第19卷 积累与运用和现代文阅读板块—2026年内蒙古对口升学中职复习语文《一周一测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 精准对接内蒙古对口高考考情，模块交替设计适配阶段性训练，融合语言基础与阅读能力培养，渗透文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|18题（含选择、填空、文字表述）|覆盖字音、字形、词语、病句等语言基础，古诗文默写结合文化常识|从语言要素识别到规范运用，衔接传统文化积累，构建"基础-应用-文化"逻辑链| |现代文阅读|3篇选段12题|涵盖内容理解、结构作用、人物形象、说明方法等分析题型|从文本信息提取到深层含义解读，培养审美创造与逻辑思维，形成"理解-分析-鉴赏"能力层级|

编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（十九） 积累与运用和现代文阅读板块 考试时间 ：60分钟 考试分数：80分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成 1～3 题。 雨后郊野空气清润，榛丛繁茂，涧底泉流____乱石，细碎野花____坡麓，柔风____林梢，携着草木清香四处飘散。雨后远山洗尽尘埃，满目青翠，飞鸟出林盘旋觅食，林间虫鸣此起彼伏。暂别伏案劳碌，投身山野怀抱，抛开心中烦闷，在自然风物间舒缓身心，看淡琐事得失，寻取平淡生活里的悠然与自在。 1.下列加点字注音全部正确的一项是（） A.榛丛 (zhēn) 坡麓 (lù) B.清润 (yùn) 尘埃 (āi) C.觅食 (mì) 劳碌 (lòu) D.烦闷 (mēn) 飘散 (sàn) 【答案】A 【解析】B “润” 读 rùn；C “碌” 读 lù；D “闷” 表心绪不畅时读 mèn。 2.依次填入横线处词语最恰当的一项是（） A.冲过 丛生 拂过 B.漫过 散落 掠过 C.流过 盛开 扫过 D.淌过 零星 拂过 【答案】D 【解析】淌过侧重泉水平缓流经石块，契合雨后山泉温婉的状态；零星体现野花零散散布山脚的样子；拂过专指轻柔微风擦过树梢，贴合语境。 3.下列内容文段没有用到的一项是（） A.拟人 B.摹声 C.夸张 D.对偶 【答案】C 【解析】“草木携清香” 运用拟人；“虫鸣此起彼伏” 属于摹声；短句句式对仗暗含对偶，全文没有对景物做夸大或缩小的夸张描写。 阅读下面文字，完成 4～6 题。 传承民俗是守护乡土文化的关键，研习民俗来历，知晓地域变迁；参与民俗活动，感受烟火温情。当下不少年轻人对本土民俗知之甚少，偏爱外来新潮文娱，本土民俗渐渐失去年轻受众。传承民俗不必固守旧形式，立足传统内核，融合新潮创意，让古老民俗贴合现代生活，长久焕发新生。 4.下列词语书写全部正确的一项是（） A.乡土文化 固守旧 B.知之甚小 新潮文娱 C.失去受重 融合创意 D.贴合生活 焕发新生 【答案】D 【解析】A 正确写法 “旧形式”；B 正确写法 “知之甚少”；C 正确写法 “受众”。 5.下列摘自原文的语句没有语病的一项是（） A.传承民俗是守护乡土文化的关键。 B.研习来历，知晓地域变迁的变化。 C.偏爱外来文娱，造成民俗渐渐慢慢没落。 D.立足内核，融合创意创新民俗表现形式。 【答案】A 【解析】B “变迁” 与 “变化” 语义重复；C “渐渐”“慢慢” 表意冗余；D “融合创意”“创新” 重复啰嗦。 6.下列摘自原文的语句标点无误的一项是（） A.研习民俗来历，知晓地域变迁；参与民俗活动，感受烟火温情。 B.立足传统内核、融合新潮创意。 C.年轻人偏爱新潮、冷落本土民俗。 D.传承不必守旧、要贴合现代生活。 【答案】A 【解析】B、C、D 三句中短句之间是分句关系，不能使用顿号，顿号只用于并列词语。 7.下列表述正确的一项是（） A.《六国论》是北宋苏轼创作的史论散文，位列唐宋八大家作品。 B.《雷雨》是曹禺的经典话剧，围绕封建大家庭矛盾展开故事。 C.《骆驼祥子》是茅盾创作的长篇小说，讲述北平车夫遭遇。 D.《再别康桥》是艾青现代诗歌代表作，借康桥寄托离愁。 【答案】B 【解析】A《六国论》作者苏洵；C《骆驼祥子》作者老舍；D《再别康桥》作者徐志摩。 8.下列成语使用恰当的一项是（） A.民俗传承循序渐进，切忌浅尝辄止，流于表面形式。 B.新旧民俗大相径庭，内容内核几乎别无二致。 C.专家上台夸夸其谈，细致梳理历代民俗发展渊源。 D.亲友齐聚一堂，济济一堂，借着聚会研讨民俗文化。 【答案】A 【解析】B 大相径庭和别无二致词义矛盾；C 夸夸其谈含贬义，指浮夸空谈；D 济济一堂与齐聚一堂用词重复。 9.下列语句排序最合理的一项是（） ①民俗承载一方乡土历史记忆 ②盲目追捧外来文化容易淡忘本土风俗 ③创新形式助力民俗走近青年群体 ④深入了解是传承民俗的前提 ⑤全民参与方能延续民俗文脉 A. ①②④③⑤ B.①④②③⑤ C.②①③④⑤ D.②④①③⑤ 【答案】A 【解析】先总起点明民俗的价值，再指出当下年轻人轻视民俗的弊端，接着说明传承的前提、创新方法，最后总结全民参与的意义。 10.下列交际用语使用得体的一项是（） A.拙作浅谈民俗文化渊源，文稿粗浅，恳请您斧正。 B.我明日莅临贵馆交流，带上资料登门赐教。 C.舍父深耕民俗数十年，令尊常常向我谈起民俗趣事。 D.麻烦您高抬贵手，我必定鼎力配合本次调研活动。 【答案】A 【解析】B 莅临、赐教是敬辞，不能用于自身；C 令尊、舍父称谓混用；D 鼎力是敬辞，用来感谢别人相助，不能自用。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11.王安石《桂枝香・金陵怀古》开篇登高望远，勾勒金陵壮阔江山地貌的词句： ， 。 【答案】千里澄江似练，翠峰如簇 【解析】江水洁白如绸、青山连绵簇拥，壮阔秋景引出下文对六朝兴亡的历史感慨。 12.杜牧《泊秦淮》中，借歌女吟唱亡国旧曲，讽刺晚唐权贵耽于享乐的名句： ， 。 【答案】商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【解析】借古讽今，表面斥责歌女，实则批判当朝统治者醉生梦死、漠视国家安危。 13.苏轼《江城子・密州出猎》中，借用冯唐典故，期盼朝廷重用自己戍边建功的句子： ， 。 【答案】持节云中，何日遣冯唐 【解析】化用汉文帝任用魏尚的典故，含蓄抒发词人渴望奔赴疆场、报效国家的心愿。 14.经济合同法定必备条款包含标的、价款报酬、履行方式、 、 。 【答案】违约责任、争议解决办法 【解析】两项为法律硬性规定内容，条款缺失会直接影响合同的完整效力。 15.东晋__________是田园诗开创者，《归去来兮辞》是其经典辞赋；__________开创山水诗写作先河。 【答案】陶渊明、谢灵运 【解析】陶渊明诗文多写田园隐逸生活，谢灵运专注描摹山水风物，二人分别开创两大古典诗歌流派。 （三）文字表述题 16.仿照例句续写两句：勤俭是细流，日积月累汇成江海。 【答案】勤俭是沃土，点滴耕耘收获硕果；勤俭是明灯，克制浮华守住本心。 【解析】统一比喻句式，从积累、修身两个角度紧扣节俭内涵。 17.语段压缩。（20 字以内） 按需取用食材，随手关灯节水便是节俭；肆意铺张浪费、盲目攀比消费，只会无端消耗财物。 【答案】日常践行节俭，攀比挥霍徒耗财物。 【解析】提炼正反两种消费方式的结果，精简语句，控制字数。 18.初二（1）班王浩周三午饭在学校食堂丢失帆布饭袋一只，饭袋外侧印着勤俭节约宣传短句，饭袋内有餐具，物品对本人有纪念意义，希望捡到者送至初二 1 班。 【答案】（示例） 寻物启事 本人王浩于本周三午餐期间，在学校食堂遗失帆布饭袋一个，袋身印有勤俭节约标语，内装个人餐具。该饭袋对我意义特殊，恳请拾到的同学送至初二（1）班，万分感谢。 王浩 2026年6月3日 【解析】寻物启事标题、正文、落款格式齐全；写明丢失时间地点、物品特征、归还地点，内容贴合勤俭主题，用语诚恳。 二、现代文阅读 （一）阅读下面选段，完成小题。 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。母亲得意的神情，鲜活又明媚，那时的日子轻松温暖，满是寻常的烟火温柔。 命运的转折猝不及防，二十岁时，我的双腿瘫痪，人生骤然坠入低谷。突如其来的病痛击碎了我的少年意气，我变得暴躁易怒、消极颓废，整日把自己封闭起来，对生活失去所有希望。曾经开朗的我，深陷绝望，不愿出门，不愿与人交流，任由负面情绪裹挟自己。 母亲默默承受着巨大的悲痛，却从未放弃我。她藏起自己的忧愁，小心翼翼呵护我的自尊，耐心开导、温柔劝慰，四处奔波为我求医问药，只为让我能重拾生活的勇气。即便自身身患重病，她也始终将我的冷暖放在首位，隐忍所有苦楚，倾尽所有守护我。后来，母亲亲手栽种了一棵合欢树，细细照料，盼着树木生长，也盼着我能慢慢好起来、重新振作。 合欢树渐渐枝繁叶茂，蓬勃生长，可默默付出的母亲却永远离开了我。多年以后，我终于读懂母亲的苦心与深情。这棵合欢树，承载着母亲全部的期盼与深爱，见证了我低谷时的挣扎，也铭记着母亲无声的陪伴与坚守。它不仅是一棵树木，更是母爱的象征，是我走出阴霾、直面人生的精神寄托，提醒我带着母亲的期许，好好生活、向阳生长。 19.下列对文段内容理解正确的一项是（） A.作者少年时郁郁寡欢，从未拥有过轻松快乐的生活。 B.作者瘫痪后心态平和，能够坦然接受人生变故。 C.母亲栽种合欢树，寄托着对作者康复、振作的期盼。 D.合欢树长成后，母亲终于亲眼看见作者走出低谷。 【答案】C 【解析】A项错误，作者十岁时生活轻松温暖，有明媚的少年时光；B项错误，作者瘫痪后暴躁颓废、消极封闭；D项错误，合欢树繁茂时母亲已然离世，未能亲眼见证。C项贴合文段主旨，表述正确。 20.文段开篇回忆少年获奖的往事，有什么作用？ 【答案】开篇描绘少年时轻松快乐的生活与母亲明媚的模样，与后文瘫痪后的颓废绝望、母亲的隐忍愁苦形成鲜明对比；突出人生遭遇的巨大变故，反衬出命运的残酷，为下文歌颂母爱、感悟亲情的主旨做铺垫。 【解析】本题考查语段作用。通过前后生活、心境的对比，强化人物境遇变化，铺垫核心情感与文章主旨。 21.请结合文段，简要分析母亲的人物形象特点。 【答案】母亲温柔坚韧、深爱子女，在作者遭遇人生重创时，默默包容孩子的坏情绪，倾尽心力守护、开导孩子；她隐忍善良，自身身患病痛却从不言说苦楚，独自承担生活与精神的双重压力；她温柔且满怀期许，以栽种合欢树寄托希望，始终对生活和孩子抱有美好期盼。 【解析】本题考查人物形象分析。结合母亲陪伴、救治、守护作者的行为，提炼其坚韧、慈爱、隐忍、满怀希望的品质。 22.结合全文，说说文段中“合欢树”有怎样的深刻含义。 【答案】合欢树是母爱的具象化身，承载着母亲对作者无私的守护与殷切的期盼；它是作者人生困境的见证者，记录了自己从颓废绝望到向阳成长的蜕变过程；同时寄托着作者对母亲深切的思念、愧疚与感念之情，是贯穿全文的情感载体。 【解析】本题考查物象象征意义。从象征母爱、见证成长、寄托思念三个维度分析，挖掘物象背后的深层情感与文本主旨。 （二）阅读下面选段，完成小题。 湘西茶峒依山傍水，风景清丽纯净，保留着古朴恬淡的民风。碧溪岨的白塔之下，住着摆渡的老船夫和他的外孙女翠翠。祖孙二人守着一条渡船，终日为往来行人摆渡，不贪钱财，待人赤诚，在青山绿水间过着简单安宁的生活。 翠翠自幼父母双亡，与祖父相依为命。她在山水间长大，性格灵动纯真，带着山野孩子独有的天真与羞涩。白日里，她看流水悠悠，听鸟鸣清脆，帮祖父打理渡船；夜色降临，便伴着白塔、星月入眠。青山碧水滋养了她清澈的眼眸，也养成了她敏感温柔、不善言说的性子。岁月静谧，看似一切安稳美好，懵懂的情愫却在翠翠心底悄然滋生。 端午赛龙舟的盛会，打破了茶峒的宁静，也让翠翠遇见了少年傩送。傩送善良热忱、温润坦荡，一句轻柔的问候，留在了翠翠心底。此后，翠翠心底便藏着一份朦胧羞涩的爱慕，这份情愫干净纯粹，不着一丝世俗尘埃。她不善表露心意，只在独处时默默遐想，心绪随着溪流婉转起伏。 茶峒的人情质朴温暖，邻里和睦，乡民善良纯粹。可纯净的山水与温柔的人情之下，却藏着命运的无奈与怅惘。误会、羞涩与世事无常层层交织，让纯粹的情愫辗转徘徊。沈从文用清丽细腻的笔触，描绘出湘西的山水之美、人性之美，也书写出平凡人生中淡淡的遗憾与哀愁，造就了《边城》独有的温柔又悲凉的意境。 23.下列对文段内容理解正确的一项是（） A.翠翠性格张扬外向，善于直白表达内心情感。 B.老船夫祖孙二人贪婪功利，摆渡只为谋取钱财。 C.翠翠对傩送的情愫干净纯粹，带着朦胧的羞涩。 D.《边城》只有温情美好，无任何遗憾与悲凉色彩。 【答案】C 【解析】A错误，翠翠敏感温柔、不善言说，性格羞涩内敛；B错误，老船夫祖孙待人赤诚、不贪钱财；D错误，文段体现出故事蕴含淡淡的人生遗憾与悲凉；C表述贴合原文内容，准确无误。 24.文段开篇描写茶峒山水风光，有什么作用？ 【答案】渲染了清丽纯净、安宁恬淡的环境氛围；烘托出翠翠纯真善良的人物性格；为全文奠定温柔静谧的感情基调；交代故事发生的背景，凸显湘西淳朴自然的地域特色。 【解析】本题考查环境描写作用，从环境氛围、人物烘托、情感基调、故事背景四个维度整合作答，贴合文本写景与叙事的关联。 25.结合文段，简要分析翠翠的人物形象。 【答案】翠翠是纯真美好的湘西少女形象。她自幼孤苦，与祖父相依为命；天性纯粹灵动、温柔善良，被自然山水滋养，心性澄澈；情感细腻羞涩，对待情愫懵懂真诚，内敛含蓄，拥有不沾染世俗尘埃的纯粹本心。 【解析】本题考查人物形象分析，结合翠翠的成长环境、性格特质、情感特点提炼核心形象，全面概括人物特质即可。 26.请结合文段，说说《边城》展现出怎样的独特意境？ 【答案】《边城》兼具美好与怅惘的独特意境。一方面，湘西山水清丽雅致，民风淳朴善良，人物纯粹温柔，处处洋溢着自然之美、人性之美；另一方面，人物的羞涩隐忍、世事的无常误会，让故事萦绕着淡淡的、温柔的哀愁，美好中藏着遗憾，静谧中暗含怅惘。 【解析】本题考查文本意境赏析，需结合景物、人情、情节内核，兼顾文本的温情与悲凉双重特质，全面解读文章核心意境。 （三）阅读下面选段，完成小题。 榫卯，是中国古代木工工艺的核心技艺，也是中式传统建筑、家具的灵魂所在，距今已有七千余年的历史。这项无需一钉一铆的拼接技艺，凭借精巧的结构设计，将木质构件紧密契合，承载着古人的匠人智慧与生态理念，是中华传统工艺的璀璨瑰宝。 所谓榫卯，“榫”是木质构件凸出的部分，“卯”是构件凹陷的孔眼，一凸一凹、一阴一阳，相互咬合拼接，便能让木材稳固相连。相较于铁钉固定，榫卯工艺不破坏木材肌理，保留了木材天然的韧性与呼吸性。木材会随温湿度变化轻微伸缩，而榫卯的弹性结构可自适应形变，有效避免构件开裂、松动，大幅提升器物与建筑的使用寿命。 榫卯结构种类繁多，功能各有不同。常见的燕尾榫咬合紧密，不易脱开，多用于木箱、桌椅拼接；格角榫稳固对称，适配家具边角结构；穿带榫贯穿固定，常用于大型木质板材。多样的榫卯组合，可应对不同的受力场景，兼顾稳固性与美观性，让木质器物无需胶水、铁钉辅助，依旧经久耐用。 除了实用价值，榫卯更蕴含着深厚的中式美学与哲学思想。其对称均衡的结构，契合中国人中庸和谐的审美理念；刚柔并济的拼接方式，暗含相生相融的传统智慧。从古塔古寺、亭台楼阁，到日常桌椅、雕花摆件，榫卯无处不在。历经千年风雨，无数榫卯构筑的古建筑屹立不倒，充分印证了这项传统工艺的精妙与卓越，至今仍为现代建筑、家具设计提供重要借鉴。 27.下列关于榫卯工艺的说法，正确的一项是（） A.榫卯工艺需要借助铁钉和胶水辅助，才能固定木质构件 B.榫卯结构僵硬固定，无法适应木材的伸缩形变 C.不同种类的榫卯结构，适配的使用场景和功能各不相同 D.榫卯仅具备实用价值，没有任何文化与美学内涵 【答案】C 【解析】A项错误，榫卯无需铁钉、胶水辅助固定；B项错误，榫卯具备弹性结构，可自适应木材形变；D项错误，榫卯兼具实用价值与中式美学、哲学内涵。C项表述贴合原文内容，准确无误。 28.本文主要运用了哪些说明方法？请结合文本举例分析。 【答案】①下定义，准确阐释榫卯的核心概念，清晰交代榫与卯的形态与拼接原理，让读者快速了解说明对象；②作比较，将榫卯与铁钉固定工艺对比，突出榫卯不破坏木材、韧性更强、更耐用的优势；③举例子，列举燕尾榫、格角榫、穿带榫等类型，具体说明榫卯种类丰富、功能各异的特点。 【解析】本题考查说明方法及作用，需精准识别文本常用说明方法，结合具体语句分析其表达效果，贴合说明文科普准确、具体的特点作答。 29.榫卯工艺能够千年流传、沿用至今的原因有哪些？ 【答案】①工艺性能优越，无需铁钉胶水，不破坏木材肌理，可自适应木材形变，构件稳固、使用寿命长；②结构丰富实用，榫卯种类多样，可适配不同场景的受力需求，实用性极强；③兼具美学与文化价值，契合中式审美，蕴含传统哲学智慧，文化底蕴深厚；④借鉴价值高，可为现代建筑、家具设计提供参考。 【解析】本题考查文本信息筛选与概括，需通读全文，从实用性能、结构特点、文化价值、现代价值多个角度提炼关键信息，分点归纳作答。 30.请简要分析本文的说明顺序。 【答案】本文采用逻辑顺序展开说明。首先开篇引出说明对象榫卯，介绍其历史地位；其次阐释榫卯的定义、工作原理和核心优势；接着分类介绍不同榫卯的种类与功能；最后阐述榫卯的文化价值与现代意义，由浅入深、由具体到抽象，条理清晰。 【解析】本题考查说明顺序，常见说明顺序为时间、空间、逻辑顺序。本文围绕榫卯从基础概念到功能、价值逐层展开，属于逻辑顺序，需梳理文章行文脉络完整作答。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（十九） 积累与运用和现代文阅读板块 考试时间 ：60分钟 考试分数：80分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成 1～3 题。 雨后郊野空气清润，榛丛繁茂，涧底泉流____乱石，细碎野花____坡麓，柔风____林梢，携着草木清香四处飘散。雨后远山洗尽尘埃，满目青翠，飞鸟出林盘旋觅食，林间虫鸣此起彼伏。暂别伏案劳碌，投身山野怀抱，抛开心中烦闷，在自然风物间舒缓身心，看淡琐事得失，寻取平淡生活里的悠然与自在。 1.下列加点字注音全部正确的一项是（） A.榛丛 (zhēn) 坡麓 (lù) B.清润 (yùn) 尘埃 (āi) C.觅食 (mì) 劳碌 (lòu) D.烦闷 (mēn) 飘散 (sàn) 2.依次填入横线处词语最恰当的一项是（） A.冲过 丛生 拂过 B.漫过 散落 掠过 C.流过 盛开 扫过 D.淌过 零星 拂过 3.下列内容文段没有用到的一项是（） A.拟人 B.摹声 C.夸张 D.对偶 阅读下面文字，完成 4～6 题。 传承民俗是守护乡土文化的关键，研习民俗来历，知晓地域变迁；参与民俗活动，感受烟火温情。当下不少年轻人对本土民俗知之甚少，偏爱外来新潮文娱，本土民俗渐渐失去年轻受众。传承民俗不必固守旧形式，立足传统内核，融合新潮创意，让古老民俗贴合现代生活，长久焕发新生。 4.下列词语书写全部正确的一项是（） A.乡土文化 固守旧 B.知之甚小 新潮文娱 C.失去受重 融合创意 D.贴合生活 焕发新生 5.下列摘自原文的语句没有语病的一项是（） A.传承民俗是守护乡土文化的关键。 B.研习来历，知晓地域变迁的变化。 C.偏爱外来文娱，造成民俗渐渐慢慢没落。 D.立足内核，融合创意创新民俗表现形式。 6.下列摘自原文的语句标点无误的一项是（） A.研习民俗来历，知晓地域变迁；参与民俗活动，感受烟火温情。 B.立足传统内核、融合新潮创意。 C.年轻人偏爱新潮、冷落本土民俗。 D.传承不必守旧、要贴合现代生活。 7.下列表述正确的一项是（） A.《六国论》是北宋苏轼创作的史论散文，位列唐宋八大家作品。 B.《雷雨》是曹禺的经典话剧，围绕封建大家庭矛盾展开故事。 C.《骆驼祥子》是茅盾创作的长篇小说，讲述北平车夫遭遇。 D.《再别康桥》是艾青现代诗歌代表作，借康桥寄托离愁。 8.下列成语使用恰当的一项是（） A.民俗传承循序渐进，切忌浅尝辄止，流于表面形式。 B.新旧民俗大相径庭，内容内核几乎别无二致。 C.专家上台夸夸其谈，细致梳理历代民俗发展渊源。 D.亲友齐聚一堂，济济一堂，借着聚会研讨民俗文化。 9.下列语句排序最合理的一项是（） ①民俗承载一方乡土历史记忆 ②盲目追捧外来文化容易淡忘本土风俗 ③创新形式助力民俗走近青年群体 ④深入了解是传承民俗的前提 ⑤全民参与方能延续民俗文脉 A. ①②④③⑤ B.①④②③⑤ C.②①③④⑤ D.②④①③⑤ 10.下列交际用语使用得体的一项是（） A.拙作浅谈民俗文化渊源，文稿粗浅，恳请您斧正。 B.我明日莅临贵馆交流，带上资料登门赐教。 C.舍父深耕民俗数十年，令尊常常向我谈起民俗趣事。 D.麻烦您高抬贵手，我必定鼎力配合本次调研活动。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11.王安石《桂枝香・金陵怀古》开篇登高望远，勾勒金陵壮阔江山地貌的词句： ， 。 12.杜牧《泊秦淮》中，借歌女吟唱亡国旧曲，讽刺晚唐权贵耽于享乐的名句： ， 。 13.苏轼《江城子・密州出猎》中，借用冯唐典故，期盼朝廷重用自己戍边建功的句子： ， 。 14.经济合同法定必备条款包含标的、价款报酬、履行方式、 、 。 15.东晋__________是田园诗开创者，《归去来兮辞》是其经典辞赋；__________开创山水诗写作先河。 （三）文字表述题 16.仿照例句续写两句：勤俭是细流，日积月累汇成江海。 17.语段压缩。（20 字以内） 按需取用食材，随手关灯节水便是节俭；肆意铺张浪费、盲目攀比消费，只会无端消耗财物。 18.初二（1）班王浩周三午饭在学校食堂丢失帆布饭袋一只，饭袋外侧印着勤俭节约宣传短句，饭袋内有餐具，物品对本人有纪念意义，希望捡到者送至初二 1 班。 二、现代文阅读 （一）阅读下面选段，完成小题。 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。母亲得意的神情，鲜活又明媚，那时的日子轻松温暖，满是寻常的烟火温柔。 命运的转折猝不及防，二十岁时，我的双腿瘫痪，人生骤然坠入低谷。突如其来的病痛击碎了我的少年意气，我变得暴躁易怒、消极颓废，整日把自己封闭起来，对生活失去所有希望。曾经开朗的我，深陷绝望，不愿出门，不愿与人交流，任由负面情绪裹挟自己。 母亲默默承受着巨大的悲痛，却从未放弃我。她藏起自己的忧愁，小心翼翼呵护我的自尊，耐心开导、温柔劝慰，四处奔波为我求医问药，只为让我能重拾生活的勇气。即便自身身患重病，她也始终将我的冷暖放在首位，隐忍所有苦楚，倾尽所有守护我。后来，母亲亲手栽种了一棵合欢树，细细照料，盼着树木生长，也盼着我能慢慢好起来、重新振作。 合欢树渐渐枝繁叶茂，蓬勃生长，可默默付出的母亲却永远离开了我。多年以后，我终于读懂母亲的苦心与深情。这棵合欢树，承载着母亲全部的期盼与深爱，见证了我低谷时的挣扎，也铭记着母亲无声的陪伴与坚守。它不仅是一棵树木，更是母爱的象征，是我走出阴霾、直面人生的精神寄托，提醒我带着母亲的期许，好好生活、向阳生长。 19.下列对文段内容理解正确的一项是（） A.作者少年时郁郁寡欢，从未拥有过轻松快乐的生活。 B.作者瘫痪后心态平和，能够坦然接受人生变故。 C.母亲栽种合欢树，寄托着对作者康复、振作的期盼。 D.合欢树长成后，母亲终于亲眼看见作者走出低谷。 20.文段开篇回忆少年获奖的往事，有什么作用？ 21.请结合文段，简要分析母亲的人物形象特点。 22.结合全文，说说文段中“合欢树”有怎样的深刻含义。 （二）阅读下面选段，完成小题。 湘西茶峒依山傍水，风景清丽纯净，保留着古朴恬淡的民风。碧溪岨的白塔之下，住着摆渡的老船夫和他的外孙女翠翠。祖孙二人守着一条渡船，终日为往来行人摆渡，不贪钱财，待人赤诚，在青山绿水间过着简单安宁的生活。 翠翠自幼父母双亡，与祖父相依为命。她在山水间长大，性格灵动纯真，带着山野孩子独有的天真与羞涩。白日里，她看流水悠悠，听鸟鸣清脆，帮祖父打理渡船；夜色降临，便伴着白塔、星月入眠。青山碧水滋养了她清澈的眼眸，也养成了她敏感温柔、不善言说的性子。岁月静谧，看似一切安稳美好，懵懂的情愫却在翠翠心底悄然滋生。 端午赛龙舟的盛会，打破了茶峒的宁静，也让翠翠遇见了少年傩送。傩送善良热忱、温润坦荡，一句轻柔的问候，留在了翠翠心底。此后，翠翠心底便藏着一份朦胧羞涩的爱慕，这份情愫干净纯粹，不着一丝世俗尘埃。她不善表露心意，只在独处时默默遐想，心绪随着溪流婉转起伏。 茶峒的人情质朴温暖，邻里和睦，乡民善良纯粹。可纯净的山水与温柔的人情之下，却藏着命运的无奈与怅惘。误会、羞涩与世事无常层层交织，让纯粹的情愫辗转徘徊。沈从文用清丽细腻的笔触，描绘出湘西的山水之美、人性之美，也书写出平凡人生中淡淡的遗憾与哀愁，造就了《边城》独有的温柔又悲凉的意境。 23.下列对文段内容理解正确的一项是（） A.翠翠性格张扬外向，善于直白表达内心情感。 B.老船夫祖孙二人贪婪功利，摆渡只为谋取钱财。 C.翠翠对傩送的情愫干净纯粹，带着朦胧的羞涩。 D.《边城》只有温情美好，无任何遗憾与悲凉色彩。 24.文段开篇描写茶峒山水风光，有什么作用？ 25.结合文段，简要分析翠翠的人物形象。 26.请结合文段，说说《边城》展现出怎样的独特意境？ （三）阅读下面选段，完成小题。 榫卯，是中国古代木工工艺的核心技艺，也是中式传统建筑、家具的灵魂所在，距今已有七千余年的历史。这项无需一钉一铆的拼接技艺，凭借精巧的结构设计，将木质构件紧密契合，承载着古人的匠人智慧与生态理念，是中华传统工艺的璀璨瑰宝。 所谓榫卯，“榫”是木质构件凸出的部分，“卯”是构件凹陷的孔眼，一凸一凹、一阴一阳，相互咬合拼接，便能让木材稳固相连。相较于铁钉固定，榫卯工艺不破坏木材肌理，保留了木材天然的韧性与呼吸性。木材会随温湿度变化轻微伸缩，而榫卯的弹性结构可自适应形变，有效避免构件开裂、松动，大幅提升器物与建筑的使用寿命。 榫卯结构种类繁多，功能各有不同。常见的燕尾榫咬合紧密，不易脱开，多用于木箱、桌椅拼接；格角榫稳固对称，适配家具边角结构；穿带榫贯穿固定，常用于大型木质板材。多样的榫卯组合，可应对不同的受力场景，兼顾稳固性与美观性，让木质器物无需胶水、铁钉辅助，依旧经久耐用。 除了实用价值，榫卯更蕴含着深厚的中式美学与哲学思想。其对称均衡的结构，契合中国人中庸和谐的审美理念；刚柔并济的拼接方式，暗含相生相融的传统智慧。从古塔古寺、亭台楼阁，到日常桌椅、雕花摆件，榫卯无处不在。历经千年风雨，无数榫卯构筑的古建筑屹立不倒，充分印证了这项传统工艺的精妙与卓越，至今仍为现代建筑、家具设计提供重要借鉴。 27.下列关于榫卯工艺的说法，正确的一项是（） A.榫卯工艺需要借助铁钉和胶水辅助，才能固定木质构件 B.榫卯结构僵硬固定，无法适应木材的伸缩形变 C.不同种类的榫卯结构，适配的使用场景和功能各不相同 D.榫卯仅具备实用价值，没有任何文化与美学内涵 28.本文主要运用了哪些说明方法？请结合文本举例分析。 29.榫卯工艺能够千年流传、沿用至今的原因有哪些？ 30.请简要分析本文的说明顺序。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $