2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）北师大版

**基本信息** 2026年北师大版一年级下册数学期末测评卷，全面覆盖100以内数的认识、运算、图形拼组等核心知识，通过手影游戏、红绿灯倒计时等生活化情境，考查数感、几何直观与应用意识，体现数学眼光与思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|立体图形特征、连续数|如第1题通过立体图形印出形状考查几何直观| |填空题|15题/25分|数的读写、百数表、规律|第25题手影游戏结合空间观念，体现数学与生活联系| |解答题|16题/45分|加减应用、租车购物|第39题租车问题融合估算与优化，培养应用意识|

2026年一年级下册北师大版数学期末测评卷 一、选择题（10分） 1．下面图形中，（    ）能印出圆。 A． B． C． 2．能与19组成连续数的是（    ）。 A．1，10 B．15，20 C．18，20 3．接着画，（    ）。 A． B． C． 4．大象妈妈今年可能（    ）岁。 A．27 B．12 C．8 5．一年级52名同学乘车去世园会参观，和（    ）较合适。 A．2辆大车 B．2辆小车 C．1辆大车和1辆小车 6．下面图形（    ）与（    ）可以拼成。 A．①② B．②③ C．①③ 7．下面的图，不能表示12的是（    ）。 A． B． C． 8．在计数器上拨出数字12，需要用到（    ）颗珠子。 A．2 B．3 C．12 9．关于“10”这个数，下面说法错误的是（    ）。 A．9添1是10 B．它可以用表示 C．它是一位数 10．丽丽用两种不同颜色的珠子穿了一串手链，中间被挡住部分的珠子是（    ）。 A． B． C． 二、填空题（25分） 11．看图写数并读数。 写作( )    写作( )    写作( )    写作( ) 读作( )    读作( )    读作( )    读作( ) 12．先在里填上合适的数，再填空。 （1）个位和十位都是1的数是（    ）。 （2）比13大，比17小的数是（    ）。 13．找规律填数。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10( )16    20( )15    16－6( )6    18－10( )10 17( )15    14( )15    20－10( )10    19－5( )15 15．操场上原来有8个小朋友在做游戏，来了4个女生和6个男生。来了( )个小朋友。现在操场上共有( )个小朋友。 16．小民和小海在进行羽毛球比赛，得分如图。小民得了9分，小海的得分被遮住了一个数字。 (1)( )的得分高。 (2)小海最高可能得了( )分，最低可能得了( )分。 17．遵交规，树新风。下图为红绿灯上的直行倒计时，这个直行通行时间已经过去了( )秒。（秒是时间单位） 18． (1)从左边数，第3个数是( )；从右边数，第6个数是( )。 (2)上面最大的数是( )，最小的数是( )。 19．一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是( )，读作( )；与它最接近的整十数是( )。 20．按照百数表的排列，在空格中填上适当的数。 21．将直尺上里的数填写完整并填空。 （1）在这把直尺上，比17大的数有（     ）；比12小的数有（    ）个。 （2）与16相邻的数是（    ）和（    ）；在13与18之间有（    ）个数。 22．三十九添1是( )；四十九添1是( )；七十九添1是( )；八十九添1是( )。 23．想一想，填一填。 如果，，那么( )，( )。 24． 缺了( )块。 25．做手影游戏时，灯光离小手越远，影子( )，灯光离小手越近，影子( )。（选择填“越大”、“越小”） 三、判断题（5分） 26．从10开始数到20，一共数了10个数。( ) 27．11的个位和十位数字相同，所以表示的意义也相同。( ) 28．11中的两个“1”表示的意义相同。( ) 29．在14和18这两个数中，18更接近15。( ) 30．老师布置了15道口算题，红红还剩4道没做，明明还剩6道没做，明明做得多。( ) 四、计算题（10分） 31．口算。 3＋8＝        7＋4＝         10－6＝        5＋（    ）＝18 9＋7＝        7＋6＝         4＋12＝        （    ）－9＝2＋8 3＋9＝        19－6＝        12－2＝        9＋7＝6＋（    ） 32．竖式计算。 35＋24＝        68－15＝ 49＋30＝        76－40＝ 33．看图列式计算。 （根） 34．看图列式计算。 （只） 五、作图题（5分） 35．看图画珠子。 36．数鸭子。 （1）从右边数，把第12只鸭子涂上蓝色。 （2）把左边的14只鸭子圈起来。 六、解答题（45分） 37．原来有多少个玩具？ 列式计算：____________________________。 答：原来有（    ）个玩具。 38．一个勺子配一个碗，还缺几个碗？ 现在有个，个。 （个） 39．周末到了，小强一家6人和小亮一家7人去郊游，租哪辆车合适？ 40．4月23日是“世界读书日”，这一天鑫鑫书店里搞促销活动，《十万个为什么》原来每本13元，现在一本只需要8元。促销的《十万个为什么》每本比原来便宜了多少元？ 41．学校艺术团里会唱歌的有12人，会跳舞的有7人，会画画的有6人。 (1)会跳舞的和会画画的一共有多少人？ （人） (2)会唱歌的女生有8人，男生有多少人？ （人） 42．奇妙的汉字。 (1)小亮写了多少个字？ (2)小亮和小明一共写了多少个字？ (3)小刚写的字是左右结构和上下结构，其中左右结构的有17个，上下结构的有多少个？ 43．分组植树。 (1)优优要给11棵树浇水，已经浇了5棵，还要浇多少棵？ （    ） (2)水桶和浇水壶一共有16个，水桶有9个，浇水壶有多少个？ （    ） 44．校园小记者了解到此次体能测试三年级每班的人数都不相等。其中一班和二班的人数如下表。不计算，你知道哪班的人数多吗？说明理由。 班级 一班 二班 男生 32 28 女生 28 30 45．骑单车。原来停了多少辆共享单车？ （（辆） 46．一共有16只猫。 (1)左边有7只，右边有几只？      （    ） (2)白猫有只，黑猫有几只？   （    ） 47．春节是中国人最喜爱的传统节日。除夕这天，妈妈煮了19个饺子，现在还剩多少个饺子？ （个） 48．学校开展“捡垃圾净化校园”活动。两人一共捡了多少个废瓶子？ （个） 49．一共拔了多少个萝卜？ （个） 50． (1)一件衣服比一个书包贵多少元？ （元） (2)你能自己提一个数学问题并解答吗？ 我提的问题是：__________________？ 算式：（元） 51．大雪是进补的好时节。萝卜被称为“小人参”，刚入冬，食堂杨师傅采购了一些白萝卜和红萝卜。 我采购了32根红萝卜，白萝卜比红萝卜少2根。 (1)白萝卜有多少根？ （根） (2)红萝卜和白萝卜一共有多少根？ （根） 52．一起来郊游。 (1)两个班一共来了多少人？ (2)小青看到的红花比粉花多多少朵？ (3)请你再提一个数学问题，并解答。 提问： 解答： 参考答案与试题解析 1．A 【分析】图形上有什么形状就能印出该形状，据此选择即可解答。 【解析】 A．的上下底是圆形，用上下底可以印出圆。         B．的六个面都是正方形，能印出正方形。         C．的上面有三角形和长方形，能印出三角形和长方形。 2．C 【分析】连续数是指在数数时紧挨着的数，即相邻的整数。根据20以内数的排列顺序进行判断即可。 【解析】根据20以内数的顺序可知，19的前一个数是18，19的后一个数是20，所以与19组成连续数的应该是18和20。 A．1和10与19不相邻，不能与19组成连续数，此选项错误； B．15与19不相邻，20与19相邻，不能完全与19组成连续数，此选项错误； C．18是19的前一个数，20是19的后一个数，能与19组成连续数，此选项正确。 3．A 【分析】观察可知，图形以正方形、正方形、长方形，圆四个图形为一个周期重复出现，所以看第一个正方形后面的是什么图形。 【解析】根据分析：第一个图形后面还是正方形。 故答案为：A 4．A 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。 【解析】A．27比9大得多，符合题意； B．12比9大一些，不符合题意； C．8比9小一些，不符合题意。 大象妈妈今年可能27岁。 5．C 【分析】由题可知：有52名同学要乘车，大车一辆坐42人，小车一辆坐13人，求怎么乘车较合适，根据选项算一算每种选项中可乘坐的人数，并与52比较，要比52大且相差不大，据此可选出正确选项。 【解析】A．2辆大车可乘坐的人数：42＋42＝84（人），84比52大但相差较大，故此选项不是正确选项。 B．2辆小车可乘坐的人数：13＋13＝26（人），26比52小，故此选项不是正确选项。 C．1辆大车和1辆小车可乘坐的人数：42＋13＝55（人），55比52大但相差不大，故此选项是正确选项。 6．B 【分析】这是一道图形拼组题，解题关键是观察图形的缺口与互补关系，判断哪两个图形能完全拼成目标长方形。 【解析】1、观察三个图形： ①是正方形，四条边长度相等。 ②是一个缺了小长方形的L形图形。 ③是一个小长方形。 2、拼组验证： 图形②的缺口形状，和图形③的形状完全匹配。把③嵌入②的缺口处，就能拼成一个完整的长方形。 而①和②、①和③都无法拼成题目中的长方形。 7．C 【分析】 A．有12个笑脸，可以表示12。 B．左侧有2根小棒，右侧有一捆，也就是10根小棒，加起来一共12根小棒。 C．十位上有2颗珠子，代表20，个位没有珠子，所以这个图代表20。以此做出判断。 【解析】A．有12个笑脸，可以表示12。 B．有12根小棒，可以表示12。 C．十位上有2个珠子，代表20，个位没有珠子，所以这个图代表20，不能表示12。 故答案为：C 8．B 【分析】在计数器上拨数字时，十位上的一个珠子表示10，个位上的一个珠子表示1。数字12由1个十和2个一组成，因此需要1（十位）＋2（个位）＝3颗珠子。 【解析】由分析可知： 数字12的十位是1，需用1颗珠子；个位是2，需用2颗珠子。总珠子数为1＋2＝3（颗）； 故答案为：B 9．C 【分析】10表示一个一个地数一共数了10个。有几个数字就是几位数。1个十是10，10个一也是10。逐项分析。 【解析】A．9添1是10，原题说法正确。 B．一捆小棒有10根，它可以用表示，原题说法正确。 C．十位是1、个位是0，是两位数，原题说法错误。 关于“10”这个数，下面说法错误的是：它是一位数。 故答案为：C 10．B 【分析】这是一道找规律题，根据前面物体的排列规律两黑两白为一组，之后不断的重复出现，根据规律即可推算出遮挡部分的珠子颜色。 【解析】遮挡部分前面是一个白色珠子，后面一个一定也是白色的，再后面是两个黑色珠子，遮挡部分后面是两个黑色珠子，因此推断出它前面还有两个白色珠子。所以遮挡部分珠子的排列是：白黑黑白白。 故答案为：B 11．11 17 12 18 十一 十七 十二 十八 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。 【解析】图1：有11根萝卜； 图2：有1个十和7个一； 图3：有1个十和2个一； 图4：有1个十和8个一。 12．12；14；15；17；18；20； （1）11； （2）14，15，16 【分析】 根据数轴上的数依次增加1，按照数的顺序10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20填写中的数，从左往右依次为：12，14，15，17，18，20。 （1）个位是1，十位是1，这个数是11； （2）观察数轴，在13后面的数比13大，在17前面的数比17小，所以在13后面同时在17前面的数就是比13大，比17小的数。符合条件的数有14，15，16。 【解析】11后面的数是12； 13后面的数是14； 14后面的数是15； 16后面的数是17； 17后面的数是18； 19后面的数是20。 （1）个位是1，十位是1，这个数是11； （2）数轴上在13和17之间的数比13大，比17小。比13大，比17小的数有14，15，16。 先在里填上合适的数，再填空。 （1）个位和十位都是1的数是11。 （2）比13大，比17小的数是14，15，16。 13．11；19 【分析】观察可知，13可以拆分成10和3，即10＋3＝13；9可以拆分成4和5，即4＋5＝9；所以下面的两个数相加的和是上面的数。对于第四张图，和是14，14可以由3和11组成，即3＋11＝14；对于最后一张图，用6加13计算即可。 【解析】下面的两个数相加的和是上面的数。 14可以由3和11组成，3＋11＝14。 6＋13＝19 14．＜ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ 【分析】数是按从小到大的顺序排列，如1，2，3，4，5…，所以越排后面的数越大。先计算需要运算的式子，再比较大小。 【解析】10排在16前面，所以10＜16； 20排在15的后面，所以20＞15； 16－6＝10，10＞6，所以16－6＞6； 18－10＝8，8＜10，所以18－10＜10； 17排在15的后面，所以17＞15； 14排在15的前面，所以14＜15； 20－10＝10； 19－5＝14，14＜15，所以19－5＜15。 15．10 18 【分析】根据题意，将来了的女生人数和男生人数相加，即可计算出来了的总人数，再和原来的人数相加，即可计算出现在操场上的总人数。 【解析】4＋6＝10（个） 10＋8＝18（个） 操场上原来有8个小朋友在做游戏，来了4个女生和6个男生。来了10个小朋友。现在操场上共有18个小朋友。 16．(1)小海 (2) 19 10 【分析】（1）小民得了9分，小海得的分数，十位是1，个位可能是0至9的数。20以内的数比较大小时，两位数大于一位数，小海得分是两位数，小民得分是一位数，则小海得分高； （2）小海最高得分，十位是1，个位是9；最低得分，十位是1，个位是0。 【解析】（1）两位数＞一位数 小海的得分高。 （2）小海最高可能得了19分，最低可能得了10分。 17．10 【分析】根据减法的意义，直行通行的总时长－还剩的时长＝已经过去的时长。 【解析】18－8＝10（秒） 这个直行通行时间已经过去了10秒。 18．(1) 0 7 (2) 20 0 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左也就是从“5”开始数，第3个数是“0”。从右也就是从“11”开始数，第6个数是“7”； （2）20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此找到最大的数和最小的数。 【解析】（1）从左边数，第3个数是0；从右边数，第6个数是7。 （2）20＞19＞18＞16＞12＞11＞7＞5＞0 上面最大的数是20，最小的数是0。 19．67 六十七 70 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此按数位顺序写出数字是67，读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。67在60和70之间，计算出它们与67的差，差值越小越接近。 【解析】67－60＝7； 70－67＝3； 一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是67，读作六十七；与它最接近的整十数是70。 20．见详解 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【解析】填写如下： 21．12；13；14；16；18；19； （1）18、19、20；12　 （2）15；17；4 【分析】20以内数从小到大顺序为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此填写； （1）比17大的数是它后边的数，即18，19，20；比12小的数是它前边的数，即11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0； （2）与16相邻的数是它两侧的数，13和18之间的数是14，15，16，17，由此解答。 【解析】 （1）在这把直尺上，比17大的数有18、19、20；比12小的数有12个。 （2）与16相邻的数是15和17；在13与18之间有4个数。 22．四十 五十 八十 九十 【分析】这道题考查的是数的顺序及相邻数的概念，即一个数添1后就是它后面紧邻的那个数。 【解析】三十九添1是（四十）；四十九添1是（五十）；七十九添1是（八十）；八十九添1是（九十）。 23．10 5 【分析】由题意知△－☆＝5，可知△肯定比5大并且△比☆大，并且还要满足△＋☆＝15，此时可以根据△＋☆＝15，☆＝15－△采用尝试方法，用△－☆＝5验证：当△是6时，☆＝15－6＝9，不满足△－☆＝5；当△＝7时，☆＝15－7＝8，不满足△－☆＝5；当△＝8时，☆＝15－8＝7，不满足△－☆＝5；当△＝9时，☆＝15－9＝6，不满足△－☆＝5；当△＝10时，☆＝15－10＝5，满足△－☆＝5。 【解析】由分析可知： 如果，，那么10，5。 【点评】解决此题的关键是根据△☆分析出△比5大并且△比☆大，然后根据△＋☆＝15，让△的值从6开始按顺序尝试，求出☆的值，并用△☆去验证，最后得出△和☆的值。 24．7 【分析】由图示可知，一整行有4块长方块组成，第一行缺了2块，第二行缺了3块，第三行缺了2块，一共缺了7块，据此解决即可。 【解析】由题意分析得： 2＋3＋2 ＝5＋2 ＝7（块） 即，缺了7块。 25．越小 越大 【分析】影子的大小与手和光源之间的距离有关，距离越近，影子越大；距离越远，影子越小，由此解答。 【解析】由分析可知： 做手影游戏时，灯光离小手越远，影子越小，灯光离小手越近，影子越大。 26．× 【分析】从10开始数到20依次是10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，共11个数。 【解析】从10开始数到20，一共数了11个数。原题说法错误。 故答案为：× 27．× 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上表示几个十，据此解答。 【解析】11个位上的数是“1”，表示1个一，十位上也是“1”表示1个十，表示的意义不相同，原说法错误。 故答案为：× 28．× 【分析】一个两位数，左边的数位是十位，十位上是几表示几个十，右边的数位是个位，个位上是几表示几个一，据此得出结论即可。 【解析】根据分析知： 11中的两个“1”，左边的“1”表示1个十，右边的“1”表示1个一，表示的意义不相同。 故答案为：× 29．× 【分析】谁与15的差最小，谁就更接近15。 【解析】15－14＝1 18－15＝3 1＜3 所以14更接近15。 故答案为：× 30．× 【分析】根据减法的意义，题目的总数量－未完成的数量＝已经完成了的数量，由此列出算式分别算出两个人已经完成了的题目数量，再进行比较大小即可。 【解析】总题数为15道。 红红完成的题数：15－4＝11（道） 明明完成的题数：15－6＝9（道） 比较结果： 11＞9 所以，红红做得多，明明做得少，原说法错误。 故答案为：× 31．11；11；4；13 16；13；16；19 12；13；10；10 【解析】略 32．59；53 79；36 【分析】根据竖式计算的法则解答即可： 加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1当十，和本位上的数合并在一起，再减。 【解析】由分析可得： 35＋24＝59                 68－15＝53                    49＋30＝79                 76－40＝36                     33．12－2＝10 【分析】从图上可得：原本有12根香蕉，已知左边有2根，要求右边篮子里面有多少根，根据减法的意义，列式解答即可。 【解析】12－2＝10（根） 34．9＋6＝15 【分析】左边9只蜜蜂，右边6只蜜蜂，左右两边相加即可求出一共有多少只蜜蜂。 【解析】9＋6＝15（只） 一共有15只蜜蜂。 35．见详解 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子（表示几个十），个位是几就在个位画几颗珠子（表示几个一），个位是0就不用画。 【解析】20：十位画2颗珠子； 12：十位画1颗珠子，个位画2颗珠子； 3：个位画3颗珠子； 10：十位画1颗珠子。 36．见详解 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此从右边开始数，找到第12只鸭子涂色即可，只涂这一只； （2）从左边开始，数出14只鸭子圈起来，一共圈14只。 【解析】由分析得： （1）从右边数，把第12只鸭子涂上蓝色。 （2）把左边的14只鸭子圈起来。 37．42＋5＝47（个）；47 【分析】卖掉的＋剩下的＝原有的。 【解析】42＋5＝47（个） 答：原来有47个玩具。 38．9；14 14－9＝5（个） 【分析】先数出图中物品数量：一共有9个碗，14把勺子。 要求“一个勺子配一个碗”，需要的碗总数等于勺子的数量，缺少的碗数＝勺子总数－现有碗的数量。 【解析】一共有9个碗，14把勺子； （个） 39．限载15人的车 【分析】先计算总人数，再与各车限载人数对比，选择最合适的一辆车。 【解析】6＋7＝13（人） 限载10人：10＜13，坐不下； 限载15人：15＞13，能坐下； 限载18人：18＞13，能坐下，但限载15人的车更贴合人数需求，不会造成过多空位的浪费。 答：租限载15人的车更合适。 40．5元 【分析】用原来的价格减去现在的价格，就是《十万个为什么》每本比原来便宜了多少元。 【解析】13－8＝5（元） 答：促销的《十万个为什么》每本比原来便宜了5元。 41．(1)7＋6＝13；13人 (2)12－8＝4；4人 【分析】（1）会跳舞的人数加上会画画的人数得到会跳舞的和会画画的一共有多少人。 （2）会唱歌的总人数减去会唱歌的女生人数得到会唱歌的男生有多少人。 【解析】（1）7＋6＝13（人） 答：会跳舞的和会画画的一共有13人。 （2）12－8＝4（人） 答：会唱歌的男生有4人。 42．(1)36个 (2)67个 (3)21个 【分析】（1）求谁比谁多，用加法计算； （2）求一共的数量，用加法，小亮的数量加上小明的数量； （3）求上下结构的数量，用总数减去左右结构的数量。 【解析】（1）31＋5＝36（个） 答：小亮写了36个字。 （2）36＋31＝67（个） 答：小亮和小明一共写了67个字。 （3）38－17＝21（个） 答：上下结构的有21个。 43．(1)11－5＝6（棵） (2)16－9＝7（个） 【分析】（1）用需要浇水的棵数减去已经浇水的棵数得到还要浇水的棵数。 （2）用水桶和浇水壶的总数量减去水桶的数量得到浇水壶的数量。 【解析】（1）11－5＝6（棵） 答：还要浇6棵。 （2）16－9＝7（个） 答：浇水壶有7个。 44．一班人数多；因为28＝28，32＞30，所以一班人数多。 【分析】观察表格数据可知，一班女生人数与二班男生人数相同，均为28人，总人数由男生和女生人数组成，在两部分中有一部分相等的情况下，只需比较另一部分的大小即可判断总人数的多少。 【解析】观察表格数据可知：一班女生人数与二班男生人数相等，都是28人，因为32＞30，所以一班总人数多于二班总人数。 45．；12辆 【分析】用还剩的共享单车数量加上骑走了的共享单车数量即可求出原来的共享单车数量。 【解析】（辆） 答：原来停了12辆共享单车。 46．(1)9只； 16－7＝9（只） (2)8；8只； 16－8＝8（只） 【分析】（1）求右边有几只小猫，用小猫的总数量－左边小猫的数量即可； （2）数一数可知，白猫有8只。求黑猫的数量，用小猫的总数量－白猫的数量即可。 【解析】（1）16－7＝9（只） 答：右边有9只。 （2）白猫有8只。 16－8＝8（只） 答：黑猫有8只。 47．19－5＝14；14个 【分析】煮饺子的总数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【解析】19－5＝14（个） 答：现在还剩14个饺子。 48．；13个 【分析】将两人分别捡的数量相加即可求出两人一共捡废瓶子的个数。 【解析】（个） 答：两人一共捡了13个废瓶子。 49．；68个 【分析】小白兔拔了34个，因为小灰兔拔的和小白兔一样多即小灰兔拔了34个，用小白兔拔的个数加上小灰兔拔的个数即可求出一共拔的个数。 【解析】（个） 答：一共拔了68个萝卜。 50．(1) 25元 (2) 买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一）；74元 【分析】（1）根据图片可知：一个书包42元，一件衣服67，则求一件衣服比一个书包贵多少元？根据求一个数比另一个数多几，用减法计算，用一件衣服的钱数减去一个书包的钱数即可求出。 （2）根据题图提出问题合理即可；例如：买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一）用一个书包的钱数加上一个足球的钱数即可求出一共需要的钱数。 【解析】（1）67－42＝25（元） 答：一件衣服比一个书包贵25元。 （2）买一个书包和一个足球一共多少元？（答案不唯一） 42＋32＝74（元） 答：买一个书包和一个足球一共74元。 51．(1)32－2＝30；30根 (2)32＋30＝62；62根 【分析】（1）用红萝卜的数量减白萝卜比红萝卜少的数量，即可求出白萝卜的数量； （2）用红萝卜的数量加白萝卜的数量，即可求出总数量。 【解析】（1）32－2＝30（根） 答：白萝卜有30根。 （2）32＋30＝62（根） 答：红萝卜和白萝卜一共有62根。 52．(1)68人 (2)9朵 (3)二班比一班多来了多少人？8人（答案不唯一） 【分析】（1）求两个数的和是多少，用加法。 （2）求一个数比另一个数多多少，用减法。 （3）可以根据题目所给信息，提出一个加法问题或减法问题。 【解析】（1）从图中可知，一班来了30人，二班来了38人， 30＋38＝68（人） 答：两个班一共来了68人。 （2）从图中可知，小青看到17朵红花，8朵粉花， 17－8＝9（朵） 答：小青看到的红花比粉花多9朵。 （3）二班比一班多来了多少人？ 38－30＝8（人） 答：二班比一班多来了8人。（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $