(lín) 初肃(sù) 澄江(chéng) 翠峰(fēng) B.征帆(zhēng) 酒旗(qí) 彩舟(zhōu) 星河(hé) C.鹭起(lù) 繁华(fán) 竞逐(zhuó) 悲恨(hèn) D.画图(huà) 叹门外(mén) 楼头(tóu) 后庭(tíng) 【答案】C 【解析】C项“竞逐”应读zhú。 17. 下列对“千里澄江似练,翠峰如簇”的赏析正确的一项是(  ) A.运用比喻,写长江如白色绸带,山峰如箭簇,画面壮阔 B.运用拟人,赋予长江和山峰人的情感 C.运用夸张,写江水和山峰无边无际 D.运用对比,写江水的静和山峰的动 【答案】A 【解析】这两句以“似练”“如簇”为比喻,生动描绘金陵山水之壮美。 18. 词中“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”的用意是(  ) A.赞美六朝繁华依旧 B.感叹六朝繁华已逝,只剩凄凉景色 C.描写六朝的自然风光 D.批判六朝文人无能 【答案】B 【解析】“随流水”写繁华消逝,“寒烟衰草”写凄凉,表达历史兴亡之叹。 19. 下列对本词思想感情理解正确的一项是(  ) A.赞美金陵的繁华与富庶 B.借古讽今,劝谏北宋统治者不要重蹈六朝覆辙 C.表达词人归隐山林的愿望 D.歌颂六朝英雄的功业 【答案】B 【解析】王安石借六朝兴亡的历史,批评当朝统治者沉迷享乐,提醒他们以史为鉴。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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