辽宁鞍山市铁西区2025-2026学年八年级下学期五月学情调查物理试卷

学情调查 (五月)2026 八年级物理答题卡 姓 名 考 号■ 贴条形码区 考生 缺考考生，由监考员贴条形码，并用 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 禁填 B铅笔填涂右面的缺考标记。☐ 1.答题前，请先核对答题卡与考试科目是否相符，条形码上的姓名、考号与本人是否 填 考 相符，核准后将自己的姓名、考号填写在答题卡上的指定位置，将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 涂正确填涂 生 2,选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写， 字体工整、笔迹清楚。 样 ■ 注3.请在答题卡各题目的指定答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿 例 意 纸、试题卷上答题无效。 4.作图时，可先使用铅笔画出，确定后必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔描黑。 5.要保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 选择题(18分) 1[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 2[A] [B][C][D] 8 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 6[A][B][C] [D] 二、 填空题（12分) 10. 11. 12. 13. 14. 15, 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作图题(4分) 16. 17. 飞椅 后 B c (。 777777777777777777 四、实验题(24分) 18. (1) (2) (3) (4) 19. (1) (2) (3) (4) (5) 20. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 21. (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合应用题(22分) 22. 23. 24. (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！八年级物理答案(2026.05) 一、选择题 题号 5 7 8 9 答案 D C A B 0 A CD BD AD 二、填空题（每空1分，共12分） 10.45;竖直向上 11.受力面积；压强越小 12.8×103;10 13.乙；大 14.不会；不受。 15.5×104:7×104 三、作图题（每题2分，共4分） 16. 17. B ( 四、实验探究题（每空1分，共24分） 18.(6分)(1)平衡；摩擦(2)丙；相互平衡的两个力作用在同一条直线上(3)A(4)一样大。 19.(7分)(1)同一；速度(2)受到阻力不同(3)B(4)匀速直线(5)控制变量法科学推理法 20.(6分)(1)B(2)相等(3)增大(4)密度(5)小于(6) h2 21.(5分)(1)1(2)排开液体体积(3)DE(4)1.1×103(5)偏大 五、综合应用题(22分) 22.(7分) (1)Gmg=30kg×10N/kg=300N -2分 (2)机器人站立在水平面上F=G人+G物=500N -2分 p=号=09%=1.25x10pa 3分 23.(9分)解：(1)p=pkgh=1.0×10kg/m3X10NkgX0.3m=3000Pa, 2分 F=pS=3000Pa×2×102m=60N; 2分 (2)F浮=P水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×103m3=10N; —3分 (3)F压=F浮-G球=10N-8N=2N。 3分（注：不写角标扣1分） 24.(每空1分，共6分) (1)减小加速(2)B(3)大于20(4)气缸漏气气压不足活塞卡死（合理均给分）学 校 班 级 八年级物理学情调查（五月）2026 (物理考试时间90分钟，物理试卷满分80分) 姓 名 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、 选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。其中1~6题为单选题；7~9题为多 考 号 选题，多选题漏选得1分，错选得0分) 1.五一放假期间，中学生小明和家人一起登千山赏梨花，下列游玩过程中对身边事物的观 察和思考符合实际的是： A.500mL瓶装矿泉水所受的重力大小约为500N 八 B.千山山顶的大气压强约为1.5×10°Pa C.小明双脚站在山顶较平坦的地方对地面的压强约为2×10Pa D.小明背的装有少许登山物资的双肩背包对小明的压力约为50N 2.关于力和物体的运动，下列说法正确的是： 年级物理学情调查五月 A. 匀速直线运动的物体一定不受力的作用 B.地球同步卫星相对于地球静止，其运动状态不变 C.竖直上抛的物体，运动到最高点时，物体处于非平衡状态 D.洒水车在工作过程中不断洒水，但是因为匀速直线行驶，所以惯性不变 3. 如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F,=7N和F2=3N作用时，物体处于静止 状态。如果将F:撤去，此时物体所受合力为： F1-7N F2=3N A.ON B.3N C.4N D.7N 4. 如图所示，一个未装满水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平面上，再倒立放置。 甲图中水对瓶底的压力为F1,瓶底对水平面的压强为P;乙图中水对瓶盖的压力为F2, 瓶盖对水平面的压强为P2。下列说法正确的是： A.F>F2 p1>p2 B.F1>F2 pip2 C.F=F2 p1<p2 D.F1<F2 P1p: 5.关于大气压强，下列说法中正确的是： 760mm 水银 甲 乙 丙 丁 A. 图甲中，在同一地点做托里拆利实验，玻璃管稍倾斜一些时，水银柱的长度不变 物理学情调查八年级 第1页共8页 B.图乙中，从内地带到拉萨的袋装食品会变得膨胀，是因为海拔高，大气压比较高 C.图丙中，医生给人们用注射器把药液注射进肌肉利用了大气压 D.图丁中，为防止病毒外溢，用车内气压小于车外气压的负压救护车运送病例 6.如图所示，将一个小金桔和一个大李子放入盐水中，静止时小金桔漂浮、李子沉底，已 知李子的质量更大，则两者所受浮力的大小： A.李子所受浮力更大 B.小金桔所受浮力更大 C.两者所受浮力一样大 D.条件不足，无法比较 7.如图是跨学科实践活动中，小明制作的一个简易活塞式抽水机，在抽水■ 的过程中，下列分析中正确的是： A.向下压活塞，阀门关闭 B.向下压活塞，水从瓶口进入 阀门 C.该抽水机是靠大气压抽水的 玻璃球 D.制作时，把玻璃球放到瓶里作为另一个阀门 8.如图所示，小芳在某次实验中用电子秤测出烧杯和水的总质量为200g,接着将系好细线 的小物块缓慢浸没到水中并保持静止（未触底，绳绷直），且水未溢出，此时电子秤的 示数为255g。利用以上信息(g取10N/kg,水的密度为1.0×10kgm)能求解出的物 理量是 A.小物块的质量 B.小物块的体积 C.小物块的密度 D.小物块受到的浮力 ◆s/m 10 F/N 15 0 4 6 8t/ 200g 255g 第8题图 第9题图 9.如图甲所示，重6N的木块受到水平压力F的作用，其F-t和s-t图像分别如乙、丙 所示，分析图像可知，下列说法正确的是： A.0-2s时，物体受到的摩擦力为6N B.2-4s时，物体受到摩擦力为6N C.4-6s时，物体受到的滑动摩擦力为10N D.4-6s时，物体受到的滑动摩擦力为6N 物理学情调查八年级第2页共8页 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分) 10.准备返程时，小明同学想要将重为120N的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上 的、大小为75N的拉力，则此时地面对背包的支持力为 N,方向为 11.用吸管喝牛奶时，发现吸管有一端很尖，这是通过减小 来增大压强，更容易将 吸管插入包装盒中，若牛奶盒内插入一根吸管A,用另一根吸管B对准A的管口上方吹 气，可以看到吸管A中牛奶液面上升，这是因为流体的流速越大， B 0.5m B 0.3m 0.2m 第11题图 第12题图 12.盛有水的容器中，A、B、C三点的位置如图所示，A处水的压强为 Pa,C点 所在的水平表面的面积为10cm2,则该表面受到水的压力为 N(g取1ONkg)。 13.为了比较大气压强随高度的变化，小田同学制作了如图甲、乙所示的两个装置，其中可 以用来比较的大气压强大小的是 装置，小田同学把该装置从1楼带到5楼的 过程中，发现玻璃管中的水柱高度h变 丘丘 矿泉水瓶 nn 第13题图 第14题图 第15题图 14.如图所示，当向两端开口的容器内注水时，乒乓球 (选填“会”或“不会”) 浮起来，因为球的上下表面 (选填“受”或“不受”)到液体向上的压力差。 15.如图所示，物体A重10N,物体B重4N,物体A的底面积为10Cm2,物体B的底面 积为2cm2。物体A对B的压强为Pa,B对水平地面压强为Pa。 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16.如图，汽车沿平直公路向前行驶，车顶A处滴落的水滴最终落在靠后的B处，车厢地 板上的木箱C始终相对车厢静止。请画出木箱C的受力示意图（力的作用点画在物体 的几何中心)。 物理学情调查八年级第3页共8页 17.图甲是游乐场里常见的旋转飞椅，请在图乙中画出此时飞椅受到的重力和绳子对飞椅的 拉力的示意图(O为重心)。 飞椅 后 ⊙0 B (】 (●】 777777777777777777 甲 第16题图 第17题图 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18.(6分)某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，钩码质量均为50g。 丙 将卡片绕其中心 将卡片向下拉 旋转适当的角度 动适当的距离 (1)如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边也挂一个钩码，木块保持静止状态，只 在右边增加一个钩码时，木块仍然保持静止状态，此时木块受到的力相互 (选填“平 衡”或“不平衡”)，产生上述现象的原因是木块在水平方向受到 力的作用。 (2)小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较小，在图乙装置左边和右 边各挂一个钩码后，卡片静止，为探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，应进 行图操作（选填“丙”或“丁”），松手后，卡片恢复原位置，这表明 (3)经交流与评估，同学们认为图乙的实验装置优于图甲，主要原因是 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片更便于研究两个力不作用在同一直线上时是否平衡 水平方 向的力 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 戊 (4)如图戊所示的生活场景，衣架和衣服被水平向左的风吹得做匀速直线运动，根据 二力平衡知识，此时衣架对晾衣杆的压力与没有风时相比 (选填“更大”、“更 小”或“一样大”)。 物理学情调查八年级第4页共8页 学 校 班级 19. (?分)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中： 姓名 了 毛巾 棉布 木板 考号 (1)让同一小车从斜面的 高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面 时的 相同。 (2)让小车从斜面滑下后在不同的水平表面运动，是为了使小车运动时 八 (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 年级 A.小车在水平面上所受阻力大小 B.阻力对小车运动的影响情况 物 C.小车到达斜面底端的速度大小 (4)进一步推理可知：如果在水平面上不受阻力，小车将做 运动。 理学情 (5)上述探究实验中用到的科学研究方法有 和 20. (6分)物理课上，同学们利用压强计研究“液体内部压强”，进行了如下的操作。 软管 U 隔板 调查（五月） 形 管 橡皮膜 探头 水 水 盐水 图① 图② 图③ 图④ 图⑤ (1)实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示）， 接下来的操作是 (选填字母)。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (2)如图②所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两 侧液面的变化，得出结论：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强 (3)正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随 液体深度的增加而 物理学情调查八年级 第5页共8页 (4)分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大， 压强越大。 (5)红红用图⑤装置继续进行实验，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入盐水，直 到观察到橡皮膜变平，此时水对容器底部的压强 盐水对容器底部的压强。 (6)通过学习，小张利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起： ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平： ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2: ④可推导出该盐水密度的表达式为P盐水= (用h1、h2、p水表示)。 21.(5分)物理兴趣小组在探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧力计挂着 一实心物块，如图A、B、C、D、E分别为实验情景。 2N .4N 4N 777777777 B (1)物块浸没在水中时受到的浮力是 Na (2)由图A、B、C可得结论：当液体密度一定时，物体 越大，所受浮力越大； (3)由图A和实验 (填实验序号)，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小 与液体的密度有关；盐水的密度为 kgm3(g=10N/g,水的密度为1.0× 103kg/m3); (4)若在步骤E时不小心将物体碰到了容器底，则最后测得的盐水密度将 (选 填“偏大”、“不变”或“偏小”)。 物理学情调查八年级第6页共8页 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.(7分)如图所示，我国自主研发的某款人形机器人，质量为30kg,站立时双脚与水平 地面的接触面积为0.04m2,该机器人端着重为200N的箱子沿水平方向匀速直线前进。 求：(1)机器人所受的重力。 (2)机器人端着箱子站立时对地面的压强。 23.(9分)如图所示，将一个盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，用细杆（体积和质量 均可忽略)将一个小球按压在水面下，使小球完全浸没在水中。小球静止时，细杆对小 球的压力为F。已知小球的质量是0.8kg,小球的体积是103m3,图中圆柱形容器中水 的深度为30cm,容器的底面积为2×102m2,(g取10Nkg,水的密度为1.0×103kgm3) 求：(1)此时容器底部所受水的压力； (2)小球在水中受到的浮力： (3)细杆对小球的压力F。 24.(6分)阅读材料，回答问题。 气压升降椅 如图甲是一款气压升降椅，其结构如图乙所示。活塞连杆固定在底座上，座垫与气 缸相连，可一起升降。调节高度时，向上拉调节杆，开关栓向下移动，气缸上、下两腔 氮气经通道连通，气缸与坐垫座椅可升降；松开调节杆后，开关栓向上移动，气缸通道 关闭，座垫高度被固定。 物理学情调查八年级第7顶共8页 某次调节座椅高度时：小明先离开座椅，向上拉调节杆，使座椅升高：接着，重为 500N的小明坐上座椅，拉动调节杆使其下降至合适高度，再松开调节杆，开关栓闭合， 此时气缸内两腔氮气压强相等。 左 右 座垫 1 靠背 调节杆 上腔 开关栓 -- 活塞 通道 调节杆 活塞连杆 气缸 气缸 底座 下腔 底座 n 甲 乙 (1)椅子底座的轮子可以 (选填“增大”或“减小”)摩擦。靠背可以防止 图甲中的椅子向右 (选填“减速”或“加速”)滑行时人后倒： (2)当小明坐在气压升降椅上时，下列说法正确的是 A.坐垫凹陷是因为坐垫表面产生的弹力作用的效果 B.向上拉调节杆，氮气可从气缸上腔经通道进入下腔 C.椅子受到的重力与地面对椅子的支持力是一对平衡力 (3)图乙中，气缸上腔中氮气对活塞作用面积 (选填“大于”、“等于”或 “小于”)下腔中氮气对活塞作用面积：若气缸与坐垫、靠背等共重50N,小明坐上坐 垫，拉动调节杆，调节至合适位置时松开调节杆，开关栓闭合，气缸内的氮气压强为 2.75×10Pa,则活塞连杆的横截面积至少为 cm2; (4)在小明离开座椅的情况下，他向上拉调节杆，发现座椅无法升高，诸分析可能存 在的问题： (列举一项即可)。 物理学情调查八年级第8页共8页