第3练《“探界者”钟扬》语文职业模块（高教版）福建省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《“探界者”钟扬》课前预习同步练（高教版中职语文职业模块），以基础积累与理解应用双层次设计，通过文学常识、语言基础到文本理解的递进路径，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|文学常识、字音字形、词语理解|填空题考查记忆（如钟扬身份、文章出处），夯实语言基础| |理解应用层|文本内容理解、写作手法分析|选择题辨析应用（如“探界者”含义、援藏贡献判断），提升思维能力|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《“探界者”钟扬》的第3练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 3 练 第一单元 第3课 《“探界者”钟扬》 一、文学常识填空 1. 《“探界者”钟扬》是一篇__________（文体），发表于__________年3月26日的《__________》，作者是__________。 2. 钟扬生前是__________大学教授、__________学院院长、生命科学学院教授，__________（身份）干部，长期从事__________学和生物信息学研究。 3. 钟扬于__________年考入__________大学少年班，年仅__________岁。他带领团队在青藏高原收集了上千种植物的__________多万颗种子。 4. 钟扬连续援藏__________年，帮助__________大学培养出第一位植物学博士，带领其生态学科入选国家“__________”建设学科名单，填补了西藏高等教育一系列空白。 5. 钟扬于2017年9月25日，在赴__________为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅__________岁。2018年，他被追授“__________”荣誉称号。 6. 本文作者叶雨婷是一名“__________后”记者。在采访过程中，她走访了__________多位与钟扬相关的人，收集了几十万字的文字材料。 二、字音字形填空 7. 给下列加点字注音： 拟南芥（  ）  戛然而止（  ）  跌宕起伏（  ） 悲怆（  ）  奇葩（  ）  调侃（  ） 8. 给下列加点字注音： 鼠麴草（  ）  收敛（  ）  愧疚（  ） 兜底（  ）  撰文（  ）  烫手山芋（  ） 9. 根据拼音写汉字： 土pī（  ）房  屋jǐ（  ）  毛pī（  ）房  一póu（  ）土 10. 根据拼音写汉字： zhàng（  ）篷  悲chuàng（  ）   cāng（  ）穹  为虎作chāng（  ） 11. 根据拼音写汉字： 鼎dǐng（  ）大名  避xián（  ）  推qiāo（  ）  反bó（  ） 三、词语理解填空 解释下列词语的意思： 12. 戛然而止：________________ 13. 跌宕起伏：________________ 14. 雷厉风行：________________ 15. 开门见山：________________ 16. 鼎鼎大名：________________ 17. 奇葩：________________ 18. 悲怆：________________ 19. 毫不畏惧：________________ 四、选择题 20. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．拟南芥（nǐ jiè） 戛然而止（gá） 跌宕起伏（dàng） 悲怆（chuàng） B．鼠麴（qū） 收敛（liǎn） 奇葩（pā） 调侃（kǎn） C．愧疚（kuì jiù） 撰文（zuàn） 兜底（dōu） 烫手山芋（shān yù） D．土坯房（pēi） 毛坯（pī） 屋脊（jí） 一抔土（póu） 21. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．帐篷 帐务 胀痛 为虎作伥 B．悲怆 苍海桑田 苍穹 满目苍痍 C．避嫌 鼎鼎大名 推敲 反驳 D．收敛 毫不在乎 开门见山 跌荡起伏 22. 下列对“探界者”这一标题理解不正确的一项是（　　） A．钟扬探植物学研究之界——采集种子、建立种质资源库 B．钟扬探教书育人之界——接收转导师学生、培养少数民族博士 C．钟扬探物质享受之界——追求更高的职位和更优厚的待遇 D．钟扬探生命价值之界——超负荷工作，用生命延续科学探索 23. 下列对文中“英雄”少年的理解正确的一项是（　　） A．指钟扬因为考上大学被戴上大红花，像英雄一样受到欢送 B．指钟扬勇于向困难挑战、永不服输的精神，包括考上少年班、转学植物学、大胆结婚等 C．指钟扬在战场上立过战功 D．指钟扬在科学上获得了最高奖项 24. 关于钟扬采集种子的工作，下列说法不正确的一项是（　　） A．钟扬采集了上千种植物的4000多万颗种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白 B．钟扬采集种子是为了个人名利和研究经费 C．钟扬在高原上不畏艰险，曾多次看到过往车辆冲出路基掉下悬崖 D．藏族同事给钟扬起了个外号叫“钟大胆” 25. 关于钟扬援藏工作，下列说法不正确的一项是（　　） A．钟扬是中央组织部选派的第六、七、八批援藏干部 B．钟扬援藏16年，每年待在西藏超过150天，学习藏语融入当地文化 C．钟扬援藏主要是去西藏大学挂职锻炼，并未做出实质性贡献 D．钟扬为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目，培养了第一位植物学博士 26. 下列对本文写作手法分析正确的一项是（　　） A．全文采用倒叙手法，先写钟扬去世，再按时间顺序回忆 B．运用了正侧面描写相结合的手法，既有对钟扬言行的直接描写，又通过同事、学生等人的评价侧面烘托 C．语言华丽铺陈，大量运用排比和对偶 D．全文只写钟扬作为科学家的一面，未涉及他的生活细节 27. 下列对本文思想感情理解正确的一项是（　　） A．批评一些科研工作者不务正业 B．赞扬钟扬在科学探索中表现出的执着奉献精神和对国家的深厚情感 C．介绍植物的多样性，科普植物学知识 D．讲述钟扬个人情感经历的浪漫故事 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《“探界者”钟扬》的第3练之课前预习。 《语文》职业模块（高教版） 课前一练 第 3 练 第一单元 第3课 《“探界者”钟扬》 一、文学常识填空 1. 《“探界者”钟扬》是一篇__________（文体），发表于__________年3月26日的《__________》，作者是__________。 【答案】人物通讯 2018 中国青年报 叶雨婷 【解析】人物通讯是以报道人物先进事迹为主的新闻体裁。叶雨婷是中国青年报记者，此文入选新版语文教材。报道时值中国特色社会主义进入新时代，钟扬是该时期涌现出的先进代表。 2. 钟扬生前是__________大学教授、__________学院院长、生命科学学院教授，__________（身份）干部，长期从事__________学和生物信息学研究。 【答案】复旦 研究生 援藏 植物 【解析】钟扬曾担任复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长，是中央组织部第六、七、八批援藏干部。他在植物学领域取得一系列重要研究成果。 3. 钟扬于__________年考入__________大学少年班，年仅__________岁。他带领团队在青藏高原收集了上千种植物的__________多万颗种子。 【答案】1979 中国科学技术 15 4000 【解析】1979年，15岁的钟扬考入中国科学技术大学少年班。援藏16年间，他和团队在青藏高原采集上千种植物的4000多万颗种子。 4. 钟扬连续援藏__________年，帮助__________大学培养出第一位植物学博士，带领其生态学科入选国家“__________”建设学科名单，填补了西藏高等教育一系列空白。 【答案】16 西藏 双一流 【解析】从2001年起，钟扬坚持援藏16年。他为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目，帮助建立第一个生态学博士点，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”建设学科名单。 5. 钟扬于2017年9月25日，在赴__________为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅__________岁。2018年，他被追授“__________”荣誉称号。 【答案】内蒙古 53 全国优秀教师 【解析】2017年9月25日上午，钟扬在内蒙古鄂尔多斯市出差途中遭遇车祸逝世。教育部随后追授他“全国优秀教师”荣誉称号。 6. 本文作者叶雨婷是一名“__________后”记者。在采访过程中，她走访了__________多位与钟扬相关的人，收集了几十万字的文字材料。 【答案】90 60 【解析】叶雨婷是90后记者。在采访写作过程中，她曾去过多处工作地点，采访了60多位与钟扬相关的人，收集到几十万字的文字材料。 二、字音字形填空 7. 给下列加点字注音： 拟南芥（  ）  戛然而止（  ）  跌宕起伏（  ） 悲怆（  ）  奇葩（  ）  调侃（  ） 【答案】nǐ nán jiè jiá diē dàng chuàng pā kǎn 【解析】“拟”读nǐ，“芥”读jiè；“戛”读jiá，不读gá；“怆”读chuàng，不读cāng；“葩”读pā；“侃”读kǎn。 8. 给下列加点字注音： 鼠麴草（  ）  收敛（  ）  愧疚（  ） 兜底（  ）  撰文（  ）  烫手山芋（  ） 【答案】shǔ qū liǎn kuì jiù dōu zhuàn shān yù 【解析】“麴”读qū；“敛”读liǎn；“疚”读jiù；“撰”读zhuàn，不读zuàn；“芋”读yù。 9. 根据拼音写汉字： 土pī（  ）房  屋jǐ（  ）  毛pī（  ）房  一póu（  ）土 【答案】坯 脊 坯 抔 【解析】“土坯房”“毛坯房”的“坯”读pī；“屋脊”的“脊”读jǐ；“一抔土”的“抔”读póu。 10. 根据拼音写汉字： zhàng（  ）篷  悲chuàng（  ）   cāng（  ）穹  为虎作chāng（  ） 【答案】帐 怆 苍 伥 【解析】“帐篷”的“帐”不要写成“账”；“悲怆”的“怆”为竖心旁；“苍穹”的“苍”不要写成“沧”；“为虎作伥”的“伥”读chāng。 11. 根据拼音写汉字： 鼎dǐng（  ）大名  避xián（  ）  推qiāo（  ）  反bó（  ） 【答案】鼎 嫌 敲 驳 【解析】“鼎鼎大名”中的“鼎”不要写成“顶”；“避嫌”的“嫌”不要写成“闲”；“推敲”的“敲”右部是“攴”；“反驳”的“驳”右边是“爻”。 三、词语理解填空 解释下列词语的意思： 12. 戛然而止：________________ 【答案】形容声音突然终止。文中指钟扬的生命突然停止。 【解析】“戛”为象声词。文中说钟扬“在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天”，突出了他生命的突然终结与不懈探索精神的强烈反差。 13. 跌宕起伏：________________ 【答案】形容事物多变、不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低或故事情节曲折。文中指钟扬人生经历丰富、充满变化。 【解析】“跌宕”指富于变化、有顿挫波折。钟扬从少年班到无线电专业，再到植物学，人生经历充满转折。 14. 雷厉风行：________________ 【答案】像雷那样猛烈，像风那样快，比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈、行动迅速。文中形容钟扬做事果断、行动迅速。 【解析】文中写33岁的钟扬成为武汉植物所副所长后，“这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师”。 15. 开门见山：________________ 【答案】比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。文中写钟扬在车站接妻子张晓艳时，突然直接说出自己已开好结婚证明的事。 【解析】钟扬面对犹豫不决的妻子，“在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了”，体现他直爽果断的性格。 16. 鼎鼎大名：________________ 【答案】形容名气很大。文中指钟扬就读的黄冈中学名气很大。 【解析】“鼎鼎”形容名声盛大。文中写道：“他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。” 17. 奇葩：________________ 【答案】本意是指奇特而美丽的花朵，常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物，也比喻人或事行为独特、与众不同。 【解析】文中用“奇葩”来形容钟扬采摘的鼠麴草等高原植物，强调其独特珍贵。 18. 悲怆：________________ 【答案】非常悲伤的样子。文中暗含作者对钟扬教授去世的悲痛之情。 【解析】“悲怆”指悲伤凄惨。文中钟扬去世后，同事、学生们悲痛不已。 19. 毫不畏惧：________________ 【答案】形容丝毫不怕困难，迎难而上。文中指钟扬面对高原艰险环境时的无畏精神。 【解析】钟扬曾坦言：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。” 四、选择题 20. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．拟南芥（nǐ jiè） 戛然而止（gá） 跌宕起伏（dàng） 悲怆（chuàng） B．鼠麴（qū） 收敛（liǎn） 奇葩（pā） 调侃（kǎn） C．愧疚（kuì jiù） 撰文（zuàn） 兜底（dōu） 烫手山芋（shān yù） D．土坯房（pēi） 毛坯（pī） 屋脊（jí） 一抔土（póu） 【答案】B 【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读jiá，“拟南芥”应读nǐ nán jiè；C项“撰文”的“撰”应读zhuàn；D项“土坯房”的“坯”应读pī，“屋脊”的“脊”应读jǐ。 21. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．帐篷 帐务 胀痛 为虎作伥 B．悲怆 苍海桑田 苍穹 满目苍痍 C．避嫌 鼎鼎大名 推敲 反驳 D．收敛 毫不在乎 开门见山 跌荡起伏 【答案】C 【解析】A项“帐务”应为“账务”；B项“苍海桑田”应为“沧海桑田”，“满目苍痍”应为“满目疮痍”；D项“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”。C项全部正确。 22. 下列对“探界者”这一标题理解不正确的一项是（　　） A．钟扬探植物学研究之界——采集种子、建立种质资源库 B．钟扬探教书育人之界——接收转导师学生、培养少数民族博士 C．钟扬探物质享受之界——追求更高的职位和更优厚的待遇 D．钟扬探生命价值之界——超负荷工作，用生命延续科学探索 【答案】C 【解析】钟扬在生活方面极不讲究：他住着连煤气、热水器都没有的毛坯房洗冷水澡，只有几十平方米的小屋，甚至卖房供孩子上学，说明他并不追求物质享受。C项与文中描写完全相反。 23. 下列对文中“英雄”少年的理解正确的一项是（　　） A．指钟扬因为考上大学被戴上大红花，像英雄一样受到欢送 B．指钟扬勇于向困难挑战、永不服输的精神，包括考上少年班、转学植物学、大胆结婚等 C．指钟扬在战场上立过战功 D．指钟扬在科学上获得了最高奖项 【答案】B 【解析】文中钟扬15岁考上中科大少年班，毕业后从无线电专业转向植物学，用两年旁听补课，面对犹豫的妻子“胁迫”结婚——这些经历都体现了一种勇于向困难挑战、不服输的精神，这正是“英雄”的含义。 24. 关于钟扬采集种子的工作，下列说法不正确的一项是（　　） A．钟扬采集了上千种植物的4000多万颗种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白 B．钟扬采集种子是为了个人名利和研究经费 C．钟扬在高原上不畏艰险，曾多次看到过往车辆冲出路基掉下悬崖 D．藏族同事给钟扬起了个外号叫“钟大胆” 【答案】B 【解析】钟扬曾表示：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”可见他收集种子是为了国家和人类的未来，而非个人名利。 25. 关于钟扬援藏工作，下列说法不正确的一项是（　　） A．钟扬是中央组织部选派的第六、七、八批援藏干部 B．钟扬援藏16年，每年待在西藏超过150天，学习藏语融入当地文化 C．钟扬援藏主要是去西藏大学挂职锻炼，并未做出实质性贡献 D．钟扬为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目，培养了第一位植物学博士 【答案】C 【解析】钟扬援藏16年期间，为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目，成为西藏第一位长江学者特聘教授，帮助培养出第一名植物学博士，建立第一个生态学博士点，带出第一个生物学教育部创新团队，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”建设学科名单——他做出了巨大贡献。 26. 下列对本文写作手法分析正确的一项是（　　） A．全文采用倒叙手法，先写钟扬去世，再按时间顺序回忆 B．运用了正侧面描写相结合的手法，既有对钟扬言行的直接描写，又通过同事、学生等人的评价侧面烘托 C．语言华丽铺陈，大量运用排比和对偶 D．全文只写钟扬作为科学家的一面，未涉及他的生活细节 【答案】B 【解析】课文运用了正侧面相结合的手法：既有钟扬本人言行的直接描写，又通过妻子张晓艳、秘书经佐琴、学生等人的评价侧面烘托，使人物形象更真实丰满。A项未采用倒叙；C项本文语言质朴简洁，并不华丽铺陈；D项文章也写到钟扬的家庭生活，如卖房供孩子上学等。 27. 下列对本文思想感情理解正确的一项是（　　） A．批评一些科研工作者不务正业 B．赞扬钟扬在科学探索中表现出的执着奉献精神和对国家的深厚情感 C．介绍植物的多样性，科普植物学知识 D．讲述钟扬个人情感经历的浪漫故事 【答案】B 【解析】文章通过钟扬从少年求学到采集种子、援藏育人、直至殉职的感人事迹，高度赞扬了他不畏艰险、执着追求、无私奉献的科学家精神和爱国情怀。A、C、D均与文章主旨不符。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $