第13卷 积累与运用和现代文阅读板块—2026年内蒙古对口升学中职复习语文《一周一测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 精准对接内蒙古对口高考考情，分模块交替训练，覆盖积累与运用、现代文阅读核心考点，强化语言运用与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|18题（选择10+填空5+表述3）|基础语言运用（字音、词语等）与文学常识结合|从语言基础（字词句）到应用表达（仿写、启事），构建语言运用能力链| |现代文阅读|3篇选段（散文/说明文/小说）|文本理解与手法分析（对比、象征等）|从内容把握到情感与主旨提炼，培养逻辑思维与审美创造能力|

编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（十三） 积累与运用和现代文阅读板块 考试时间 ：60分钟 考试分数：80分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成 1～3 题。 秋霖淅沥连绵，陂塘涨溢，蒹葭参差____岸。泠泠泉响自岩罅而出，裹挟残红____水滨。篱畔槿花零落，阶前藓苔____，满目清秋萧瑟。篱畔槿花零落，阶前藓苔葳蕤，独处荒村茅舍，静听雨打疏桐。闲翻旧卷，追念昔年交游，故人散落四方，音信寥寥。世间聚散本是常态，荣枯自有天时，不必因离别暗自戚戚。秋雨涤荡尘埃，洗尽俗世烦扰，独坐窗前，任思绪随烟雨漫延，在静谧之中看淡得失荣辱，寻回内心安然自在。 1.下列加点字注音正确的一项是（） A.陂塘(pí) 岩罅(xià) B.蒹葭(jiān) 槿花(jǐn) C.葳蕤(ruí) 泠泠(lěng) D.戚戚(qī) 涨溢(zhàng) 【答案】B 【解析】A 陂 bēi；C 泠 líng；D 涨 zhǎng。 2.原文划线处填写词语正确的一项是（） A.覆岸 漂向 葳蕤 B.铺满 流向 繁茂 C.笼罩 飘往 葱郁 D.环绕 奔向 繁盛 【答案】A 【解析】原文固定用词。 3.文段当中不含的修辞是（） A.拟人 B.借代 C.对偶 D.摹状 【答案】B 【解析】无借代，景物拟人、句式对偶、雨声摹状齐全。 阅读下面文字，完成4～6题。 传统文化是民族根脉，承袭千年文脉，涵养民族精神。品读古典诗词，体悟古人家国情怀；研读史书典籍，洞悉历代治乱兴衰；赏析传统曲艺，领略民俗风土气韵。当下部分年轻人追捧快餐文化，漠视经典，致使传统文化传播遇冷。传承文脉不能墨守成规，既要坚守文化内核，又要结合现代媒介创新表达。青年主动担起传承使命，多读经典、宣传国粹，让古老文明在新时代焕发全新生机。 4.下列字形无误的一项是（） A.根脉承袭 墨守陈规 B.治乱兴衰 快餐文化 C.国粹宣传 遇冷怠滞 D.媒介创新 风土地汽 【答案】B 【解析】A 成；C 滞；D 气。 5.下列句子没有语病的一项是（） A.传统文化是民族根脉，承袭千年文脉，涵养民族精神。 B.品读诗词，体悟古人内心深处的家国情怀之感。 C.漠视经典造成传统文化传播受到阻碍遇冷。 D.既要坚守内核，又要创新，创新传统文化表达方式。 【答案】A 【解析】BCD 重复累赘。 6.下列句子标点符号正确的一项是（） A.品读古典诗词；研读史书典籍；赏析传统曲艺。 B.多读经典、宣传国粹，让古老文明焕发新生。 C.当下部分年轻人追捧快餐文化，漠视经典。 D.坚守内核，又要结合，现代媒介创新表达。 【答案】C 【解析】A 分号误用；B 顿号错；C 正确；D 逗号割裂语义。 7.下列文学常识正确的一项是（） A.汉乐府《孔雀东南飞》与北朝《木兰诗》并称乐府双璧，均为长篇抒情小诗。B.《雷雨》是老舍话剧代表作，刻画封建大家庭的矛盾纠葛与时代悲剧。 C.莫泊桑是俄国短篇小说家，《项链》讽刺小人物被虚荣心裹挟的人生悲剧。 D.韩愈位列唐宋八大家之首，倡导古文运动，《师说》重在论述从师求学的道理。 【答案】D 【解析】A 叙事诗；B 曹禺；C 法国。 8.下列句子成语使用正确的一项是（） A.传统文化源远流长，传承工作不可浅尝辄止、敷衍了事。 B.快餐文化风靡一时，与经典文化大相径庭，几乎别无二致。 C.专家夸夸其谈，引经据典，细致梳理传统文化发展脉络。 D.同学们济济一堂，共享天伦之乐，交流国学研读心得。 【答案】A 【解析】BCD词义/褒贬/对象错误。 9.下列句子排序正确的一项是（） ①经典承载民族千年精神内核 ②快餐文化容易使人思想浮躁浅薄 ③创新形式助力传统文化广泛传播 ④漠视国粹是青年成长的隐性缺憾 ⑤立足本心主动品读国学经典 A.①②④③⑤ B.①④②⑤③ C.②①③④⑤ D.②④①⑤③ 【答案】A（①②④③⑤） 【解析】 ①总起，点明经典的价值，放在首句； ②转折，引出反面问题：快餐文化弊端； ④由快餐文化引申恶果：漠视国粹危害青年； ③提出对策方向：用创新传播传统文化； ⑤落到个人做法：主动品读国学。逻辑：经典价值→反面隐患→危害→宏观方法→个人践行。 10.下列句子表达得体的一项是（） A.拙作粗浅，恳请老师斧正，不胜感激。 B.我一定鼎力相助阁下，明日准时莅临寒舍详谈。 C.令侄在校勤勉好学，舍尊时常向我夸赞孩子品行。 D.拜托高抬贵手，务必不孚众望完成本次活动。 【答案】A 【解析】B.错误：鼎力相助是敬辞，只能用于感谢别人帮自己，不能说自己鼎力帮别人；莅临是敬辞，用于对方到访，不能用于自己。 C.错误：舍尊用词错误，称对方父亲用 “令尊”，自家父亲才用谦辞。 D.错误：不孚众望指不能让众人信服，和句意 “圆满完成活动” 相反，应为不负众望。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有自谦，表明自己只能治理小型封地的语句： ， 。 【答案】方六七十，如五六十 【解析】语句体现冉有谦逊稳重的性格，治理目标重在富民，与子路豪迈自信的志向形成鲜明对比。 12.李清照《声声慢》开篇运用叠词，从动作、环境落笔，奠定全词凄苦基调的两句： ， 。 【答案】寻寻觅觅，冷冷清清 【解析】七组叠词逐层递进，写出词人茫然孤寂、身世飘零的凄惨处境，是宋词炼字经典。 13.王勃《送杜少府之任蜀州》开篇点明送别之地与友人去向，拉开空间距离的诗句： ， 。 【答案】城阙辅三秦，风烟望五津 【解析】一写长安，一写蜀地，辽阔远景铺垫离别氛围，反衬后文豁达洒脱的送别情志。 14.正式招聘启事正文必备要素包含岗位要求、薪资待遇、报名渠道、 和 。 【答案】报名截止时间、用工单位地址 【解析】缺少时间与地址会造成应聘无法落地，两项是启事写作必不可少的规范内容。 15.宋玉__________开创古典文学 “悲秋” 母题，西汉刘向汇编屈原、宋玉等人辞作，编成__________。 【答案】《九辩》、《楚辞》 【解析】《九辩》借秋景抒发失意情怀，是最早的悲秋名作；《楚辞》与《诗经》并称风骚，分别是浪漫、现实主义诗歌源头。 （三）文字表述题 16.仿照例句续写两句，构成完整排比句。 例句：读书，帮我们拓宽眼界； 。 【答案】读书，帮我们丰盈内心；读书，帮我们涵养品行。 【解析】句式结构保持一致，从精神成长层面体现阅读价值。 17.简要阐述坚持课余阅读的现实价值。（45字以内） 【答案】日常读书积累学识，洗涤浮躁心性，突破认知局限，让人在文字中不断完善自我。 【解析】围绕学识积累、心灵成长两个角度作答，语言凝练贴合阅读主题。 18.为营造书香校园氛围，引导全体学生养成静心阅读习惯，校语文教研组定于6月9日下午2:40在学校大报告厅组织“书香润心”读书分享会，要求各个班级选派3名学生代表到场参会，参会人员可自备个人读书感悟文稿。 【答案】（示例） 通知 各班级： 为营造书香校园氛围，引导同学们坚持静心阅读，我校语文教研组定于 6 月 9 日下午 2:40，在校大报告厅开展读书分享会。各班选派 3 名学生代表参会，参会者可自备读书心得文稿，请参会人员准时到场。 校语文教研组 XX年6月2日 【解析】通知要素齐全，发文对象、活动目的、时间地点、参会要求一一写明；语言简洁正式，贴合校园公文行文特点，紧扣书香阅读主题。 二、现代文阅读 （一）阅读下面选段，完成小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南的秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 北平的秋，最动人的是清晨的小院。泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。这秋声，清瘦、凄婉，衬得故都的秋愈发静谧深沉，藏着独属于北国秋日的清冷与绵长。 19.下列对文段内容与艺术手法的理解，正确的一项是（） A.作者远赴北平赏秋，是因为江南无秋，无法体会秋日韵味 B.文段用黄酒、稀饭等事物对比，凸显江南秋的粗犷浓烈 C.作者偏爱蓝白色牵牛花，契合故都秋清冷、素雅的基调 D.文中写槐花落蕊有声有味，细腻勾勒出秋日生机盎然之景 【答案】C 【解析】A项错误，江南有秋，只是秋味清淡、回味不长；B项错误，对比是为凸显北国秋的浓烈厚重，江南秋清淡柔和；D项错误，槐花落蕊无声无味，营造的是静谧清冷的氛围，并非生机盎然。 20.文段开篇点明故都的秋有怎样的特点？有什么作用？ 【答案】特点：清、静、悲凉。作用：开篇总领全文，点明故都秋的核心韵味，奠定全文清冷深沉的情感基调，同时交代作者远赴北平赏秋的缘由。 【解析】本题考查内容概括与句段作用，从首句可直接提炼秋的特点，开篇句的作用需结合全文基调与行文逻辑，从内容、结构两方面分析。 21.文中多处运用对比手法，请结合文段简要分析其表达效果。 【答案】将江南清淡、回味不永的秋，与北国浓烈、厚重、韵味悠长的秋进行对比，以江南秋的温婉平淡反衬北国秋的清冽深沉，突出了故都秋的独特魅力，强化了作者对故都秋的偏爱与眷恋之情。 【解析】本题考查表现手法赏析，需找准对比对象，结合文本内容分析对比的核心作用，既要写出景物特点的差异，也要点明作者的情感表达。 22.作者描写小院秋景、槐花落蕊、秋蝉残声等景物，寄托了怎样的思想情感？ 【答案】作者通过描摹故都秋日清冷、静谧、素雅的寻常景致，抒发了对故都深秋的极致喜爱与眷恋，同时在悲凉清幽的秋景描摹中，暗藏内心淡淡的孤寂与落寞之情。 【解析】本题考查情感主旨理解，需结合景物的清冷悲凉特点，结合作者的行文心境，表层赏析对故都秋的喜爱，深层挖掘文字中蕴含的落寞心绪。 （二）阅读下面选段，完成小题。 荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。荔枝的栽培历史悠久，早在两千多年前的汉代就有记载。唐代时，荔枝已是名贵贡品，深受皇室喜爱。 荔枝的外形极具特色。成熟的荔枝大多为深红色或紫红色，果皮表面有粗糙的龟裂纹理，仿佛细碎的铠甲。民间有“壳如红缯，膜如紫绡”的说法，精准概括了它的外观与内膜特点。荔枝大小不一，普通品种直径三四厘米，重十余克，优质品种则更大更饱满。剥开果皮，薄而柔韧的紫色内膜包裹着莹白剔透的果肉，果肉细腻多汁、甘甜醇香，口感极佳。 荔枝果肉富含糖分、维生素等多种营养物质，营养价值极高，但不耐储存。白居易曾记载荔枝“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，鲜活荔枝难以长途运输，这也是古代荔枝尤为珍贵的原因。 我国荔枝品种繁多，各地均有名品，广东、福建、四川是荔枝主要产区。荔枝喜温暖湿润气候，畏寒怕冻，只适宜在南方亚热带地区生长。“南州六月荔枝丹”，盛夏六月的南方，硕果满枝、丹红遍野，勾勒出独属于夏日的清甜景致，也让荔枝成为南方极具代表性的珍果。 从古至今，荔枝备受文人墨客推崇，留下诸多诗文佳作。它不仅是口感绝佳的时令鲜果，更承载着深厚的本土果蔬文化，是我国南方特色物产的典型代表。 23.下列关于文段内容的理解，正确的一项是（） A.荔枝是南方特有水果，仅广东、福建两地盛产 B.荔枝果皮光滑细腻，整体呈深红色或纯白色 C.荔枝果肉营养丰富，但保鲜期极短，极易变质 D.荔枝始于唐代，是唐代专属的皇室贡品 【答案】C 【解析】A项错误，文段提及广东、福建、四川均为荔枝主要产区，并非仅两地；B项错误，荔枝果皮有粗糙的龟裂纹理，无纯白色果皮；D项错误，荔枝汉代已有记载，唐代为名贵贡品，并非始于唐代。C项表述与文段内容一致，故选C。 24.文段引用“一日而色变，二日而香变，三日而味变”有什么作用？ 【答案】引用古文内容，精准生动地写出荔枝保鲜期短、极易变质的特点，增强文段的说服力；同时丰富文章文采，增添文化底蕴，让说明内容更具象、更易懂。 【解析】本题考查说明方法作用。引用属于引资料的说明方法，核心作用是精准说明事物特点，同时兼具增强文采、丰富内容、提升可信度的效果，结合荔枝不耐储存的特点作答即可。 25.请简要概括文段从哪几个方面介绍了荔枝。 【答案】文段主要从五个方面介绍荔枝：一是产地与栽培历史；二是外形、内膜、果肉等外形形态特点；三是营养价值与储存特性；四是生长环境与主要产区；五是文化价值与文学底蕴。 【解析】本题考查内容概括与梳理能力。逐段梳理文段核心内容，提炼每段说明重点，整合分类即可全面概括，考查对文本整体内容的把控能力。 26.文段语言兼具准确性与生动性，请结合语句简要分析。 【答案】准确性：“普通品种直径三四厘米，重十余克”，运用列数字的说明方法，用精准的数字介绍荔枝大小重量，客观严谨。生动性：“壳如红缯，膜如紫绡”“仿佛细碎的铠甲”，运用比喻、引用的手法，生动形象地描绘出荔枝的外形特点，语言优美鲜活。 【解析】本题考查说明文语言特点。准确性体现在精准的数字、严谨的表述；生动性体现在修辞、古诗文引用等文艺化表达，需分别举例分析，贴合说明文语言核心考点。 （三）阅读下面选段，完成小题。 别里科夫的整个身子都透着一种躲避现实的怯懦，他仿佛为自己打造了层层密闭的套子，将自我与鲜活的人世彻底隔绝。哪怕在晴朗暖和的天气里，他也依旧穿着雨鞋、带着雨伞，大衣领子高高竖起，把脑袋严严实实地护住。他的雨伞、怀表、削铅笔的小刀，所有随身物件都装在专属的皮套里，就连写字时，也会把桌面的文件规整收纳，仿佛任何外露的事物都是一种风险。 他的思想同样被禁锢在无形的套子中。他只认可政府的告示和明文规定，但凡社会上出现新生事物、自由风气，哪怕是微不足道的小事，都会让他惶恐不安。他总挂在嘴边的话是“千万别闹出什么乱子”。在他的认知里，一切打破常规、挣脱束缚的行为都是危险的，都会扰乱现有的秩序。他长期压抑自我、猜忌他人，也不自觉地用自己的刻板规矩束缚着身边所有人。 全城的人都惧怕他，不敢自由说笑、不敢随性行事，整个小城都被他的压抑气息笼罩。后来，众人极力撮合他与活泼开朗的华连卡相恋，试图让新生活打破他的封闭状态。可当他看到华连卡姐弟骑自行车、肆意欢笑的洒脱模样，非但没有被感染，反而满心惊惧，认为这是伤风败俗、违背规矩的乱象。最终，他在无尽的恐惧与偏执中郁郁而终。可讽刺的是，他的离世并未改变小城的麻木与守旧，人们依旧活在无形的桎梏里，重复着僵化压抑的生活。 27.下列对文段内容与人物形象的理解，正确的一项是（） A.别里科夫随身携带各类套具、穿戴严实，是因为小城气候潮湿多变，出于自我保护的需要 B.别里科夫惧怕新生事物，反复念叨“千万别闹出什么乱子”，体现了他谨慎自律、恪守规则的品质 C.华连卡姐弟的自由洒脱，与别里科夫的刻板保守形成鲜明对比，凸显人物的性格缺陷 D.别里科夫死后小城风气革新，人们摆脱束缚，彻底打破了旧有的生活桎梏 【答案】C 【解析】A项错误，人物的穿戴和随身套具是象征手法，体现他逃避现实、封闭自我的性格，并非气候原因；B项错误，该行为并非自律守规，而是僵化保守、畏惧变革、思想麻木的表现；D项错误，文段明确说明他的离世未改变小城的麻木守旧现状；C项表述准确，对比手法突出了别里科夫的保守偏执。 28.文段中多次写到别里科夫的“套子”，请简要分析“套子”的双层含义。 【答案】表层指别里科夫日常使用的雨鞋、雨伞、物件皮套等有形的实物套具；深层指束缚他的思想、禁锢他的认知，让他排斥新生事物、固守旧秩序的无形封建守旧思想与僵化的生活准则。 【解析】本题考察物象象征含义，需从有形实物和无形精神两个维度解读，结合人物行为和思想状态，区分表层现象与深层主旨内涵。 29.文段结尾写别里科夫死后小城依旧守旧麻木，有何作用？ 【答案】内容上，揭示了别里科夫并非个例，守旧僵化的思想桎梏笼罩着整个社会，深化了文章批判旧制度、旧思想的主旨；结构上，升华主题，形成讽刺效果，说明单个保守人物的消亡无法改变固化的社会风气，强化了故事的悲剧性。 【解析】本题考察结尾段落的作用，需结合内容主旨、表达效果分析，跳出人物个体，落脚到时代社会层面，理解文章的讽刺与批判内核。 30.结合文段内容，概括别里科夫的人物形象特点。 【答案】别里科夫是一个封闭保守、怯懦自卑、思想僵化、畏惧变革的旧式知识分子。他生活上自我封闭，用各类套具隔绝现实；思想上顽固守旧，排斥一切新生事物；性格上偏执怯懦，终日惶恐不安，同时还会无形中束缚、影响身边的人。 【解析】本题考察人物形象概括，需结合人物的生活习惯、语言、心理、处事态度等细节，多角度提炼核心性格特点，做到全面精准、贴合文本。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准贴合《2025年内蒙古自治区对口招收中等职业学校语文试卷》，符合内蒙古自治区对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖积累与运用、现代文阅读两大模块；第二类试卷包含积累与运用、古诗文阅读、写作三大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年内蒙古自治区对口升学中职复习语文《一周一测》（十三） 积累与运用和现代文阅读板块 考试时间 ：60分钟 考试分数：80分 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面文字，完成 1～3 题。 秋霖淅沥连绵，陂塘涨溢，蒹葭参差____岸。泠泠泉响自岩罅而出，裹挟残红____水滨。篱畔槿花零落，阶前藓苔____，满目清秋萧瑟。篱畔槿花零落，阶前藓苔葳蕤，独处荒村茅舍，静听雨打疏桐。闲翻旧卷，追念昔年交游，故人散落四方，音信寥寥。世间聚散本是常态，荣枯自有天时，不必因离别暗自戚戚。秋雨涤荡尘埃，洗尽俗世烦扰，独坐窗前，任思绪随烟雨漫延，在静谧之中看淡得失荣辱，寻回内心安然自在。 1.下列加点字注音正确的一项是（） A.陂塘(pí) 岩罅(xià) B.蒹葭(jiān) 槿花(jǐn) C.葳蕤(ruí) 泠泠(lěng) D.戚戚(qī) 涨溢(zhàng) 2.原文划线处填写词语正确的一项是（） A.覆岸 漂向 葳蕤 B.铺满 流向 繁茂 C.笼罩 飘往 葱郁 D.环绕 奔向 繁盛 3.文段当中不含的修辞是（） A.拟人 B.借代 C.对偶 D.摹状 阅读下面文字，完成4～6题。 传统文化是民族根脉，承袭千年文脉，涵养民族精神。品读古典诗词，体悟古人家国情怀；研读史书典籍，洞悉历代治乱兴衰；赏析传统曲艺，领略民俗风土气韵。当下部分年轻人追捧快餐文化，漠视经典，致使传统文化传播遇冷。传承文脉不能墨守成规，既要坚守文化内核，又要结合现代媒介创新表达。青年主动担起传承使命，多读经典、宣传国粹，让古老文明在新时代焕发全新生机。 4.下列字形无误的一项是（） A.根脉承袭 墨守陈规 B.治乱兴衰 快餐文化 C.国粹宣传 遇冷怠滞 D.媒介创新 风土地汽 5.下列句子没有语病的一项是（） A.传统文化是民族根脉，承袭千年文脉，涵养民族精神。 B.品读诗词，体悟古人内心深处的家国情怀之感。 C.漠视经典造成传统文化传播受到阻碍遇冷。 D.既要坚守内核，又要创新，创新传统文化表达方式。 6.下列句子标点符号正确的一项是（） A.品读古典诗词；研读史书典籍；赏析传统曲艺。 B.多读经典、宣传国粹，让古老文明焕发新生。 C.当下部分年轻人追捧快餐文化，漠视经典。 D.坚守内核，又要结合，现代媒介创新表达。 7.下列文学常识正确的一项是（） A.汉乐府《孔雀东南飞》与北朝《木兰诗》并称乐府双璧，均为长篇抒情小诗。B.《雷雨》是老舍话剧代表作，刻画封建大家庭的矛盾纠葛与时代悲剧。 C.莫泊桑是俄国短篇小说家，《项链》讽刺小人物被虚荣心裹挟的人生悲剧。 D.韩愈位列唐宋八大家之首，倡导古文运动，《师说》重在论述从师求学的道理。 8.下列句子成语使用正确的一项是（） A.传统文化源远流长，传承工作不可浅尝辄止、敷衍了事。 B.快餐文化风靡一时，与经典文化大相径庭，几乎别无二致。 C.专家夸夸其谈，引经据典，细致梳理传统文化发展脉络。 D.同学们济济一堂，共享天伦之乐，交流国学研读心得。 9.下列句子排序正确的一项是（） ①经典承载民族千年精神内核 ②快餐文化容易使人思想浮躁浅薄 ③创新形式助力传统文化广泛传播 ④漠视国粹是青年成长的隐性缺憾 ⑤立足本心主动品读国学经典 A.①②④③⑤ B.①④②⑤③ C.②①③④⑤ D.②④①⑤③ 10.下列句子表达得体的一项是（） A.拙作粗浅，恳请老师斧正，不胜感激。 B.我一定鼎力相助阁下，明日准时莅临寒舍详谈。 C.令侄在校勤勉好学，舍尊时常向我夸赞孩子品行。 D.拜托高抬贵手，务必不孚众望完成本次活动。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有自谦，表明自己只能治理小型封地的语句： ， 。 12.李清照《声声慢》开篇运用叠词，从动作、环境落笔，奠定全词凄苦基调的两句： ， 。 13.王勃《送杜少府之任蜀州》开篇点明送别之地与友人去向，拉开空间距离的诗句： ， 。 14.正式招聘启事正文必备要素包含岗位要求、薪资待遇、报名渠道、 和 。 15.宋玉__________开创古典文学 “悲秋” 母题，西汉刘向汇编屈原、宋玉等人辞作，编成__________。 （三）文字表述题 16.仿照例句续写两句，构成完整排比句。 例句：读书，帮我们拓宽眼界； 。 17.简要阐述坚持课余阅读的现实价值。（45字以内） 18.为营造书香校园氛围，引导全体学生养成静心阅读习惯，校语文教研组定于6月9日下午2:40在学校大报告厅组织“书香润心”读书分享会，要求各个班级选派3名学生代表到场参会，参会人员可自备个人读书感悟文稿。 二、现代文阅读 （一）阅读下面选段，完成小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南的秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 北平的秋，最动人的是清晨的小院。泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。这秋声，清瘦、凄婉，衬得故都的秋愈发静谧深沉，藏着独属于北国秋日的清冷与绵长。 19.下列对文段内容与艺术手法的理解，正确的一项是（） A.作者远赴北平赏秋，是因为江南无秋，无法体会秋日韵味 B.文段用黄酒、稀饭等事物对比，凸显江南秋的粗犷浓烈 C.作者偏爱蓝白色牵牛花，契合故都秋清冷、素雅的基调 D.文中写槐花落蕊有声有味，细腻勾勒出秋日生机盎然之景 20.文段开篇点明故都的秋有怎样的特点？有什么作用？ 21.文中多处运用对比手法，请结合文段简要分析其表达效果。 22.作者描写小院秋景、槐花落蕊、秋蝉残声等景物，寄托了怎样的思想情感？ （二）阅读下面选段，完成小题。 荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。荔枝的栽培历史悠久，早在两千多年前的汉代就有记载。唐代时，荔枝已是名贵贡品，深受皇室喜爱。 荔枝的外形极具特色。成熟的荔枝大多为深红色或紫红色，果皮表面有粗糙的龟裂纹理，仿佛细碎的铠甲。民间有“壳如红缯，膜如紫绡”的说法，精准概括了它的外观与内膜特点。荔枝大小不一，普通品种直径三四厘米，重十余克，优质品种则更大更饱满。剥开果皮，薄而柔韧的紫色内膜包裹着莹白剔透的果肉，果肉细腻多汁、甘甜醇香，口感极佳。 荔枝果肉富含糖分、维生素等多种营养物质，营养价值极高，但不耐储存。白居易曾记载荔枝“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，鲜活荔枝难以长途运输，这也是古代荔枝尤为珍贵的原因。 我国荔枝品种繁多，各地均有名品，广东、福建、四川是荔枝主要产区。荔枝喜温暖湿润气候，畏寒怕冻，只适宜在南方亚热带地区生长。“南州六月荔枝丹”，盛夏六月的南方，硕果满枝、丹红遍野，勾勒出独属于夏日的清甜景致，也让荔枝成为南方极具代表性的珍果。 从古至今，荔枝备受文人墨客推崇，留下诸多诗文佳作。它不仅是口感绝佳的时令鲜果，更承载着深厚的本土果蔬文化，是我国南方特色物产的典型代表。 23.下列关于文段内容的理解，正确的一项是（） A.荔枝是南方特有水果，仅广东、福建两地盛产 B.荔枝果皮光滑细腻，整体呈深红色或纯白色 C.荔枝果肉营养丰富，但保鲜期极短，极易变质 D.荔枝始于唐代，是唐代专属的皇室贡品 24.文段引用“一日而色变，二日而香变，三日而味变”有什么作用？ 25.请简要概括文段从哪几个方面介绍了荔枝。 26.文段语言兼具准确性与生动性，请结合语句简要分析。 （三）阅读下面选段，完成小题。 别里科夫的整个身子都透着一种躲避现实的怯懦，他仿佛为自己打造了层层密闭的套子，将自我与鲜活的人世彻底隔绝。哪怕在晴朗暖和的天气里，他也依旧穿着雨鞋、带着雨伞，大衣领子高高竖起，把脑袋严严实实地护住。他的雨伞、怀表、削铅笔的小刀，所有随身物件都装在专属的皮套里，就连写字时，也会把桌面的文件规整收纳，仿佛任何外露的事物都是一种风险。 他的思想同样被禁锢在无形的套子中。他只认可政府的告示和明文规定，但凡社会上出现新生事物、自由风气，哪怕是微不足道的小事，都会让他惶恐不安。他总挂在嘴边的话是“千万别闹出什么乱子”。在他的认知里，一切打破常规、挣脱束缚的行为都是危险的，都会扰乱现有的秩序。他长期压抑自我、猜忌他人，也不自觉地用自己的刻板规矩束缚着身边所有人。 全城的人都惧怕他，不敢自由说笑、不敢随性行事，整个小城都被他的压抑气息笼罩。后来，众人极力撮合他与活泼开朗的华连卡相恋，试图让新生活打破他的封闭状态。可当他看到华连卡姐弟骑自行车、肆意欢笑的洒脱模样，非但没有被感染，反而满心惊惧，认为这是伤风败俗、违背规矩的乱象。最终，他在无尽的恐惧与偏执中郁郁而终。可讽刺的是，他的离世并未改变小城的麻木与守旧，人们依旧活在无形的桎梏里，重复着僵化压抑的生活。 27.下列对文段内容与人物形象的理解，正确的一项是（） A.别里科夫随身携带各类套具、穿戴严实，是因为小城气候潮湿多变，出于自我保护的需要 B.别里科夫惧怕新生事物，反复念叨“千万别闹出什么乱子”，体现了他谨慎自律、恪守规则的品质 C.华连卡姐弟的自由洒脱，与别里科夫的刻板保守形成鲜明对比，凸显人物的性格缺陷 D.别里科夫死后小城风气革新，人们摆脱束缚，彻底打破了旧有的生活桎梏 28.文段中多次写到别里科夫的“套子”，请简要分析“套子”的双层含义。 29.文段结尾写别里科夫死后小城依旧守旧麻木，有何作用？ 30.结合文段内容，概括别里科夫的人物形象特点。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $