2027届高考语文一轮复习：命题前瞻　语言运用在生活中的创新表达和创新题型探究与训练 学案

该高中语文高考复习学案聚焦语言运用创新表达与题型，系统整合现实情境表达运用（含生活、科普、社会调查等情境）和词语运用规律赏析（如感情色彩、翻译、成语效果等）考点，通过情境化问题链和任务驱动设计，引导学生自主梳理文化内涵与语言规律，构建层次分明的知识网络。 亮点在于真实情境任务与分层训练结合，如“珍珠自我介绍”“春节活动描绘”等活动，培养语言运用和思维能力。每道题附详细解析提供方法指导，助力学生自主诊断薄弱点，教师可依学情精准辅导，有效提升学生自主复习效率与备考实效。

命题前瞻　语言运用在生活中的创新表达和创新题型探究与训练 命题新动向一　现实情境表达运用题 【解读·创新命题】 2025全国一卷语用题选用有关“谐音双关”修辞的材料,构建贴近学生生活实际的、典型又兼具趣味性的语言情境。其中,第21题融入剪纸这一传统文化元素,为考生创造了一种独特的审美体验,要求考生仔细观察,识别图案,发挥联想,调用生活积累,对图案蕴含的传统文化内涵进行有效筛选,匹配谐音双关的纳福迎祥寓意,用准确的语言将其阐释清楚。因此,考生平时要多留意传统文化与语用的融合创新命题,在审美体验中完成文化解读和语言表达,做到文化理解和传承、审美鉴赏和表达的统一。除了继续考查生活情境,今后高考可能还会出现学术会议情境、知识科普情境等。 【研练·模拟新题】 (新题型·科普知识情境运用题)阅读下面的材料,完成后面小题。 作为网络流行语的“科技与狠活”用于调侃或讽刺某些食品生产或加工过程中过度使用添加剂、人工合成技术等手段的现象。“科技与狠活”“正大光明”地影响着人们的健康。比如,脱氢乙酸钠是食品生产者常用的低毒性防腐剂,如果长期过量摄入,可能会有一定的健康风险。而“奶茶伴侣”的辅料“珍珠”是典型的淀粉制品,也在禁止使用脱氢乙酸钠的食品之列。目前市面上的“珍珠”小料主要有三类:常温珍珠、快煮珍珠和冷冻珍珠。大多数商家使用的常温珍珠和快煮珍珠含有防腐剂,而不含有防腐剂的冷冻珍珠则依靠冷链运输。 如何识别奶茶里的“科技与狠活”?我们需要“一看”“二观”“三闻尝”。一看标签,预包装奶茶的包装上,必须清晰标注配料表、生产日期、保质期等信息。二观色泽和质地,用鲜牛奶和茶叶制作的奶茶,颜色是自然的浅棕色或米色,质地均匀。若颜色过于鲜艳,如呈现亮粉色、鲜绿色等不自然的颜色,很可能是添加了过量色素;如果奶茶看起来分层明显或者有沉淀,那可能是品质出现了问题。三闻气味和尝口感,优质的奶茶有浓郁的奶香味和茶香味。如果过于甜腻,可能是添加了过多的甜味剂;如果有异味、酸涩味或苦味,可能与原料质量不佳、添加剂超标有关。 1.下列句子中的“可能”和文中加点的“可能”,意义和用法相同的一项是(　　) A.团结一切可能团结的力量。 B.事情的发展不外有两种可能。 C.他可能去会议室里开会了。 D.提前完成任务是完全可能的。 答案　C 解析　C项和文中加点的“可能”都是助动词,表示估计,不很确定;A项和D项,“可能”是形容词,指可以实现的、能成为事实的;B项,“可能”是名词,指能成为事实的属性、可能性。 2.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。 答案　“科技与狠活”是网络流行语,它用于调侃或讽刺某些食品生产或加工过程中的现象,因为在这些过程中会过度使用添加剂或人工合成技术等手段。 解析　题目要求将长句改为短句,需要提取句子主干,再把长修饰语独立出来,分别成句。 原句主语是“科技与狠活”,谓语说明其用途及具体现象,主干过长,还得再拆解。用途是“调侃或讽刺”某种现象,具体现象是“过度使用添加剂、人工合成技术等手段”,二者可分开说明。 然后提取修饰语,“作为网络流行语的”是“科技与狠活”的修饰语,可改成主谓宾形式“‘科技与狠活’是网络流行语”。这是初印象,可以放在最前面,后面加上必要的代词来指代“科技与狠活”。 3.(真实场景表达运用)某动画版少儿节目邀请了奶茶中的“珍珠”。请根据以上材料替“珍珠”写一段趣味浓郁的自我介绍,包含分类、生产与运输的注意事项,以利于食用者的健康。要求信息准确,语言生动流畅,不超过80个字。 答案　示例:我是奶茶里的“珍珠”,用淀粉做成,分常温、快煮和冷冻三种。常温和快煮的会加防腐剂,要适量食用哦!冷冻的我最健康,但要靠冷链运输,恳请大家多选这样的我呀! 解析　题目要求替奶茶中的“珍珠”写一段趣味浓郁且利于食用者健康的自我介绍,明确要求包含分类、生产与运输的注意事项,因此可从以下三个方面梳理信息。 根据“目前市面上的‘珍珠’小料主要有三类:常温珍珠、快煮珍珠和冷冻珍珠”可知,“珍珠”有常温、快煮和冷冻三种,这是分类的信息。根据“大多数商家使用的……冷链运输”可提取出生产和运输信息,有的添加防腐剂,有的靠冷链运输。 因为背景是“某动画版少儿节目”,所以要注意语言的生动性,可使用“要适量食用哦”“恳请大家多选这样的我呀”等口语化的表达,使得语言更加生动流畅,易于少儿理解和接受。 题目要求写“自我介绍”,因此要采用第一人称的叙述方式,如“我是奶茶里的‘珍珠’”,增强表达的亲切感。另外,要检查字数,确保符合字数要求,信息准确,语言流畅。 4.(生活场景中补充顺口溜)有人为了方便记忆,将第二段中有关鉴别奶茶的小技法总结成几句顺口溜,但丢失了几句,请你根据上下文补充完整。 识别奶茶有诀窍,一看标签要记牢。①　　　　　　,　　　　　　。二观色泽和质地,浅棕米色最本道。②　　　　　　,　　　　　　　。若遇亮粉鲜绿色,色素肯定过量了。质地均匀无分层,沉淀出现质量糟。三闻气味香飘飘,奶香茶香韵味绕。③　　　　　　,　　　　　　。异味酸涩或苦味,滥用原料添加剂。选购之时多用心,健康相伴乐逍遥。  答案　示例:①配料日期须标明,保质期限要知晓。②鲜奶茶叶来相配,自然本色没烦恼。③甜腻过度需留意,甜味剂多莫小瞧。 解析　第①处,根据顺口溜前文“一看标签要记牢”可知,这里是对“一看”的具体阐释,可定位原文“一看标签……必须清晰标注配料表、生产日期、保质期等信息”,关键信息是“配料表、生产日期、保质期”,据此可填“配料日期须标明,保质期限要知晓”。第②处,根据顺口溜前文“二观色泽和质地,浅棕米色最本道”可知,这里是对“二观色泽和质地”的分析,“浅棕米色”已经说过了,可定位原文“用鲜牛奶和茶叶制作的奶茶,颜色是自然的浅棕色或米色”,据此可填“鲜奶茶叶来相配,自然本色没烦恼”,点出核心要素鲜牛奶、茶叶及颜色自然。第③处,根据顺口溜前文“三闻气味香飘飘,奶香茶香韵味绕”可知,这里是讲解“三闻气味和尝口感”的具体内容,对应原文,没有出现的信息是“如果过于甜腻,可能是添加了过多的甜味剂”,可以判断第③处可填写“甜腻过度需留意,甜味剂多莫小瞧”,提醒消费者对甜腻的奶茶要保持谨慎,注意提防添加剂的过度使用。因为是顺口溜,所以补写的内容的最后一个字尽量要保持押韵,使之读起来朗朗上口。 5.(命题创新·描绘春节活动)春节有“贴春联”“守岁”“拜年”等活动,请你任选一个活动,展开想象,至少使用一种修辞手法,写一段生动形象的文字对其进行描绘,要求语意完整,表达流畅,不超过80字。 答案　示例一:贴春联:春联贴上门,如同新年的号角,吹响了团圆的序曲;红彤彤的“福”字,如同冬日的暖阳,温暖着游子归家的心。 示例二:守岁:守岁时的烟火,如同夜空中闪烁的星辰,照亮了家的温馨,点亮了人们心中的希望;烟火装点夜幕,每一点光亮都是对新年的祈愿,每一缕温暖都是对家的眷恋。 示例三:拜年:一声声“新年好”在空气中回荡,每一句问候都传递着祝福与喜悦,每一次鞠躬都饱含敬意与温情,每一回握手都充满对友情和亲情的珍视。 解析　本题要求从“贴春联”“守岁”“拜年”这三个春节活动中任选一个,进行生动形象的描写,因此我们要对所选活动的文化内涵有深入的理解。题干要求至少使用一种修辞手法,考生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,如将春联比作火红的绸带或喜庆的使者,将守岁比作家人温馨团聚的画卷,将拜年时的问候比作温暖的阳光或奏响新年乐章的音符。 春节活动 描写角度 贴春联蕴含着辞旧迎新、迎祥纳福、避邪除灾的美好寓意。 可以着重描绘春联的色彩、内容以及人们贴春联的场景和心情。 守岁指在除夕夜通宵守夜,等待新年到来,象征着对过去一年的告别和对新一年的期盼,还象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。 可以描绘人们围坐一堂、观看春晚,窗外烟火绽放的场景,以及守岁过程中的各种习俗和仪式。 拜年是春节期间人们互相走访、表达祝福的一种传统方式。 可以描绘人们互相问候的场景,以及拜年过程中传递的温暖和情谊。 6.(社会调查情境·以拟写采访问题考查语言表达得体)小刚同学拟就“××市春节文化”展开专题调查,以下是他拟写的采访问题,请指出不恰当的一处,说明理由并进行修改。 拟写部分采访问题示例:【甲】您印象中春节期间最有意思的习俗是什么?【乙】春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习,您认可吗?【丙】您觉得近年来的春节与您小时候有什么差异? 答案　【乙】处。“春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习”表达不得体,采访问题不应带有采访者的主观态度。可修改为“春节燃放烟花爆竹这种习俗”。 解析　文段是通过采访展开的专题调查,属于正式场合。采访问题的拟写应确保问题明确、简明扼要、客观中立,用语应庄重、规范。 【乙】处,“春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习”表述不得体,采访者已经认定了春节燃放烟花爆竹是陋习,将个人的主观态度代入了采访问题,不够客观中立,可改为“春节燃放烟花爆竹这种习俗”。 【甲】和【丙】处,采访问题客观,且使用了敬称“您”,表达得体。 命题新动向二　词语运用规律赏析 【解读·创新命题】 词语运用规律赏析题考查形式比较灵活,往往随文设题,考查词语在语境中的合理性与不可替代性。下面的试题精选了5种词语运用形式,考查对语境中词语运用的赏析能力。 【研练·模拟新题】 1.(词语的感情色彩)文中加点词“堪称”可否替换为“可谓”?请从词语的语义、情感色彩和表达效果角度加以分析。 我穿衣下炕,听了听乌力房间的动静,听到一阵均匀的呼噜声——这一晚,他兴致勃勃地向我讲故事,大都是他的亲身经历。对我而言,这些一手资料堪称珍贵。 答案　不能。①语义:“堪称”即可以称作、称得上,更强调达到某种高度;“可谓”即可以说,语气稍弱。②情感色彩:“堪称”多用于褒义,“可谓”较为中性。③表达效果:“堪称”更能强调资料的珍贵,替换后效果变弱。 解析　①从语义上看:“堪称”表示可以称作、称得上,强调达到某种标准或高度;“可谓”意思是可以说,语气稍弱,替换后强调力度降低。②从词语情感色彩上看:“堪称”多用于褒义,表达对事物的高度赞扬;“可谓”较为中性。③从整体表达效果上看:“堪称”能更有力地强调这些一手资料的珍贵,替换后情感和强调力度都会降低。 2.(外来词翻译)一般我们会把“kill time”翻译为“消磨时间”,文中加点处却直译为“杀时间”,结合文本分析这样翻译的原因。 低快乐高伤害,短视频已成“杀时间”利器。短视频猛烈吞噬我们的时间,让人忽视自己的责任和义务;也容易让人陷入“信息茧房”,逐渐失去对丰富世界的感知。 答案　①“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利,说明沉迷于短视频是对时间的消耗与浪费。②“杀时间”与“利器”搭配更巧妙,表达出对人们沉迷短视频的谴责与批判。③“杀时间”具有陌生化效果,比“消磨时间”用词更新奇有趣,能激发读者兴趣。 解析　分析这样翻译的原因,就是要从表现力上、语境适配性上,指出它为什么合适。①拆解原句中的词语。“杀时间”用一“杀”字,直接犀利,暗含“时间”被“杀害”的恐怖感,让读者更直观地感受到沉迷短视频对时间的严重损耗,强调了这种行为的负面性和危害程度。②在整体语境中体味。“杀”字本身带有一种暴力的意味,与“利器”搭配,形象地将短视频比作伤害时间的工具,从而传达出作者对沉迷短视频这一现象的批判态度。③立足阅读效果分析。在日常表达中,“杀时间”这种直译的表述相对陌生,打破了读者的语言习惯,富有新鲜感,使文章语言更具感染力和吸引力。 3.(成语表达效果)文中有三个加点成语“威风凛凛”“惊慌失措”“鬼使神差”,请分析它们的表达效果。 他激动地喃喃着,“嘿,黄河,黄河”。他看见在那巨大的峡谷之底,一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。大河深在谷底,但又朦胧辽阔,威风凛凛地巡视着为它折腰膜拜的大自然。 这个记忆他珍存了十几年。他一直牢牢记着,一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊慌失措地站在山顶,面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了:就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里,使他一步步走向地理学的王国。 答案　①“威风凛凛”采取拟人的手法,生动传神地写出了大河波澜壮阔、奔腾不息的气势。②“惊慌失措”展现了“他”看到黄河时被黄河的气势震撼的神态,生动形象。③“鬼使神差”指“他”为黄河的气势所吸引,步入地理学的王国,侧面表现了黄河的魅力。 解析　①“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏,此处将大河人格化,赋予其“巡视”的动作,通过拟人手法,生动展现出大河波澜壮阔、威严庄重的气势,凸显黄河雄浑的力量。②“惊慌失措”形容因惊慌而举止失常、不知所措,准确地刻画了“他”目睹黄河时,被其磅礴气势瞬间震撼、怔忡慌乱的神态,强化了黄河给人带来的强烈冲击感。③“鬼使神差”指好像鬼神暗中差使一样,形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事,“他”被大河吸引,过往的记忆促使他回到这里,投身地理学研究,侧面烘托出黄河魅力之深远。 4.(动词表达效果)文中“下窥”“静定”两个加点词语的使用具有特殊的表达效果,请任选其中一个动词,结合相关内容简要分析。 世间的事物,数量大了便生出美来。山坡前几千只绵羊,挨成一片的雪绒,是美;一天的繁星,千万双闪亮的神眼,从无极的蓝空中下窥大地,是美;泰山顶上的云海,巨万的云峰在晨光里静定着,是美……数大便是美,数大了,似乎按照着一种自然律,自然地会有一种特殊的排列,一种特殊的节奏,唤起我们审美的本能,激发我们审美的情绪。 答案　示例一:①“下窥”一词,赋予了繁星以人的动作和情态;②使整个星空景象显得更加深邃和广阔;③凸显了“数大之美”所蕴含的无限可能和深邃内涵。 示例二:①“静定”一词,表达出泰山顶上云峰在晨光中的静谧与安定;②让读者感受到云海的壮阔与云峰的威严,以及它们所带来的宁静与和谐之感;③这种静谧而壮美的景象,正是“数大之美”所追求的极致境界。 解析　示例一:①“下窥”即向下窥探,赋予繁星人的情态,运用了拟人手法,表达更加生动形象;②“下窥”有居高临下之感,“窥”有暗中察看的意思,更加突出了星空的广袤、辽远、神秘,给人以空间上的纵深感;③“从无极的蓝空中下窥大地”是对上文“数量大了便生出美来”的具体阐释,表现出“数大之美”蕴含的无限可能以及深邃的内容和情感。 示例二:①“静定”拆开理解是平静安定,其主语为“巨万的云峰”,“静定”这一谓语突出了云峰在晨光中的静止状态,突出其平静与安定;②云峰本是巍峨的,这里用“静定”来修饰,与前文的云海一道,可以给人带来宁静和谐之感;③“静定”的“巨万的云峰”,是对上文“数量大了便生出美来”的具体阐释,通过对泰山诸峰的描写,更能表现出“数大之美”的极致境界。 5.(熟语表达效果)下面的科普文中画波浪线的句子使用了“躲猫猫”“犄角旮旯”“两眼一抹黑”等熟语,请简要分析使用这些熟语的表达效果。 超市和家里都有过这样的场景:有人手拿包装食品,不厌其烦地翻看,看什么呢?看生产日期、保质期。这两个“日期”,总是给人“躲猫猫”的感觉。有的标注在“犄角旮旯”里,翻山越岭才能找到;有的即使老人戴上老花镜,还是落个“两眼一抹黑”……凡此种种,不仅给消费者造成不便和困惑,甚至带来食品安全的隐患。 答案　①这三个熟语都具有口语化的特点。②贴近生活,形象生动地凸显了人们因找不到生产日期和保质期而产生的困扰。③同时增强了科普文的通俗性,便于读者理解和接受。 解析　①三个熟语都是日常生活中常用的口语,读者读之亲切自然。②生产日期和保质期经常“躲猫猫”,有的标注在“犄角旮旯”,让人看得“两眼一抹黑”,三个熟语形象生动地凸显了人们找保质期标签的麻烦和困难,以及由此而产生的困扰。③文段是关于食品“生产日期”和“保质期”的科普,这些词语的运用让科普文不再深奥,而是变得通俗易懂,便于读者阅读、理解并接受。 学科网（北京）股份有限公司 $