第七单元 世界各地（期末知识清单）语文统编版五年级下册

五下第七单元知识梳理 方法解析： 语文学习中，单元知识系统梳理是夯实基础、提升能力的关键。本单元以“讲、练、测”三位一体形式，助你攻克“世界各地”主题下的阅读、表达与写作重难点，让知识点清晰、能力稳步提升。本单元围绕世界各地异域风情展开，内容丰富：有尽显水城韵味的《威尼斯的小艇》，充满田园闲适之美的《牧场之国》，还有兼具人文传奇与建筑奇迹的《金字塔》两篇短文。“讲”的环节，剖析课文动静结合的描写方法，梳理景物风貌与人文特色，点拨中国的世界文化遗产习作写作要点；“练”用多样题型巩固生字词、词句运用、静态与动态描写技法；“测”通过模拟检测帮你发现薄弱点、查漏补缺。愿你积累知识、提升素养，领略世界风光魅力，在语文世界中感受文字描摹景物之妙，成长为兼具审美素养与资料整合表达能力的学习者。 根据“讲、练、测”的特点对本单元做如下复习： 这是“第七单元知识梳理（讲、练、测）”架构，围绕单元知识，从“讲、练、测”展开。“知识梳理”夯实基础，涵盖会认字、多音字、重点词语、近反义词、句子梳理、课文内容梳理等；“考点演练”通过字词、句子、课文内容练习，搭配拓展阅读、写作演练，综合提升知识运用；“考点检测”设基础检测、积累运用、阅读感悟等，分层检验学习效果，助力掌握单元知识，让学习、考试更轻松。 讲 单 元e 任 务 知 识e 梳 理 一、会认、会写字 1.会认字 《威尼斯的小艇》：尼(ní) 艄(shāo) 翘(qiào) 姆(mǔ) 祷(dǎo) 雇(gù) 哗(huā) 《牧场之国》：毡(zhān) 犊(dú) 眺(tiào) 膘(biāo) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo) 哞(mōu) 畜(chù) 《金字塔》：译(yì) 愧(kuì) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián) 埃(āi) 滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn) 2.会写字 《威尼斯的小艇》：尼、斯、艇、艄、翘、垫、姆、祷、雇、簇、哗、码 《牧场之国》：仪、眺、骏、驰、辽、绵、属、凳、吆、铛、罐、恢、踢、牲、畜 易错点 ★易读错的字 “翘”在“翘起”中读“qiào”，易误读为“qiáo”，可结合词义记忆，表物体一头扬起读qiào，表抬头、出众读qiáo（翘首）。 “哗”在拟声词“哗哗”中读“huā”，在“哗笑”中读“huá”，易混淆声调，可结合词语含义区分。 “畜”在“牲畜”中读“chù”，易误读为“xù”，表示饲养的家禽家畜读chù，表饲养动作时读xù（畜牧）。 “膘”在“肥膘”中读“biāo”，易误读为“piāo”，偏旁为月字旁，和肉体相关，专指肥肉。 “湛”在“精湛”中读“zhàn”，易误读为“shèn”，右半部分为“甚”，借助声旁区分读音。 ★易写错的字 “艄”：部首是舟字旁，右边为“肖”，舟字旁不要漏写中间小点，注意和“销、悄”区分字形。 “祷”：部首是示字旁（礻），和祭祀祈福有关，切勿多写一点写成衣字旁（衤）。 “簇”：竹字头，下半部分笔画繁杂，注意下面“族”的写法，不要缺撇捺笔画。 “遐”：走之底，表遥远，不要写成目字旁的“暇”（空闲）、王字旁的“瑕”（瑕疵）。 “绵”：绞丝旁，和丝线绵长有关，右部“帛”不要少写竖画，区分“棉（棉花）”。 二、多音字 翘qiào(翘起) qiáo(翘首) 哗huá(哗笑) huā(哗哗) 畜chù(牲畜) xù(畜牧) 笼lóng(鸟笼) lǒng(笼罩) 泊bó(停泊) pō(湖泊) 辨析： ①翘：表物件一头向上扬起读qiào，例：翘尾巴、翘起；表抬头、出众读qiáo，例：翘首远望、翘楚。 ②哗：拟声、模拟水声单用读huā；形容人声喧闹读huá，例：哗笑、喧哗。 ③畜：名词，家养动物读chù（牲畜、家畜）；动词，饲养动物读xù（畜养、畜牧）。 ④笼：实物器具、装东西的笼子读lóng（竹笼、鸟笼）；遮盖、大范围罩住读lǒng（笼罩、笼统）。 ⑤泊：船只停靠、停留读bó（停泊、泊船）；成片水域名称读pō（湖泊、水泊）。 字歌： ①船尾翘（qiào）起一角，游人翘（qiáo）首望清波；溪水哗（huā）啦流淌，岸边阵阵哗（huá）声扬。 ②精心畜(xù)养六畜，牲畜(chù)满圈肥硕；竹笼(lóng)圈住鸡鸭，薄雾笼(lǒng)盖山河。 ③小舟泊(bó)于河畔，湖泊(pō)碧水连天。 运用： ①小艇停泊(bó)在码头，远处湖泊(pō)水波粼粼。 ②牧场牲畜(chù)悠闲吃草，牧民常年畜(xù)养牛羊。 ③清晨薄雾笼(lǒng)罩原野，竹笼(lóng)里的牲畜不时发出声响。 易错点 翘（qiào/qiáo）：“翘起、翘尾巴”读qiào，“翘首、翘楚”读qiáo，别把抬头远望的“翘首”误读为qiào。 哗（huá/huā）：“哗笑、喧哗”读huá，“哗哗流水”拟声读huā，别把人群说笑的“哗笑”误读为huā。 畜（chù/xù）：“牲畜、家畜”读chù，“畜养、畜牧”读xù，别把表示动物名词的“牲畜”误读为xù。 笼（lǒng/lóng）：“笼罩、笼统”读lǒng，“鸟笼、竹笼”读lóng，别把课文里“笼罩”误读为lóng。 泊（bó/pō）：“泊船、停泊”读bó，“湖泊、水泊”读pō，别混淆“停靠停留”与“水域湖泊”对应的读音。 三、重点词语 1.必须掌握的词 纵横、船艄、垫子、操纵、手忙脚乱、保姆、簇拥、沉寂、停泊、码头、笼罩、端庄、仪态、远眺、骏马、遮掩、阻挡、飞驰、辽阔、赞许、属于、板凳、吆喝、铃铛、恢复、沉睡、牲畜、灯塔 2.四字词语 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 四、近义词 闻名—著名 交叉—交错 耸立—矗立 操作—控制 轻快—轻松 平稳—安稳 庄严—庄重 簇拥—蜂拥 沉寂—静寂 端庄—庄重 专注—专心 思考—思索 赞许—赞赏 微弱—微小 耀眼—夺目 放射—喷射 开阔—宽阔 雄浑—雄壮 神秘—诡秘 情趣—趣味 神奇—奇妙 风采—风韵 珍宝—瑰宝 贵重—宝贵 豪迈—豪放 成千上万—千千万万 遐想—遐思 锋利—锐利 悠然自得—泰然自若 五、反义词 轻快—沉重 灵活—呆板 耸立—倒塌 弯曲—笔直 散开—聚集 倒退—前进 静寂—喧闹 赞许—责怪 漆黑—明亮 严肃—亲切 肥沃—贫瘠 舒缓—急促 端庄—轻浮 微弱—强烈 白昼—黑夜 开阔—狭窄 贵重—低贱 豪迈—狭隘 锋利—滞钝 延长—缩短 手忙脚乱—从容不迫 成群结队—形单影只 六、词语积累。 1.词语解释。 操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。 辽阔无垠：非常广阔，看不到边界。 2.词语归类。 （1）量词：一座座石桥 一片哗笑 类似的词语:一条运河 一个人影 一片寂静 一罐牛奶 一抹晚霞 几座灯塔 一幅画卷 一种幽思 一把刀刃 一条延长线 （2）修饰词：新鲜的空气 告别的声音 碧绿色的低地 类似的词语:高大的石头 古老的桥梁 深深的野草 白色的绵羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜 漆黑的夜晚 微弱的光芒 无边的遐想 金色的田野 耀眼的色调 神秘的风采 精湛的技术 金色的夕阳 神奇的境界 熠熠发光的珍宝 辽阔无垠的原野 平稳地穿过 安闲地欣赏 磨得很平 （3）动词：恢复平静 闪烁光芒 做祷告 打开窗帘 （4）特殊词语。 ①又×又×式词语:又窄又深 类似的词语:又白又胖 又高又壮 ②表示看的四字词语:极目远眺 类似的词语:左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 凝神注视 ③形容数量多的词语:成千上万 成群结队 类似的词语:不计其数 不可胜数 数以万计 数不胜数 易错点 四字词语与成语（理解/运用易错点）： 手忙脚乱：易错理解为“内心慌张、焦虑不安”，实际侧重做事动作慌乱、没有条理，专门形容行为动作，不用于形容心情心理。如不说“得知消息后心里手忙脚乱”。 近义词与反义词（辨析易错点）： （1）近义词辨析 辽阔vs宽阔：“辽阔”侧重大面积、无边际的地域空间，多用于草原、原野、湖面等（辽阔的牧场）；“宽阔”侧重横向宽度大，多用于道路、河面、肩膀等。别错说“辽阔的马路”，应为“宽阔的马路”。 沉寂vs寂静：“沉寂”侧重由喧闹转为安静，氛围深沉静谧，多指夜晚、闹市、水域；“寂静”侧重全程无声、清幽冷清，多指山林、野外。别错说“沉寂的山林”，应为“寂静的山林”。 簇拥vs拥挤：“簇拥”侧重人群主动围拢聚拢，氛围热闹有序；“拥挤”侧重空间狭小、杂乱拥堵。别错说“游客拥挤在船夫身边”，形容众人围拢用“簇拥”更准确。 （2）反义词辨析 沉寂vs喧闹：“沉寂”指环境静谧无声，“喧闹”指环境热闹嘈杂。别错配“沉寂的集市”，应为“喧闹的集市”。 辽阔vs狭小：“辽阔”形容地域广袤宽广，“狭小”形容空间狭窄局促。别错配“辽阔的船舱”，应为“狭小的船舱”。 词语搭配（搭配易错点） 动宾搭配 操纵小艇：固定正确搭配，别错说“操控小艇”。“操纵”侧重熟练掌控器械、船只的运行，贴合船夫驾船的专业状态，更贴合课文书面语境。 笼罩全城：固定正确搭配，别错说“笼罩大地”。课文特指水汽、夜色覆盖水上城市，搭配“水城、河面、城市”最贴切，适配文本场景。 偏正搭配 辽阔的原野：正确搭配，别错说“宽阔的原野”。“辽阔”专用于无边无际的大片自然场地，适配草原、牧场；“宽阔”仅适用于窄而宽的平面，不能形容广袤原野。 飞驰的骏马：正确搭配，别错说“飞奔的骏马”。“飞驰”侧重低空快速驰骋、远距离疾驰，贴合草原骏马自由奔跑的状态，画面感更精准。 沉寂的夜晚：正确搭配，别错说“安静的夜晚”。“沉寂”突出白日喧闹散尽后的极致静谧，贴合水城、牧场入夜后的氛围，文学性更强。 七、句子积累。 1.动态描写 （1）不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。 这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。 （2）运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。 这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。 2.静态描写 （1）高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。 （2）车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。 “整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。 3.比喻句 （1）威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。 （2）牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。 这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。 八、课文梳理 第18课《威尼斯的小艇》 1.课题解读 “威尼斯的小艇”点明文章核心描写对象，小艇是威尼斯水上城市独有的交通工具，是水城的灵魂象征。题目紧扣全文核心，既概括文章主要内容，也凸显小艇对威尼斯的重要意义。 2.作者简介： 马克·吐温，美国著名作家、演说家，文风幽默轻快、语言清新自然，擅长以细腻的笔触描摹景物、刻画生活场景，文章画面感极强。 3.主要内容 文章围绕威尼斯小艇展开描写，先介绍威尼斯是独特的水上城市，小艇是核心交通工具；细致刻画了小艇独特的外形特点、轻快灵活的形态；夸赞船夫高超娴熟的驾船技术；最后描写不同人群借助小艇生活的日常，以及威尼斯昼夜不同的景致，展现出威尼斯动静相宜的独特水城风情。 4.结构脉络 开篇总起，点明威尼斯是水上城市，小艇是主要交通工具；接着具体描写小艇的外形特点；再刻画船夫高超的驾驶技术；随后描写小艇与人们日常生活的紧密联系；最后以夜晚水城的静谧收尾，动静结合，升华水城独特之美。 5.写作手法 运用动静结合的手法，白天小艇穿梭、市井热闹为动态美，夜晚水城沉寂、万物静止为静态美；善用比喻修辞，将小艇比作新月、水蛇，形象生动；抓住事物特点细致描写，情景交融，语言鲜活，画面感十足。 第19课《牧场之国》 1.课题解读 课题直接点明荷兰“牧场之国”的核心特质，高度概括荷兰最鲜明的国家风貌。全文围绕这一核心展开，反复咏叹，凸显荷兰牧场辽阔、静谧、祥和的独特魅力。 2.作者简介 卡雷尔·恰佩克，捷克著名作家、剧作家，擅长描摹自然风物与田园风光，文字清新舒缓，擅长捕捉自然静谧之美，文字质朴且富有诗意。 3.主要内容 文章开篇总述荷兰是水之国、花之国，更是牧场之国；依次描绘了白天牧场上牛群、骏马、牛羊猪鸡等动物悠然自在的生活状态；刻画了傍晚人们挤奶、车船运转的平和场景；最后描写夜晚牧场万籁俱寂的静谧景象，反复强调“这就是真正的荷兰”，赞美荷兰纯净、自由、安宁的田园风光。 4.结构脉络 总起全文，点明荷兰是独具特色的牧场之国；分层描写白天牧场各类动物悠闲自在的状态；再写傍晚牧场的平和劳作场景；最后描绘夜晚牧场的沉寂静谧，层层递进，反复点题，升华对荷兰牧场的赞美之情。 5.写作手法 动静结合，动物活动、车船行驶为动态景致，夜晚万物沉寂为静态景致；运用拟人手法，赋予动物人的仪态与情态，生动鲜活；反复的修辞手法贯穿全文，强化情感、突出主旨；语言舒缓优美，营造出宁静悠远的田园意境。 第20课《金字塔》 1.课题解读 课题直指描写主体——埃及金字塔，由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文组成。一文写景抒情，一文列据说明，多角度展现金字塔的外形之美、建筑奇迹与人文价值。 2.作者简介 《金字塔夕照》作者穆青，文字雄浑优美，擅长以诗意笔触描摹景物、抒发情怀；《不可思议的金字塔》为自编说明文，语言严谨客观，数据精准，条理清晰。 3.主要内容 《金字塔夕照》以优美的文字描绘夕阳下金字塔金灿灿、雄浑开阔的绝美景色，由景生情，抒发对金字塔神秘风采的向往，赞美古埃及人民的劳动与智慧。《不可思议的金字塔》通过精准的数据、详实的资料，介绍胡夫金字塔的规模、形制特点，结合古埃及的科技、建筑成就，展现金字塔令人惊叹的建筑奇迹。 4.结构脉络 《金字塔夕照》：开篇描绘九月开罗金色的夕照美景；聚焦夕阳下金字塔的瑰丽景色与外形特点；由眼前景致生发遐想，赞美金字塔的珍贵价值与历史意义。《不可思议的金字塔》：先介绍胡夫金字塔的具体数据与外形规模；再列举金字塔的建筑特点与神奇之处；最后补充古埃及的各项成就，印证金字塔建造的伟大。 5.写作手法 两篇文章写法对比鲜明：《金字塔夕照》运用静态描写、情景交融、比喻渲染，语言优美抒情，极具画面感与感染力；《不可思议的金字塔》运用列数字、作比较的说明方法，数据翔实、逻辑清晰，客观严谨地展现金字塔的宏伟与神奇。 九、口语交际:我是小小讲解员 1.交际主题 围绕指定场景，搜集整理资料，清晰、得体地担任小小讲解员，向他人介绍场所、知识或相关内容，锻炼资料整合、语言表达与临场应变能力。 2.常见讲解情境 校园场景：讲解校园代表性景点、功能区域； 生活场景：向亲友介绍周边环境、特色建筑； 社会实践场景：博物馆文化讲解、社区垃圾分类知识讲解等。 3.前期准备步骤（核心考点） 确定主题：明确讲解对象，锁定单一、具体的讲解内容，不杂乱、不宽泛。 搜集资料：针对性搜集讲解对象的相关信息，有条件可实地观察、核实细节，保证内容真实准确。 梳理提纲：按照一定顺序梳理内容，搭建清晰讲解框架，梳理重点内容，逻辑条理清晰。 辅助准备：可制作简易提示卡片，标注关键信息、重点词句，辅助讲解，避免忘词。 提前演练：自主练习试讲，熟悉内容，调整语速语气，熟练讲解流程。 4.现场讲解技巧（重难点） 条理清晰：按照预设提纲、顺序讲解，层次分明，逻辑通顺，让听众易懂。 语气得体：语速适中、声音洪亮，语气亲切自然，吐字清晰，符合讲解场景。 辅助表达：适当搭配表情、手势等肢体动作，丰富讲解形式，更具感染力。 灵活应变：学会观察听众反应，若听众兴趣不高、理解困难，可适当删减、简化内容，灵活调整讲解节奏。 5.范例展示： 校园图书馆讲解员 各位老师、同学们，大家好！欢迎来到我们的校园图书馆，今天由我为大家做讲解。 我们的图书馆安静雅致、藏书丰富，是校园里最美的书香天地。图书馆整体分为阅读区和藏书区两大区域，布局整齐、分类清晰。靠墙的书架上整齐摆放着文学、科普、历史、童话等各类书籍，能够满足我们不同的阅读和学习需求。中间宽敞的阅读区桌椅干净整洁，光线充足，是同学们静心读书、积累知识的好地方。 在这里，我想和大家分享几点借阅小规则：借阅书籍要有序排队，轻拿轻放图书，看完之后及时归位，不随意涂画、不撕扯书页，爱护每一本图书。同时，在图书馆内要保持安静，不大声喧哗，共同营造安静温馨的阅读氛围。 书籍是我们最好的伙伴，希望大家常来图书馆品读好书，在书香里收获成长！我的讲解完毕，谢谢大家！ 亮点解析 结构清晰：严格遵循“问候介绍—环境介绍—规则讲解—总结收尾”的讲解顺序，层次分明，符合讲解员答题要求。 语言得体：语气亲切、语速适配现场讲解场景，用词规范、通俗易懂，适合面向师生讲解。 重点突出：既介绍图书馆外观、布局特点，又讲解借阅规则，内容充实不杂乱，贴合讲解核心要求。 格式标准：首尾礼貌问候、完整收尾，符合口语交际评分标准，是考场满分示范版本。 十、习作：中国的世界文化遗产 1.习作要求 选取一处自己感兴趣、熟悉的中国世界文化遗产进行介绍，结合搜集的资料，清晰地介绍文化遗产的样貌、结构、历史、价值等内容。 内容具体：准确介绍文化遗产的外观结构、地理位置、历史背景、相关故事或独特价值，内容真实有据，不编造、不笼统。学会分类整理资料，剔除无用信息，重点突出、内容充实。 表达规范：能用自己的话转述资料内容，语言通顺、条理清晰，可适当引用资料，并标注资料来源。可搭配恰当说明方法，让介绍更准确、生动。 结构清晰：开头点明介绍对象，中间分层介绍样貌、历史、特点、价值，结尾总结感受、升华主题，段落过渡自然，层次分明。 情感真挚：在介绍说明的同时，融入对古代劳动人民智慧的赞美、对中华文化的自豪与热爱。 2.写作思路指导 第一步：确定写作对象，搜集整理资料 选择熟悉的中国世界文化遗产，如：北京故宫、长城、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟、颐和园、金字塔（外国不选）等。针对性搜集资料，分为：外观结构类、历史背景类、相关故事类、文化价值类，同时记录资料来源。 第二步：梳理写作脉络，搭建文章框架 按照总起介绍—具体说明—总结升华的顺序写作。 开头：简单点出文化遗产的地位，引出写作对象。 中间：分层介绍（地理位置+整体样貌→结构特点+规模数据→悠久历史+相关故事→文化价值）。 结尾：总结遗产的意义，抒发对中华文化、古人智慧的赞美与自豪。 第三步：巧用说明方法，让内容更精准 恰当运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，让介绍更具体、更有说服力。杜绝照搬资料，全部转化为自己的语言，简洁易懂。 第四步：结尾升华主题，表达真情实感 总结文化遗产的历史价值、艺术价值，感叹古代劳动人民的勤劳与智慧，表达保护文化遗产、传承中华文化的美好情感。 3.习作示例 雄伟的北京故宫 在我国众多的世界文化遗产中，北京故宫是最宏伟、最耀眼的一座，它不仅是我国现存规模最大的古代宫殿建筑群，更是中华民族珍贵的历史瑰宝。 故宫坐落于北京中轴线中心，始建于明朝，距今已有六百多年的历史。它规模宏大，整座宫殿占地十分广阔，拥有大小宫殿七十多座、房屋九千余间，整体建筑整齐对称、气势恢宏。故宫以红墙黄瓦为主色调，金碧辉煌、庄严大气，远远望去，格外雄伟壮观。 故宫的建筑布局十分讲究，分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和殿、中和殿、保和殿为中心，是古代皇帝处理朝政、举行大典的地方；内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为主，是皇帝和后妃的生活居所。所有建筑依山势、顺中轴线排布，错落有致，体现了古人高超的建筑技艺。 历经六百年风雨洗礼，故宫依旧保存完好。这里的一砖一瓦、一梁一柱，都凝结着古代工匠的汗水与智慧，见证了朝代更迭与历史变迁。如今的故宫，早已成为闻名世界的博物馆，承载着厚重的中华历史与灿烂的传统文化。 故宫是历史的见证，是文明的象征。它不仅是建筑奇迹，更是我们中国人的骄傲，值得我们永远珍惜与守护。 亮点解析 结构完整规范：严格按照“总起引入—整体介绍—分层说明—总结升华”的习作结构，条理清晰，符合单元习作评分标准。 内容翔实有序：依次介绍地理位置、历史、规模、布局、价值，层层递进，内容真实饱满，贴合资料整理要求。 语言得体准确：以说明为主、抒情为辅，用词严谨，句式流畅，没有照搬资料，全部转化为自己的语言。 主题升华到位：结尾赞美古人智慧、抒发文化自豪感，做到内容与情感兼备，贴合习作重难点。 十一、语文园地 1.交流平台 （1）静态描写 指描写景物静止不动的状态、样貌、氛围，突出景物安静、祥和、静谧的美感。本单元《牧场之国》描写白天草原碧绿丝绒般的草地、端庄安静的牛羊，以及夜晚沉睡的牲畜、漆黑寂静的原野，都是静态描写，展现出荷兰牧场安宁、悠然的静态之美。 （2）动态描写 指描写景物活动、变化、移动的过程，赋予画面生机与活力。本单元《威尼斯的小艇》描写小艇在河道中灵活穿梭、船夫快速行船、人群乘坐小艇往来活动，动静结合，生动展现出水城热闹鲜活的动态之美。 核心总结 动静结合写作手法：动态描写写出景物的生机与活力，静态描写写出景物的静谧与优美，两者结合能让景物画面立体丰富、富有感染力。 2.词句段运用 （1）考点一：区分动态、静态句子，体会表达效果 例句一：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 赏析：属于动态描写，以景物快速倒退的视觉效果，侧面写出小艇行驶速度极快，画面灵动、代入感强。 例句二：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 赏析：属于静态描写，通过动物、环境全部安静下来的细节，凸显牧场夜晚极致的沉寂、安宁。 （2）考点二：照样子写动静画面（仿写必考） 写作方法：抓住场景特点，加入动作、声音、状态细节，巧用动静结合，把简短场景写具体、写生动。 仿写情景1：群鸟飞过湖面 示例：澄澈平静的湖面清澈如镜，忽然一群鸟儿展翅掠过湖面，翅膀轻轻拂过水面，激起层层细碎的涟漪，转瞬又飞向远方，湖面慢慢恢复了宁静。 仿写情景2：放学后的校园 示例：放学铃声响起，同学们欢声笑语涌出教室，操场上瞬间热闹起来。片刻之后人群散尽，校园恢复安静，教学楼静静伫立，走廊空空荡荡，十分静谧。 仿写情景3：火车进站 示例：远处传来隆隆的轰鸣声，火车缓缓驶入站台，车轮与铁轨摩擦发出声响。待乘客全部下车后，火车静静停靠在轨道上，站台渐渐恢复平和。 （3）考点三：体会“重复同色、同质”句式的表达特点 例句一：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 表达特点：反复运用“金色”，层层渲染色调，画面统一、氛围感极强，突出夕照下金字塔雄浑、璀璨的视觉美感。 例句二：眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石。 表达特点：反复强调同一事物，强化视觉感受，凸显建筑整体纯净、庄严、震撼的美感，语言富有韵律感。 3.日积月累 《乡村四月》 【宋】翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 诗句解析 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡原野草木葱茏、绿意盎然，河水波光粼粼、一片洁白。蒙蒙细雨如烟似雾，杜鹃鸟声声啼鸣，描绘出四月江南清新秀丽、朦胧优美的乡村春景。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：四月的乡村没有空闲的人，村民们刚刚结束蚕桑劳作，又忙着下田插秧。写出了乡村四月农事繁忙、勤劳质朴的生活景象。 整体主旨 全诗描绘了江南四月生机勃勃的自然风光与繁忙热闹的农事景象，赞美了乡村明媚秀丽的景色，歌颂了农民勤劳辛苦的美好品质。 十二、高频考点 十三、拓展阅读 推荐篇目：朱自清《欧游杂记》 推荐理由：在这部作品中，朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻，其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹，他对欧洲的文学、艺术如数家珍，娓娓道来，向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉，令人无限神往。 阅读方法：这部作品为我们描绘了异域风情，开阔了我们的视野。我们在阅读时，可以先找到与课文同题的文章读一读，体会其不同，再由这篇文章读到全书。我们还可以摘抄书中优美的语句，增长自己的知识。 练 考 点e 演 练 一、字词考点演练 1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）船只泊(bó pō)靠码头，远处的湖泊(bó pō)碧波荡漾。 （2）他翘(qiào qiáo)起船头，翘(qiào qiáo)首眺望远方的河面。 （3）牧场里畜(chù xù)牲成群，牧民精心畜(chù xù)养牛羊。 （4）晨雾笼(lǒng lóng)罩原野，竹笼(lǒng lóng)里关着家禽。 （5）河水哗(huā huá)啦流淌，岸边人群哗(huā huá)然说笑。 2.读拼音，写词语。 （1）wǎn xiá铺满西天，yōu jìng的河道上，xiǎo tǐng缓缓前行，两岸 gāo sǒng的古建筑格外壮观。 （2）bǎo mǔ带着孩子，坐在船舱里，绕过一座座shí qiáo，享受水上的qíng qù。 （3）碧绿的yuán yěliáo kuò无边，jùn mǎ在草原上 fēi chí，十分自由。 （4）yè mù降临，四周渐渐chén jì，只有远处的 dēng tǎ闪烁着微光。 3.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。 艄 翘 祷 雇 簇 湛 4.选择正确的答案 （1）下列加点字词解释有误的一项是( )。 A.操纵自如（控制、掌控） B.极目远眺（极力、用尽） C.仪态端庄（样子、姿态） D.纵横交错（放纵） （2）下列不属于描写异域风光、田园景色的成语是 （ ） A.辽阔无垠 B.手忙脚乱 C.悠然自得 D.繁花似锦 （3）下面词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.船艄 笼罩 停泊 纵横交措 B.仪态 远眺 骏马 膘肥体壮 C.呼噜 辽阔 端装 默默无言 D.沉莫 牲畜 灯塔 成群结队 （4）对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是( )。 A.小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（比喻） B.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻） C.长毛山羊们安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（拟人） D.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字） （5）下列句子中，属于动态描写的一项是( )。 A.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 C.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。 D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 5.先补全四字词语,再选词填空。 手( )脚( )纵 ( )交( ) 膘( )体( ) 悠( )自( )成 ( )结( ) 辽( )无( ) （1）船夫驾驶小艇十分熟练，从来不会________。 （2）运河________，像一条条丝带把威尼斯连在一起。 （3）草原上的牛羊________，过着无忧无虑的生活。 （4）________的骏马在辽阔的原野上自由奔跑。 6.写出下列加点词语的反义词 （1）白天的威尼斯十分热闹（ ），夜晚却格外沉寂。 （2）草原辽阔（ ）无边，船舱却十分狭小。 （3）湖面渐渐沉寂（ ）下来，不再喧闹。 （4）骏马飞驰（ ）向前，小船缓慢地在河面移动。 二、句子考点演练 1.根据要求，完成句子练习。 （1）照样子，仿写句子。 ①小艇似新月，行动如水蛇。（运用对偶、比喻描写景物，仿照课文句式） ②古老的威尼斯沉沉地入睡了。（运用拟人描写城市静态美） （2）读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 蓝色的湖水 白色的雪地 绿色的草原 （3）体会动静描写，用自己的话赏析句子 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （4）班级要开展“环游世界风光”主题班会，请设计一条宣传语。 （5）品读句子，完成填空 ①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 这句话是______态描写，侧面写出了________________________，画面感极强。 ②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 这句话是______态描写，突出了牧场夜晚________________________的特点。 2.判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。 （1）在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。（ ） （2）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ） （3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。（ ） （4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（ ） 3.给下列语句选择正确的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张 （1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ） （2）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（ ） （3）长毛山羊在草地上悠闲地欣赏着属于它们自己的王国。（ ） （4）难道荷兰不是欧洲的花园吗?（ ） 4.重点语句填空。 （1）《威尼斯的小艇》中，描写小艇外形与姿态的比喻句：船头和船艄向上翘起， ；行动轻快灵活， 。 （2）《牧场之国》反复咏叹的中心句： ，这就是真正的荷兰。 （3）《金字塔夕照》中描写夕阳下金字塔金色美景的句子：在金色的夕阳下，金色的田野，_____________________________________，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，__________________________。 （4）写出一句运用静态描写表现夜晚宁静的句子：__________________________ ____________________________________________________ 5.语文实践。 从2003年起,杭州图书馆对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。这一举措自实施起,便引起一些读者的不满。对此,图书馆馆长表示：我无权拒绝他们入内读书,但您有选择离开的权利。 对于杭州图书馆的做法,我的意见是： 我的理由是： 三、课文内容考点演练 1.根据本单元学过的内容填空。 （1）荷兰,是 之国, 之国,也是 之国。 （2）埃及最大的金字塔是 金字塔,建于公元前 年左右。 （3）绿遍山原白满川, 。乡村四月闲人少, 。这首诗的作者是翁卷 ,题目是《 》。 （4）《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的 、船夫驾驶小艇的 技术以及小艇的 ,为我们展示了威尼斯这座 特有的风光。 《牧场之国》一文描写了 景色,让我们感受到荷兰牧场的 ,体会到 的美好意境,表达了作者 之情。 （5）下列说法中，有误的一项是( )。 A.《威尼斯的小艇》介绍了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 B.“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。读了这句话，能感受到荷兰牧场上牛羊活动的热闹场景。 C.《金字塔夕照》一文意境优美，为我们勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷。 D.《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，清晰地介绍了金字塔的概况。 2.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《威尼斯的小艇》作者是英国的马克・吐温。（ ） （2）小艇外形像新月，行动像水蛇，写出了小艇小巧灵活的特点。（ ） （3）《牧场之国》只写了荷兰白天的景色，没有写夜晚。（ ） （4）“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，起到强调主旨的作用。（ ） （5）《金字塔夕照》用平实的说明语言介绍金字塔的数据特点。（ ） （6）《不可思议的金字塔》运用列数字、作比较等说明方法介绍胡夫金字塔。（ ） （7）本单元课文都运用了静态描写和动态描写相结合的表达方法。（ ） 3.世界各地风光独具魅力，请你选择本单元一处景物（威尼斯、荷兰牧场、金字塔），用简洁的语言写出它的特点。 四、课内阅读。 1.古诗词阅读 乡村四月 ［宋］翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 （1）解释下列加点字的意思。 ①绿遍山原白满川（ ） ②子规声里雨如烟（ ） ③才了蚕桑又插田（ ） ④绿遍山原（ ） （2）用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 绿 遍 山 原 白 满 川，子 规 声 里 雨 如 烟。 （3）这首诗前两句描绘了哪些景物？展现了一幅怎样的画面？ （4）诗人写“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”有什么作用？表达了诗人怎样的情感？ 2.阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （1）阅读片段，完成表格。 商人 坐着小艇 去郊游 老人全家 回家 （2）选文第②自然段先进行 描写，再进行 描写。前后形成鲜明的对比，更加突出了 在人们生活中的 。 （3）选文中，画“ ”的句子运用了（动态 静态）描写。请仿照上文第①自然段的写法，写一写“一大群人拥出来”时的画面。 一大群人涌出来。 （4）如果你生活在威尼斯，想象一天生活的情景，并描述下来。 3.阅读《牧场之国》选段，回答问题。 牧场之国（节选） 荷兰，是（ ）之国，（ ）之国，也是（ ）之国。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 （1）完成第一自然段的填空。 （2）画线的句子是 句，从词语 可以看出来。请你仿写一句这样的句子： （3）牛犊仪表端庄。老花牛好似 ，无比尊严。请你想象，黑白花牛像 ，白头黑牛像 。 （4）这一段主要写了 。这是对牧场之国的 描写。 五、拓展阅读 1.《威尼斯的小艇》类文阅读。 悉尼歌剧院 不用我说，谁都知道，2000年的第二十七届奥运会是在澳大利亚的悉尼举办的。可是你知道吗，悉尼，这座美丽的滨海城市，它的标志是什么呢？ 大袋鼠？不对。鸭嘴兽？不对。鸵鸟（注意：澳大利亚特有的非常像鸵鸟的那种动物应该叫鸸鹋）？更不对了。你们怎么就喜欢动物呢？不知道了吧。让我告诉你，是悉尼歌剧院。 悉尼歌剧院是澳大利亚全国的表演艺术中心，又叫海中歌剧院。为什么一个歌剧院成了城市的标志呢？主要是因为这个剧院有一个非常非常独特，也是非常非常漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。这座造型独特而美丽的歌剧院，三面临海，远处与雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。你说，这么一座富有诗意的、杰出的艺术品，成为悉尼的标志是不是当之无愧？ 当然，悉尼歌剧院不仅外观漂亮，它的内部结构也更加科学，设备也非常讲究。比如，它的音乐厅有两千六百九十个座位，围绕在表演台的四周，音响效果非常好。还有一千五百五十个座位的歌剧厅，五百五十个座位的戏剧厅和电影厅，共四个大厅。其他的像接待厅、陈列厅、排练场、化妆室、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，有九百多间呢！舞台上的灯光都是用计算机控制的，对舞台的监控是用闭路电视，非常高级。 悉尼歌剧院是由丹麦建筑师乌特松设计的，从1959年开始兴建，在1973年10月20日终于建成，整整用了十四年的时间，英国女王伊丽莎白二世还专程赶来亲自为它剪彩呢！ （1）选择正确答案，将字母填入括号里。 ①悉尼这座美丽的滨海城市的标志是（ ）。 A.袋鼠 B.鸵鸟 C.悉尼歌剧院 D.鸭嘴兽 ②悉尼歌剧院又叫（ ）。 A.全国艺术表演中心 B.海中歌剧院 C.白帆歌剧院 D.白莲歌剧院 ③悉尼歌剧院的设计师是 （ ）。 A.丹麦人 B.澳大利亚人 C.美国人 D.英国人 （2）用“ ”画出文中的过渡句，从中我们可以理清短文主要写了悉尼歌剧院 和 两方面。 （3）为什么悉尼歌剧院会成为悉尼这座城市的标志呢？在文中找出主要的原因，用“____”画出来。 （4）为什么说悉尼歌剧院“巧夺天工”？ （5）仔细阅读文章第三自然段，想一想悉尼歌剧院独特漂亮的外形，你能为它画幅插图吗？ 2.《牧场之国》类文阅读。 密西西比河风光 ①密西西比河两岸风光旖旎。 ②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。 ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。 ④丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。 ⑤如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 （1）读短文，把思维导图补充完整。 （2）请写出选文第③段画线语句所运用的修辞手法及其作用。 （3）密西西比河两岸的风光各有什么特点？ （4）分别用横线和波浪线各标画一处静态描写和动态描写的句子，并体会这样写的好处。 （5）这篇短文表达了作者怎样的感情？ 3.《金字塔》类文阅读。 神秘的埃及金字塔 在埃及开罗郊外的大漠之中，一座座金字塔巍然矗立，沉默地守护着千年时光。它们外形呈方锥形，下宽上尖，轮廓雄浑庄重，远远望去，如同散落沙海的巨型丰碑。 胡夫金字塔是现存最大的一座，它不只是一座建筑，更是古埃及文明的缩影。整座塔身由数百万块巨石垒砌而成，石块之间严丝合缝，不用任何黏合剂，历经数千年风沙侵蚀，依旧稳固如初。更令人惊叹的是，金字塔的方位精准正对东南西北四方，塔高与底边周长的比例，暗藏着精妙的数学规律，折射出古埃及人在天文、数学、几何学上超高的造诣。 几千年前，没有起重机，没有运输车，古人如何开采、搬运、堆叠巨石，至今仍是未解之谜。有人推测利用河水水运、沙土斜坡运石，也有人认为借助天文定位精准施工。种种猜想，更给金字塔蒙上了一层神秘面纱。 夕阳西下，大漠镀上一层暖金，金字塔静立余晖里，古朴、肃穆而又深邃。它见证了王朝更迭，承载着古老文明的记忆，不仅是建筑奇迹，更是人类智慧与创造力的永恒象征。 （1）文章第一自然段“沉默地守护着千年时光”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）分点概括胡夫金字塔有哪些令人惊叹的特点。 （3）“不用任何黏合剂，历经数千年风沙侵蚀，依旧稳固如初”，这句话从哪两个方面表现金字塔的神奇？ （4）为什么说金字塔“是古埃及文明的缩影”？结合短文简要分析。 （5）本文和课本《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》在表达风格上有什么不同？ （6）假如你是一名小小讲解员，请你用简洁连贯的话，向游客介绍胡夫金字塔。 4.提升阅读。 山里的月夜 深夜，窗外车声、喇叭声交织，我久久不能入睡。我起身移坐窗前，望月光黯然，在遐想里忘记了眼前的喧嚣，让心灵归于平静。 那时，故乡的月亮从柏家寨的山梁上升起来。月光里，我还分不清东南西北，只知道故乡就在山窝窝里，我想沿着崎岖的山路，出去看一看山外的世界。 多年后，我独自在深夜欣赏“在那东山顶上，升起白白的月亮”，聆听“半个月亮爬上来，照着我的姑娘梳妆台”。[A]照在柳林湾的那一汪月光依然清凉如水，静水河在月色里泛着柔和的波光。 月亮慢慢爬上柏家寨的山梁，乡村夜晚的序曲才刚刚拉开帷幕。炊烟袅袅里，忙碌了一天的人们刚在静水河里洗过满身疲惫，坐在门前习习晚风里享用晚餐。话匣子打开就难收住，四合院里，东边一句俏皮话，西边一句诙谐语，常常是满院子都充溢着笑声。 伴随着厨房的锅碗瓢盆声，屋檐下的烟火忽明忽灭。[B]萤火虫低低飞过，孩子们追逐着那点浅浅的萤光，有着简单的快乐。清幽的月光洒满院坝，那光芒如雪一样白，如棉花一样软。月光下不高的梨树，像一位穿着黑裙的女子，彬彬有礼地站在那里。孩子们就在那树下，转着圈地跑着，发出银铃般的笑声。 干净清爽的晒谷场是童年的游乐园，我们钻进草垛里躲猫猫，干燥的苞谷秆里有阳光的味道，清香，温暖。有一次，长丽藏着藏着竟然在苞谷秆里睡着了，到晚上睡觉时，四处喧嚣，火把点亮了夜晚，深夜才见她揉着眼睛从草垛里钻出来。那以后，好长一段时间，我们都不能在夜晚去院子外的晒谷场玩耍。 夏季的夜晚最需要月光。农忙时节的夜晚，父母会打着手电筒出门去给秧田放水。那样的夜晚，我和幼小的妹妹待在家里，小小的心里充溢着恐惧，但我不敢说出来。妹妹睡着后，我望着窗外黑漆漆的天幕，祈祷月亮能穿过云层走出来，那样，爸妈在外面走着会敞亮一些，我也才能安然入睡。可惜，很多夜晚我都是在忧心忡忡里睡去，乡村的月亮也难遂人愿啊。晨光里醒来时，疲惫的母亲已经把早饭端上了桌。 长大懂事了，我问起母亲那些夜晚都是怎么度过的，母亲苦笑。还能怎么过呢？河坝里、堰渠边、田埂上几头跑，实在瞌睡得很了，就在石头上或草堆里睡会儿，还要时时提防被蛇咬。我背过身，悄悄擦干眼泪，想起了父亲的风湿病。 （1）文章的主要内容是“山里的月夜”，开头却写城里的月光，作用是( )(多选) A.说明城里的月光比山里的月光好看。 B.由城里的月光联想到山里的月光，以此引出下文。 C.与下文中山里美丽的月光形成对比，更能突出山里月色之美。 D.为了表达对城里噪声的讨厌之情。 （2）第七段开头“夏季的夜晚最需要月光”这句话的作用是 。 （3）选文中的A句、B句分别是从静态还是动态的角度来写的？表现了什么？ （4）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“我”以前看到月亮升起来，产生了想要到山外去看一看的想法。( ) ②文中除了写美丽的月色，还写了人们在月光下享用晚餐、聊天等内容，使文章充满了生活趣味。( ) ③“干净清爽的晒谷场是童年的游乐园”指“我们”在月光下钻进草垛里躲猫猫。( ) ④“乡村的月亮也难遂人愿啊”表达了作者对月光的讨厌、憎恨之情。 ( ) ⑤文章最后表达了对父母辛苦操劳的赞美之情，也表达了对父母的爱。 ( ) 六、表达与写作考点演练 1.口语交际 学校举办“世界风光小小讲解员”分享会，请你作为小小讲解员，向同学们介绍本单元一处风光：威尼斯、荷兰牧场或埃及金字塔。要求条理清晰、抓住景物特点，语言自然得体，简单介绍风貌与特色，激发大家对异域风光的向往。 2.写作表达。 世界各地风光迷人，威尼斯的小艇、荷兰的牧场、埃及的金字塔，各有独特韵味。请你以《迷人的______》（威尼斯/荷兰牧场/金字塔）为题，写一篇习作。 要求：抓住景物特点，写出静态、动态之美；恰当运用比喻、拟人等修辞手法，按一定顺序描写，融入自己的感受，不少于450字。 考 点e 检 测 一、基础知识。 1.给下列加点字选择正确读音（侧重课文易错音）。 毛毡(zhān zān) 牛犊(dú bú) 公爵(jué jiáo) 呼噜(lǔ lū) 译名(yì zé) 精湛(zhàn shèn) 泛滥(lǎn làn) 遐想(jiǎ xiá) 2.读拼音，写词语。 我来到了向往已久的“水上城市”威nísī，坐上了船头和船shāo微微向上qiào起的小 tǐnɡ，小艇上的坐diàn柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ自如。打开船舱的窗lián，看到其他小艇上许多孩子在保mǔ陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù定的小艇，cù拥在一起的小艇在人们的huá笑声和告别声中离开了mǎ头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。 3.改正下列句子中的错别字。 （1）牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（ ） （2）除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。（ ） （3）到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（ ） （4）金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。（ ） 4.选择正确的答案。 （1）下列词语搭配完全正确的一项是( )。 A.软软的沙发 耸立的建筑 宽松的原野 B.沉沉地入睡 轻快地行动 平稳地穿过 C.金色的沙漠 雄伟的画卷 豪迈的感受 （2）下列句中标点符号运用有误的一项是( )。 A.我不知道“金字塔”译名中“金”，最早是怎么来的。 B.出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。 C.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大、小小的船都停泊在码头上。 D.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 （3）对下面句子理解最恰当的一项是（ ）。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 A.这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。 B.这句话主要是说威尼斯河道多。 C.这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。 5.根据要求，完成句子练习。 （1）用修改符号修改下面的句子 通过游览课文，使我领略到了世界各地的美景。 （2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句） （3）品读课文句子，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这句话把小艇比作____________、____________、____________。这样描写有什么好处？___________________________________________________________________ （4）按照例句，任选一个情景，运用动静结合写一段话。 情景：群鸟飞过湖面、放学后的校园、火车进站 例句：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 （5）给下面的句子排序 （ ）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 （ ）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。 （ ）高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上。 （ ）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。 （ ）远处传来一片哗笑和告别的声音。 二、积累运用。 1.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《威尼斯的小艇》作者是美国作家马克・吐温。（ ） （2）“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”运用了拟人的修辞手法。（ ） （3）《牧场之国》一文只运用了静态描写，没有动态描写。（ ） （4）“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，起到点明主旨、强化情感的作用。（ ） （5）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，语言优美；《不可思议的金字塔》是说明文，多用列数字、作比较。（ ） （6）做“小小讲解员”时，只需背熟内容，不用考虑语气、语速和听众反应。（ ） （7）描写景物时，恰当运用静态描写和动态描写，能更好地展现景物独特魅力。（ ） （8）语文园地日积月累《乡村四月》既写乡村美景，也写农家繁忙的农事生活。（ ） 2.下列对本单元课文内容理解不正确的一项是( )。 A.《威尼斯的小艇》围绕小艇，写了小艇外形、船夫驾船技术、小艇与人们生活的关系、夜晚水城静谧之美。 B.《牧场之国》描写荷兰水、花、牧场之美，重点刻画牛羊骏马悠闲自在的生活，突出宁静祥和的田园氛围。 C.《不可思议的金字塔》只用优美抒情的语言描写景色，没有使用任何说明方法。 D.本单元课文都善于运用动静结合的写法，让景物画面既有生机又有静谧之美。 3.根据课文内容填空。 （1）乡村四月闲人少，______________。________________，子规声里雨如烟。 （2）《威尼斯的小艇》中把小艇比作新月和水蛇的句子： 船头和船艄向上翘起，______________；行动轻快灵活，______________。 （3）《牧场之国》中，傍晚过后，牲畜沉睡、低地无声，整个夜晚一片__________，只有远处灯塔____________。 （4）班级开展“世界文化遗产探究”活动，请写出两条周密的活动计划： ①_____________________________________________________________ ②___________________________________________________________ （5）你想报名学校“小小讲解员”社团，请说服妈妈同意参加，说清理由： 三、阅读感悟。 1.课内片段阅读。 威尼斯的小艇（节选） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 （1）作者将威尼斯的小艇先后比作_______________、________________、______________，突出了小艇___________________、___________________和_______________的特点。 （2）文中画“ ”的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。 （3）在文中找出恰当的词语填入括号内。 （ ）的石桥 （ ）的古建筑 （ ）地穿过 （4）“船夫的驾驶技术特别好”中的“特别好”表现在哪里？ （5）文中“两边的建筑飞一般地倒退”运用了什么描写？有什么表达效果？ 2.开心阅读。 天然动物园 晨光熹微，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆城出发，跨过波光粼粼的鲁伏河，穿越苍翠茂密的椰林，向西南奔去。车行约四小时，到达了距首都最近的天然动物园。 一到天然动物园，导游阿里就迎上来，笑着对我们说：“愿你们交好运!”他是在祝愿我们此行能看到更多的动物哩!大家随即登上旅游车，沿着游览路线开始参观。 跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里（ ）没有高大的围墙，（ ）没有兽馆、禽舍。有趣的是，同动物园相反，这里关在“笼子”里的（ ）动物，（ ）游人!动物自由自在地在草原上漫步、猎食，游人则关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。因为这一来既可保证游人免遭伤害，又不会惊扰动物。 汽车缓缓前进，眼前出现了一些羚羊和长颈鹿。阿里告诉我们：进入动物区了。透过车窗，但见蒿草茂密，灌木丛生，溪水池塘零落散布。 “斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一个个都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。 长颈鹿在这里是出没最多的。进入动物区不久，我们一下子就遇见了二三十只。他们高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去恍若一幅巨大、迷人的风光画。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。 …… “哈哈!……”我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。 （1）在括号里填上合适的词语。 ( )的斑马 ( )的斑马 ( )的斑马 （2）在括号里填上关联词。 （3）“天然”的意思是什么意思？“天然动物园"有什么特点?请你概括地写下来。 （4）补充思维导图，再用简洁的话概括选文的主要内容。 （5）读文中画“_____”的句子，用上“看到……有的……有的……有的……真是……”这些词语仿写一段话。 3.非连续性文本阅读。 印章 【材料一】 印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是工艺品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表示文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强，至元代，文人用印已经非常普遍，文人印章真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。 【材料二】 有篆刻爱好者将《游子吟》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的部分内容刻成了印章，见文后图①、图②。 【材料三】 印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被人们欣赏和赞叹。 【材料四】 北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，含义是舞动的北京；下部分是用毛笔写的“Beijing 2008”和奥运五环的标志，见图③。 （1）阅读材料一，简述印章的发展过程。 （2）结合材料二及图①、图②，请你根据自己的积累，各写出与图片相对应的连续的两句诗。 图①： 图②： （3）图①和图②中的印章字体属于( )。 A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.楷书 （4）图③的会徽印章部分蕴含着什么意义？ 四、交流与表达。 1.口语交际 秦始皇帝陵博物院发起了年度小小讲解员训练营营员选拔活动,训练营引入了“国宝守护”理念,让营员化身为“国宝守护人”。 （1）假如你被选拔为训练营的营员,请你围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语。 （2）请你为图中的国宝拟写一段讲解词,可以从国宝的外形、历史、特点及制造工艺等方面进行介绍。 2.习作练习。 中国有许多令人瞩目的世界文化遗产，你对哪一处遗产最感兴趣呢？请以“令我骄傲的 ”为题写一篇习作，注意运用动态描写和静态描写相结合的方法。将题目补充完整，不少于450字。 答案 考点演练 一、字词考点演练 1.（1）bó√、pō√ （2）qiào√、qiáo√ （3）chù√、xù√ （4）lǒng√、lóng√ （5）huā√、huá√ 2.（1）晚霞、幽静、小艇、高耸 （2）保姆、石桥、情趣 （3）原野、辽阔、骏马、飞驰 （4）夜幕、沉寂、灯塔 3.簇、祷、雇、翘、艄、湛 4.（1）D （2）B （3）B （4）A （5）D 5.忙、乱；横、错；肥、壮；然、得；群、队；阔、垠 （1）手忙脚乱 （2）纵横交错 （3）悠然自得 （4）膘肥体壮 6.（1）冷清 （2）狭小 （3）喧闹 （4）缓慢 二、句子考点演练 1.（1）①示例：湖面似明镜，芦苇如绿绸 ②示例：沉睡的小镇依偎在群山怀抱中。 （2）示例：在碧绿的山坡下，碧绿的小草，碧绿的树林，连山间的溪流也泛着绿光，整片山野仿佛被绿绸包裹。 （3）拟人+静态描写，写出威尼斯夜晚安静祥和，突出小艇对水城的重要作用。 （4）示例：环游多彩世界，领略异域风光。 （5）①动；小艇行驶速度飞快 ②静；寂静安宁 2.（1）静态 （2）动态 （3）动态 （4）动态 3.（1）C （2）A （3）B （4）D 4.（1）像挂在天边的新月；仿佛田沟里的水蛇 （2）每到夜晚 （3）金色的沙漠；简直像是用纯金铸成的 （4）示例：车船远去，天地沉静，万物悄然安眠。 5.赞同；每个人都有读书的权利，图书馆不能因身份区别对待读者。 三、课文内容考点演练 1.（1）水、花、牧场 （2）胡夫、2700 （3）子规声里雨如烟；才了蚕桑又插田；乡村四月 （4）外形、高超、重要作用、水上城市；荷兰牧场田园、宁静优美、田园生活、对荷兰田园风光喜爱赞美 （5）B 2.（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）× （6）√ （7）√ 3.示例：威尼斯：水上古城，小艇穿梭，昼夜动静分明；荷兰牧场：原野辽阔，牛羊悠闲，晨昏静谧闲适；金字塔：宏伟雄浑，夕阳镀金，建筑工艺超凡。 四、课内阅读 1.古诗词阅读 （1）①河流 ②像烟雾 ③结束 ④原野 （2）绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟 （3）山原、河水、杜鹃、细雨；江南山野草木繁茂，烟雨蒙蒙的初夏美景。 （4）写出农忙景象，赞美农民勤劳；热爱江南乡村风光、赞美劳动者。 2.《威尼斯的小艇》 （1）青年妇女：坐小艇高声谈笑；孩子+保姆：坐小艇郊游；老人全家：坐小艇去祷告；看戏人群：坐小艇回家 （2）动态、静态；小艇；重要地位 （3）静态；示例：人们说说笑笑，互相道别，快步登上等候的小艇。 （4）示例：白天乘小艇逛街购物，傍晚坐船赏水城夜景。 3.《牧场之国》 （1）水、花、牧场 （2）拟人；思考；示例：小花摇晃脑袋，在风中轻声歌唱。 （3）牛群家长；优雅的贵妇；身披黑袍的绅士 （4）白天牧场牛群悠闲觅食的景色；静态 五、拓展阅读 1.悉尼歌剧院 （1）①C ②B ③A （2）过渡句：当然，悉尼歌剧院不仅外观漂亮，它的内部结构也更加科学，设备也非常讲究。外形美观、内部设施完善 （3）整座建筑洁白晶莹…… 简直是巧夺天工。 （4）造型别致如白莲、扇贝、白帆，濒临大海，和大桥相映，设计精巧独特。 2.密西西比河风光 （3）西岸：草原广阔平坦，万籁俱寂；东岸：林木繁茂，鸟兽繁多，热闹喧嚣。 （5）赞美密西西比河两岸自然风光，热爱大自然。 3.神秘的埃及金字塔 （1）拟人；赋予金字塔人的情态，写出历史悠久，默默矗立千年。 （2）①石块拼接严丝合缝 ②方位精准 ③蕴含精妙数学原理 （3）石块拼接无粘合剂、历经千年坚固。 （4）凝聚古埃及天文、数学、建筑等各项成就，见证古埃及发展。 （5）《金字塔夕照》抒情优美，《不可思议的金字塔》平实说明；本文夹叙夹议，兼具抒情与介绍。 （6）示例：胡夫金字塔是埃及最大金字塔，巨石垒砌，构造精妙，是古埃及劳动人民智慧结晶。 4.山里的月夜 （1）BC （2）承上启下，引出下文父母月夜下地劳作的内容。 （3）A 静态，月色柔和静谧；B 动态，孩童追萤，充满生机。 （4）①√②√③√④×⑤√ 六、表达与写作考点演练 1.各位同学，大家好！今天我来介绍荷兰牧场。 荷兰被称作水之国、花之国，更是迷人的牧场之国。白天辽阔无垠的原野碧绿松软，牛羊悠闲低头吃草，骏马自在飞驰；傍晚满载牛奶的车船缓缓驶向城市，处处充满生活气息。等到夜幕降临，万物归于沉寂，牲畜安然沉睡，只有远处灯塔闪着微光，整座牧场静谧温柔。动静相融的田园美景，是不是让大家也想去亲身看一看呢？ 2.迷人的荷兰牧场 在遥远的西欧，坐落着被鲜花与碧水环绕的荷兰，这里最动人的景致，便是一望无际的牧场。四季常青的草地铺向天边，动静交织的田园风光，勾勒出独一份的悠闲与温柔。 白日的牧场处处充满生机，是鲜活的动态画卷。黑白相间的花牛低着头，慢悠悠啃食鲜嫩青草，有的静静伫立，仿佛在凝神思考；健壮的骏马甩开蹄子，在辽阔无垠的原野上自由飞驰，鬃毛随风飘动。成群的绵羊悠然踱步，小猪在草丛里惬意打滚。到了傍晚，牧民坐着小船来到牧场，坐在小板凳上挤牛奶，装满奶桶的船只顺着运河缓缓前行，一辆辆运输车满载鲜奶驶向城镇，到处都是安稳祥和的烟火气息。 夜幕缓缓降临，牧场换上静谧的模样，尽显静态之美。喧闹渐渐消散，牛羊沉沉进入梦乡，原本热闹的原野变得万籁俱寂。广阔的草地静静舒展，运河像一条银丝带缠绕在牧场之间，没有鸟兽的鸣叫，也没有车马的声响。唯有远方的灯塔，在漆黑的夜色里闪烁着细碎微光，月光轻柔地洒在大地上，给整片牧场蒙上一层朦胧的轻纱。 作者反复赞叹“这就是真正的荷兰”，初见课文时，我便被这片土地深深吸引。没有城市的喧嚣，只有草木、牲畜与清风相伴，动时有万物嬉闹的鲜活，静时有天地安眠的安然。碧绿的原野、自在的生灵，组成了童话般的世界。 迷人的荷兰牧场，将自然之美藏在一草一木、一朝一夕里。动静相宜的风光，让人心生向往，盼望着有一天，能亲身踏上这片柔软的草地，近距离感受田园独有的惬意与美好。 考点检测 一、基础知识 1.zhān√、dú√、jué√、lū√、yì√、zhàn√、làn√、xiá√ 2.尼、斯、艄、翘、艇、垫、纵、帘、姆、祷、雇、簇、哗、码 3.（1）战—站 （2）淹—掩 （3）旁—傍、架—驾、扳—板、末—默、济—挤 （4）捕—铺、禺—偶、气—汽 4.（1）B （2）C （3）C 5.（1）删去“通过”或“使” （2）示例：小花迎着微风点头，静静欣赏春日风光。 （3）独木舟、新月、水蛇；生动形象写出小艇外形小巧、轻快灵活。 （4）示例【放学后校园】：放学铃响，学生涌出校园，喧闹阵阵；片刻人去楼空，教学楼静静伫立，校园一片沉寂。 （5）6、4、1、5、2、3 二、积累运用 1.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）√（8）√ 2.C 3.（1）才了蚕桑又插田；绿遍山原白满川 （2）像挂在天边的新月；仿佛田沟里的水蛇 （3）寂静；闪烁微光 （4）①搜集我国世界文化遗产资料 ②分组制作遗产介绍手抄报 （5）示例：妈妈，讲解员社团能锻炼我的表达能力，还能学习世界文化遗产知识，拓宽眼界，请您同意。 三、阅读感悟 1.威尼斯小艇课内 （1）独木舟、新月、水蛇；又窄又深、两头翘起、轻快灵活 （2）豪—毫；“两边的建筑……好”移到“还能急转弯”后 （3）形式不同、耸立、平稳 （4）行船快，拥挤能顺利穿行，窄处平稳穿行还能急转弯。 （5）动态描写，侧面突出小艇行驶飞快。 2.天然动物园 （1）成群、膘肥体壮、条纹美丽 （2）既……也……；不是……而是…… （3）天然：自然形成；无围墙兽舍，动物自由，游客乘车游览。 （4）写乘车游览动物园，观赏斑马、长颈鹿、基马猴等动物，收获欢乐。 （5）示例：来到花园，看到各色鲜花，有的昂首怒放，有的含苞待放，有的随风摇摆，真是美不胜收。 3.印章 （1）早期仅标注姓名；唐宋出现闲章，艺术性提升；元代文人印章成熟，奠定明清篆刻基础。 （2）①谁言寸草心，报得三春晖 ②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 （3）B （4）印章造型是舞动的人，代表中国传统文化，寓意人文奥运。 四、交流与表达 1.（1）宣传标语 守千年国宝文脉，做一代文物守护人。 （2）兵马俑讲解词 各位游客朋友，大家好！欢迎来到秦始皇陵兵马俑展区，我是国宝守护小讲解员。 秦兵马俑出土于西安秦始皇陵陪葬坑，是享誉世界的珍贵国宝。兵马俑规模宏大，成千上万个陶俑排列成整齐的军阵，气势磅礴。每个兵俑神态各不相同，脸型、发型、神态、服饰各具特色，没有两件完全一样的陶俑。工匠们以精湛的制陶技艺，精准还原了秦朝士兵的样貌与军队阵型。 两千多年前，古代工匠依靠手工雕琢、烧制，造就了举世无双的奇迹。兵马俑见证了秦朝强盛的国力与古代高超的雕塑工艺，是华夏历史的瑰宝。作为国宝守护人，我们要铭记历史，用心守护这件跨越千年的国宝，让秦俑文明代代相传。 2.令我骄傲的万里长城 在华夏大地的群山之巅，横亘着一条蜿蜒起伏的巨龙，它跨越山河、横贯古今，它就是举世闻名的世界文化遗产——万里长城。它是古人智慧的结晶，是中华民族的象征，更是最令我骄傲的华夏瑰宝。 长城的静态之美，是雄浑壮阔、震撼人心的。远远望去，长城像一条沉睡的巨龙，盘踞在连绵起伏的崇山峻岭之间。青灰色的城墙由一块块厚重的青砖堆砌而成，层层叠叠、严丝合缝。高大的城墙笔直坚固，整齐的垛口、挺立的烽火台错落有致，古朴又庄严。阳光洒在斑驳的城墙上，深浅不一的纹路清晰可见，那是千百年风雨侵蚀留下的痕迹。群山静默，长城静卧，与蓝天、青山融为一体，沉稳大气，诉说着岁月的沧桑，让人一眼便心生敬畏。 静谧的长城，一旦迎来游人，便焕发勃勃生机，尽显灵动的动态之美。春日的暖风拂过城墙，山间的绿树随风摇曳，郁郁葱葱的枝叶轻轻晃动，仿佛在抚摸古老的城墙。络绎不绝的游客拾级而上，有的缓步漫步，细细观赏城墙的纹路；有的驻足远眺，饱览群山风光；还有的欢声笑语，打卡记录美景。山间的飞鸟掠过长城上空，盘旋鸣叫，为古老的长城增添了几分活力。偶尔有清风穿过城墙缝隙，呼呼作响，像是跨越千年的低语，诉说着古老的故事。 站在长城之上，我内心满是震撼与骄傲。这条万里长龙，始建于春秋战国，历经千年修缮，凝聚了无数古代工匠的心血与汗水。在没有现代化器械的古代，人们靠着双手与毅力，在崇山峻岭间筑起这世间奇迹。它曾守护一方山河安宁，如今静静伫立，见证祖国的繁荣昌盛。 长城静时巍峨壮阔，动时鲜活灵动。它不仅是一座建筑，更是刻在每个中国人心底的骄傲。作为新时代的少年，我由衷为这千年国宝自豪，也愿做中华文化的守护者，让万里长城的传奇，永远熠熠生辉、代代相传。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $