第11练《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）福建省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块（高教版）第七单元《南州六月荔枝丹》课前预习同步练，依托三阶支架体系，以基础层具象化支架构建“文学常识-语言基础-文本理解”递进路径，适配学考命题与课前预习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|文学常识/字音字形/词语基础|填空题型直接考查作者、文体等单一知识点，夯实文化自信根基| |基础应用层|字音字形辨析/词语运用|选择题型强化规范书写与词语理解，提升语言运用准确性| |综合理解层|文体特征/说明方法/结构层次|选择题型整合文本分析与思维能力，体现科学严谨与文学性融合|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《南州六月荔枝丹》的第11练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 11 练 第七单元 第11课 《南州六月荔枝丹》 一、文学常识填空 1. 《南州六月荔枝丹》的作者是__________，他是我国著名的__________家、__________家。 2. 本文是一篇__________（文体），标题“南州六月荔枝丹”借用了__________代诗人__________的诗句。 3. 文章开头引用了__________代诗人__________《荔枝图序》中的句子，引出对荔枝的说明。 4. 本文采用的说明顺序是__________，先说明荔枝的__________特征，后说明荔枝的__________情况。 5. 文中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”是__________代诗人__________的诗句。 二、字音字形填空 6. 给下列加点字注音： 荔枝（  ）  红缯（  ）  紫绡（  ）  醴酪（  ） 7. 给下列加点字注音： 龟裂（  ）  瓤肉（  ）  绚丽（  ）  渣滓（  ） 8. 给下列加点字注音： 记载（  ）  贮藏（  ）  祠庙（  ）  兼程（  ） 9. 根据拼音写汉字： yàn（  ）语  bāo（  ）括  cuī（  ）化剂  fán（  ）殖 10. 根据拼音写汉字： cāng（  ）蝇  桥dūn（  ）  mù（  ）浴  干zào（  ） 11. 根据拼音写汉字： 远shè（  ）  shè（  ）取  树yīn（  ）  yīn（  ）阳 三、词语理解填空 解释下列词语的意思： 12. 龟裂：________________ 13. 醴酪：________________ 14. 兼程：________________ 15. 因地制宜：________________ 16. 绚丽：________________ 四、选择题 17. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．荔枝（lì zhī） 红缯（zèng） 紫绡（xiāo） 醴酪（lǐ luò） B．龟裂（guī） 瓤肉（ráng） 绚丽（xùn） 渣滓（zǐ） C．记载（zǎi） 贮藏（zhù） 祠庙（cí） 兼程（jiān） D．谚语（yàn） 包括（bāo） 催化剂（cuì） 繁殖（fán） 18. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．龟裂 瓤肉 绚丽 渣滓 B．苍蝇 桥墩 沐浴 干躁 C．远涉 摄取 树阴 阴阳 D．红缯 紫绡 醴酪 住藏 19. 下列对本文标题“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是（　　） A．指南方的州县在六月里荔枝红彤彤的 B．包含了荔枝生长的地域、成熟的时间以及鲜明的颜色 C．借古诗句使文章具有文学气息 D．以上都对 20. 下列对本文说明方法判断正确的一项是（　　） A．“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲”运用了打比方的说明方法 B．“通常是直径三四厘米，重量十多到二十克”运用了列数字的说明方法 C．“唐明皇为了杨贵妃吃上荔枝，就要派人兼程飞骑从南方运往长安”运用了举例子的说明方法 D．以上都对 21. 文中引用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的作用是（　　） A．说明荔枝的食用方法 B．表现苏轼对荔枝的极度喜爱，增强文章的文学性和趣味性 C．批评苏轼贪吃 D．说明荔枝价格昂贵 22. 下列对本文结构层次分析正确的一项是（　　） A．总分总结构，先总说荔枝，再分说，最后总结 B．由表及里，从荔枝的外部形态说到内部果实，再说到生产情况 C．按时间顺序写荔枝的生长过程 D．按空间顺序写荔枝的产地分布 23. 下列对本文语言特点分析正确的一项是（　　） A．语言晦涩难懂，充满专业术语 B．语言平实准确，同时引用古诗文，兼具科学性和文学性 C．语言华丽铺陈，多用排比和对偶 D．语言口语化严重，缺乏科学严谨性 24. 下列对本文思想感情理解正确的一项是（　　） A．赞美荔枝的美味可口 B．介绍荔枝的生长习性和栽培历史 C．在对荔枝的说明中表达了对祖国特产的自豪感和对荔枝生产发展的信心 D．批评古代诗人对荔枝的过度赞美 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第七单元《南州六月荔枝丹》的第11练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 11 练 第七单元 第11课 《南州六月荔枝丹》 一、文学常识填空 1. 《南州六月荔枝丹》的作者是__________，他是我国著名的__________家、__________家。 【答案】贾祖璋 科普 编辑 【解析】贾祖璋（1901—1988），浙江海宁人，是我国科普事业的先驱之一，著有《中国植物图鉴》《鸟类概论》等著作。 2. 本文是一篇__________（文体），标题“南州六月荔枝丹”借用了__________代诗人__________的诗句。 【答案】科学小品 明 陈辉 【解析】“科学小品”是一种文艺性说明文，兼有科学性与文学性。原诗为“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团”。 3. 文章开头引用了__________代诗人__________《荔枝图序》中的句子，引出对荔枝的说明。 【答案】唐 白居易 【解析】白居易《荔枝图序》写道：“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” 4. 本文采用的说明顺序是__________，先说明荔枝的__________特征，后说明荔枝的__________情况。 【答案】逻辑顺序 生态 生产 【解析】全文分为三大部分：第一部分引出说明对象，第二部分说明荔枝的生态特征，第三部分说明荔枝的生产情况。 5. 文中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”是__________代诗人__________的诗句。 【答案】宋 苏轼 【解析】此句出自苏轼《惠州一绝/食荔枝》，表现了诗人对荔枝的喜爱。 二、字音字形填空 6. 给下列加点字注音： 荔枝（  ）  红缯（  ）  紫绡（  ）  醴酪（  ） 【答案】lì zhī zēng xiāo lǐ lào 【解析】“缯”读zēng；“绡”读xiāo；“醴”读lǐ，“酪”读lào。 7. 给下列加点字注音： 龟裂（  ）  瓤肉（  ）  绚丽（  ）  渣滓（  ） 【答案】jūn ráng xuàn zǐ 【解析】“龟”在此处读jūn，不读guī；“瓤”读ráng；“绚”读xuàn；“滓”读zǐ。 8. 给下列加点字注音： 记载（  ）  贮藏（  ）  祠庙（  ）  兼程（  ） 【答案】zǎi zhù cí jiān 【解析】“载”读zǎi，不读zài；“藏”读zhù，不读cáng；“祠”读cí；“兼”读jiān。 9. 根据拼音写汉字： yàn（  ）语  bāo（  ）括  cuī（  ）化剂  fán（  ）殖 【答案】谚 包 催 繁 【解析】“谚语”的“谚”不要写成“颜”；“包括”的“包”不要写成“保”；“催化剂”的“催”是单人旁；“繁殖”的“繁”不要写成“烦”。 10. 根据拼音写汉字： cāng（  ）蝇  桥dūn（  ）  mù（  ）浴  干zào（  ） 【答案】苍 墩 沐 燥 【解析】“苍蝇”的“苍”不要写成“沧”；“桥墩”的“墩”是土字旁；“沐浴”的“沐”不要写成“体”；“干燥”的“燥”是火字旁。 11. 根据拼音写汉字： 远shè（  ）  shè（  ）取  树yīn（  ）  yīn（  ）阳 【答案】涉 摄 荫 阴 【解析】“远涉”的“涉”不要写成“设”；“摄取”的“摄”是提手旁；“树荫”的“荫”是草字头；“阴阳”的“阴”是左耳刀。 三、词语理解填空 解释下列词语的意思： 12. 龟裂：________________ 【答案】皲裂，指皮肤因寒冷干燥而开裂，也指器物表面出现裂纹。文中指荔枝壳表面的裂纹。 【解析】文中用“龟裂”准确说明荔枝壳表面特有的裂纹状纹理。 13. 醴酪：________________ 【答案】甜酒和奶酪。文中借以形容荔枝果肉的甘甜。 【解析】白居易《荔枝图序》用“醴酪”来形容荔枝浆液的甘美。 14. 兼程：________________ 【答案】以加倍的速度赶路，一天走两天的路程。 【解析】文中写唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝，派人“兼程飞骑从南方运送长安或洛阳”。 15. 因地制宜：________________ 【答案】根据不同地区的实际情况，制定相应的适宜措施。 【解析】文章结尾提出“因地制宜，努力发展本地区的特产”，对我国荔枝生产提出展望。 16. 绚丽：________________ 【答案】灿烂美丽，色彩鲜艳。 【解析】文中形容荔枝林的色彩绚丽夺目。 四、选择题 17. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．荔枝（lì zhī） 红缯（zèng） 紫绡（xiāo） 醴酪（lǐ luò） B．龟裂（guī） 瓤肉（ráng） 绚丽（xùn） 渣滓（zǐ） C．记载（zǎi） 贮藏（zhù） 祠庙（cí） 兼程（jiān） D．谚语（yàn） 包括（bāo） 催化剂（cuì） 繁殖（fán） 【答案】C 【解析】A项“红缯”的“缯”应读zēng，“醴酪”的“酪”应读lào；B项“龟裂”应读jūn，“绚丽”应读xuàn；D项“催化剂”的“催”应读cuī。C项全部正确。 18. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．龟裂 瓤肉 绚丽 渣滓 B．苍蝇 桥墩 沐浴 干躁 C．远涉 摄取 树阴 阴阳 D．红缯 紫绡 醴酪 住藏 【答案】A 【解析】B项“干躁”应为“干燥”；C项“树阴”通常写作“树荫”；D项“住藏”应为“贮藏”。 19. 下列对本文标题“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是（　　） A．指南方的州县在六月里荔枝红彤彤的 B．包含了荔枝生长的地域、成熟的时间以及鲜明的颜色 C．借古诗句使文章具有文学气息 D．以上都对 【答案】D 【解析】“南州”指产地，“六月”指成熟时间，“荔枝丹”指颜色。标题借古诗句作标题，能激发想象，富有文学气息。故A、B、C三项均正确。 20. 下列对本文说明方法判断正确的一项是（　　） A．“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲”运用了打比方的说明方法 B．“通常是直径三四厘米，重量十多到二十克”运用了列数字的说明方法 C．“唐明皇为了杨贵妃吃上荔枝，就要派人兼程飞骑从南方运往长安”运用了举例子的说明方法 D．以上都对 【答案】D 【解析】文中综合运用了打比方、列数字、引用、举例子等多种说明方法，生动准确。 21. 文中引用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的作用是（　　） A．说明荔枝的食用方法 B．表现苏轼对荔枝的极度喜爱，增强文章的文学性和趣味性 C．批评苏轼贪吃 D．说明荔枝价格昂贵 【答案】B 【解析】引用苏轼诗句，既赞美荔枝，丰富了文化内涵，又增添了文章趣味。 22. 下列对本文结构层次分析正确的一项是（　　） A．总分总结构，先总说荔枝，再分说，最后总结 B．由表及里，从荔枝的外部形态说到内部果实，再说到生产情况 C．按时间顺序写荔枝的生长过程 D．按空间顺序写荔枝的产地分布 【答案】B 【解析】文章按照由外到内的逻辑顺序说明荔枝的生态特征，再拓展到生产情况。 23. 下列对本文语言特点分析正确的一项是（　　） A．语言晦涩难懂，充满专业术语 B．语言平实准确，同时引用古诗文，兼具科学性和文学性 C．语言华丽铺陈，多用排比和对偶 D．语言口语化严重，缺乏科学严谨性 【答案】B 【解析】本文将丰富的科学知识与历史知识、文学知识融为一体，达到了科学性、趣味性、通俗性的统一。 24. 下列对本文思想感情理解正确的一项是（　　） A．赞美荔枝的美味可口 B．介绍荔枝的生长习性和栽培历史 C．在对荔枝的说明中表达了对祖国特产的自豪感和对荔枝生产发展的信心 D．批评古代诗人对荔枝的过度赞美 【答案】C 【解析】文章不仅准确介绍荔枝相关知识，结尾还提出“因地制宜，努力发展本地区的特产”，表达了作者对我国荔枝生产的信心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $