第11课 可亲可敬的家乡人 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕《可敬的家乡人》，通过视频导入提问“视频里的人是谁、在做什么”，引导学生认识环卫工人等平凡家乡人，结合教材图片讨论修路工人、诚信卖菜叔叔及本地开国将军，用“小调查”表格搭建发现身边榜样的学习支架。 其亮点在于以生活化情境（视频、角色扮演）和地方资源（万载县开国将军）为载体，通过道德修养（学习诚信、乐于助人品质）和责任意识（激发服务社会责任感）的培养，让学生从“旁观者”变为“参与者”。采用情境教学、实践调查等方法，学生能在行动中践行品质，教师可借助具体活动设计提升教学实效。

人教版2024·道德与法治二年级上册·第三单元 第11课 可亲可敬的家乡人 第二课时《可敬的家乡人》 第二课时核心素养目标及重难点 情境导入·激发情感 1.提问引导：“同学们，视频歌曲里这些人是谁？他们正在做什么？你觉得他们辛苦吗？为什么？” 2.揭示课题：板书《可敬的家乡人》，引导学生思考：“可敬”不等于“有名”，而是“值得我们尊敬和学习”。 一起走进平凡而伟大的身影： → 环卫工人：晨光中挥扫街道，守护城市洁净 → 建筑工人：烈日下筑起高楼，托起家乡新貌 → 快递员：风雨中穿梭街巷，传递万家温暖 → 社区志愿者：微笑里守候邻里，点亮互助微光 活动一：教材探究·发现榜样 1.观察教材P43三幅图，分组讨论： 图①：修路的叔叔伯伯 → “他们为什么值得尊敬？” 图②：卖菜叔叔评“诚信模范” → “诚信是什么？他做了什么？” 修路的叔叔伯伯们是可敬的人，他们起早贪黑，只为早点修好路方便大家出行，很辛苦。 诚信，即诚实守信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的重要价值准则。他不缺斤少两，甚至多给。 图③：寻找名人足迹 → “我们身边也有名人吗？谁是你心中的榜样？” 有。我们万载县有六位开国将军。还有百岁抗战英雄徐桃生爷爷 2.填写“小调查”表格 示例二（家乡老师） 可敬的家乡人：班主任刘老师 上榜理由：耐心教我们知识，关心每个同学的成长，像大家长一样 我是通过：课堂上的教导、生活里的关怀发现的 环卫工人 不管严寒酷暑，都把街道扫得干干净净，让家乡整洁美丽 每天早起上学，看到他们认真清扫街道发现的 示例三（家乡菜农） 可敬的家乡人：菜农张伯伯 上榜理由：辛苦种出新鲜蔬菜，保障市场供应，让大家吃到健康菜 我是通过：去菜市场买菜，和他聊天了解到的 示例四（家乡医生） 可敬的家乡人：社区医生王阿姨 上榜理由：守护居民健康，看病细致又亲切，半夜也能上门急诊 我是通过：家人看病、社区健康讲座发现的 示例五（家乡快递员） 可敬的家乡人：快递员郭叔叔 上榜理由：郭叔叔不管刮风下雨，都会按时把快递送到大家手里，特别负责。 我是通过：每次去取快递，都能看到郭叔叔忙忙碌碌送快递的样子发现的。 小结：在我们身边有很多人，默默地服务着大家，不求回报。我们要尊敬他们，以他们为榜样，向他们学习！ 网格员：高叔叔 活动二：深度对话·情感升华 1.观察教材P44“校园志愿者姐姐”与“热心肠叔叔”图，提出问题：“姐姐为什么能坚持做志愿者？叔叔为什么被大家称为‘热心肠’？如果是你，你会怎么做？” ★ 志愿者姐姐的故事： ① 每天放学后 → 坚持整理图书角、帮助低年级同学 ② 三年从未间断 → 风雨无阻，默默奉献 ③ 她说：“能帮到别人，我很开心” → 热心助人、持之以恒的好品质 ➤ 这些品质，我们也能学会！ 怪不得大家都说他是个热心肠，他总在别人需要时主动帮忙，用行动温暖着身边的人。 2.组织“角色扮演”活动： 请2名学生分别扮演“记者”和“志愿者姐姐”，模拟采访对话。 另请2名学生扮演“路人”和“热心肠叔叔”，模拟送菜场景。 分组表演，其他同学观察并评价：“他们哪里做得好？”“如果是我，我会……” 小结：“热心帮助别人、坚持做好事、讲诚信，就是家乡人的好品质。” 情景③：买东西时，对诚信经营的摊主说“谢谢”。 3..行为判断游戏：做尊重家乡人的小使者 出示情景卡片，小组合作判断“尊重行为/不尊重行为”，并说明理由： 情景①：和打扫卫生的清洁工阿姨主动问好。 （尊重） 情景②：乱扔垃圾，让环卫工人更辛苦 （不尊重） （尊重） 4.思考：遇到可敬的家乡人，我们该怎么表达敬意？ 记录故事：把可敬之人的故事画下来或写下来。 主动问候：说一句 “叔叔辛苦了，注意休息！” 我想对邻居老教师王奶奶说：“王奶奶，您虽然退休了，还经常教我们写字、给我们讲故事，您知道的东西可真多，我特别佩服您，也很感谢您陪我们度过这么多快乐的时光。” 我想对村里的张医生说：“张医生，您每天都很辛苦地给大家看病，不管多晚，只要有人不舒服，您都会赶紧过去帮忙，真的特别谢谢您，有您在，我们都觉得很安心。” 活动三：行动倡议·践行榜样 让敬佩落地生根 总结延伸·情感共鸣 总结：今天我们认识了这么多可敬的家乡人，他们用勤劳、诚信、热心建设家乡。家乡因有这些可敬的人而美丽，我们因懂得感恩而成长。希望同学们能将这些精神品质融入自己的日常生活中，从小事做起，努力成为家乡的骄傲，为美好的家乡生活贡献一份力量。 板书设计 可敬的家乡人 修路工人 —— 吃苦耐劳 卖菜叔叔 —— 诚实守信 志愿者姐姐 —— 坚持不懈 热心肠叔叔 —— 乐于助人 ❤发现 → 敬佩 → 学习 → 行动 —— 我的家乡，因你而美 —— 作业设计：“我是小记者”采访任务 任务要求： 1.周末采访一位你敬佩的家乡人（家人、邻居、社区工作者均可） 2.提前准备2-3个问题（如：“您的工作辛苦吗？”“您为什么坚持做这件事？”） 3.用录音或视频记录采访过程（时长不超过2分钟） 4.完成“小小记者采访记录单”： Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf58.29.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $