专题5幼儿园社会教育活动设计（练习）-山东省（春季高考）学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导》考纲讲练测（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑为山东省（春季高考）学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类考试标准及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导考纲讲练测》 专题5 幼儿园社会教育活动设计 基础巩固卷 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1.下列社会教育目标中属于小班的目标是( ) A.认识国旗 B.喜欢自己所在的幼儿园和班级 C.知道自己是中国人 D.愿意并主动参加群体活动 【答案】A 【解析】本题考查幼儿园各年龄班社会教育的目标。B选项适合中班；C选项适合中班；D选项适合中班。 2.了解社会风俗习惯、民间文化，这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的内容。 3.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识“这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿园社会教育的内容。 4. 岁幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为。 A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 【答案】C 【解析】5-6岁幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为。 5.在幼儿社会认知发展中，能做最简单、最直接的道德判断的年龄段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 【答案】A 【解析】3-4岁幼儿在社会环境的影响下，已具有初步的对社会规则、行为规范的认识。能做最直接、最简单的道德判断。 6.为自己的好行为或活动成果感到高兴。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】A 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 7.做了好事或取得了成功后还想做的更好。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 8.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。 该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 9.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。该年龄班是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】本题考查的社会教育目标。 10.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 11.能认真负责地完成自己所接受的任务。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 12.对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能形成亲近的感情。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会认识发展的特点。 13.进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿社会认识发展的特点。 14.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 15.以下属于中班幼儿社会目标的是（ ） A.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动 B.能按自己的想法进行游戏或其他活动 C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 D.做了好事或取得了成功后还想做的更好 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。A属于小班；C、D属于大班 16.知道自己是中国人。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】B 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 17.教师组织幼儿开展“我们都是好朋友”，引导幼儿互相帮助、关爱。该活动属于（ ）领域。 A.健康领域 B.语言领域 C.社会领域 D.科学领域 【答案】C 【解析】引导幼儿互相帮助、关爱，属于社会教育内容的形成良好的人际关系。 18.初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识。属于幼儿园社会生活内容的（ ） A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识、 理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、自尊心及自我控制的应变能力。 【答案】B 【解析】本题考查幼儿园社会教育的内容。 19.做了错事敢于承认，不说谎。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 20.在提醒下能做到不打扰别人。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 【答案】A 【解析】本题考查的是幼儿社会教育目标。 二、简答题 （共2个小题，共计18分） 1.（本小题10分）组织幼儿园社会活动对教师的要求有哪些？ 【答案】①教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。 ②自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。 ③为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境，为幼儿提供与伙伴、环境充分交往的机会。 ④关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育额榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。 ⑤增强对社会焦点问题.突发事件的关注，观察并理解问题的本质，坚持正确的观点，弘扬正能量，给幼儿以科学的引导。 【解析】本题考查的是组织社会活动对教师的要求，是考纲中要求掌握的内容。 2.（本小题8分）幼儿园社会教育的内容有哪些？ 【答案】 ①形成良好的人际关系 ②爱护自然环境，适应社会环境 ③遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 ④加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心自尊心以及自我控制的应变能力。 【解析】本题考查幼儿园社会教育的内容。 三、活动设计题 （本题共1个小题，共计22分） 1.大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试就近在马路上行走。但李老师发现，在日常生活中有的幼儿走路特别不注意交通安全，不认识在公共场所出现的简单交通安全标志，不理解交通标志的含义和作用。于是，李老师想设计一个活动《认识交通标志》。 请你帮助李老师设计出一份完整的教学活动计划。要求：语言简练，条理清晰。内容完整，结构合理。能够体现主体性、直观性、趣味性、科学性。 【答案】 一、活动目标： 1、知识：认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。 2、能力：能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规则的重要性。 3、情感：养成在公共场所观察标志的良好习惯，具有初步的安全意识。 二、活动准备： 1、幼儿的经验准备：幼儿有过马路的经验 2、环境材料的准备：交通标志的PPT、交通标志图片、红绿灯指示牌 三、活动过程： （一）导入环节：森林动物城要招聘司机，你会开车吗？教师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的游戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿根据指示停止或通行。 师：只要会开车就可以去应聘了吗？（引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必须要认识各种交通标志。） （二）基本环节 1、认识常见的交通标志 （1)你已经知道哪些交通标志？ （2)PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。 （3)引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出推荐指示要求也不一样。 红色——禁令标志 黄色——警示标志 蓝色——知识标志 （4）让幼儿辨认几组图案相近但意义不同的交通标志 2、在模拟游戏中体验意义不同的交通标志 幼儿根据交通标志的指示进行游戏，游戏中提醒幼儿遵守交通规则。 3、理解交通标志的重要性 师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？引导幼儿自由回答 （三）结束环节：教师总结今天的知识后，同幼儿一起模仿开车活动，在活动中要认清标志并且严格遵守交通规则。 四、活动延伸：让小朋友在生活中去发现更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规则。 【解析】本题考查的是社会领域的活动设计题，总体要求:目标明确、内容适宜、方法灵活、过程完整、环境适宜、评价科学,能贯彻幼儿园教育活动设计的基本原则。活动过程要完整，围绕感恩来进行，层层递进。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑为山东省（春季高考）学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类考试标准及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 山东省学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导考纲讲练测》 专题5 幼儿园社会教育活动设计 基础巩固卷 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1.下列社会教育目标中属于小班的目标是( ) A.认识国旗 B.喜欢自己所在的幼儿园和班级 C.知道自己是中国人 D.愿意并主动参加群体活动 2.了解社会风俗习惯、民间文化，这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 3.“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识“这一活动内容属于( ) A.健康领域 B.社会领域 C.科学领域 D.艺术领域 4. 岁幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为。 A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 5.在幼儿社会认知发展中，能做最简单、最直接的道德判断的年龄段是（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 6.为自己的好行为或活动成果感到高兴。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 7.做了好事或取得了成功后还想做的更好。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 8.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。 该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 9.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。该年龄班是（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 10.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 11.能认真负责地完成自己所接受的任务。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 12.对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能形成亲近的感情。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 13.进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为。该年龄段属于（ ） A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 14.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 15.以下属于中班幼儿社会目标的是（ ） A.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动 B.能按自己的想法进行游戏或其他活动 C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 D.做了好事或取得了成功后还想做的更好 16.知道自己是中国人。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 17.教师组织幼儿开展“我们都是好朋友”，引导幼儿互相帮助、关爱。该活动属于（ ）领域。 A.健康领域 B.语言领域 C.社会领域 D.科学领域 18.初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识。属于幼儿园社会生活内容的（ ） A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识、 理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、自尊心及自我控制的应变能力。 19.做了错事敢于承认，不说谎。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 20.在提醒下能做到不打扰别人。该年龄段属于（ ） A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 二、简答题 （共2个小题，共计18分） 1.（本小题10分）组织幼儿园社会活动对教师的要求有哪些？ 2.（本小题8分）幼儿园社会教育的内容有哪些？ 三、活动设计题 （本题共1个小题，共计22分） 1.大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试就近在马路上行走。但李老师发现，在日常生活中有的幼儿走路特别不注意交通安全，不认识在公共场所出现的简单交通安全标志，不理解交通标志的含义和作用。于是，李老师想设计一个活动《认识交通标志》。 请你帮助李老师设计出一份完整的教学活动计划。要求：语言简练，条理清晰。内容完整，结构合理。能够体现主体性、直观性、趣味性、科学性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $