第18练《扬州慢 (淮左名都)》语文职业模块(高教版)福建省版《课前一练》(原卷版+解析版)
2026-06-03
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)职业模块 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 扬州慢(淮左名都) |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 语言文字基础 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 161 KB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | xkw_056691914 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58195143.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
依托三阶支架体系,以基础积累与理解应用分层设计,覆盖文学常识、语言要素到情感主旨,适配课前预习,强化文化自信与语言运用。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础积累层|文学常识(作者、词牌、背景)、字音字形(注音、写字)、词语理解(词义)|以填空题型为主,聚焦单一知识点记忆,如“淮左”“豆蔻”等词语释义,夯实语言基础|
|理解应用层|字音辨析、手法分析(拟人、用典)、情感主旨|以选择题形式考查综合理解,如通过化用杜牧诗句分析对比手法,提升思维能力与审美创造|
内容正文:
编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《扬州慢(淮左名都)》的第18练之课前预习。
《语文》职业模块(高教版) 课前一练 第 18 练
古诗词诵读单元 第18课 《扬州慢(淮左名都)》
一、文学常识填空
1. 《扬州慢》(淮左名都)的作者是__________(朝代)词人__________,字__________,号__________。
2. “扬州慢”是__________名,是姜夔__________(自创/借用)的词调。
3. 词前小序中写道:“淳熙丙申至日,予过维扬。”“维扬”即__________(地名)。此时距离金兵南侵已有__________多年。
4. 词中化用了杜牧诗句“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”和“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,借以反衬扬州的__________。
二、字音字形填空
5. 给下列加点字注音:
淮左( ) 竹西( ) 初程( ) 荠麦( )
6. 给下列加点字注音:
废池( ) 乔木( ) 豆蔻( )
7. 给下列加点字注音:
俊赏( ) 箫声( ) 芍药( )
8. 根据拼音写汉字:
huái( )左 zhú( )西 jì( )麦 fèi( )池
三、词语理解填空
解释下列词语的意思:
9. 淮左:________________
10. 初程:________________
11. 荠麦:________________
12. 豆蔻:________________
13. 青楼:________________
14. 二十四桥:________________
15. 芍药:________________
四、选择题
16. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.淮左(huái) 初程(chéng) 荠麦(jì)
B.废池(fèi) 乔木(qiáo) 豆蔻(gòu)
C.俊赏(jùn) 箫声(xiāo) 芍药(shuò)
D.胡马(hú) 窥江(kuì) 暮色(mù)
17. 下列对“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”理解正确的一项是( )
A.写胡马喜欢长江,废池乔木厌恶战争
B.运用拟人手法,写废池乔木尚且厌恶战争,突出战争给扬州带来的灾难之深
C.写扬州百姓厌恶当兵
D.写自然景物无情无义
18. 词中大量化用杜牧诗句的主要作用是( )
A.炫耀词人的文学积累
B.以昔日扬州的繁华反衬今日的荒凉,形成强烈对比
C.批评杜牧的诗写得不够好
D.单纯描写扬州美景
19. 下列对本词思想感情理解正确的一项是( )
A.赞美扬州的自然风光
B.批判杜牧沉迷声色
C.感怀扬州在金兵南侵后遭受的破坏,抒发对国事衰微的沉痛之情
D.表达词人归隐田园的愿望
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编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》职业模块(高教版)古诗词诵读单元《扬州慢(淮左名都)》的第18练之课前预习。
《语文》职业模块(高教版) 课前一练 第 18 练
古诗词诵读单元 第18课 《扬州慢(淮左名都)》
一、文学常识填空
1. 《扬州慢》(淮左名都)的作者是__________(朝代)词人__________,字__________,号__________。
【答案】南宋 姜夔 尧章 白石道人
【解析】姜夔(约1155—1221),工诗词、精音律,词风清空骚雅。
2. “扬州慢”是__________名,是姜夔__________(自创/借用)的词调。
【答案】词牌 自创
【解析】姜夔精通音律,自创此曲,词前有小序。
3. 词前小序中写道:“淳熙丙申至日,予过维扬。”“维扬”即__________(地名)。此时距离金兵南侵已有__________多年。
【答案】扬州 四十
【解析】宋孝宗淳熙三年(1176),姜夔20余岁,路过扬州。金主完颜亮1161年南侵,扬州遭惨重破坏。
4. 词中化用了杜牧诗句“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”和“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,借以反衬扬州的__________。
【答案】今日荒凉
【解析】以昔日杜牧笔下的繁华反衬今日扬州城破败不堪。
二、字音字形填空
5. 给下列加点字注音:
淮左( ) 竹西( ) 初程( ) 荠麦( )
【答案】huái xī chéng jì
【解析】“荠”读jì。
6. 给下列加点字注音:
废池( ) 乔木( ) 豆蔻( )
【答案】fèi qiáo kòu
【解析】“蔻”读kòu。
7. 给下列加点字注音:
俊赏( ) 箫声( ) 芍药( )
【答案】jùn xiāo sháo
【解析】“俊”读jùn;“芍”读sháo。
8. 根据拼音写汉字:
huái( )左 zhú( )西 jì( )麦 fèi( )池
【答案】淮 竹 荠 废
【解析】“淮左”的“淮”不要写成“怀”;“竹西”的“竹”不要写成“足”;“荠麦”的“荠”是草字头;“废池”的“废”是广字头。
三、词语理解填空
解释下列词语的意思:
9. 淮左:________________
【答案】宋代淮南东路简称淮左。扬州即淮左名都。
【解析】古人以东为左,淮左即淮河以东。
10. 初程:________________
【答案】刚开始的路程。
【解析】“解鞍少驻初程”写刚到扬州就下马停留。
11. 荠麦:________________
【答案】荠菜和麦子,此处指野生作物。
【解析】“尽荠麦青青”写扬州城内长满野草,荒凉不堪。
12. 豆蔻:________________
【答案】一种多年生草本植物,诗中借指少女。
【解析】杜牧诗“豆蔻梢头二月初”比喻少女的美丽。
13. 青楼:________________
【答案】本指豪华精致的楼房,后指妓院。此处指歌楼。
【解析】“青楼梦好”化用杜牧诗意。
14. 二十四桥:________________
【答案】扬州名胜,传说有二十四座桥或一座桥名为二十四桥。
【解析】“二十四桥仍在”写桥虽在,但已荒凉。
15. 芍药:________________
【答案】扬州的传统名花。
【解析】“念桥边红药,年年知为谁生”以花依旧开反衬人事已非。
四、选择题
16. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.淮左(huái) 初程(chéng) 荠麦(jì)
B.废池(fèi) 乔木(qiáo) 豆蔻(gòu)
C.俊赏(jùn) 箫声(xiāo) 芍药(shuò)
D.胡马(hú) 窥江(kuì) 暮色(mù)
【答案】A
【解析】A项全部正确。“淮”读huái,“程”读chéng,“荠”读jì。 B项“豆蔻”的“蔻”应读kòu,而非gòu。C项“芍药”的“芍”应读sháo,而非shuò。 D项“窥江”的“窥”应读kuī,而非kuì。 因此,只有A项注音完全正确。
17. 下列对“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”理解正确的一项是( )
A.写胡马喜欢长江,废池乔木厌恶战争
B.运用拟人手法,写废池乔木尚且厌恶战争,突出战争给扬州带来的灾难之深
C.写扬州百姓厌恶当兵
D.写自然景物无情无义
【答案】B
【解析】“犹厌言兵”将废池乔木人格化,连它们都厌恶战争,可见战争创伤之重。
18. 词中大量化用杜牧诗句的主要作用是( )
A.炫耀词人的文学积累
B.以昔日扬州的繁华反衬今日的荒凉,形成强烈对比
C.批评杜牧的诗写得不够好
D.单纯描写扬州美景
【答案】B
【解析】姜夔以杜牧笔下的繁华扬州与眼前破败扬州对比,突出“黍离之悲”。
19. 下列对本词思想感情理解正确的一项是( )
A.赞美扬州的自然风光
B.批判杜牧沉迷声色
C.感怀扬州在金兵南侵后遭受的破坏,抒发对国事衰微的沉痛之情
D.表达词人归隐田园的愿望
【答案】C
【解析】词人路过扬州,目睹战后荒凉,追忆昔日繁华,表达深沉的爱国伤时之情。
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