2026年中考物理三轮冲刺实验：压强

**基本信息** 聚焦压强实验专项，以控制变量法和转换法为核心，系统整合液体压强、压力作用效果及大气压强探究，形成“原理-方法-应用”逻辑链条，培养科学思维与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |液体压强探究|6题（如1、3、4题）|转换法（U形管液面差）、控制变量法（深度/密度）|从压强计使用到p=ρgh推导，建立液体压强与深度、密度的定量关系| |压力作用效果探究|5题（如2、9、15题）|转换法（海绵凹陷程度）、控制变量法（压力/受力面积）|通过压力与受力面积控制，理解p=F/S的定性应用及生活实例| |大气压强测量|4题（如8、12、14题）|平衡法（弹簧测力计/水银柱平衡）|从托里拆利实验到注射器测量，建立大气压的测量原理与误差分析|

2026年中考物理三轮冲刺实验：压强 1．利用图甲所示实验器材可进行液体压强的相关实验。 (1)实验中，是通过液体压强计U形管两端液面的___________来反映被测压强大小的； (2)图乙、图丙和图丁中，压强计探头处在水中同一深度，橡皮膜朝向不同的方向，经观察可以得到结论：在同种液体的同一深度，___________； (3)在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，则可以观察到压强计U形管两边液面的高度差___________（“变大”、“变小”或“不变”）； (4)如图戊所示，取下探头，让橡皮管和一玻璃管侧壁管口相连通，当小明向玻璃管中吹气时，U形管内液面较低的是___________（“a”或“b”）侧； (5)完成探究实验以后，小华设计了图己的实验，装置隔板居中，隔板中间开有一孔，孔内装有一块橡皮膜，向装置左右两侧倒入质量相等的不同液体，液面稳定后如图己所示，则橡皮膜会向___________（“左”或“右”）突出。 2．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。 (1)甲、乙、丙实验中，根据___________来比较压力的作用效果。 (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是___________。 (3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。请举出生活中应用此知识的一个实例___________。 (4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________p丁（选填“>”“<”或“=”）。 (5)实验时将小桌放在海绵上，海绵发生形变说明了力可以改变物体的___________；选用海绵而不是木板，是为了___________； (6)根据第（4）小问某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想___________（选填“正确”或“错误”），依据是___________； (7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是：___________。 (8)在第（7）小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由___________和___________共同决定的。 3．小明在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，用到的压强计如图1所示； (1)如图1，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性___________（选填“良好”或“差”），如果液体内部存在压强，将探头放入液体内部，U形管两侧水面就会产生高度差，高度差的大小反映探头___________（选填“A”或“B”）面所受压强大小； (2)小明通过探究得出结论：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等。继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度，记录U形管两侧水面的高度差，多次实验，记录数据，如表所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越___________； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 (3)小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差与探头浸入水中的深度不相等，猜想其可能与橡皮膜发生形变有关。进一步分析数据发现，增大时，也随之增大，且始终小于。你还能从表1中发现数据变化的规律是___________ 4．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。 (1)实验中，通过观察U形管___________来比较液体内部压强的大小；此实验中U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器； (2)为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是___________法；甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系； (3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择___________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状___________； (4)图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的同一深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 5．探究“影响液体内部压强大小因素”的实验中，小明按照下图进行实验。 (1)图中所示压强计中的U形管 ____________ （选填“是”或“不是”）连通器；小明用手按压橡皮膜时，发现U形管液面能灵活升降；但当他松手后，液面又迅速回到了相平的位置。这一过程说明装置气密性 ____________ （选填“良好”或“不好”）。 (2)小明在整理数据时发现，乙图的U形管液面高度差为，丙图的U形管液面高度差为，可以初步得出结论：当液体密度相同时， ____________ 越大，液体压强越大。 (3)根据乙和丁实验步骤， ____________ （选填“可以”或“不可以”）得出结论：液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。理由是： ____________ 6．小华同学利用如图所示器材探究“液体内部压强特点”。 (1)按压U形管压强计探头，两管液面几乎没有高度差，说明U形管压强计的气密性_________，排除以上故障重新组装好的U形管压强计_________； A．属于连通器　　B．不属于连通器 (2)由图甲乙可知：_________； (3)小华利用如图丙所示装置也可以探究影响液体的压强的因素。左侧容器里盛有水，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，液柱上升是因为玻璃管内外气压关系为p内_________p外，从实验现象可以判断出待测液体的密度比水的密度_________。 7．游泳课上八年级小丽同学发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关，于是用液体压强计对此进行了探究。 步骤一：将金属盒放入水中深度5厘米处，观察现象； 步骤二：将金属盒放入水中深度15厘米处时，发现金属盒的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小； 步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度5厘米处观察到的现象如图甲中A所示，在深度15厘米处观察到的现象如图甲中B所示。 得出结论：同种液体内部压强随着深度的增加而增大。 请完成下列问题： (1)如图所示，从结构上来看，U形管压强计_________（填“是”或“不是”）连通器，在选择U形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用_________（填“厚”或“薄”）一些的较好； (2)该实验过程用到的科学方法有_________（填字母，多选）； A．转换法 B．控制变量法 C．类比法 (3)步骤二中金属盒在水中的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是_________； (4)小金反思：只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需改变深度并更换液体进行多次实验，其目的是_________； (5)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_________。 A．酒精（） B．植物油（） C．盐水（） 8．如图所示是关于压强的三个实验情景： (1)如图甲，通过观察两手指的凹陷程度反映压力的作用效果与______有关； (2)如图乙所示是托里拆利实验的装置图，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，待液面稳定后，管的正上方没有水银的地方是______（选填“空气”或“真空”），读出此时水银柱的高度为，此时外界压强______标准大气压强（选填“>”、“<”或“=”）； (3)该实验中如果出现管内的水银柱高度明显低于760mm，原因可能是______。 9．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小明同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验。 (1)同学们是根据______来比较压力作用效果的，这利用了______法。 (2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：______，压力的作用效果越明显。以下实例应用该结论的是______（选填字母）。 A菜刀要经常磨一磨    B书包要用宽的背带 C汽车限重    D啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (3)接下来小明想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系，他的操作步骤是______。 10．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。    (1)对于图（a）所示压强计的U形管出现的现象，应将压强计的探头从水中取出，然后________； A．将U形管中液体倒出一部分 B．更换U形管中液体 C．拔下橡胶管重新安装 (2)正确处理问题后，将压强计的探头放入液体中，观察到图（b）、图（c）、图（d）中U形管两侧液面都出现高度差，表明液体内部存在________； (3)通过比较图（b）、图（c）两图可知：同种液体内部，压强随液体的________增加而增大； (4)通过比较________两图可知：液体内部压强大小还跟液体的密度有关； (5)另一组同学找来底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，如图（e）两容器中水的深度相等，将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别为hA和hB，多次实验发现hA均小于hB，该现象产生的原因是___________。 11．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小李将平底的饮料瓶装入水后分别放在海绵和砖块上进行实验。          (1)实验中通过观察海绵的_________，来比较压力作用的效果。 (2)实验中除了用到上面提到的转换法，还用到的物理研究方法是________。 (3)通过分析比较________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系。 (4)通过分析比较B、C、D三次实验，可以得出在________相同时，________，压力的作用效果越明显。 (5)将图A实验中的饮料瓶放到图E所示平整的砖块上，图A中瓶对海绵的压强为，图E中瓶对砖块的压强为，则________（选填“>”、“<”或“=”）。 (6)在A、B两次实验中，水对瓶底和瓶盖的压力分别为、，则________（选填“>”、“<”或“=”）。 12．小明利用最大刻度值为的注射器等器材，来粗测大气压强值。步骤如下： ①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； ②用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度，记为L，读出注射器的容积V； ③用细尼龙绳拴住注射器活塞颈部，使绳的一端与弹簧测力计相连，如图甲所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞刚好开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即大气对活塞的压力F； ④计算出此时大气压的数值。 (1)上述实验过程中，应把注射器沿水平方向放置，这是为了消除注射器的______对实验的影响； (2)下列原因中一定会使大气压的测量值大于真实值的是______； A．橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体 B．活塞与注射器筒壁间有摩擦 C．弹簧测力计的示数没有读准 D．活塞与注射器筒壁不完全密封 (3)考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小明改进了实验。如图乙所示，他将注射器固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为，小明测出注射器有刻度部分的长度为，则活塞刚开始滑动时，活塞与注射器之间的摩擦力为______N，所测大气压的值为______。 13．某探究小组用如图所示的装置探究影响液体内部压强大小的因素。 (1)U形管压强计是通过观察U形管中液面______来显示橡皮膜所受压强大小，这种实验方法叫做______。 (2)实验前检查压强计的气密性时，发现不论怎样按压橡皮膜，U形管两边液柱始终相平，表明其气密性______（选填“好”或“不好”）。 (3)重新调整后，将压强计的橡皮膜朝上浸入水中某一深度，此时压强计显示的是橡皮膜______（选填“上方”“下方”或“各个方向”）的水对它的压强。 (4)比较乙、丙两次实验可知：同种液体中，液体内部压强随深度的增加而______。 (5)为了探究液体内部的压强是否与液体密度有关，有同学提出保持图丁中的探头位置不变，将一杯比丁更浓的盐水直接加入烧杯中搅匀，这样的操作得出的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。 14．如图所示，小陈做了下列有关压强的实验。 (1)在探究影响压力作用效果的因素实验中，通过观察海绵的______来显示压力的作用效果，这种实验方法叫做______。 (2)比较甲和______，说明压力的作用效果与压力大小有关； (3)比较乙、丙，说明压力的作用效果与______有关； (4)如图丁是在某地测量大气压值实验图，此时的大气压强等于______ mm高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (5)把装满水的量筒口朝下浸入水槽中，按照图戊所示抓住筒底向上提，在筒口离开水面以前筒内是______。 A．充满水的 B．有水，但不满 15．物理小组准备进行“探究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验，根据生活中的现象提出以下猜想，其具体实验操作如下： 现象1：踮起脚走路时，在沙滩上留下的脚印比正常走路时的脚印深； 猜想1：压力作用的效果与受力面积有关； 现象2：脚码一样大的两人，体重大的那个人，在沙滩踩出的脚印更深； 猜想2：压力作用的效果与压力大小有关； 于是他们找来了海绵和两块相同的砖块进行如图甲、乙、丙所示的实验： (1)实验中通过观察______来反映压力的作用效果，这里运用的探究方法是______； (2)探究猜想1时，可选择______两组实验进行对比，这里运用的探究方法是______； (3)对比甲、丙两组实验，可以得出结论：受力面积一定时，压力越______，压力的作用效果越明显； (4)同组的小京将两块砖叠在一起放在海绵上，如图丁所示，发现与图甲中相比，对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，那么你认为他的观点是______（选填“正确”或“错误”），理由是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验：压强》参考答案 1．(1)高度差 (2)液体向各个方向压强相等 (3)变大 (4)b (5)左 【详解】（1）本实验运用转换法，将液体压强大小转换为U形管中液面的高度差。 （2）乙、丙、丁三图中金属盒所处深度和液体密度相同，而朝向不同，结果U形管液面高度差相同，则压强相同，故可得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。 （3）在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，由p＝ρgh知，压强变大，故可以观察到压强计U形管两边液面的高度差变大。 （4）流体流速大的地方压强小；向玻璃管中吹气时，橡皮管口空气流速大压强小，所以a侧液面上升，b侧液面下降。 （5）如图己，左右两侧液体质量相等，体积关系为V左＜V右，由知，ρ左＞ρ右；橡皮膜下方左右两侧液体的体积相等，由知，m左下＞m右下，可得m左上＜m右上；由G＝mg知，G左上＜G右上，所以橡皮膜上方液体对与橡皮膜同一水平面的液面的压力大小关系为F左上＜F右上，因为受力面积相等，故橡皮膜左右两侧液体压强关系为p左＜p右，故橡皮膜会向左突出。 2．(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)书包带做得宽 (4)= (5) 形状 实验现象更明显 (6) 错误 由可知，压力作用效果只与压力与受力面积有关 (7)没有控制压力大小相同 (8) 压力大小 受力面积 【详解】（1）甲、乙、丙实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）如图甲、乙受力面积相同，乙的压力更大，海绵凹陷更深。所以可得出结论，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）乙、丙压力相同，丙受力面积大，凹陷浅。可得出结论，压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。在生活中的应用实例如书包带做得宽。 （4）图丙与图丁中，压力 相同，受力面积相同，由可得，压强相等，即p丙=p丁。 （5）[1][2]力可以改变物体的形状和运动状态，因此海绵发生形变说明力可以改变物体的形状。选用海绵而不是木板，是因为海绵容易发生形变，实验现象更明显。 （6）[1][2]这个猜想是错误的，由可知，相同压力、相同受力面积时压强相同，压力作用效果相同，不同材料的形变程度不同，这是材料本身的性质导致的。 （7）根据控制变量法，将物体切成两块并移开左边部分后，剩余部分受力面积变小了，对海绵的压力也变小了，没有控制压力大小相同，无法得出正确结论。 （8）[1][2]由可知，压力的作用效果由压力大小和受力面积共同决定。 3．(1) 良好 A (2)大 (3)随着H的增大，h与H的差值越来越大 【详解】（1）[1]用手指按压探头的橡皮膜，U形管两侧液面有明显高度差且升降灵活，说明压强计密封良好，气密性良好。 [2]探头放入液体后，U形管液面高度差反映的是橡皮膜接触液体的一面即A面，所受的压强大小。 （2）分析实验数据可知，随着探头深度H的增加，U形管液面高度差h增大，说明在相同液体内部，深度越深，压强越大。 （3）h始终小于H，且差值随H增大而增大，可能是因为橡皮膜受到液体压强后会发生形变，且压强越大，形变越明显，导致U形管液面高度差略小于理论值。 4．(1) 液面高度差 不是 (2) 控制变量 深度 (3) 丙、丁 无关 (4)不同方向 【详解】（1）[1]实验中，液体内部压强的大小不能直接观察，所以运用转换法，通过观察U形管液面的高度差来比较液体内部压强的大小。 [2]由图可知，U形管的一边封闭，一边开口，所以U形管压强计不是连通器。 （2）[1]影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，只改变其中一个因素，这种方法是控制变量法。 [2]甲、乙两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，即液体压强大小不同，所以探究液体压强与深度的关系。 （3）[1]由控制变量法知道，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体密度相同，探头在液体中的深度相同，改变容器的形状，所以选择丙、丁两图进行对比。 [2]由丙、丁两图知道，液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器的形状不同，U形管中液面的高度差相同，即液体压强大小相同，所以得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。 （4）根据题意知道，使压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的同一深度，向上、向下、向左、向右等方位，即液体密度相同，探头在液体中的深度相同，改变探头的方向，所以是为了探究同一深度处，液体在不同方向的压强大小关系。 5．(1) 不是 良好 (2)深度 (3) 不可以 没有控制液体的深度相同 【详解】（1）连通器是上端开口，下端连接的容器，图中所示的U形管上端封闭，不是连通器；用手按压橡皮膜时，U形管液面灵活升降，松手后液面又回到相平的位置，说明装置不与外界接通，气密性良好。 （2）由图可知，丙图的U形管液面高度差较大，可得出结论，当液体密度相同时，探头所处的深度越深，液体压强越大。 （3）要探究液体内部压强的大小跟液体的密度的关系，需控制深度相同，而乙、丁两图没有控制液体的深度相同，故不可以得出该结论。 6．(1) 差 B (2)在同种液体中，液体的压强随液体深度的增加而增大 (3) < 小 【详解】（1）[1]用手轻轻按压U形管压强计探头，如果两管液面几乎没有高度差，说明U形管压强计存在气密性差（或漏气）的问题。 [2]组装好的U形管压强计的一端开口，另一端与探头相连，不符合连通器的概念，所以不属于连通器。 故选B。 （2）由图甲乙可知，液体密度相同时，液体的深度不同，金属盒探头离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，即液体的压强越大，故可得：在同种液体中，液体的压强随液体深度的增加而增大。 （3）[1]用抽气机抽出U形管内部分空气，使内部气压小于外部气压，在外界大气压作用下液柱上升，即p内<p外。 [2]液体静止时，U形玻璃管中气体压强与玻璃管中液柱产生压强之和等于大气压，即左管中的压强为 p0+ρ水gh1=p大气 右管中的压强为 p0+ρ液gh2=p大气 则 p0+ρ水gh1=p0+ρ液gh2 所以 ρ水gh1=ρ液gh2 由图丙可知，h1<h2，故ρ水>ρ液，即从实验现象可以判断出待测液体的密度比水的密度小。 7．(1) 不是 薄 (2)AB (3)装置漏气 (4)见解析 (5)C 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，从结构上来看，压强计一端封闭，底部连通，不是连通器；橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，越能反映受到液体压强的变化，所以压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的。 （2）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；液体压强与液体的深度和密度有关，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；该实验过程用到的科学方法有转换法和控制变量法，故选AB。 （3）步骤二中金属盒放入水中深度15厘米处时，U形管两侧的液面高度差应该增大，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小，可能是装置漏气。 （4）为了使实验结论具有普遍性，应该改变深度更换液体进行多次实验。 （5）把探头分别放在酒精、植物油和盐水三种不同液体中，控制深度相同，因 ρ酒精<ρ植物油<ρ盐水 在深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大，当探头放在盐水中时U形管左右两侧液面的高度差最大，则盐水产生的压强最大，故选C。 8．(1)受力面积 (2) 真空 ＝ (3)见解析 【详解】（1）如图甲，两手受到的压力相同，受力面积不同，两手的凹陷程度不同，则通过观察两手指的凹陷程度反映压力的作用效果与受力面积有关。 （2）[1]实验前，玻璃管中先装满水银，将玻璃管中的空气全部排出，然后大拇指封闭玻璃管后，将玻璃管倒转插入水银槽中，待液面稳定后，玻璃管的正上方没有水银的地方是真空。 [2]一个标准大气压等于760mm高的水银柱产生的压强，实验中读出此时水银柱的高度为，则此时外界压强等于一个标准大气压强。 （3）该实验中如果出现管内的水银柱高度明显低于760mm，原因可能是玻璃管内不慎混入空气，此时管内空气的压强与水银柱的压强之和等于外界大气压，导致水银柱高度降低；也可能是外界大气压小于一个标准大气压。 9．(1) 海绵的凹陷程度 转换 (2) 当受力面积一定时，压力越大 C (3)将甲（或乙）中的小桌桌面朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷程度 【详解】（1）[1][2]将不容易直接测量的压力作用效果转换为容易观察的海绵凹陷程度的方法，利用了转换法。 （2）[1]图中受力面积相同，而压力不同，实验探究影响压力作用效果的因素是压力大小，得出的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [2]A．菜刀要经常磨一磨，是通过减小受力面积，增大压强，故A不符合题意； B．书包要用宽的背带，是通过增大受力面积，减小压强，故B不符合题意； C．汽车限重，是通过减小压力，减小压强，故C符合题意； D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，减小受力面积，增大压强，故D不符合题意。 故选C。 （3）接下来该同学要探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力不变，他的操作步骤是：将甲（或乙）中的小桌桌面朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。 10．(1)C (2)压强 (3)深度 (4)c、d (5)两容器的底面积不相等，压强计放入后，液体的深度不相等 【详解】（1）由图（a）得，压强计的探头在水中，U形管左边的液面高于右边液面，说明探头未放入水中时，U形管左边的液面就高于右边液面，即U形管两边液面上方的压强不相等，则此时将压强计的探头从水中取出，然后拔下橡胶管重新安装，使U形管两边液面相平，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）正确处理问题后，将压强计的探头放入液体中，观察到图（b）、图（c）、图（d）中U形管两侧液面都出现高度差，说明探头放入液体中受到液体的压强，即表明液体内部存在压强。 （3）图（b）和图（c）两图中探头在同一液体中，图（c）中探头所处的深度较大，U形管压强计两侧的液面高度差较大，说明同种液体内部，压强随液体的深度增加而增大。 （4）图（c）和图（d）两图中探头在液体中的深度相同，盐水的密度大于水的密度，盐水中的U形管压强计两侧的液面高度差较大，说明液体内部压强大小还跟液体的密度有关。 （5）将压强计金属盒分别放入两容器的底部，橡皮管和橡皮膜在水中排开一定体积的水，由于A的底面积大，A中水面上升的高度小，A中水的深度小于B中水的深度，A容器底部水的压强小于B容器底部水的压强，题中用U形管两边液面的高度差表示液体的压强大小，高度差越大，压强越大，故均小于。 11．(1)凹陷程度 (2)控制变量法 (3)A、B (4) 受力面积 压力越大 (5)= (6)> 【详解】（1）实验时，是通过观察海绵的凹陷程度比较压力作用效果，海绵受到的压力越大，作用效果越明显。运用了转换法。 （2）压力的作用效果与多个因素有关，本实验还需要用到控制变量法。 （3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，只改变受力面积大小，可以选用A、B两次实验。 （4）图中B、C、D三次实验，受力面积相同，B中压力最大，作用效果最明显，故可得出：在受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关。 （5）对于图A、图E压力相同、受力面积相同，根据压强也相同。 （6）对于图A、图B深度相同，液体相同，根据压强也相同，图A受力面积大根据，压强相同时受力面积越大，压力越大，故。 12．(1)重力 (2)B (3) 【详解】（1）将注射器沿水平方向放置，此时注射器的重力方向竖直向下，在水平方向上不会对实验产生影响，所以是为了消除注射器的重力对实验的影响。 （2）A．橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，会使内部气体产生压强，导致弹簧测力计受到的拉力变小，根据，测量的大气压值会小于真实值，故A不符合题意。 B．活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使弹簧测力计的示数偏大，由可知，测量的大气压值会大于真实值，故B符合题意。 C．弹簧测力计的示数没有读准，可能偏大也可能偏小，不能确定测量值一定大于真实值，故C不符合题意。 D．活塞与注射器筒壁不完全密封，会有气体进入，使内部气体压强存在，导致弹簧测力计拉力变小，测量的大气压值小于真实值，故D不符合题意。 故选B。 （3）当活塞刚开始向左滑动时，杯和水的重力，此时拉力等于大气压对活塞的压力加上摩擦力，即；当活塞刚开始向右滑动时，杯和水的重力，此时拉力等于大气压对活塞的压力减去摩擦力，即。 将两式联立可得： 注射器的容积，有刻度部分的长度，则活塞的横截面积 可得大气压 13．(1) 高度差 转换法 (2)不好 (3)上方 (4)增大 (5)错误 【详解】（1）[1]U形管压强计是通过观察U形管中液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的。因为橡皮膜受到压强时，会通过软管传递给U形管中的液体，使两侧液面出现高度差，压强越大，高度差越大。 [2]这种将不易直接测量的压强大小转换为容易观察的液面高度差的实验方法叫做转换法。 （2）如果气密性好，按压橡皮膜时，软管内的气压会变化，从而使U形管两侧液面出现高度差；若气密性不好，软管内的气压无法有效变化，液面就不会有高度差。此处发现不论怎样按压橡皮膜，U形管两边液柱始终相平，说明气密性不好。 （3）因为橡皮膜朝上，上方的水会对橡皮膜产生压强，从而使U形管出现液面高度差。故压强计显示的橡皮膜上方的水对它产生的压强。 （4）比较乙、丙两次实验，液体都是水（同种液体），丙中橡皮膜浸入水中的深度比乙深，且丙中U形管液面的高度差比乙大，说明丙中的探头处所受的压强更大。由此现象可知同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 （5）为了探究液体内部的压强是否与液体密度有关，需要控制深度等其他变量不变。保持图丁中的探头位置不变，将一杯比丁更浓的盐水直接加入烧杯中搅匀，此时探头所处的深度会增大，同时密度也增大，没有控制深度不变，所以这样的操作得出的结论是错误的。 14．(1) 凹陷程度 转换法 (2)乙 (3)受力面积的大小 (4) 750 不变 (5)A 【详解】【小题1】[1]在探究影响压力作用效果的因素实验中，海绵比较容易发生形变，通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果。因为压力作用效果不同时，海绵的凹陷程度会不同，所以能直观地反映出压力作用效果。 [2]将不易直接观察的压力作用效果转换为容易观察的海绵凹陷程度的实验方法叫做转换法。在很多实验中，当一些物理量不易直接测量或观察时，常采用这种方法将其转换为其他可测量或观察的物理量。 【小题2】要说明压力的作用效果与压力大小有关，需要控制受力面积相同，改变压力大小。观察可知，甲和乙中海绵的受力面积相同，乙中压力更大，海绵凹陷程度更明显，所以比较甲和乙，说明压力的作用效果与压力大小有关。 【小题3】比较乙、丙，乙和丙中压力大小相同，但是海绵的受力面积不同，海绵的凹陷程度也不同，这说明压力的作用效果与受力面积有关。 【小题4】[1]在托里拆利实验中，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为大气压托起的水银柱的高度。观察可知，此时管内外水银面的高度差为，所以此时的大气压强等于高的水银柱所产生的压强。 [2]将玻璃管倾斜时，因为外界大气压不变，液体密度不变，根据液体压强公式知，水银柱的高度h也不变，所以管内外水银面的高度差将不变。 【小题5】因为1个标准大气压能托起约10.3m高的水柱，而量筒的高度远小于10.3m，且量筒装满水，当把装满水的量筒口朝下浸入水槽中，按照图戊所示抓住筒底向上提，在筒口离开水面以前，外界大气压能托起量筒内的水，所以筒内是充满水的，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 15．(1) 海绵的凹陷程度 转换法 (2) 甲、乙 控制变量法 (3)大 (4) 错误 没有控制压力大小相同 【详解】（1）该实验无法直接比较压力的作用效果，运用转换法，通过海绵的凹陷程度来间接比较压力的作用效果； （2）甲、乙两图实验中，压力大小相同，受力面积不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越明显，可验证猜想1，运用了控制变量法； （3）观察甲、丙两组实验，受力面积相同，压力越大，海绵的凹陷程度越明显，可以得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （4）要想探究压力的作用效果与受力面积有关，根据控制变量法，需控制压力大小相同，而甲图和丁图实验中没有控制压力的大小相同，所以无法得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，即他的观点是错误的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $