2026届四川省绵阳南山中学高三下学期考前模拟预测语文试题

绵阳南山中学高2023级高考热手考试 语文参考答案 1．A 2．C 3．A 4．答案示例： 疑问：孔隙结构为何能让活性炭拥有优异的吸附效果？/孔隙结构是通过什么原理吸附污染物的？ 理由：材料一仅从比表面积等角度说明活性炭的吸附能力，未对微观吸附原理进行阐释；材料二补充了范德华力作用、微孔填充机制、物理吸附与化学吸附的区别等内容，详细分析了污染物如何被孔隙结构吸附的原理。 （疑问2分，理由2分，共4分。其他答案，言之成理酌情给分。） 5．①改进工艺，优化沸石粉末的微孔结构，增大比表面积，提升物理吸附能力。 ②在物理吸附不理想的情况下，尝试加入化学吸附，采用化学与物理吸附相结合的方式作业。 ③替换吸附剂，改用如活性炭等吸附能力更强的其他吸附剂。 （每点2分，共6分。其他答案，言之成理酌情给分。） 6．D 7．A 8．①写出潮汕人在暹罗的从容自在，表现了潮汕人身在异乡却似在故乡的生活状态。 ②潮汕老乡身处异国却仍保持着家乡的生活方式，反映出他们对潮汕文化的强烈认同感和归属感，自己的文化已经根植于血脉之中 （每点2分，共4分。其他答案，言之成理酌情给分。） 9．①人物合理。梦梅书法出众，能代人抒怀、如实传达番客心声，其能力与品德兼备，是他获得赏识、继承批局的基础。 ②环境合理。宋万昌慧眼识人，为梦梅提供了机遇；文中华侨群体暗中图存的时代背景，为梦梅成长提供了现实土壤。 ③主题合理。梦梅代写平安批，既为谋生，也寄托了对故乡的深情；批信中承载的家国之思，与后文他成长为爱国侨商一脉相承。 （每点2分，共6分。其他答案，言之成理酌情给分。） 10．BEG 11．B 12．D 13．（1）齐桓公，管仲辅佐他，他就成为霸主，竖貂辅佐他，就国家大乱。（“相”，辅佐；“霸”，成为霸主，称霸；“乱”，国家大乱。以上得分点各1分，大意1分，共4分。） （2）因此张汤执法没有过错，而伍被被处死是应当的。（“过”，过错；“诛死”，被诛杀；“也”，判断句。以上得分点各1分，大意1分，共4分。） 14．①读史要有客观态度 ②刘知几质疑舜帝巡狩而死的旧说，考辨史实真伪。 ③王夫之客观评价张汤诛杀伍被这一史实，体现了读史需客观。 （第一点1分，后两点各2分，共5分。其他答案，言之成理酌情给分。） 15．C 16．①拟人：“春无耐”赋予春天以人的情态，写春天面对漫天飞雪也无可奈何，突出雪势之盛。 ②比喻：“千花乱发”以春花喻雪花，写雪压枝头如繁花竞放，生动展现大雪挂满枝头的景象。 ③想象：“万井交光月未斜”将雪后遍野的白雪想象成月光普照大地，以月光之皎洁写雪光之澄澈，呈现天地一色的白茫茫景象。 （每点2分，共6分。其他答案，言之成理酌情给分。） 17．（1）而议事每不合，所操之术多异故也。 （2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 （3）客路青山外，行舟绿水前。（仍怜故乡水，万里送行舟/亲朋无一字，老病有孤舟/细草微风岸，危樯独夜舟/移舟泊烟渚，日暮客愁新/谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼） 18．B 19．B 20．C 21．“个”是一般性的可用于人的量词，而“只”往往用于动物，这一改动暗中将匪徒比喻为了畜生，更显杨子荣对匪徒的仇视与蔑视；“你”改作“你们”，单数改复数，与前文的“来了一群”更相符。 （对“‘一个’后改为‘一只’”的分析2分，对“‘你’后改为‘你们’”的分析2分，共4分。其他答案，言之成理酌情给分。） 22．①身份不同：武松是行凶者，自述的目的在于表达复仇的快意与行为的正当性，办案人员是记录者，禀复的目的在于如实记录案发经过和现场情况。 ②场合不同：武松的自述发生在私下场合，是对结拜兄弟张青的讲述，语气随意；办案人员的禀复发生在公务场合，是对上级或官府的正式呈报，语气严肃。 ③语体不同：武松的自述是口语体，语言通俗直白，多用短句，带有强烈的个人情绪；办案人员的禀复是公文语体，语言庄重规范，用词精确，符合官方文书的要求。 （答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分。其他答案，言之成理酌情给分。） 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 绵阳南山中学高2023级高考热手考试 语文试题 注意事项： 1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共8页，答题卡共6页。满分150分，考试时间150分钟。答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后将答题卡收回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 随着文明的发展，古人很早就意识到了健康和安全饮用水的重要性，也发现了饮用不洁水源与疾病的相关性。《吕氏春秋·尽数》便提到“轻水所多秃与瘿人”，意即“长期饮用轻水（水质轻浮、矿物质少的水）的地区，多出现秃头和患瘿病（甲状腺肿大）的人”。 活性炭便是一种优秀的净水材料。浙江永嘉县溪口乡溪二村曾出土了一套明朝晚期的古代净水系统——这可能就是历史上最早的“过滤活性炭净水工艺”了。 其实，木炭的使用历史可以追溯到公元前1500年的古埃及，他们曾使用木炭净化油脂。印度古籍《苏仕鲁塔本集》中，也记载有木炭过滤水的案例。不过，当时真正的“活性炭”还未诞生，使用的还是普通木炭，其吸附能力较今天使用的活性炭相差甚远。“熏烤几日亦称材，且把能为试一回”，从粗糙的木炭到高效的活性炭，人类对材料的探索，正是这样一次次尝试与改进的历程。 “一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”，活性炭的本质是一种经过特殊处理的碳材料。明代《天工开物》记载烧炭工艺时提到“火候过则烬”，这也体现了活性炭在烧制过程中的关键——控制热解与活化过程的平衡。一般来说，现代工艺中，活性炭的生产分为两步：首先，将原材料经过高温热解（隔绝空气加热）形成初级碳结构；随后，对其进行关键操作“活化”——通入水蒸气或化学物质，在其内部和表面“凿刻”出错综复杂的孔道结构。 活性炭在活化过程中形成的孔隙赋予了其优异的吸附性能。这些丰富的孔隙结构让活性炭拥有了极其惊人的比表面积（内部孔道展开后的总面积），一茶匙优质活性炭的表面积甚至能接近一个足球场！ 同其他吸附剂类似，活性炭根据形态可分为粉末活性炭和颗粒活性炭。1927年，一家自来水厂因原水苯酚污染导致加氯后产生氯酚恶臭，人类首次采用粉末活性炭进行应急处理。随后的1930年，全球首个颗粒活性炭吸附池建成，专门用于饮用水除臭。 活性炭的孔隙可以按照尺寸分为三类：孔径小于2纳米为微孔，孔径在2～50纳米为中孔，孔径大于50纳米为大孔。活性炭中一般大孔占比很小，大部分作为吸附质分子的通路。中孔和大孔在多数情况下类似，也是作为吸附质的通路。微孔一般被认为是决定吸附量的主要结构。 活性炭技术历经百年发展，从最初的应急除臭，到今日的定制化除污，核心逻辑始终围绕孔隙调控与表面功能化。未来，活性炭在污染物深度净化方面将愈发重要，其发展既是材料科学的突破，也是与环境工程的智慧融合。 （摘编自黄鑫《中国古代早有“活性炭净水系统”》） 材料二： 在自然界和工业生产中，吸附现象应用广泛，如混合物分离、微量金属提取、污水净化等。在吸附过程中，固体称为吸附剂，被吸附的气体或液体称为吸附质。 吸附质通过范德华力（分子间的作用力）被吸引到吸附剂表面。对于多孔固体（如活性炭），微孔的孔壁间距极窄，两侧孔壁的吸附力场会相互叠加，使吸附质分子在极低压力下即可将微孔空间填满，这一过程称为微孔填充。依靠范德华力发生的吸附，统称为物理吸附。 与之相对的是化学吸附。化学吸附依靠吸附质与吸附剂表面原子之间形成化学键，涉及电子转移或共享，因此化学吸附只能是单层——吸附质和吸附剂必须直接接触，它们之间才能形成化学键。而物理吸附由分子间弱引力主导，可以形成多层堆积。究竟发生物理吸附还是化学吸附，取决于吸附剂表面的反应性、吸附质的性质、温度和压力等因素。 物理吸附的分子在吸附剂表面所处的状态也值得注意。经典理论认为，在某些条件下，被物理吸附的分子仅失去了垂直于表面的运动自由，仍可在表面二维方向上自由移动，可被看作“二维气体”。不过，大多数情况下，被吸附的分子与表面结合较为牢固，运动的自由度更低。 此外，吸附剂表面的非均匀性是普遍存在的。许多吸附剂具有复杂的晶体结构、几何形貌和化学成分，这导致表面各处对吸附质的吸引能力并不相同。对于以大孔、中孔为主或无孔的光滑平面吸附剂，这种表面非均匀性对吸附行为影响很大；而对于微孔吸附剂，非均匀性更主要来自孔径大小和孔道形状的差异——微孔越小，孔壁力场叠加越强，吸附能力也越大。 可见，活性炭看似简单的吸附能力，背后是微观力场、孔隙结构和物质特性协同作用的复杂过程。正是这种吸附原理，让活性炭既能用于生活中的异味去除，又能在水质净化、废气处理等专业领域发挥不可替代的作用。 （摘编自黄振兴《活性炭技术基础》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．材料一明朝晚期浙江永嘉某净水系统平面图显示，水经由陶制水管流入，流经五个水池，分阶段得到净化，最后排出。 B．结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石、瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 C．材料一引用“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”的诗句，描述了活性炭烧制的关键，也包含其在现代工艺中的两个步骤。 D．材料二指出，许多吸附剂的表面各处对吸附质的吸引能力不同，其表面的非均匀性则完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．材料一多处引用典籍，介绍了活性炭净水技术从古到今的发展，体现了材料科学的进步和人类探索自然的智慧。 B．材料二先界定吸附剂、吸附质等关键概念，再介绍两种吸附类型，最后分析吸附剂非均匀性，逻辑层次清晰严谨。 C．材料二对比分析物理吸附与化学吸附的特点，凸显了化学吸附净水的优势，可为材料一的应用场景提供理论支撑。 D．材料二用“二维气体”形容被物理吸附的分子仍可在吸附剂表面二维方向上移动，准确形象，符合科普文的特点。 3．根据原文内容，对下面文段的分析和评价，不正确的一项是（3分） 清代章穆在《调疾饮食辨》中记载：“取泉水或河水，贮之大缸，置静室阴凉处，待其澄澈，去其泥滓，然后可用……以新瓦罐贮水，内投灶下烧透硬炭数块，亦可澄浊。盖炭质松、多细孔，能吸取秽滓也。” A．“待其澄澈”是静置沉淀以净化水质的方法，与后文木炭吸附的方式原理相同。 B．“烧透”指高温烧制木炭，类似现代工艺高温处理原材料形成初级碳结构这一步。 C．章穆指出木炭“质松、多细孔”是其具有吸附力的原因，符合现代科学认知。 D．章穆的方法适用于古代个人小规模的日常净水场景，缺乏更为精准的控制。 4．小明阅读完材料一，对活性炭的孔隙结构产生了一个疑问，通过检索找到材料二，解决了疑问。他的疑问可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4分） 5．沸石粉末作为一种多孔晶体结构的吸附剂，主要通过范德华力进行吸附。某矿区尝试使用沸石粉末来吸附气体，但效果不佳。请结合材料，提出几条改进建议。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4题，16分） 阅读下面的文字，完成下面6-9题。 平安批 陈继明 安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄钱不必脸红。不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。 从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨难，总少不了一种独来独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的美好世界，那个世界名叫番畔。 自己家的番批是从南洋的最远端寄来的，而邻居们收到的番批，大多来自暹罗。那些批脚进村时，会故意站在村口扯着嗓子大喊几声，收番批哟……马上就能感觉到，整个村子都在摇晃，四处传来咣当咣当的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤巍巍、热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了出去。 想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。 步入街区，恍若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气传来传去，连暹罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过同一家批局在国内的分号，那些字号平时记不得，此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦梅在汕头见过的任何一座都更大，更气派。入得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跪下去，一拜，再拜，三拜，手中并没有持香，心里也没有愿想，只是把全部敬意和辛酸都存放在简单的跪拜和作揖中。起身时早已是以泪洗面。 庙门外不远处有人卖猪血汤，梦梅立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一碗。切得不薄不厚的猪血，加上半把不软不硬的真珠花菜，只喝了半口，整个潮汕便连根拔起，鱼一样滑入喉咙，好像望穿秋水的并不是一个人，而是一碗猪血汤。 随即看见万昌批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮汕老乡，大裆裤，粗布衫，大声聊天的，蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子。 梦梅走进批局，看到只有一个人在写批。梦梅去问，老板模样的人说，写批先生病了，临时找人顶替，是生手。 梦梅问，我可以帮忙吗？ 老板看了看梦梅，有岂敢劳驾的意味。 梦梅笑着说，免润笔啦。 老板也一笑，说，润笔一定要给。抬出一张桌子，直接摆在门口。砚台、笔墨、印章、批封和信纸，都准备好。寄批的人一眨眼分成两队。 梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔，抬头看向第一个人。 那人说，我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。 梦梅用记忆中的模样开始写批封： 吉信烦至海邑江东汕州龙头角。 老板一直立在梦梅身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊！甚至还用手势比画了一下用笔。 写好批封，梦梅抬头看向寄批人。 寄批人还没出声，眼睛先湿了：前天晚上，梦见我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土，我从梦中惊醒，整整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵花，请她收到后马上去我母墓前，替我祭扫，并转告我母，儿一切安好，万勿挂念。 寄批人抹完眼泪又说，我叫李广基。 梦梅立即在信纸上写起来： 婵花细妹： 前天，即九月二十一日深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜色，使我惊醒，一夜难眠，今日全无宁心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元，内抹四元由你家用，二元用作祭奠吾母之资，万望细妹在坟前禀知母亲，我在暹中一切安好，请勿挂念。 愚兄广基 丙辰九月廿三日 写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的番客宁愿多等一点时间，也要请书法更好的先生写批。那位老板，姓宋，万昌是他的名字，惠来人。等寄批人离开后，宋万昌问梦梅，请问先生在哪里高就？梦梅说，不是先生，是亡命之徒，刚下南洋没几天。宋万昌说，我看先生西装革履，器宇不凡，哪里像亡命之徒？总不是孙中山的革命党吧？梦梅有些紧张，忙说，不是不是，没那水平。宋万昌小声说，革命党不会白流血的，从丁未起义到武昌起义，动静一次比一次大。梦梅说，老兄，我真的不是革命党。宋万昌重新打量一番梦梅，说，好吧，是不是都好，我们这儿正缺一个写批先生，如果愿意屈尊，就留下吧，待遇从优。做一个写批先生？这是梦梅未想象过的，但一听就喜欢，只是好事来得太容易了，不好意思马上答应。宋万昌说，吃住免费安排，月薪八十元港币。梦梅说，只是一面之缘，你真的放心吗？宋老板笑着说，我自有识人的绝招。我所欣赏的，不是你的字，也不是你的文，透过你的字和文，我看见了你的另一样东西，你猜是什么？是德。梦梅半信半疑之际，宋老板又说，梦见吾母，立而面无喜色，使我惊醒，日无宁心，最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也——这些话，一字一词都很真，无德之人是写不出来的。梦梅脸红了，挠头摸耳地说，我只不过是尽可能表达了寄批人的心情。宋老板连连摇头说，我知道，我太知道了，能把寄批人的心情写出来并不容易。梦梅说，多谢先生赏识，那我就先干几天试试。 （有删改） 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．本文以“平安批”为线索，将主人公梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与眼前暹罗的街景交织在一起，写出他复杂的情绪。 B．村子里的开门声、脚步声和“批脚”们的吆喝声混杂在一起，本文运用拟声词和通感手法来描绘声音，令读者身临其境。 C．寄平安批本应“越快越好”，本文却先写梦梅在寄批的路上拜妈祖庙，又写他吃猪血汤，情节上的延宕增加了故事张力。 D．梦梅所写与李广基口述的内容相同，但语体不同，一文一白，反复叙述，既增添作品文采，又使情感表达更加含蓄内敛。 7．关于文中宋万昌邀请梦梅做写批先生这个段落，下列说法不正确的一项是（3分） A．宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，写出时代背景，也揭示了潮汕人下南洋的真正原因。 B．宋万昌从批文中看出的“德”，是梦梅通过文字流露出的代人抒怀、不事伪饰的真挚。 C．梦梅去寄批，却意外成为写批先生，将人物“身份”巧妙转换，使人物形象更加丰满。 D．本段集中描写宋万昌和梦梅的对话，叙述的节奏与前文不同，配合了故事情节的发展。 8．文中写潮汕老乡“不把暹罗当番畔的样子”，看似闲笔，实则颇有意味。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。（4分） 9．长篇小说《平安批》书写潮汕人“下南洋”的奋斗史与心灵史。节选部分之后的情节是，郑梦梅受到批局老板宋万昌的赏识，继承了批局，成长为一名爱国侨商。请结合节选部分，分析故事发展的合理性。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面10-14题。 材料一： 自书契①之作，先民可得而闻者，经传所称，唐虞以上，帝王有号谥。辅佐②不可得而称矣，而诸子颇言之，虽不考乎孔氏，然犹著在篇籍，归乎显善昭恶，劝戒后人，故博采焉。孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？”又曰：“何事于仁，必也圣乎！”“未知，焉得仁？”“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”又曰：“中人以上，可以语上也。”“唯上智与下愚不移。”传③曰：譬如尧、舜，禹、稷、卨与之为善则行，鮌、讙兜欲与为恶则诛。可与为善，不可与为恶，是谓上智。桀、纣，龙逢、比干欲与之为善则诛，于莘、崇侯与之为恶则行。可与为恶，不可与为善，是谓下愚。齐桓公，管仲相之则霸，竖貂辅之则乱。可与为善，可与为恶，是谓中人。因兹以列九等之序，究极经传，继世相次，总备古今之略要云。 （选自班固《汉书·古今人表》） 材料二： 《虞书·舜典》又云：“五十载，陟方④乃死。”《注》云：“死苍梧之野，因葬焉。”案苍梧者，于楚则川号汨罗，在汉则邑称零桂。地总百越，山连五岭。人风婐划⑤，地气歊瘴⑥。虽使百金之子犹惮经履其途况以万乘之君而堪巡幸其国？且舜必以精华既竭，形神告劳，舍兹宝位，如释重负。何得以垂殁之年，更践不毛之地？兼复二妃不从，怨旷生离，万里无依，孤魂溘尽。让王高蹈，岂其若是者乎？历观自古人君废逐，若夏桀放于南巢，赵迁迁于房陵，周王流彘，楚帝徙郴，语其艰棘，未有如斯之甚者也。斯则陟方之死，其殆文命⑦之志乎？其疑三也。 （选自刘知几《史通·外篇·疑古》） 材料三： 张汤治狱为酷吏魁，而其决于诛伍被⑧也，则非酷也，法之允也。被者，反覆倾危之奸人，持两端以贸祸者也。不诛之，又且诡遇于汉廷，主父偃、江充之奸，被任之有余矣。被之始谏安也，非果禁安使勿反，称引汉德，为他日兔脱计耳。已而为安画反谋矣，俄而又以谋反踪迹告矣。“宫中荆棘”之谏，“侯无异心、民无怨气”之语，盖亦事后自陈、规救其死之游辞，而谁与听之哉！与人谋逆而又首告，纵舍勿诛，则谗贼相踵，乱不可得而弭矣。故汤之持法非过，而被之诛死允宜也。 （选自王夫之《读通鉴论》） 【注】①书契，文字。②辅佐，辅佐的大臣。③传，阐释儒家经义的文字。④陟方（zhì fāng），帝王外出巡狩。⑤婐划（wǒ huá），勇悍。⑥歊瘴（xiāo zhàng），溽热瘴疠。⑦文命，传说为夏禹之名。⑧伍被，汉武帝时担任淮南王中郎，淮南王即刘安。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 虽使A百金之子B犹惮C经履D其途E况以万乘之F君G而堪H巡幸其国 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．者，无实义，与韩愈《马说》“马之千里者”的“者”承担的语法功能一致。 B．乎，于，与《赤壁赋》“飘飘乎如遗世独立”的“乎”意义和用法都相同。 C．垂，将及，与《谏太宗十思疏》“鸣琴垂拱，不言而化”的“垂”意义不同。 D．舍，赦免，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊，静躁不同”的“舍”意义不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．参考儒家的人物品评标准，班固在《汉书》中把历史人物分为上智、中人、下愚三类九等，构建了自己的人物评价体系。 B．儒家认为上智和下愚很难改变，而“可与为善，可与为恶”的中人，其善恶成败受外部环境的影响，有改变的可能，可塑性强。 C．刘知几列举了古代多位被废逐的人君，认为舜帝的遭遇比他们更艰难、更悲惨，舜帝死于苍梧之野很可能是禹的意愿。 D．王夫之认为伍被是一个反复无常、奸险狡诈的小人，如果不杀他，他就会和主父偃、江充这样的奸人结交来祸乱朝廷。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）齐桓公，管仲相之则霸，竖貂辅之则乱。（4分） （2）故汤之持法非过，而被之诛死允宜也。（4分） 14．三则材料从编史、读史两个角度体现古人对历史的认知。请阅读材料，将下表填写完整。（5分） 材料一 材料二 材料三 对历史的认知 编史注重实用性 编史要有质疑精神 ①________________ 文本依据 班固以儒家标准构建人物评价体系，以劝善惩恶、提供鉴戒。 ②_________________ ③_________________ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成15-16题。 和王明之雪① 黄庭坚 金母紫皇②开寿域，炼成天地一炉沙。 千花乱发春无耐，万井③交光月未斜。 贫巷有人衣不纩，北窗惊我眼飞花。 歌楼处处催沽酒，谁念寒生泣白华。 【注】①王明之：诗人的朋友。②金母紫皇：传说中的两位神仙。③井：乡里、家宅。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．从标题上看，这是一首酬唱诗，用来应和朋友，双方应该都是以“雪”为题材。 B．诗歌从神话入笔，意境宏大苍茫，写出天地间飞雪弥望无际、浑然一体的景象。 C．前两联写景，后两联写人，“惊”与“泣”直抒胸臆，都表达了作者对雪天的感受。 D．贫苦人冷天没有御寒冬衣，这一现象与富人高楼欢饮的享乐生活形成鲜明对比。 16．本诗写的是雪，却通篇不见“雪”字。诗的第二联是如何表现雪的？请结合诗句简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，小明同学在分析王安石变法所遇阻力时引用《答司马谏议书》中“___________________，___________________”两句，指出变法派与反对派商议朝政时的根本分歧。 （2）杜甫《登岳阳楼》中用“___________________，___________________”两句，描绘洞庭湖分割吴楚、吞吐日月的景象。 （3）王老师在检查小陈同学的古诗文意象整理单时，发现“行旅漂泊”处举例有误，他建议小陈将这处举例改为“___________________，___________________”两句。 附：小陈同学的古诗文意象整理单（局部） 意象 举例 意蕴 舟 竹喧归浣女，莲动下渔舟 行旅漂泊 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 自由隐逸 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 畅快愉悦 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 比较法是最常见最简单的研究方法，更是修辞研究和学习中（甲）的方法。相互比较的项目应当是属于同一个语义域，可以叫作“比较域”，如：①“古——今/白昼——黑夜/长远——短暂/”，时间域；“上——下/高——低/远——近/一眼望不到边的辽阔的大草原——屁股转不过弯儿来的嘎嘎小的地方”，空间域。不在同一个比较域中的事物，没有可比性。 修辞研究中经常运用的比较，如：②相同内容的不同人的不同表达之间的比较，相同内容的不同时间、地点与场合的不同表达之间的比较，相同内容的不同语体之间的比较，等等。如《水浒传》中武松血溅鸳鸯楼一事，武松本人对结拜兄弟张青的自述：“一更四点进去，马院里先杀了一个养马的后槽。扒入墙内去，就厨房里杀了两个丫嬛。直上鸳鸯楼上，把张都监、张团练、蒋门神三个都杀了，又砍了两个亲随。下楼来，又把他老婆、儿女、养娘都戳死了。”办案人员检验之后的禀复是：“先从马院里人来，就杀了养马的后槽一人。有脱下旧衣二件。次到厨房里，灶下杀死两个丫环，后门边遗下行凶缺刀一把。楼上杀死张都监一员，并亲随二人。白粉壁上，衣襟蘸血，③大写八字道：‘杀人者，打虎武松也’！楼下搠死夫人一口。在外搠死玉兰并奶娘二口，儿女三口。共计杀死男女一十五名，掳掠去金银酒器六件。”这二人的说法就很值得比较品味。 优秀作家的初刊稿和修订稿也是很好的修辞学比较研究的对象。例如现代京剧《智取威虎山》： 杨子荣：④（无限深情地）孩子，有共产党、毛主席给你们作主，说吧！ “你们”后改作“我们”。按：说“你们”，杨子荣是站在群众的对面，中间有隔膜；说“我们”，杨子荣以及解放军战士是群众中的一员，是一家人，距离拉近了。 再如： 杨子荣：啊，枪声！匪徒已经下山了。（镇静地）刚刚打死一个，现在又来一群。叫你同样逃脱不了覆灭的下场！ “一个”后改为“一只”，“你”后改为“你们”。按：（乙） 18．根据文段内容，以下俗语中所涉事物不具有“可比性”的一项是（3分） A．捡了芝麻，丢了西瓜。 B．头发长，见识短。 C．宁做鸡头，不做凤尾。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 19．关于文中四处画横线句的标点符号使用，以下说法不正确的一项是（3分） A．①处“时间域”“空间域”是两个并列的例子且分句中已有逗号，此句中的分号使用无误。 B．②处“等等”与前面的内容之间在朗读时并不需要停顿，故“等等”前的逗号应该删去。 C．③处的“杀人者，打虎武松也”属于完整独立的直接引用，句末感叹号应该放在引号之内。 D．④处的“无限深情地”是对演员表演时的提示，此处的括号用法可理解为标示注释内容。 20．以下填入文中甲括号处的成语，不恰当的一项是（3分） A．不可或缺 B．屡试不爽 C．不足为奇 D．卓有成效 21．“按”是编者、作者等在正文之外对特定信息所加的说明或论断。请你仿照画波浪线按语的内容，在文中乙括号处写一段按语。（4分） 22．请你运用第二段所说的修辞研究中的比较法，比较该段中武松与办案人员对同一件事的不同描述之间的具体区别。（5分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 气象学中，冷暖性质不同的气团相遇，它们的交界面称为锋面。单一气团控制的区域，天气往往比较平稳；而在锋面附近，则容易形成云雾、雨雪、雷电等现象。天气的多样与精彩，大多发生在两种气团交汇的锋面地带。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $