2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）西南大学版

**基本信息** 立足一年级下册数学核心知识，以购物、观影等生活情境为载体，通过选择、填空、解答等题型，考查100以内数的认识、加减法、人民币计算等，培养量感、运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|人民币换算、加减法、图形认识|结合买铅笔找零（第1题）、长方体观察（第10题），考查数学眼光| |填空题|25分|数的组成、规律探究、分类|通过数字卡片组数（第12题）、找规律填数（第14题），培养抽象能力| |解答题|45分|两步计算、生活应用|设计超市满减（第37题）、电影票价计算（第46题），体现模型意识与应用能力|

2026年一年级下册西南大学版数学期末测评卷（一） 一、选择题（10分） 1．买一支铅笔需要8角，付了1元，应找回（    ）。 A．2角 B．2元 C．8角 2．下面的算式中，得数是6的是（    ）。 A．14－7 B．12－6 C．13－8 3．下面的数中，最接近60的是（    ）。 A．58 B．63 C．70 4．用一张10元、一张5元和一张1元，能组成（    ）种不同的钱数。 A．3 B．6 C．7 5．下面算式中，得数是三十多的是（    ）。 A．25＋9 B．43－3 C．72－30 6．小军去商店买玩具，正好用了2张20元的人民币，这个玩具的价格是（    ）元。 A．22 B．40 C．42 7．水果店里有13箱橘子，________，还剩几箱橘子？补充的信息（    ）。 A．卖出了5箱橘子 B．卖出了5箱苹果 C．又进了5箱橘子 8．计算12－4时，和下图表示的思考过程相同的是（    ）。 A．4＋8＝12；12－8＝4 B．10－4＝6；6＋2＝8 C．12－2＝10；10－4＝6 9．明明要做11个口算题，已经写了5个，还要写几个？正确的列式是（    ）。 A．11－5＝6 B．11－6＝5 C．11＋5＝16 10．从正面观察一个长方体文具盒，看到的图形不可能是（    ）。 A．长方形 B．正方形 C．圆形 二、填空题（25分） 11．1元＝( )角         5角＋6角＝( )元( )角   1元－3角＝( )角 12．用三张数字卡片2、5、8，能组成的最大两位数是( )，最小两位数是( )。 13．一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是( )，读作( )。 14．找规律填数。 22、24、26、( )、( )、32； 88、78、68、( )、( )、38。 15．87里面有( )个十和( )个一；6个十和9个一组成的数是( )。 16．39前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 17．把同类的物品放在一起叫( )，分类时可以按( )、( )、( )等不同标准分。 18． 长方形有( )个，正方形有( )个，平行四边形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。 19．小兔采了16个蘑菇，小鹿比小兔少采了9个，小熊比小鹿多采了14个，小猴比小熊多采了28个，请你根据提示填写下面的记录单。 动物 小猴 小熊 小兔 小鹿 数量 （    ）个 （    ）个 16个 （    ）个 20．妈妈要买一个58元的蛋糕，但她带的都是，至少付( )张才能买到。 21．在计算36＋52时，想30＋( )＝80，( )＋( )＝8，最后80＋( )＝( )。 22．乐乐看一本60页的故事书，第一天看了15页，第二天看了24页，第三天要从第( )页开始看。 23．95里面有( )个十和( )个一；9个一和5个十合起来是( )。 24．( )个十和( )个一合起来是( ) 25．小红一分钟做了60道口算题，兰兰一分钟做的口算题比小红多得多，小东一分钟做的口算题和小红差不多， 兰兰一分钟做了多少道（画√），小东一分钟做了多少道（画○）。 25道 62道 70道 100道 三、判断题（5分） 26．林林买一本18元的故事书，她付了两张9元的人民币。( ) 27．5个5个地数，45后面是55。( ) 28．55中的两个“5”的意思都表示5个一，就是位置不一样，一个在左，一个在右。( ) 29．当被减数相同时，减数越大，差就越小。( ) 30．因为15＞2，所以15角＞2元。( ) 四、计算题（10分） 31．看谁算得又对又快。 11－9＝            12－4＝            50＋40＝            14－7＝ 44－40＝            70－60＝            40＋9＝            85－5＝ 32．竖式计算。 36＋43＝              22＋56＝ 59－35＝               98－54＝ 33．仔细算一算。                          34．看图列式计算。 （     ） 35．看图列式计算。          （根） 五、作图题（5分） 36．摆一摆，画一画，填一填。 用3颗珠子摆出的数有( )，( )，( )，( )，其中最大的是( )，最小的是( )。 六、解答题（45分） 37．劳动节假期走亲访友。爸爸在超市买一盒水果礼盒和一箱牛奶，超市消费“满90元减10元”，他实际要付多少元？ 38． （个） 答：还有个萝卜没有拔。 39．希望小学一年级有89人，二年级有78人，二年级比一年级少多少人？ （人） 40．妈妈今年31岁，奶奶比妈妈大26岁。奶奶今年多少岁？ （岁） 41．一本故事书有78页，小明看了一天后还剩20页，小明这一天看了多少页？ （页） 42．花店里有56朵玫瑰花，有22朵月季花。 (1)花店里玫瑰花和月季花一共有多少朵？ （朵） (2)月季花再购进多少朵就和玫瑰花一样多了？ （朵） 43．妈妈买了24个苹果，爸爸买了30个苹果。我们家一共买了多少个苹果？ （个） 答：一共买了______个苹果。 44．小宇一天喝1瓶牛奶，剩下的牛奶够她喝7天吗？ 45．广场上有28个红气球和36个黄气球。 (1)一共有多少个气球？ （    ） (2)飞走了12个气球，还剩多少个？ （    ） 46．放假了，妈妈带盈盈和妹妹去看电影，她们3个人买票一共要付多少元？ 妈妈：我的身高是165厘米。 盈盈：我的身高是125厘米。 妹妹：我的身高是107厘米。 价格表 成人：30元 儿童：1米20厘米以下免费 1米20厘米及以上16元 47．说出数学信息，列式并解答。 原来车上有15人，现在车上有多少人？ （人） 48．17名小朋友排队，小红和小明之间有几人？ （人） 答：小红和小明之间有人。 49．武术小队每人要学13个武术动作，小玉已经学了几个动作？ （    ） 50． 李叔叔可能领了多少元？画“▲”。 刘阿姨可能领了多少元？画“⚪”。 20元 47元 55元 96元 参考答案与试题解析 1．A 【分析】解题关键是掌握元与角的进率，知道1元＝10角，将单位统一后再进行计算。求应找回的钱数，用付出的钱数减去商品的价钱。 【解析】1元＝10角 （角） 所以应找回2角。 2．B 【分析】分别计算出每个选项中算式的结果，找出得数是6的选项。 【解析】A．14－7＝7，7＞6，得数不是6； B．12－6＝6，得数是6；      C．13－8＝5，5＜6，得数不是6； 3．A 【分析】和60相隔的数最少的数最接近60。 【解析】 如图： 58和60相隔1个数，63和60相隔2个数，70和60相隔9个数，55和60相隔4个数。 1＜2＜4＜9 所以最接近60的是58。 4．C 【分析】选取人民币的张数进行分类，分别计算出取张、张、张时能组成的不同钱数，最后汇总得出总种数，并与选项进行比对。 【解析】取张人民币：可以是元、元或元，共种不同的钱数。 取张人民币：（元），（元），（元）共种不同的钱数。 取张人民币：（元），共种不同的钱数。 统计所有情况，能组成的不同钱数总种数为：（种）。 5．A 【分析】分别计算出各选项算式的结果，再看哪个得数在30到39之间（即三十多）。 【解析】A．计算25＋9，先算5＋9＝14，再算20＋14＝34，得数是34，属于三十多，此选项正确； B．计算43－3，得数是40，属于四十，故在此题中视为此选项错误； C．计算72－30，得数是42，属于四十多，故视为此选项错误。 得数是三十多的是25＋9。 6．B 【分析】将每张人民币的面值相加计算出总面值即可。 【解析】20＋20＝40（元） 这个玩具的价格是40元。 7．A 【分析】要求还剩的数量，需要知道原有的数量和卖出的数量，由此解答。 【解析】A．卖出了5箱橘子，求出的是剩下的数量，列式为13－5，符合题意； B．卖出苹果的数量与橘子的数量无关，不符合题意； C．又进了5箱橘子，求出的是一共的数量，不符合题意。 补充的信息是卖出了5箱橘子。 8．B 【分析】根据题意和图片信息，图中一共有12个爱心，虚线框表示减去4个，那么就是把12拆分成10和2，先算10－4＝6，再用得到的6加剩下的2，再算6＋2＝8。 【解析】A．计算过程是4＋8＝12，12－8＝4，结果是4，都与题目中图片思考过程不一致； B．计算过程是10－4＝6，6＋2＝8，结果是8，都与题目中图片思考过程一致；   C．计算过程是12－2＝10，10－4＝6，结果是6，都与题目中图片思考过程不一致。 9．A 【分析】用要做的口算题的个数减去已经写的个数，就是还要写几个。 【解析】根据分析，求还要写几个，用减法计算。正确的列式是11－5＝6（个）。 10．C 【分析】长方体有6个面，看一个面可能是长方形，也有可能是正方形。 【解析】从正面观察一个长方体文具盒，看到的图形不可能是圆形。 11．10 1 1 7 【分析】（1）人民币单位的进率关系，1元＝10角； （2）先计算角的和，再根据1元＝10角的进率换算； （3）单位不同，先统一单位1元＝10角，再进行减法计算。 【解析】（1）1元＝10角； （2）5角＋6角＝11角＝1元1角； （3）1元－3角＝10角－3角＝7角。 12．85 25 【分析】2＜5＜8，组成最大两位数，优先把最大的数字放在十位，再把剩下数字中次大的放在个位；组成最小两位数，优先把最小的数字放在十位，再把剩下数字中次小的放在个位。 【解析】能组成的最大两位数是85，最小两位数是25。 13．53 五十三 【分析】从十位写起，再写个位。十位是5，就在十位写5；个位是3，就在个位写3，组成53。从高位读起，十位上的5读“五十”，个位上的3读“三”，合起来读作“五十三”。 【解析】一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是53，读作“五十三”。 14．28 30 58 48 【分析】根据已知数22、24、26可得，24－22＝2，26－24＝2，所以规律为：从左往右，后一个数比前一个数大2； （2）根据已知数88、78、68可得，88－78＝10，78－68＝10，所以规律为：从左往右，后一个数比前一个数小10； 【解析】（1）26＋2＝28 28＋2＝30 所以填空为：22、24、26、28、30、32； （2）68－10＝58 58－10＝48 所以填空为：88、78、68、58、48、38。 15．8 7 69 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【解析】87里面有8个十和7个一；6个十是60，9个一是9，组成的数是69。 16．38 40 【分析】39前面的一个数是比它小的数，后面的一个数是比它大的数，根据1，2，3…37，38，39，40…找到对应的数。 【解析】39前面的一个数是38，后面的一个数是40。 17．分类 颜色 形状 大小 【解析】把同类的物品放在一起叫分类，分类时可以按颜色、形状、大小等不同标准分。 18．3 2 1 3 4 【分析】根据长方形、正方形、三角形、圆形及平行四边形的特征来数一数，即可解决。 长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。 【解析】由分析可得： 长方形有（3）个，正方形有（2）个，平行四边形有（1）个，三角形有（3）个，圆有（4）个。 19．49；21；7 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法，即小兔采的数量－小鹿比小兔少采的数量＝小鹿采的数量； 求比一个数多几的数是多少，用加法，即小鹿采的数量＋小熊比小鹿多采的数量＝小熊采的数量； 小熊采的数量＋小猴比小熊多采的数量＝小猴采的数量。 【解析】16－9＝7（个），小鹿采了7个； 7＋14＝21（个），小熊采了21个； 21＋28＝49（个），小猴采了49个。 动物 小猴 小熊 小兔 小鹿 数量 49个 21个 16个 7个 20．6 【分析】1张10元是10元，2张10元是20元，3张10元是30元，4张10元是40元，5张10元是50元，6张10元是60元。 【解析】蛋糕是58元，5张10元不够付款，6张10元是60元，比58元大一点，足够买，则至少付6张才能买到。 21． 【分析】在计算36＋52时，我们可以把数拆成整十数和一位数分别相加，再合并结果。 【解析】（1）把36拆成30＋6，把52拆成50＋2，先算整十数相加的和，30＋50＝80（因为36里的整十数是30，52里的整十数是50），再算一位数相加的和，6＋2＝8（36里的一位数是6，52里的一位数是2），最后把两次的结果合并：80＋8＝88。 所以括号里依次填：50、6、2、8、88。 22． 【分析】要求第三天从第几页开始看，需要先求出前两天一共看了多少页，看完的最后一页的下一页就是第三天开始看的页数，即在已看总页数的基础上加。 【解析】 （页） 所以第三天要从第页开始看。 23．9 5 59 【分析】十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一；几个一就在个位上写几，几个十就在十位上写几。据此解答。 【解析】95的十位是9，个位是5，有9个十和5个一；9个一表示9，5个十表示50，合起来是59。 24．2 8 28 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 【解析】两捆小棒表示2个十，8根小棒表示8个一。2个十和8个一合起来是28。 25．见详解 【分析】当两个数相差很多，大数比小数多得多，小数比大数少得多。当两个数相差很少，大数比小数多一些，小数比大数少一些。 【解析】小红一分钟做了60道口算题，兰兰一分钟做的口算题比小红多得多，表格中比60大的数有70和100，其中100比60多得多，所以兰兰一分钟应该做了100道口算题； 70和60相差10，62和60相差2，10大于2，故60和62符合“差不多”，所以小东一分钟应该做了62道口算题； 25道 62道 70道 100道 ○ √ 26．× 【分析】先用加法计算出付款总额是否等于书价；再看所付人民币的面值是否存在即可。 【解析】9＋9＝18（元） 与故事书的价格一致，但是我国流通的人民币中没有面值为9元的人民币。原说法错误。 故答案为：× 27．× 【分析】5个5个地数，相邻两个数相差5，前一个数＋5＝后一个数，据此判断。 【解析】45＋5＝50，所以5个5个地数，45后面是50。 故答案为：× 28．× 【分析】根据数的组成，两位数中，从右往左依次为个位，十位，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。在数字55中，左边的“5”位于十位，表示5个十；右边的“5”位于个位，表示5个一。据此解答。 【解析】在数字55中，左边的“5”在十位上，表示5个十；右边的“5”在个位上，表示5个一。因此，两个“5”的意思不同，题干说法错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】差＝被减数－减数，当被减数固定不变时，减数增大，差会减小。 【解析】例如，被减数为10。当减数为5时，差为10－5＝5；当减数为6时，差为10－6＝4。减数增大（从5到6），差减小（从5到4）。 故答案为：√ 30．× 【分析】在比较15角和2元的大小时，先根据1元＝10角统一单位，再比较大小。 【解析】1元＝10角，所以2元＝20角。 15角＜20角，因此15角＜2元。原说法错误。 故答案为：× 31．2；8；90；7； 4；10；49；80 【解析】略 32．79；78；24；44 【分析】相同数位对齐，从个位算起；个位相加满十，向十位进1；个位不够减，从十位退1； 【解析】36＋43＝79              22＋56＝78                            59－35＝24              98－54＝44                   【点睛】 33．2；14；5 【分析】（1）先算加法，再算减法； （2）从左往右依次计算，先算2＋3，再加上9； （3）从左往右依次计算，先算14－4，再减去5。 【解析】6＋3－7 ＝9－7 ＝2 2＋3＋9 ＝5＋9 ＝14 14－4－5 ＝10－5 ＝5 34．50＋40＝90（颗） 【分析】总数＝左边数量＋右边数量。 【解析】图片中左边有5串珠子，一串有10颗，5串就是50颗，右边有4串，也就是40颗，列式为： 50＋40＝90（颗） 35．15－8＝7 【分析】左边筐的数量＝总数－右边筐的数量。 【解析】图片中一共15根，右边筐里有8根，列式为： 15－8＝7（根） 36．画图见详解 30；21；12；3；30；3 【分析】两个数位上一共3颗珠子，可以3颗珠子都放在十位上（也就是30），可以3颗珠子都放在个位上（也就是3），也可以1颗珠子在个位上、2颗珠子在十位上（也就是21），还可以2颗珠子在个位上、1颗珠子在十位上（也就是12）；再比较这些数的大小，找出最大和最小的数。 【解析】由分析可知： 30＞21＞12＞3 故，用3颗珠子摆出的数有30，21，12，3，其中最大的是30，最小的是3。 37．81元 【分析】先求出买一盒水果礼盒和一箱牛奶一共多少钱，再和90元比较大小，如果总钱数大于90元，就可以参加 “满90元减10元”活动，再减去10元就是他实际要付的钱数。 【解析】56＋35＝91（元） 91＞90 91－10＝81（元） 答：他实际要付81元。 38．15－6＝9 9 【分析】没拔的萝卜数量＝萝卜总数－拔了的萝卜数量 【解析】从图中可知，一共有15个萝卜，拔了6个， 15－6＝9（个） 答：还有9个萝卜没有拔。 39．11人；89－78＝11 【分析】根据题意，二年级比一年级少的数量＝一年级的数量－二年级的数量。 【解析】一年级有89人，二年级有78人，列式为： 89－78＝11（人） 答：二年级比一年级少11人。 40．31＋26＝57；57岁 【分析】根据题意可知，妈妈今年31岁，奶奶比妈妈大26岁。求奶奶今年多少岁，就是求比31多26的数是多少，用加法计算即可。 【解析】31＋26＝57（岁） 答：奶奶今年57岁。 41．58页 【分析】已知故事书的总页数是78页，看了一天后还剩20页。要求小明这一天看了多少页，就是从总页数里去掉剩下的页数，根据减法的意义，用总页数减去剩下的页数即可解答。 【解析】78 − 20 ＝ 58 （页） 答：小明这一天看了58页。 42．(1) 56＋22＝78；78朵 (2)56－22＝34；34朵 【分析】（1）求总数量，总数量＝玫瑰花的数量＋月季花的数量。 （2）月季花比玫瑰花少的数量，即为月季花再购进多少朵就和玫瑰花一样多了，用玫瑰花的数量－月季花的数量即可。 【解析】（1）56＋22＝78（朵） 答：花店里玫瑰花和月季花一共有78朵。 （2）56－22＝34（朵） 答：月季花再购进34朵就和玫瑰花一样多了。 43．24＋30＝54；54 【分析】用妈妈买了24个苹果加上爸爸买了30个苹果，即可求得我们家一共买了多少个苹果。 【解析】24＋30＝54（个） 答：一共买了54个苹果。 44．够 【分析】妈妈买了16瓶，喝了8瓶，剩下的就是从16里去掉8，用减法：168＝8（瓶）。一天喝1瓶，7天就是7个1瓶，也就是7瓶。剩下8瓶，要喝7瓶，8比7多，所以够喝。 【解析】（瓶） 答：剩下的牛奶够她喝7天。 45．(1)28＋36＝64（个） (2)64－12＝52（个） 【分析】（1）已知红气球有28个，黄气球有36个，求总数需将两种气球数量相加； （2）由第一问可知气球总数为64个，飞走12个后，剩余数量为总数减去飞走的数量。 【解析】（1）28＋36＝64（个） 答：一共有64个气球。 （2）64－12＝52（个） 答：还剩52个气球。 46．46元 【分析】妈妈的身高是165厘米，是成人票30元，盈盈的身高是125厘米，是16元，妹妹的身高是107厘米，免费。把妈妈的和盈盈的加起来即可。 【解析】（元） 答：她们3个人买票一共要付46元。 47．15－5＋2＝12 【分析】用车上原有15人减去下车的5人，再加上上车的2人，即可求得现在车上有多少人。 【解析】15－5＋2 ＝10＋2 ＝12（人） 答：现在车上有12人。 48．17－2－4＝11（人）；11人 【分析】根据题意分析，一共有17名小朋友，小红及左边小朋友共2名，小明及右边的小朋友共4名。总人数－小红及左边小朋友人数－小明及右边的小朋友人数＝小红和小明之间的人数；或一共有17名小朋友，一共能看到8名，小红和小明之间能看到的小朋友是2名，总人数－能看到的小朋友人数＋小红和小明之间能看到的人数＝小红和小明之间的人数。据此解答。 【解析】17－2－4 ＝15－4 ＝11（人） 或17－8＋2 ＝9＋2 ＝11（人） 答：小红和小明之间有11人。（方法不唯一） 49．13－7＝6（个） 【分析】根据题意可知，每人要学13个武术动作，小玉还有7个动作没学，用要学的总数量减去还没有学的数量得出小玉已经学了的数量。 【解析】13－7＝6（个） 答：小玉学了6个动作。 50．图见详解 【分析】由题干可知，张阿姨领了50元，李叔叔比张阿姨领的多得多。在20元、47元、55元、96元中，96元比50元多得多，所以李叔叔可能领了96元，应画“▲”。 刘阿姨比张阿姨领的少一些。在这些数中，47元比50元少一些，所以刘阿姨可能领了47元，应画“○”。 【解析】根据以上分析作答： 20元 47元 55元 96元 ○ ▲ 学科网（北京）股份有限公司 $