内蒙古鄂尔多斯市一中2017届高三上学期第四次月考文科综合-历史试题

鄂尔多斯一中高三第四次调研 文科综合能力测试

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.本次考试时长150分钟，满分300分。

24.面对社会疾病，孔子从不向神灵祷告。他主张“我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也”，“君子言有物，行有格，此以生不可夺志，死不可夺名，故君子多闻，质而守之；多志，质而亲之；精知，略而行之”。由此可见，孔子

A.拒绝祷告是由于他不相信鬼神存在     B.主张尊敬神灵的同时尽量保持距离

C.认为用实际行动更能推动社会进步     D.明确否认神灵祷告对社会的推动性

25.学者张国刚认为，刘邦在打天下过程中，有两类帮手，一类是“职业经理人”，比如萧何、张良，此类人战后论功行赏，出任各种职务；第二类是大小“股东”，他们分封为诸侯王。刘邦只是这些诸侯王推举的“董事长”。下列与材料观点一致的是

A.汉初郡国并行制是顺势而为         B.刘邦分封诸侯符合历史潮流

C.汉高祖未实现皇权高度集中          D.两类帮手推动田庄经济产生

26.下表摘编自《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》，据此可以推知，秦汉至隋唐时期

A.北方地区封建经济开始盛极而衰     B.南方广大地区逐渐得到开发 

C.南北方的经济发展水平趋向平衡     D.农耕经济重心已经最终实现南移

27.中国近代社会变革，在“富国强兵”的军事、经济变革失败之后，改革者即使面临着自身理论的不成熟和广大民众的愚昧如故，依然被迫仓促上阵，避开文化上的前哨战，直接诉诸政治变革。这一状况
A.是甲午战争后外患渐趋严峻的结果       B.根源于民族资本主义的较快发展
C.导致近代中国选择走法美共和道路       D.与西方的近代化进程有相似之处

28. 鸦片战争前后，江南的经济重心从苏州转移到上海。“北自京畿、南达海徼者又不在苏而在沪矣。”江南经济重心的这种变化反映了当时

A.苏州传统丝织业的衰落               B.运河贸易已被海运取代  

C.东南沿海走向对外开放               D.农民运动破坏经济发展

29.19世纪60年代末，满清官员志刚在《初使泰西记》中对欧洲政治制度有如下评述：“泰西立君，不拘于男女，然为君而不能尽君道者，国人不服，则政令有所不行，不得安其位矣”。这表明作者

A.主张推行君主立宪政体       B.已超越了当时主流思想

C.推崇西方的代议制民主       D.对君主专制危机的警觉

30.1946年，美货大量进口严重打击了同类的中国农产品和工业品的生产和销售，引起国内生产危机。美货充斥国内市场满足了一时的国内需求，但随着外汇储备的减少，国民政府不得不限制进口，而这时美货价格已成为国内市场商品价格的主导。该现象的出现

A.说明关贸总协定有损弱国            B.使国民经济进入虚假繁荣

C.不利于抗战后的社会稳定            D.彻底击垮了中国自然经济

31.20世纪30年代，蒋廷黻、胡适等自由主义知识分子陆续加入他们之前一直在批评的国民政府；而梁漱溟认为当时共产党“博得国内大多数的同情拥护和期待”，主要是因为共产党“放弃对内斗争，倡导团结抗战”。材料说明：

A.蒋、胡等人放弃了自由主义立场     B.梁漱溟主张共产党服从国民政府

C.民族矛盾成为当时社会主要矛盾     D.国共对立导致了知识分子的分裂

32.罗斯福在某次《就职演说》中曾说：“我们要前进，我们就必须像一支训练有素而又忠诚的军队那样，为了共同的纪律而乐意有所牺牲：因为没有这样的纪律就不可能前进，就不可能实现有效的领导。”这里他主要是强调（     ）

A.企业应该公平经营  B.建立社会保障体系  C.对经济进行控制调节  D.权力的制衡原则

33.正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一变化主要是因为

A.随着交流加深西方逐渐改变对东方的认识   B.中国因固守农耕文明逐渐落后于世界潮流

C.西方国家借助工业文明处于世界领先地位   D.西方迅速发展与中国的迟滞形成鲜明对比

34.文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是

A.文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理

B.文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意

C.文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界

D.二者对待神的态度不同

35.一战前，英、法、德三国国外投资总额为1750亿—2000亿法郎，按当时的低利率5%计算，每年的纯利润就达80-100亿法郎。英国对外投资的收入，不仅超过了对外贸易的收入，而且超过了工业生产的收入。关于这一现象，下列说法正确的是

A.资本输出成为仅次于商品输出的殖民剥削手段  

B.资本市场的竞争直接导致第一次世界大战爆发

C.第二次工业革命加快资本在世界范围内的流通  

D.英国对外投资的高额收入主要得益于制度设计

40.（25分）阅读材料，完成下列要求。

    材料一  汉初的官僚基本上来源于世袭、捐资及察举，这种人才选拔制度造成官僚结构的混乱和素质的低下。因此，董仲舒在《对贤良策》中提出“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。”他不仅把太学看作是培养人才的场所，而且也把它作为推行教化的手段及官僚选拔的基地。汉武帝接受董仲舒的建议，并批准丞相公孙弘提出的创立博士弟子员制度的建议。为博士设置博士弟子员（即太学学生），是中央官学——太学正式成立的标志。太学的学习内容以传授儒家经典为主。太学学生学习一年，精通一经就可以入仕的规定，使得政府直接控制了受教育者的政治前途，并就此确立了我国古代高等教育两千年不变的性质——培养国家后备官僚。[来源:学科网ZXXK]

                                  ——《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》[来源:学*科*网Z*X*X*K]

    材料二  中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（ 1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的那不勒斯大学（1224年）；法国的蒙特利尔大学（ 1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，