冲刺提分(一) 小论文-【中考复习指南】2026年湖北中考历史模拟冲刺卷

冲刺提分（一） 小论文 ○题型特点 历史小论文试题集论述、论证和评析于一体，是一种考查知识、能力、学科素养的综合题型。从 呈现形式上看，主要是通过丰富的文字或图表，创设新颖多样的情境。从问题设置的角度看，主要 是通过材料考查学生基于史料的分析甄别、归类、阐释基础上的主题提炼、观点把握与论证的能力。 在考查内容上，可以比较集中地考查考生运用历史知识、认识历史问题、提炼关键信息、形成观点并 进行完整论述的能力，属于难度较大的题型。在历史学科的考试中，小论文题具有较高的区分度， 是近年来中考命题的重要趋势。 曰能力要求 历史小论文题目分值为10分。一般给分标准可参考如下： 论题 水平等级 论述 结论 紧扣论题，运用两个及以上史实加以论述，能够做到史论结合， 逻辑清晰(6分) 观，点明确 合理清晰 (2分) 能够围绕论题，运用一到两个史实加以论述，基本做到史论结 v (2分) 合，逻辑基本清晰(4分) 1 史实、论述都不够充分(2分) 空白卷(0分) 从题型特点及评分标准来看，这类题目一是突出考查考生的价值观，即历史观的理解运用。二 是突出考查考生的学科思维能力，主要是史论结合以及建立在这个思维基础上的逻辑推理能力。 从近几年湖北省及全国各地历史中考试题中的这类题型来看，所选取的材料来源多元化，考生必须 根据试题要求准确解读材料，合理推理，然后才能做到解析观点，加以论证，其中史论结合是最重要 的考查点。三是突出考查考生的表述能力。既然是历史小论文，那么就要求学生在答题时要运用 准确的历史史实、规范的历史术语、科学的论证方式、严密的论证逻辑，对论点充分解析论证。 目解题步骤 基于以上分析，小论文试题一般解题步骤如下： 1.阅读审题：先看问题后读材料，仔细审问题中的限定要求和条件（尤其是时间阶段）。这样做 可以克服阅读的盲目性，节约时间，以免论文偏离主题。另外，要有自己的思考，透过现象看本质。 2.确立论点（观点）：观，点应明确、清楚，能准确地概括材料与题干中的历史事件或现象，找关键 词，了解其历史作用或历史趋势，只要略加改造，提炼观点，让观点明确即可。 3.表述成文：论文结构主要分为论点（观点主题）、论证、结论三要素。 (1)论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小标题，要明确、简练，不能含糊费解。 (2)论证是运用相关史实证明观点的过程。选取典型的事例或运用逻辑分析阐述和证明论点。 需要注意：论证过程要逻辑清晰，经得住推敲，做到史实与观点之间的对应。论证过程应有“历史 1 味”，要用学科语言和历史事实（相关史实和影响），做到言必有据、论从史出、史论结合，切忌空发议 论，或简单地罗列史实。 (3)结论是对全文的概括或总结，同时要有一定的合理升华。 4.语言精练：历史小论文一般在200字内，应抓住材料中的关键信息，在理解材料和命题意图 的基础上，先打草稿再动笔，观点明确、语言精练（相关史实十影响），条理清晰。 回常用观点及示例 一、革命与改革 1.改革是社会发展的重要动力。 2.改革是国家富强（社会发展）的重要途径。 3.改革开放是强国之路。 4.改革旧制才能顺应时代潮流。 5.只有变革旧制才能长治久安。 6.墨守成规只会停滞不前。 7.革命促进了社会的进步。 8.适宜的经济政策对社会经济的发展起巨大的推动作用。 9.符合国情的政策调整促进经济的发展。 10.革命道路是曲折的。 ○可用史实①改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；三大改造；改革开放；明治维新；俄国农奴制改革。 ②革命：辛亥革命；英、美、法资产阶级革命；俄国十月革命。 ★观点示例：革命是推动社会发展的重要手段 可用类似论述的史实列举： (1)辛亥革命：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；拉开了中国 完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流 的闸门；极大地推动了近代政治民主化的进程。 (2)英、美、法资产阶级革命 ①英国资产阶级革命：推翻了英国的封建君主专制，使英国走上政治民主化的道路，为英国资本 主义发展开辟了道路。 ②美国独立战争：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治 体制，有利于美国资本主义的发展 ③法国大革命：摧毁了法国的君主统治，打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想， 具有世界性影响。 ④美国内战：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅 速发展创造了条件。 (3)俄国十月革命：是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国 家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 结论：综上所述，各个国家在革命后都实现了社会经济的发展，革命都有力地推动了社会发展。 2 注意：改革是平和的方式，自上而下，调整或变革生产关系；革命是暴力的方式，自下而上，推翻 原有的社会制度。美国内战不是自下而上；中国封建式的农民起义主要是改朝换代的工具；工业革 命属于科技创新，不是革命。 二、政策制度 1.制度创新是国家进步的重要动力。 2.先进的社会制度促进社会发展。 3.腐朽的社会制度必然走向衰亡。 4.制度建设重于器物变革。 5.新制度的建立是一个曲折的历程。 ○可用史实秦朝中央集权制；隋唐科举制；元朝行省制；中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度；人民代表大会制度；民族区域自治制度；家庭联产承包责任制；“一国两制”的伟大构想；社会 主义市场经济体制；君主立宪制；民主共和制；新经济政策；罗斯福新政。 ★观点示例：制度创新推动了社会发展（制度创新有利于维护国家统一） 可用类似论述的史实列举： (1)秦朝中央集权制：秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度，中央政府大大加强了对地方 的控制，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 (2)元朝行省制度以及历代王朝对边疆地区的管辖：采取因地制宜的方式，对辽阔的疆域进行了 有效的治理，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 (3)中国现代的制度创新 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：有利于发扬社会主义民主，充分调动民主党派参 政议政的积极性。 ②人民代表大会制度：为我国的社会主义民主政治建设奠定了基础。 ③民族区域自治制度：从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社 会、文化权利，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族 共同发展、共同富裕奠定了基础。 ④家庭联产承包责任制：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展，为继 续深化改革奠定了基础，推动了城市改革的逐步开展 ⑤“一国两制”的伟大构想：为香港、澳门回归祖国开了途径，为实现祖国统一大业指明了方向， 为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新思路。 ⑥社会主义市场经济体制：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大的 推动作用，使我国的经济实力明显增强 (4)世界历史上重要的制度创新 ①君主立宪制：英国较早完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制，为资本主义发展开辟了道路。 随着工业革命的完成，英国确立了世界霸主的地位。 ②民主共和制：美国的联邦共和制实行三权分立，保证了权力的制约与平衡，有利于美国资本主 义的发展，有利于防止专制独裁；法国大革命促进了资本主义的发展，传播了资产阶级自由民主 3 思想，对很多国家的革命与改革产生了重大影响。 ③新经济政策：巩固了工农联盟，有利于经济恢复和发展，使国家政权得到巩固。 ④罗斯福新政：开创了资本主义国家大规模干预经济的先河，使美国渡过了经济危机。 结论：合理的制度创新能够促进社会生产力的发展，对国家政权的巩固和综合实力的提高起到积 极的作用。 三、民族振兴 1.民族独立是国家富强的基础（前提）。 2.只有不断改革创新，才能屹立于世界民族之林。 ○可用史实美国独立；中国新民主主义革命的胜利。 ★观点示例：民族独立促进国家发展 论述：美国独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，实现了美国的独立，扫清了资本主义发展的 外部障碍，促进了美国的社会经济发展，为美国成为世界强国打下了基础。 中国近代百年以来，逐步沦为半殖民地半封建社会，领土被分割，财富被掠夺，社会生产遭到极大 破坏，人民生活困苦。中华人民共和国的成立，标志着中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义 和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，促进了中国社会的发展，开辟了中国历 史的新纪元。 结论：综上所述，只有在实现民族独立后，国家才能获得更好的发展。可见，民族独立是国家发展 的重要前提。 四、思想解放 1.思想解放是促进社会发展的重要力量。 2.思想解放推动社会进步。 3.思想解放是社会变革的先导。 4.先进思想是助推社会发展的力量源泉。 5.马克思主义是不断发展的理论。 ○可用史实百家争鸣；新文化运动；真理标准问题的讨论；南方谈话；文艺复兴；启蒙运动；马克思主 义诞生与马克思主义中国化 ★观点示例：马克思主义是不断发展的理论 论述：①1917年，列宁领导了俄国十月革命，将马克思主义与俄国革命实践相结合，建立了世界上 第一个无产阶级专政的国家一苏俄，打破了资本主义一统天下的局面，马克思主义由理想变为 现实。②十月革命胜利后，马克思主义传入中国，推动了新文化运动的深入发展，为五四运动的 爆发和中国共产党的成立奠定了思想基础；毛泽东将马克思主义和中国革命实践相结合，开辟了 符合中国国情的井冈山道路（或农村包围城市、武装夺取政权的道路），带领中国人民取得了新民 主主义革命的胜利，推动了马克思主义中国化。 结论：由此可见，马克思主义为俄国、中国革命实践指明了方向，在中、俄革命实践中不断丰富 发展。 五、科技 1.科技创新是社会发展的重要因素。 2.科技创新促进社会进步。 3.科技是第一生产力。 4.科技是一把“双刃剑”。 ○可用史实两次工业革命；四大发明；“两弹一星”。 ★观点示例：科技是把“双刃剑” 论述：第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，改变了人类社会的面貌，使人类进入了工 业文明的新时代，但也带来了环境恶化等问题，加剧了列强对落后国家和地区的殖民侵略等。第 二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使人类社会进入“电气时代”，但 也导致了社会贫富分化加刷、工人居住条件恶劣、环境污染加重等一系列社会问题。 结论：综上所述，两次工业革命使人类社会有了巨大进步的同时，也带来了一系列社会问题，可见 科技发展是一把“双刃剑”。 六、对外交往与中外文明交流互鉴 1.对外交流促进文明发展。 2.对外开放促进文化的繁荣昌盛。 3.中国对世界文明发展作出了重大贡献。 4.和平友好交往是我国对外交往的主流。 5.和平使者推动古代中外经济文化交流。 6.文明因交流而丰富。 7.新中国的外交策略为全球治理提供中国智慧。 ○可用史实丝绸之路；遣唐使来华与鉴真东渡；玄奘西行；宋元时期发达的中外交通；改革开放；新 中国的外交（政策、成就）；新航路开辟与殖民扩张（三角贸易）；明治维新；两次工业革命促进资本 主义世界市场形成。 ★观点示例：新中国的外交策略为全球治理提供中国智慧 论述：新中国成立初期，坚持奉行独立自主的和平外交政策；周恩来提出和平共处五项原则，成为 处理国与国之间关系的基本准则；万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆 满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作。20世纪70年代，随着国际形势的变化和中国国 际地位的提高，中国恢复了在联合国的合法席位，在国际事务中发挥越来越重要的作用；中国积 极推进中美关系正常化和中日建交，维护亚太地区的和平与稳定。 结论：综上所述，新中国成立以来积极开展外交活动，为世界的和平与发展作出了重要的贡献，彰 显了中国智慧 七、战争 1.全民族团结抗战是抗日战争胜利的根本保障。 2.抗日战争促进了中华民族的觉醒 3.中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献。 4.抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向振兴的重要转折点。 5.战争客观上推动了历史发展进程。 6.战争是把“双刃剑”，既会带来巨大的灾难，又在一定程度上推动着科技的发展。 ○可用史实两次鸦片战争—洋务运动；甲午中日战争—戊戌变法；八国联军侵华战争—辛亥 革命；两次世界大战一科技进步。 5 八、民主与法治 1.民主与法治相辅相成 2.加强民主与法治，才能推动社会进步。 3.法治是国家稳定发展的重要保证。 4.法律为制度的确立提供保障。 5.摆脱专制是走向近代化的必由之路。 ○可用史实《权利法案》一君主立宪；1787年宪法、《中华民国临时约法》一—民主共和；《中华人 民共和国宪法》—人民代表大会制度。 九、国家统一 1.国家统一是历史发展的必然趋势。 2.国家统一促进社会发展。 3.民族独立与国家统一是国家强盛的前提。 ○可用史实春秋战国分裂—秦统一；三国两晋南北朝分裂—隋统一—隋唐繁荣；五代十国分 裂—北宋结束分裂，元大一统—宋元发展；美国独立战争、美国内战维护统一—美国资本 主义发展。 十、人物（人物解读或论述身份地位十 主要事迹十带来的影响) 1.杰出人物是历史发展的重要推动力。 2.人民是推动历史发展的主力军（人民群众是历史的创造者）。 ○可用史实 (1)思想家：孔子、老子、孟子、韩非、马克思、恩格斯、李大钊… (2)革命或改革领袖：商鞅、王安石、孙中山、毛泽东、邓小平、华盛顿、列宁… (3)航海家：迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦… (4)科学家（发明家）：蔡伦、张仲景、祖冲之、贾思勰、毕昇、李时珍、徐光启、宋应星、哈格里夫斯、 瓦特、斯蒂芬森、法拉第、爱迪生、本茨、莱特兄弟、诺贝尔、夏尔多内… (5)民族英雄：郑成功、林则徐、关天培、邓世昌、冯子材、左宗棠、沈葆桢、杨靖宇、赵登禹、谢晋元、 左权、黄继光、邱少云… ★观点示例：杰出人物推动历史发展 可用类似论述的史实列举 (1)伟大的革命导师列宁，领导俄国十月革命取得胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动 了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (2)美国总统华盛顿，领导美国独立战争取得胜利，推翻了英国殖民统治，为美国资本主义发展扫 除了障碍。美国独立后华盛顿主持制定1787年宪法、建立联邦共和制，带领新生美国步入正轨。 (3)发明大王爱迪生刻苦钻研，发明耐用的白炽灯泡，建立第一座发电站，促进了电力的广泛应 用，推动人类社会进入“电气时代”。 结论：杰出人物对历史发展起到了重要的推动作用。 6 十一、大国关系/国际关系演变 1.构建公正合理的国际秩序才能维护世界和平。 2.中国是维护世界和平的坚定力量。 3.国家利益是外交活动的根本出发点。 4.综合国力是外交活动的基础。 ○可用史实 (1)中日关系变化：友好往来（古代）→敌对（近代）→邦交正常化(1972年)→合作与摩擦并存 (当代)。 (2)中美关系变化：敌对（近代）→合作（反法西斯战争）→敌对(20世纪50一70年代)→关系正常 化(1972年)→正式建交(1979年)→合作与摩擦并存（当代）。 (3)国际关系：一战(1914一1918年)→凡尔赛一华盛顿体系→二战(1939一1945年)→两极格局 (1955-1991年)→多极化趋势(1991年至今)。 影响国家关系的主要因素：国家利益、国家综合实力、社会制度和意识形态、国际形势、外交 政策… ★观点示例：只有团结协作反对战争，才能赢得和平 论述：1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东三省；1937年，日本制造七七事变，发动全面侵 华战争，中国民族危机空前严重。此后，中国建立了以国共合作为主体的抗日民族统一战线，国 共两党领导的正面战场和敌后战场配合作战，最终成功抗击日本法西斯，赢得了抗日战争的完全 胜利。 1939年，德国闪击波兰，第二次世界大战全面爆发；1941年，德国东侵苏联、日本偷袭珍珠港，二 战逐步扩大到最大规模。面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年，美、苏、英、中等26国代表签署了 《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，各国相互配合，协同作战，最终取得反法西斯战争的 胜利。 结论：综上所述，面对共同的敌人或困难，只有实现团结协作，才能取得胜利。 十二、中国古代史 1.国家统一、民族团结是国家强盛的重要保证。 2.中华民族的历史是各民族共同缔造的。 3.民族交融（友好、团结）促进祖国的繁荣昌盛。 4.中国封建社会是中央集权逐步强化的过程。 5.科举制度促进社会科学文化发展 6.伟大工程造福人类（伟大工程体现古代劳动人民的集体智慧）。 ○可用史实都江堰；大运河；长城：北京城。世界史可以加金字塔。 ★观点示例：长城是民族交融的见证，更是中华民族的精神象征 论述：战国、秦朝、明朝等时期为防御外族的袭扰先后修筑了长城，长城促进了各族人民的交往、 交流、交融，为中华民族发展注入了活力；全民族抗战中，中国人民以血肉之躯筑长城，取得了近 代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 结论：综上所述，长城见证了中华民族多元一体的发展进程，它不仅是中华优秀传统文化的符号， 更是中华民族伟大精神的象征。 一7一 十三、中国近现代史 1.中国近代史是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史。 ○可用史实鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争。 2.中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。 3.中国近代化探索在曲折中发展。 ○可用史实洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新文化运动。 4.外来入侵在带来灾难的同时，也是促使国家寻求变革的重要因素。 ○可用史实鸦片战争—洋务运动；甲午中日战争—戊戌变法；八国联军侵华战争—革命 兴起。 5.从实际出发是中国革命取得胜利的重要保证。 ○可用史实国民革命失败；毛泽东思想；农村包围城市道路。 6.只有社会主义才能救中国（只有中国共产党才能救中国）。 ○可用史实洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；中国共产党领导的新民主主义革命。 ★观点示例：中国共产党善于处理矛盾，领导革命走向胜利 论述：遵义会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军 事主张，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社 会的主要矛盾，中国共产党高举抗日救亡的旗帜，促成西安事变和平解决。七七事变后，国共两 党实行合作抗日，正式建立抗日民族统一战线，最终取得抗日战争的伟大胜利。 结论：综上所述，中国共产党坚持实事求是，灵活处理各种矛盾，领导革命不断走向胜利。 十四、中国共产党的奋斗征程 1.敢于斗争是中国共产党不断克敌制胜的重要法宝。 2.中国共产党的领导是实现民族独立（中华民族伟大复兴、中国式现代化）的根本保证。 3.理论创新是党和国家事业兴旺发达的不竭动力。 4.中国共产党精神谱系为立党兴党强党提供了丰厚滋养 5.党的伟大精神和光荣传统是激励中国人奋勇前进的强大精神动力。 ○可用史实重要会议（中共一大、中共二大、古田会议、遵义会议、中共七大、中共十一届三中全会、 中共十五大、中共十六大、中共十八大、中共十九大、中共二十大)；党的精神（红船精神、井冈山精 神、长征精神、抗战精神、延安精神、小岗精神、特区精神等)；开辟井冈山道路；领导抗日战争与人 民解放战争；建立并巩固新中国；“一五”计划；三大改造；建立人民代表大会制度；改革开放实践； “一国两制”的构想；民族区域自治制度；国防建设；外交政策与外交成就。 ★观点示例：中国共产党的领导是赢得民族独立和人民解放的根本保证 论述：1931年，日本发动九一八事变，成为中国人民抗日战争的起点，中国共产党高举团结抗日大 旗，领导中国人民进行全民族抗战，在抗日战争中发挥中流砥柱作用，赢得近代以来反抗外敌入 侵的第一次完全胜利；1946年，国民党悍然发动内战，中国共产党带领人民先后粉碎国民党的全 面进攻与重点进攻，进行三大战役，取得渡江战役的胜利，最终推翻了国民党的反动统治，取得人 民解放战争的胜利，建立了独立自主的新中国。 结论：综上所述，中国共产党的领导是赢得民族独立和人民解放的根本保证。历史的经验证明， 没有中国共产党就没有新中国。 —8 团湖北真题速练 1.【合作与全球治理】 和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展需要世界人民共同维护。以下是历 史兴趣小组以时间轴的形式整理的历史资料。 挑 法西斯国家 世界和平与 贸易壁垒和 人口、资源、环境 战 的侵略 安全问题 贸易争端 等全球性问题 应 1942年《联合国 1945年联合国 1995年世界贸易 21世纪，中国提出构 对（家宣言》签署 成立 组织成立 建人类命运共同体 请根据上述资料，围绕“合作与全球治理”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文) 2.【社会的变迁】 重要事件影响人类历史发展，改变着社会的诸多方面。下表中三个图例折射了三个不同时 代的社会。 图例 图例1 图例3 图例2 16世纪30年代西欧 20世纪20年代男孩 20世纪90年代学生通 植物绘画《大车前》 发式和着装 过互联网学习知识 文艺复兴时期，植物绘画 辛玄革命后，我国男子留 我国改革开放以来，互联网 说明 不仅栩栩如生，还向公众 短发成为时髦，服饰、休闲 发展迅速，人们的思想观念 呈现令人愉悦的美 娱乐方式日益开放 和学习方式发生深刻变化 根据上述材料，围绕“重要历史事件与社会变迁”这一主题，选取其中两个图例，自拟标题，运用中 国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 9 3.【变革与社会进步】 某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表： 类别 时间 事件 1911年 武昌起义，辛亥革命爆发 1915年 新文化运动开始 中国历史 1978年 中共十一届三中全会召开 20世纪90年代 我国开始实施载人航天工程 14世纪一17世纪 文艺复兴 18世纪中期一19世纪中期 第一次工业革命 世界历史 1857年 印度民族大起义 1917年 俄国十月革命 他们准备开展“变革与社会进步”的主题探究活动，邀请你参与 活动过程： (1)依据表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼 一个观点。（要求：观点明确） (2)从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。（要求：史论结合，表述成文） 分原创预测 1.【近代进步青年与社会】 材料《少年社会》于1919年12月1日在南京创刊，由少年社会周刊社发行。该刊由南京高等师 范学校少年社会杂志社主办，以宣传“教育救国”为宗旨，抨击封建礼教，在当时影响较大。 《少年社会》第一期出版宣言中指出：“少年社会有两个意思：一、少年的社会；二、社会的少 年。少年的社会，是有少年精神气象的社会一—进步的社会。社会的少年，是有社会生活情感的 少年一协助的少年。有了社会的少年，才能创造少年的社会。” 一摘编自刘彬《1919年的故事》 根据材料并结合所学，拟定一个主题，运用中国近代史知识予以论述。（要求：观点明确，史论结 合，表述成文) —10 2.【中国与世界】 材料14世纪一18世纪中外历史事件简表 时间 中国 外国 核查全国土地，编制“鱼鳞图册”。 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地 14世纪 内阁制形成。 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了 15世纪 1405-1433年，郑和七下西洋 资本主义萌芽 徐光启与意大利人利玛宾共同翻译了古希 腊数学著作《几何原本》。 哥伦布到达美洲大陆。 美洲等地的白银通过海外贸易流入中国。 “光荣革命”。 16世纪 明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生 英国成为“日不落”帝国，成为最大的殖民国家。 18世纪中叶 等作物。 文艺复兴和启蒙运动 兴文字狱，设军机处」 广州十三行 从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以论述。（要求：观点明确， 史论结合，表述成文) 3.【英雄人物与民族精神】 材料英雄人物传承民族精神，下表中三位英雄人物传承了不同的民族精神。 英雄 人物 郑和 林则徐 焦裕禄 1405-1433年，郑和七下西洋，1839年6月3日至25日，林 1962年12月，焦裕禄任河南兰考县 船队满载中国的优质丝绸、瓷器、则徐将收缴的鸦片在虎门海 委书记。时值该县遭受严重的内涝、 主要 茶叶和漆器等各类物品，与30多滩当众销毁。虎门销烟是中 风沙、盐碱三害，他同全县干部和群 事迹 个亚洲、非洲的国家和地区互通 国人民禁烟斗争的伟大胜 众一起，与深重的自然灾害进行顽强 有无，增进了中国和亚非国家和 利，显示了中华民族反抗外 斗争，努力改变兰考面貌 地区的相互了解和友好往来 来侵略的坚强意志 11 根据上述材料，选取其中两位英雄人物，以“英雄人物传承民族精神”为论题，运用中国史相关史 实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 4.【世界文化遗产】 材料一莫高窟第45窟是盛唐时期（约8世纪）的艺术杰作，其北壁的《观无量寿经变》壁画尤为 著名。画中佛陀端坐中央，两侧菩萨姿态优雅，飞天衣带飘逸，展现了唐代绘画“丰腴华美”的风 格。南壁的《胡商遇盗图》生动描绘了丝路商队遇劫场景：头戴尖顶帽的胡商牵着骆驼，与持刀强 盗对峙，反映了唐代丝路贸易的真实历史。壁画融合印度佛教艺术与中国传统线描技法，色彩绚 丽，人物表情细腻，既是宗教艺术的巅峰，也是中外文明交融的见证。 材料二伊瑞克提翁神庙建于公元前5世纪，是雅典卫城最神秘的建筑。其南侧的“女神柱廊” 以六尊少女雕像(Caryatids)为柱，少女身披长裙，头顶花篮，用人体替代石柱，体现了希腊“人文 主义”精神。神庙同时供奉雅典娜、波塞冬等神祇，东廊的爱奥尼柱式优雅纤细，与帕特农神庙的 多立克柱形成对比。神庙设计打破对称规则，因地制宜的布局展现了古希腊建筑的智慧，其雕塑 与建筑技术通过地中海贸易深刻影响了罗马乃至欧洲艺术。 结合材料与所学中国史和世界史的相关知识，围绕“世界文化遗产”的主题自行拟定一个具体的 论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 5.【世界古代文明的多样性】 材料布罗代尔强调“地理环境塑造了不同的特色文明”，如古埃及和希腊；汤因比提出“不同的 挑战催生文明的特性”，如秦帝国和罗马共和国的法律；斯塔夫里阿诺斯则关注技术传播中的本 土化剑新，如阿拉伯文化。他们共同揭示了文明多样性成因。 请根据材料并结合所学，运用世界古代史的史实，评析上述观点。（说明：可以就某一观点进行论 证，也可以对学者观，点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述；要求观点明确，史论结 合，表述成文) 12PART I 冲刺提分（一） 小论文 湖北真题速练 1.[示例]观点：合作是实现发展的有效路径 论述：在全球治理的进程中，合作是应对挑战、实 现发展的有效路径，历史为我们提供了生动注脚。 二战时期，法西斯国家的侵略让世界陷入危机。 1942年《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法 西斯同盟正式形成，不同社会制度、意识形态的国 家携手并肩，在各个战场协同作战，最终赢得反法 西斯战争胜利，守护了人类和平，彰显合作在破解 生存危机时的强大力量。二战后，经济全球化浪 潮袭来，贸易摩擦与规则缺失成为新挑战。1995 年世界贸易组织成立，为全球贸易搭建起合作与 协调的平台，各国遵循共同规则开展贸易活动，推 动商品、服务和资本有序流动，促进了世界经济增 长与繁荣，展现合作在经济治理中的关键价值。 从战时同盟到经济协作，合作贯穿全球治理历程。 结论：面对全球性问题，唯有秉持合作精神，凝聚 各方力量，才能有效应对挑战，推动全球治理不断 完善，助力世界走向和平与发展。 2.[示例们 标题：思想解放和政治变革影响社会变迁。 论述：14世纪中叶，文艺复兴从意大利兴起，其核 心思想是人文主义。形成中的资产阶级要求建立 一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学， 他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这 一时期的植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现 令人愉悦的美，体现了思想解放影响社会变迁。 1911年爆发的辛亥革命极大推动了中华民族的思 想解放，打开了中国进步潮流的闸门。伴随着社 会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习 惯也开始发生深刻变化。辛亥革命后，我国男子 留短发成为时髦，服饰、休闲娱乐方式日益开放， 冲刺提分 反映了政治变革影响社会变迁。 结论：思想解放和政治变革推动了人们思想变革、 社会习俗变化、社会风貌革新，深刻影响了社会 变迁。 3.(1)[示例] 观点：思想文化的变革是社会进步的重要推动力。 (2)选择史实1：文艺复兴： 史实2：新文化运动。 论述：14世纪一17世纪的文艺复兴是欧洲历史上 次重要的思想文化运动，它倡导人文主义，强调 人的价值和尊严，反对中世纪神学的束缚。这一 思想变革不仅推动了文学、艺术、科学等领域的发 展，还为后来的宗教改革和启蒙运动奠定了基础， 促进了欧洲社会的整体进步。1915年新文化运动 是中国近代史上一次重要的思想启蒙运动，它提 倡民主与科学，反对封建礼教和旧文化。这一运 动极大地解放了人们的思想，为后来的五四运动 和马克思主义在中国的传播创造了条件，推动了 中国社会的现代化进程 结论：从文艺复兴到新文化运动，思想文化的变革 不仅打破了旧有的束缚，还为社会进步提供了新 的动力和方向。 原创预测 1.[示例] 主题：时代熔炉锻造新少年。 论述：第二次鸦片战争后，面对内忧外患的局面， 清政府为挽救统治危机兴办洋务运动。洋务派创 办近代企业，筹建近代海军，设立新式学堂。12岁 的詹天佑作为留美幼童赴美求学，归国后主持修 建京张铁路，这是近代工业文明锻造的首批技术 少年。 第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘 机加紧对中国的侵略，严重损害了中国的主权，中 国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会， 中国外交的失败引发了伟大的五四运动。1919年 5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前发 表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示 威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“取消 二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。五四运 动中，一些初步接受了马克思主义的知识分子和 青年学生，在运动中起了重要的作用。 结论：洋务运动的技术启蒙与五四运动的思想觉 醒，共同熔铸出兼具实业技能与家国情怀的新少 年。他们在时代烈焰中淬炼出文明新形态。 2.[示例] 论题：新航路的开辟推动了中国明清社会的巨大 变化 论述：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，全 球联系逐步建立。美洲的玉米、番薯等高产农作 物传入中国，提高了粮食产量，推动了中国人口增 长，促进了农产品商品化程度提高。欧洲传教士 的东来，客观上传播了西方自然科学知识。中国 的生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥，西方殖 民者从美洲掠夺的白银大量流入中国，明朝中后 期白银成为中国普遍流通的货币。欧洲殖民者的 东来，占据澳门、台湾，损害了中国的领土主权，威 胁着中国的封建统治。清朝统治者为维护封建统 治实行“海禁”政策，逐渐落后于世界潮流。 结论：新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界 格局和历史发展进程，深刻地影响了中国明清社会。 3.[示例] 论题：英雄人物传承民族精神。 论述：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，明 成祖派郑和出使西洋。郑和所率的船队满载中国 的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物 品，这些物品用于发展相互之间的友好关系，互通 有无，互补互利。郑和下西洋增进了中国与亚非 国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的和 平事业作出了伟大贡献。郑和下西洋突显了中华 民族爱好和平的民族精神。 鸦片战争爆发前，英国向中国大量走私鸦片，鸦片 泛滥给中华民族带来深重的灾难。1838年，道光 帝派林则徐为钦差大臣前往广东查禁鸦片。1839 年6月，林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩当众销 毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利， 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则 徐虎门销烟彰显了中华民族不畏强暴，英勇斗争 的民族精神。 结论：郑和下西洋、林则徐禁烟虽处“盛世”与“危 局”的不同背景，但郑和的远洋航行打破地域隔 阂，林则徐的禁烟壮举唤醒民族意识，分别以开放 气度与抗争意志丰盈了中华文明的精神谱系，为 后世留下“和平共处”与“自强不息”的双重精神 遗产。 4.[示例门 论题：世界文化遗产承载着文明交流。 论述：敦煌莫高窟第45窟盛唐壁画（约8世纪）描 绘着商队牵着骆驼穿越沙漠的场景，这与雅典卫 城伊瑞克提翁神庙（前5世纪）的女神柱廊形成有 趣对比。敦煌壁画记载了丝绸之路上的商旅往 来，把中国的丝绸、造纸术传向西方，同时吸收了 印度的佛教艺术；雅典神庙的智慧女神雅典娜雕 像和精美石柱，则通过地中海贸易将希腊的民主 思想和建筑技术传播四方。 结论：中国敦煌莫高窟和雅典卫城都通过建筑与 艺术打破地域限制，共同谱写出“各美其美，美美 与共”的文明篇章，说明古代文明从来都不是孤立 发展的。 5.[示例一] 观点：地理环境的差异是形成世界文明多样性的 重要因素。我赞成这一观点。 论述：古埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿埃及南 北，尼罗河泛滥有利于农业生产，产生了灿烂的古 埃及农业文明；古埃及人还根据尼罗河涨水的规 律制定了精确的太阳历；在宗教上，埃及法老被认 为是“神之子”，具有无上的权威。古埃及被认为 是“尼罗河的赠礼”，尼罗河创造了古埃及文明。 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海 多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有 限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了 希腊的统一，形成了众多的城邦；另一方面，希腊 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和 海外贸易的发展。城邦政治和海外贸易的发展， 表明古希腊地理环境是形成古希腊文明的重要 因素。 结论：地理环境的不同塑造了古埃及和古希腊不 同的文明类型，由此可以看出，地理环境的差异是 形成世界文明多样性的重要因素。 [示例二] 观点：世界古代文明的多样性是多种因素共同作 用的结果。我赞成这一观点。 论述：古代文明多样性源于三方面：第一，地理环 境决定生存方式。古埃及人利用尼罗河洪水定期 泛滥发展农业，发明象形文字记录收成：希腊多山 靠海，发展海外贸易与民主制度。第二，应对挑战 方式不同。秦朝为巩固统治而颁布严酷的法律， 古罗马为缓和贵族与平民的矛盾而颁布《十二铜 表法》。第三，文明交流中创新。印度人发明从0 到9的计数法，经阿拉伯人改造并传播到世界各 地，成为现代数学的基础；希腊学习埃及建筑技 术，创造了独特的帕特农神庙柱式。 结论：这些例子表明，人类在不同环境中用智慧解 决问题，并通过文明交流丰富文明成果，最终形成 多元灿烂的古代世界文明 冲刺提分（二） 史学理论与史学方法 能力训练 1-5 BBDAB 6-8 DCC 原创预测 1-6 CBDCAC 冲刺提分（三） 先秦时期 能力训练 1-6 CCDCBC 原创预测 1-6 DADACC 冲刺提分（四） 秦汉时期 能力训练 1-6 ACABDC 原创预测 1-6 CCABDB 冲刺提分（五）三国两晋南北朝时期 能力训练 1-6 DBADBD 原创预测 1-6 BACBBC 冲刺提分（六）隋唐五代时期 能力训练 1-5 BAACD 6-7 BC 原创预测 1-5 ACCAB 冲刺提分（七） 辽宋夏金元时期 能力训练 1-5 CABAC 6-8 BBD 原创预测 1-6 BDBACA 冲刺提分（八） 明清时期 能力训练 1-6 DDADDB 原创预测 1-6 AADCDB 冲刺提分（九）中国开始沦为半殖 民地半封建社会 能力训练 1-5 ABACB 6-10 AAACC