专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，广东专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦青春期成长核心议题，整合江西多地市期末真题，通过校园欺凌防范、异性交往引导、情绪管理等生活化情境，强化价值引领与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|45题|青春生理心理（身高体重变化题）、情绪调节（孙颖莎案例题）、异性交往（班干部性别分工题）|结合《未成年人保护法》考自我保护，用神舟十九号着陆考爱国情感| |非选择题|5题|心理矛盾化解（日记分析题）、情感作用（感动中国人物题）|设计问卷调查分析（性知识认知）、情境探究（公交车性骚扰应对），注重问题解决能力|

专题01 珍惜青春时光 地 城 考点01 青春正当时 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C 11.B 12.B 13.C 14.B 15.C 16. A 17.C 18.D 19.A 20.C 21．【答案】①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，成为好朋友，是因为异性身上一些优秀品质吸引我们。男生女生拥有各自的性别优势。男女生相处，有助于欣赏对方的优势，能够相互取长补短，让自己变得更优秀。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，友谊就会成为我们青春美好的见证。 22.【答案】(1)反抗与依赖的心理矛盾。 (2)①积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ②可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ③可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ④可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ⑤可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 23.【答案】（1）正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化 （2）慎重对待，理智处理，以学习为重 （3）积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 24.【答案】(1)①大部分中学生对性知识了解一点，只有少数非常了解或一点也不了解。②中学生获取性知识的渠道主要是生物课和父母，其他渠道较少。 (2)①有利于青少年了解性骚扰和性侵害的类型，提高自我保护意识。②有利于青少年掌握防范性骚扰和性侵害的方法，避免受到伤害。③有利于青少年树立正确的性观念，促进身心健康发展。 (3)①大声呵斥，让周围的人知道自己受到了骚扰。②及时远离男青年，走到人多的地方。③记住男青年的外貌特征，及时报警。 25.【答案】(1)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质，促进自身发展；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。④在与异性交往时要内心坦荡，言谈得当、举止得体。 (2)不认可。①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当将集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③同学们割裂了个人和集体的关系，在排练中更多关注自己的私事，成绩出来后相互抱怨，没有坚持集体主义，没有处理好集体成员间的关系，缺乏大局意识，集体意识不强。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 26．C 27.A 28.D 29.C 30.A 31. A 32.A 33.A 34.A 35.B 36. D 37.C 38.C 39.D 40.A 41. B 42.C 43.D 44.C 45.B 46．【答案】①正确对待青春期生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，同时注重品德和文化修养，提升内在美；②可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，缓解考试压力；③增强自我保护意识，直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 47.【答案】①“爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边”体现青春期独立与依赖的心理矛盾。②“我经常会跟爸妈吵架”，体现青春期情绪反应强烈的特点。③“我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明小西不会合理表达和调节自己的情绪。 48.【答案】(1)示例问题一：学会认识、记录自己的情绪，掌握调控情绪的方法。 问题二：帮助他人、积极参与有意义的公益活动。 (2)①栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅店支持生意，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量，说明情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好。 (3)①改变认知评价；②转移注意；③参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；④求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 49.【答案】例答：①管理好情绪，做自己情绪的主人。学会调节情绪。常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ②我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 50.【答案】(1)爱国的情感、责任感、荣誉感。 (2)①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 3大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（24-25八年级上·江西赣州·期末）校园欺凌事件严重影响了未成年人的正常学习、生活和身心健康，给家庭、学校、社会带来巨大的负面影响。预防校园欺凌，保护“少年的你”，我们青少年可以这样做（   ） ①封闭自我，避免与他人进行交往 ②面对欺凌，誓与欺凌者决一死战 ③自尊自爱，学会保护自我的方法 ④面对困境，把人身安全放在首位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级下·江西宜春·期末）小春父母都在外打工，小春跟爷爷奶奶一起生活。某天，邻居见小春单独在家，欲对小春进行猥亵，小春拒绝并果断地把这件事告诉了老师，老师报警，邻居被行政拘留15天。小春的做法告诉我们（   ） ①要敢于和善于保护自己 ②要运用一切手段维护自己的合法权益 ③触碰底线的事情坚决不做 ④要掌握有效的应对性骚扰、性侵害的策略 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 3．（24-25七年级下·江西赣州·期末）在选班干部时，老师更多时候选择女生担任文艺委员、宣传委员，而选择男生担任劳动委员、体育委员。老师这样选择（   ） A．是缺乏性别平等观念的失当之举 B．有利于发挥男生女生的性别优势 C．会影响男生女生之间的和谐交往 D．表明异性同学交往需要尊重对方 4．（24-25七年级下·江西赣州·期末）小赣13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡：从成长记录卡中可以看到小赣发生的生理变化有（   ） 项目 12岁的小赣 13岁的小赣 身高(厘米) 151 159 体重(千克) 45 51 50米跑(秒) 10 8.5 ①身体外形的变化    ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟    ④认知能力的提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）课间十分钟，如果小伙伴邀你一起尝试“跳跳糖”并告诉你味道很奇怪。你会（   ） A．跟着尝尝，可能只是新口味 B．立刻拒绝，并告诉老师或家长 C．偷偷把它扔掉，假装不知道 D．拿回家给爸妈，让他们尝尝 6．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，以生动形象的图片和通俗易懂的语言为学生们揭开青春期身心发展的神秘面纱，让学生们正确认识青春期生理和心理的变化。参与活动，你会（   ） A．正视生理变化，塑造完美形象 B．悦纳生理变化，直面青春矛盾 C．绽放青春花蕾，追求外形美丽 D．接受青春邀约，释放青春萌动 7．（24-25七年级下·江西抚州·期末）同学小张总喜欢在班上开一些不雅的玩笑，还常常取笑班上女同学的身材相貌。你应该对他说（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②我们都是同学，大家不会计较 ③这种行为无伤大雅，还挺有趣 ④我们要注意边界和规则 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 8．（24-25七年级下·江西抚州·期末）青春期是一个人成长和发育发生重要变化的时期，细心观察，你会发现进入青春期的我们身心发生了很多变化。下列选项不属于青春期带来的生理变化的是（   ） A．认知能力得到发展 B．身体外形发生变化 C．体内机能的增强 D．性的发育和成熟 9．（24-25七年级下·江西上饶·期末）青春，火一般的灿烂，雪一般的透明，天一般的广阔，诗一般的激情。迈进青春门槛的我们，在世间摸索寻找方向正迈向成熟。困难面前也会彷徨，也会迷茫。“谁的青春不迷茫”，正确处理青春期矛盾心理要（   ） ①参加集体活动，依赖他人 ②学会自我调节，做自己“心理保健医生” ③培养兴趣爱好，转移注意 ④接纳自己的优点，回避自己的缺点 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级下·江西新余·期末）小明总是喜欢和同学们讲黄色笑话，并以此为乐。对此，同学们有着不同的看法。你支持下列哪位同学的说法（   ） A．小道：小明只是和同学们开玩笑，不用太纠结 B．小德：小明的做法不文明，但作为同学我们应该包容他 C．小法：讲黄色笑话侵犯了我们享受干净空间的权利 D．小治：小明的笑话很有意思，不需要干涉 11．（24-25七年级下·江西宜春·期末）不知从什么时候开始，小雪悄悄地喜欢上了隔壁班的一位帅气的男生，她想去跟那位男生表白，但又不敢。对此，以下做法正确的是（   ） A．写封信向他表白 B．小雪要慎重对待，理智处理 C．男生女生不应交往 D．珍惜青春，敢于追求爱情 12．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）在中学校园里，异性交往仍是一个敏感话题。 某校就“如何看待异性交往”这一话题展开热烈讨论。下列关于异性交往的说法正确的是（   ） ①异性交往容易产生早恋，因此不提倡     ②中学生异性正常交往有利于青春期身心健康 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面     ④与异性交往容易让人误解，还会影响学习 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 13．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）小平进入初中后，开始变声，声音嘶哑，经常被同学嘲笑声音难听。小平因此而烦恼，不愿与他人交流。作为小平的朋友，你会对他说（   ） ①悦纳自我，不因变声自卑    ②掩饰声音，避免暴露缺点 ③正视变化，消除心理矛盾    ④积极面对，促进身心协调 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 14．（24-25七年级下·江西宜春·期末）为了提高同学们的劳动实践能力，宜春某校给各班分配了蔬菜种植基地，在种植活动中，班主任把重体力活交给男生，浇水等细致工作交给女生。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（   ） A．小军：这是一种性别歧视的表现 B．小华：有利于发挥男生女生的性别优势 C．小楠：不利于男生女生之间的和谐交往 D．小璐：表明异性同学交往需要尊重对方 15．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）某校开展了主题为“点亮成长之灯，守护青春防线”的性知识讲座，通过详细案例为同学们科普了青春期生理和心理知识，鼓励同学们勇敢正视青春期的身心变化，注意自我防范和自我保护，爱护自己的身体。该讲座的开展（   ） ①能够让与会同学掌握全部的性教育知识 ②有利于引导同学们养成健康的行为习惯 ③能增强学生的安全意识和自我保护意识 ④从根本上解决了性骚扰和性侵犯的问题 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 16．（24-25七年级下·江西九江·期末）进入青春期，我们的生理和心理会发生一些变化。下列属于生理变化的有（   ） ①身体外形的变化 ②情感世界愈加丰富 ③体内机能的增强 ④认知能力得到提高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．（24-25七年级下·江西宜春·期末）当前，美颜相机深受人们的喜爱，很多年轻人利用美颜相机的相关功能进行美颜。七年级的小莉同学对自己的长相不满意，萌生用美颜相机将自己的面容修成“明星脸”的想法。对此，你应对小莉说（   ） A．不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 B．中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C．在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D．追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 18．（24-25七年级下·江西九江·期末）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这要求我们（   ） A．依赖网络，获取相关性知识 B．避免讨论，与异性保持距离 C．隐瞒家长，独自面对性骚扰 D．自重自爱，言谈举止不越界 19．（24-25七年级下·江西赣州·期末）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。防范性侵害、性骚扰，我们应该（   ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身的合法权益 ④提高自我保护意识，不与任何异性成年人接触 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．（24-25七年级下·江西赣州·期末）妈妈在翻看上七年级的儿子小明的相片集时说：“现在的你跟小学时相比变化真大，长高了许多，身体也更健壮了。”小明的这些变化属于（   ） A．情感世界的丰富 B．性的发育和成熟 C．身体外形的变化 D．自我意识的增强 21．（24-25七年级下·江西赣州·期末）近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。 你知道与异性交往、相处的积极意义有哪些吗？ 22．（24-25七年级下·江西赣州·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。阅读材料，回答问题。 (1)漫画体现了怎样的青春期心理矛盾? (2)面对青春期的心理矛盾，我们该如何正确对待? 23．（24-25七年级下·江西上饶·期末）某中学七年级的三位同学来到学校的心理咨询室进行咨询。下表是心理老师汇总的相关信息。 同学 症状 “处方” 甲 进入初中后，声音变得沙哑，身体发胖，害怕被同学嘲笑 （1）____ 乙 对班上的一名男生有好感，会不自觉地关注他，导致上课不能集中精神 （2）____ 丙 希望别人能理解自己，可又不愿意对别人讲心里话，感觉很孤独 （3）____ 请你协助心理老师开出合理的处方。（6） 24．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）2025年3月25日是第30个全国中小学安全教育日，某校开展了以“魅力青春 健康护航”为主题的青春期健康教育讲座，请你参与完成下列任务。 【青春知‘性’】针对“中学生性知识认知与困惑”展开问卷调查，以下是部分调查结果： 对性知识的了解 获取性知识的渠道 非常了解 了解一点 一点也不了解 生物课 父母 其他 2% 76% 22% 45% 33% 22% (1)请运用所学知识，概括该问卷调查数据反映的情况。 性骚扰的常见类型 性侵害的常见类型 语言骚扰 暴力型性侵害 文字骚扰 胁迫型性侵害 图像骚扰 社交型性侵害 电子信息骚扰 诱惑型性侵害 滋扰型性侵害 (2)科普以上内容，对青少年健康成长有什么意义? 【事例分析】 在公交车上，有个男青年不停地往小美身上挤。她不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用身高优势，触碰她的隐私部位。 (3)如果你是小美，你会如何应对? 25．（24-25七年级上·江西景德镇·期末）在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列情境，探究成长中的问题。 ▲情境一  小悦说：我们去研学时拍了很多照片，和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着我和一位男同学的合照说，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。此后，妈妈总会干涉我和异性朋友的交往。 (1)为了转变妈妈的观念，小悦应用哪些所学知识与妈妈沟通？ ▲情境二  为了在学校“五育融合”艺术节中取得优异成绩，某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加排练，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… (2)请从个人利益和集体利益关系的角度，说说你是否认可该班同学的表现，并说明理由。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 26．（24-25七年级下·江西宜春·期末）2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情。这说明（   ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ②情感容易随着情境的改变而变化 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感 ④我们在生活中只需要美好的情感体验 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 27．（24-25七年级下·江西赣州·期末）诗词里蕴含着许多丰富而美好的情感能够抚慰人们的心灵，激发人们心中无限的想象。下面古诗词中体现爱国情感的是（   ） A．只解沙场为国死，何须马革裹尸还 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 28．（24-25七年级下·江西赣州·期末）杜某某驾驶客运车超车时，对驾驶小轿车的邹某某不满，一气之下故意撞坏对方车辆，被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月。这告诉我们（   ） ①任何违法行为都要受到刑罚处罚     ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情大动肝火     ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（24-25七年级下·江西赣州·期末）第33届夏季奥运会上，中国体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，为祖国和人民赢得了荣誉。对此，同学们倍感自豪和骄傲，下定决心要向奥运健儿学习，为国家的发展做出自己的贡献。这说明（   ） ①要将消极情感转化为成长助力     ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感影响着我们的判断和选择     ④情感比情绪更为深刻、更为稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）某校七年级(2)班的同学们利用周末开展了一项社会实践活动，下面是一些同学的活动记录。 我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 在小区物业的支持下，我在小区角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”，提供了猫粮和水。看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。 结合以上记录内容，这项活动的主题最恰当的是（   ） A．敬畏生命，体味美好情感 B．尊老敬老， 弘扬美德 C．激发潜能，成就精彩人生 D．人与自然，休戚与共 31．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）在第34届国际乒联﹣亚乒联盟亚洲杯比赛现场，出现侮辱、诋毁中国国家队运动员的言行……乒羽中心将会同相关部门严厉打击现场辱骂运动员的极端粉丝、借机煽动网民情绪的自媒体博主，以及对运动员、教练员及管理人员进行辱骂、诋毁、诽谤等恶意行为。以下同学对这件事的点评正确的是（   ） ①欢欢：情绪会影响人的观念和行动   ②文文：要在合适的场合、用合理的方式表达情绪 ③全全：放松训练可以缓解紧张情绪   ④武武：辱骂行为可以激发运动员斗志，无需制止 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）孙颖莎在2025年多哈世乒赛女单决赛中成功卫冕冠军。“没有过多想结果，而是享受每场比赛，专注每一分”。尤其在第六局错失赛点后，她通过自我暗示“一分一分往回拼”，展现了极强的抗压能力。荣耀背后，是对梦想的不懈坚持，是失利后的及时调整。这启示我们应（   ） ①合理调节情绪，保持积极心态    ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③登上奥运舞台，成就精彩人生    ④坚持利己主义，注重个人荣誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．（24-25七年级下·江西宜春·期末）“快乐传染”实验表明，如果社交网络中的某人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性会分别增加9%和14%，其室友和邻居感到快乐的可能性会分别增加8%和34%。这是因为（　　　　） A．人的情绪会相互感染 B．情绪的表达关系着人际交往 C．只有快乐的情绪才能感染他人 D．各种各样的情绪能丰富生活 34．（24-25七年级下·江西抚州·期末）老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子卖布鞋。天晴时，老太太担心大儿子的伞卖不出去；下雨时，她又担心小儿子的布鞋没人买，整天愁眉苦脸。邻居对她说：“你应该这样想，天晴时，小儿子的布鞋生意好；下雨时，大儿子的伞生意好。”老太太听后，心情顿时舒畅了许多。这位邻居调节老太太情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．注意转移 C．合理宣泄 D．放松训练 35．（24-25七年级下·江西抚州·期末）2024年10月1日凌晨4点，北京天安门广场已是人山人海，来自五湖四海的人只为在天安门广场上看一次升旗仪式，排着整齐的长队，这大概是独属于中国人的浪漫。早上，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，很多人流下了感动的泪水。下列诗句与此表达的情感不一致的是（   ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 36．（24-25七年级下·江西上饶·期末）司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（   ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，助力青春健康成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．（24-25七年级下·江西上饶·期末）2024年，江西多地开展“行走的思政课，红色地标我打卡”主题实践活动，青少年在活动中学习革命先辈的事迹，感受他们的爱国情感。这说明（   ） A．情感是人最基本的精神需求 B．负面情感对我们的成长没有任何意义 C．美好的情感可以通过参与有意义的活动获得 D．只有革命先辈才有高尚的情感 38．（24-25七年级下·江西南昌·期末）下列诗句中与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达的情感一致的是（   ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 39．（24-25七年级下·江西南昌·期末）对下图寓意理解正确的是（   ） A．适度的负面情绪对我们有积极影响 B．生活中不能产生负面情绪 C．积极情绪通常伴随愉悦的体验 D．要学会合理的调节情绪 40．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）下边漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》，启示我们（   ） A．改变认知评价，保持乐观态度 B．进行合理宣泄，调节负面情感 C．学会自我保护，保障身心健康 D．勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 41．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）江西赣县举办了“爱的守护·童心同庆”困境儿童集体生日会，为20余位小朋友带来温暖。活动让孩子们感受到社会大家庭的温暖，种下爱与希望的种子，为他们的成长增添色彩与力量。关爱困境儿童需要（   ） ①表达关爱传递正向情感 ②学校加大法治宣传力度 ③帮助他们调节负面情绪 ④父母满足孩子全部要求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 42．（24-25七年级下·江西九江·期末）期中考试，小溪的数学成绩不理想。之后几天，她情绪低落，缺乏学习的积极性。对此，我们认识到（   ） ①情绪是深刻、稳定的内心体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③要管理好情绪，做情绪的主人 ④学习成绩决定我们的情绪变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 43．（24-25七年级下·江西宜春·期末）下列调节情绪的方法与情境描述对应正确的是（   ） 序号 情境 调节方法 ① 小璐考试失利时安慰自己一次考试不代表所有 认知调节法 ② 小亮和父母吵架时就离家出走 合理宣泄法 ③ 小冬生气时就通宵玩手机来发泄心中烦闷 放松训练法 ④ 小刚难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 44．（24-25七年级下·江西宜春·期末）北京时间2025年4月30日13时08分，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（   ） A．前者是情感，后者是情绪 B．都是个人情绪的宣泄 C．前者是情绪，后者是情感 D．都是个人情感的表达 45．（24-25七年级下·江西九江·期末）2025年4月4日，七年级（1）班全体同学来到烈士陵园。他们向革命先烈敬献花篮，表达敬意和哀思，并表示“要将先烈精神化作奋进动力，在新时代跑好属于我们的接力赛”。这说明（   ） ①参加有意义的活动能获得积极情感 ②情感一定能促使我们作出正确行动 ③只有积极情感才能让我们不断成长 ④我们要在实践中不断提升情感境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 46．（24-25七年级下·江西赣州·期末）青春馈赠成长惊喜，也抛来成长烦忧。中学生小赣习惯借日记留存每日心情，以下是他记录的几桩“青春小烦忧”： 日记一：2025年5月8日阴如果容貌焦虑该怎么办呢?自从上初中以后，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总涨体重，在同学面前自惭形秽。 日记二：2025年6月10日晴临近考试，压力像巨石压得喘不过气。盯着课本发愣，卷子上满是潦草涂改，心里慌得坐立难安。夜里翻来覆去想“考砸怎么办”，白天见练习册就烦躁，妈妈关心时忍不住发火，事后又后悔。被焦虑拽着打转，浑身像缠满乱线，怎么也理不清…… 日记三：2025年6月20日阴班里有学生私下讨论关于性的话题，我虽好奇那些似懂非懂的内容，但听到有同学用不雅语言和我开玩笑，我觉得挺不舒服的，那些话既让气氛尴尬，也不尊重人，我该怎么和他们沟通? 运用所学知识，请你帮助小赣化解“青春小烦忧” 47．（24-25七年级下·江西宜春·期末）处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 48．（24-25七年级下·江西赣州·期末）某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了系列活动，请你参与其中。 活动开始前，老师向大家提出了两个问题,大家纷纷发言： 问题一:大家平时是如何管理情绪的？ 问题二:我们如何增加积极的情感体验呢？ (1)假如你是该班学生，请你回答以上两个问题。 接着，老师向同学们分享了以下故事： 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人,都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动,带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆,或表达追思,或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 (2)请你结合上述材料,谈谈情感的作用。 (3)班会最后,同学们发现大家都存在着各种各样的情绪问题和心理矛盾,于是联合拟写了一个调节情绪和化解心理矛盾的方法手册。 方法手册 进入青春期,随着心理矛盾的出现，情绪也变得阴晴不定,我们可以通过以下方法进行改善： 为调节情绪,我们可以运用①____； ②____； 为化解心理矛盾，我们可以③____； ④____。 49．（24-25七年级下·江西赣州·期末）进入青春期，我们的“小心事”越来越多。有些“小心事”如果没有得到及时的解决，会形成一把把“心锁”，阻碍我们的成长。请你为下面几位同学的青春“小心事”寻找青春“钥匙”，助力他们的青春成长。 青春“小心事” 青春“钥匙” ①在学校运动会比赛中，我辜负了老师和同学们的厚望，没有为班集体赢得荣誉。我很伤心，每天都闷闷不乐。 ②近一年，我的身高长高了很多，体重也增加了十几斤，同学们有时候会笑话我胖，我很郁闷，都不爱照镜子了。 ③我是一名男生，最近我和一位女生经常一起学习，共同探讨问题，总是出双入对，班上同学们开始磕我们俩的“CP”。 50．（24-25七年级下·江西抚州·期末）阅读材料，回答问题。 2024年4月8日，感动中国2023年度人物公布。 张雨霏，在杭州亚运会上带病参赛，勇夺6金1银，并当选赛事“最具价值运动员”。面对困难，她始终坚定信念：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强！”她将国家责任扛在肩上。在领奖现场，她听到观众合唱国歌时潸然泪下，坦言：“有些比赛是为了国家，只有一个字：做！”她用奋斗与坚持向世界传递感动，展现了中国青年的精神风貌。 (1)张雨霏的事迹给我们传递了哪些美好的情感？ (2)这些美好情感对我们青少年成长有何价值？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 3大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（24-25八年级上·江西赣州·期末）校园欺凌事件严重影响了未成年人的正常学习、生活和身心健康，给家庭、学校、社会带来巨大的负面影响。预防校园欺凌，保护“少年的你”，我们青少年可以这样做（   ） ①封闭自我，避免与他人进行交往 ②面对欺凌，誓与欺凌者决一死战 ③自尊自爱，学会保护自我的方法 ④面对困境，把人身安全放在首位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ③④：根据题干描述可知，校园欺凌严重影响青少年健康成长，预防校园欺凌，青少年要自尊自爱，学会保护自我的方法；同时，面对困境，把人身安全放在首位，主动寻求家人、老师的帮助，故③④说法正确； ①：封闭自我会阻碍正常人际交往，不利于解决问题，反而可能加剧心理压力，故①说法错误； ②：与欺凌者暴力对抗可能激化矛盾，导致更严重后果，不符合法治观念，故②说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·江西宜春·期末）小春父母都在外打工，小春跟爷爷奶奶一起生活。某天，邻居见小春单独在家，欲对小春进行猥亵，小春拒绝并果断地把这件事告诉了老师，老师报警，邻居被行政拘留15天。小春的做法告诉我们（   ） ①要敢于和善于保护自己 ②要运用一切手段维护自己的合法权益 ③触碰底线的事情坚决不做 ④要掌握有效的应对性骚扰、性侵害的策略 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：材料中，邻居见小春单独在家，欲对小春进行猥亵，小春的做法告诉我们要敢于和善于保护自己，要掌握有效的应对性骚扰、性侵害的策略，故①④符合题意； ②：要运用一切合理合法的手段维护自己的合法权益，而不是一切手段，故②说法错误； ③：材料中在小春的身上没有体现出触碰底线的事情，故③不符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七年级下·江西赣州·期末）在选班干部时，老师更多时候选择女生担任文艺委员、宣传委员，而选择男生担任劳动委员、体育委员。老师这样选择（   ） A．是缺乏性别平等观念的失当之举 B．有利于发挥男生女生的性别优势 C．会影响男生女生之间的和谐交往 D．表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 B：女生通常情感细腻、富有艺术感知力，适合文艺宣传工作；男生往往体力充沛、更具活力，能胜任劳动体育事务。这样安排可让男女生的优势在班级管理中得以充分发挥。故B说法正确； A：老师依学生特长、性格分配职务，女生心思细腻适合文艺宣传，男生体力好、有活力适合劳动体育，并非缺乏性别平等观念，而是合理考量。故A说法错误； C：老师的安排是基于男女生不同优势的合理分工，有助于形成互补合作的班级氛围，不会影响和谐交往。故C说法错误； D：该说法虽正确，但题干重点在于分析老师选择的依据是性别优势，而非直接探讨交往原则，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七年级下·江西赣州·期末）小赣13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡：从成长记录卡中可以看到小赣发生的生理变化有（   ） 项目 12岁的小赣 13岁的小赣 身高(厘米) 151 159 体重(千克) 45 51 50米跑(秒) 10 8.5 ①身体外形的变化    ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟    ④认知能力的提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①：身高从151cm增至159cm，体重从45kg增至51kg，均属于身体外形的明显变化（如长高、增重），故①符合题意； ②：50米跑时间从10秒缩短至8.5秒，表明运动能力（如肌肉力量、心肺功能）提升，属于体内机能增强的表现，故②符合题意； ③：题目中未提供与性发育相关的信息（如第二性征出现、生理期等），无法判断，故③不符合题意； ④：认知能力属于心理发展范畴，题目中无相关数据（如学习成绩、思维测试等）支持，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）课间十分钟，如果小伙伴邀你一起尝试“跳跳糖”并告诉你味道很奇怪。你会（   ） A．跟着尝尝，可能只是新口味 B．立刻拒绝，并告诉老师或家长 C．偷偷把它扔掉，假装不知道 D．拿回家给爸妈，让他们尝尝 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 A：尝试味道奇怪的“跳跳糖”可能存在安全隐患，盲目尝试会危害自身安全，故A说法错误； B：立刻拒绝并告知老师或家长，既能保护自己，又能通过成年人妥善处理问题，故B符合题意； C：偷偷扔掉不明物品可能无法彻底消除风险，且未主动报告问题，故C说法错误； D：将不明物品带回家可能增加途中意外接触或误用的风险，未体现及时求助的态度，故D说法错误； 故本题选B。 6．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，以生动形象的图片和通俗易懂的语言为学生们揭开青春期身心发展的神秘面纱，让学生们正确认识青春期生理和心理的变化。参与活动，你会（   ） A．正视生理变化，塑造完美形象 B．悦纳生理变化，直面青春矛盾 C．绽放青春花蕾，追求外形美丽 D．接受青春邀约，释放青春萌动 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化。 B：题干强调通过活动正确认识青春期的生理和心理变化。“悦纳生理变化”体现了对生理变化的积极接纳，“直面青春矛盾”则指向处理心理层面的矛盾，符合活动主题，故B符合题意； A：“塑造完美形象”不切实际，青春期应接纳自身而非追求完美，故A说法错误； C：“追求外形美丽”过于强调外在，忽略内在成长，故C说法错误； D：“释放青春萌动”仅涉及情感萌动，未全面涵盖心理变化，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25七年级下·江西抚州·期末）同学小张总喜欢在班上开一些不雅的玩笑，还常常取笑班上女同学的身材相貌。你应该对他说（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②我们都是同学，大家不会计较 ③这种行为无伤大雅，还挺有趣 ④我们要注意边界和规则 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：小张总喜欢在班上开一些不雅的玩笑，还常常取笑班上女同学的身材相貌，他应该自重自爱，言谈举止不越界，注意边界和规则，故①④说法正确； ②：认为“同学不会计较”是忽视他人感受的错误观点，可能纵容不当行为，故②说法错误； ③：将不雅行为视为“有趣”，未认识到其伤害性，故③说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·江西抚州·期末）青春期是一个人成长和发育发生重要变化的时期，细心观察，你会发现进入青春期的我们身心发生了很多变化。下列选项不属于青春期带来的生理变化的是（   ） A．认知能力得到发展 B．身体外形发生变化 C．体内机能的增强 D．性的发育和成熟 【答案】A 【详解】本题考查青春期的生理变化。 A：认知能力得到发展属于心理变化，而非生理变化，故A说法错误； B：身体外形变化是典型的生理变化，故B说法正确； C：体内机能增强属于生理变化，故C说法正确； D：性的发育和成熟是青春期核心生理变化之一，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 9．（24-25七年级下·江西上饶·期末）青春，火一般的灿烂，雪一般的透明，天一般的广阔，诗一般的激情。迈进青春门槛的我们，在世间摸索寻找方向正迈向成熟。困难面前也会彷徨，也会迷茫。“谁的青春不迷茫”，正确处理青春期矛盾心理要（   ） ①参加集体活动，依赖他人 ②学会自我调节，做自己“心理保健医生” ③培养兴趣爱好，转移注意 ④接纳自己的优点，回避自己的缺点 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确处理青春期矛盾心理的方法。 ①：参加集体活动是好的，但“依赖他人”会削弱自主性，故①说法错误； ②：学会自我调节是正确处理矛盾心理的关键，故②符合题意； ③：培养兴趣爱好转移注意是有效调节方法，故③符合题意； ④：应接纳自己的全部并改进缺点，而非回避，故④说法错误； 故本题选C。 10．（24-25七年级下·江西新余·期末）小明总是喜欢和同学们讲黄色笑话，并以此为乐。对此，同学们有着不同的看法。你支持下列哪位同学的说法（   ） A．小道：小明只是和同学们开玩笑，不用太纠结 B．小德：小明的做法不文明，但作为同学我们应该包容他 C．小法：讲黄色笑话侵犯了我们享受干净空间的权利 D．小治：小明的笑话很有意思，不需要干涉 【答案】C 【详解】本题考查自我保护的方法。   C：我们要拒绝黄色笑话，他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利，故C说法正确；   A：讲黄色笑话会给他人造成不适，侵犯我们享受干净空间的权利，不只是“开玩笑”，故A说法错误；   B：黄色笑话污染公共环境，侵犯我们享受干净空间的权利，不应该“包容”，故B说法错误； D：讲黄色笑话侵犯我们享受干净空间的权利，我们要坚决拒绝，故D说法错误； 故本题选C。 11．（24-25七年级下·江西宜春·期末）不知从什么时候开始，小雪悄悄地喜欢上了隔壁班的一位帅气的男生，她想去跟那位男生表白，但又不敢。对此，以下做法正确的是（   ） A．写封信向他表白 B．小雪要慎重对待，理智处理 C．男生女生不应交往 D．珍惜青春，敢于追求爱情 【答案】B 【详解】本题考查对正确对待异性情感的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小雪进入青春期，出现了对异性的好感是正常的心理现象，我们要慎重对待，理智处理，故B说法正确； ACD：贸然表白是不能正确处理异性交往的表现；男生女生不应交往是没有认识到异性交往的积极作用的表现，男生女生应该做到正确交往；珍惜青春，敢于追求爱情的说法歪曲了题文的主旨，我们应该做到珍惜青春，奋斗青春，故ACD说法错误； 故本题选B。 12．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）在中学校园里，异性交往仍是一个敏感话题。 某校就“如何看待异性交往”这一话题展开热烈讨论。下列关于异性交往的说法正确的是（   ） ①异性交往容易产生早恋，因此不提倡     ②中学生异性正常交往有利于青春期身心健康 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面     ④与异性交往容易让人误解，还会影响学习 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的正确认识。 ①：异性正常交往是青春期成长的正常需求，并非必然导致早恋，因此“不提倡”的说法错误，故①错误； ②：适度的异性交往有助于促进相互了解、完善性格，对身心健康有积极作用，故②符合题意； ③：与异性交往是培养人际交往能力的重要途径，属于成长的必要环节，故③符合题意； ④：异性交往若把握分寸，不会必然引发误解或影响学习，此说法过于绝对，故④错误； 故本题选B。 13．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）小平进入初中后，开始变声，声音嘶哑，经常被同学嘲笑声音难听。小平因此而烦恼，不愿与他人交流。作为小平的朋友，你会对他说（   ） ①悦纳自我，不因变声自卑    ②掩饰声音，避免暴露缺点 ③正视变化，消除心理矛盾    ④积极面对，促进身心协调 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 ①：悦纳自我是正确对待青春期生理变化的积极态度，变声是正常现象，无需自卑，故①说法正确； ②：掩饰缺点无法真正解决问题，反而可能加剧心理压力，故②说法错误； ③：青春期心理矛盾是正常现象，需调节而非“消除”，表述不准确，故③说法错误； ④：积极面对变化、促进身心协调是正确处理青春期问题的合理建议，故④说法正确； 故本题选C。 14．（24-25七年级下·江西宜春·期末）为了提高同学们的劳动实践能力，宜春某校给各班分配了蔬菜种植基地，在种植活动中，班主任把重体力活交给男生，浇水等细致工作交给女生。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（   ） A．小军：这是一种性别歧视的表现 B．小华：有利于发挥男生女生的性别优势 C．小楠：不利于男生女生之间的和谐交往 D．小璐：表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。    B：班主任根据男生女生不同的特点进行分工，有利于发挥男生女生的性别优势，更好地完成任务，故B说法正确；   A：这是基于男女生的特点和优势的合理分工，不是歧视，故A说法错误； C：合理的分工有利于男生女生优势互补、和谐交往，故C说法错误；      D：材料主要体现男生女生优势互补，并未直接体现“尊重对方”，故D不符合题意；   故本题选B。 15．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）某校开展了主题为“点亮成长之灯，守护青春防线”的性知识讲座，通过详细案例为同学们科普了青春期生理和心理知识，鼓励同学们勇敢正视青春期的身心变化，注意自我防范和自我保护，爱护自己的身体。该讲座的开展（   ） ①能够让与会同学掌握全部的性教育知识 ②有利于引导同学们养成健康的行为习惯 ③能增强学生的安全意识和自我保护意识 ④从根本上解决了性骚扰和性侵犯的问题 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期性教育的意义。 ①：讲座能普及相关知识，但“掌握全部”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误； ②：讲座通过引导正视身心变化，有助于培养健康行为习惯，故②符合题意； ③：强调自我防范和自我保护，直接增强安全意识和能力，故③符合题意； ④：讲座可提高防范意识，但无法“从根本上解决”性侵害问题，故④说法错误； 故本题选C。 16．（24-25七年级下·江西九江·期末）进入青春期，我们的生理和心理会发生一些变化。下列属于生理变化的有（   ） ①身体外形的变化 ②情感世界愈加丰富 ③体内机能的增强 ④认知能力得到提高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①：身体外形的变化是青春期明显的生理发育特征，属于生理变化，故①符合题意； ②：情感世界愈加丰富属于心理层面的变化，故②不符合题意； ③：体内机能的增强（如心肺功能、骨骼发育等）是生理变化的体现，故③符合题意； ④：认知能力提高属于心理发展，故④不符合题意； 故本题选A。 17．（24-25七年级下·江西宜春·期末）当前，美颜相机深受人们的喜爱，很多年轻人利用美颜相机的相关功能进行美颜。七年级的小莉同学对自己的长相不满意，萌生用美颜相机将自己的面容修成“明星脸”的想法。对此，你应对小莉说（   ） A．不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 B．中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C．在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D．追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 C：依据题文描述，小莉对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“明星脸”的想法，根据所学知识可知这是没有正确对待青春期生理变化的表现。应告诉小莉在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，故C说法正确； ABD：不能因为自己的生理变化而感到焦虑或自卑；中学生不应关注外在形象的说法过于绝对，合理关注外在形象是正常的，但需适度；作为中学生要正确对待青春期生理的变化，塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，而不是充分使用技术换成“明星脸”，故ABD说法错误； 故本题选C。 18．（24-25七年级下·江西九江·期末）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这要求我们（   ） A．依赖网络，获取相关性知识 B．避免讨论，与异性保持距离 C．隐瞒家长，独自面对性骚扰 D．自重自爱，言谈举止不越界 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 A：依赖网络获取知识容易接触错误信息，缺乏正确引导，故A说法错误； B：避免讨论会压抑正常心理需求，不利于健康成长，故B说法错误； C：隐瞒家长独自面对性骚扰可能加剧伤害，违背自我保护原则，故C说法错误； D：自重自爱能帮助建立健康的人际边界，符合正确处理性困惑的要求，故D符合题意； 故本题选D。 19．（24-25七年级下·江西赣州·期末）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。防范性侵害、性骚扰，我们应该（   ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ③端正行为态度，善用法律维护自身的合法权益 ④提高自我保护意识，不与任何异性成年人接触 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查未成年人防范性侵害、性骚扰的正确做法。 ①：正视性别差异并保护身体隐私是自我保护的基础，故①符合题意； ②：忍气吞声会纵容侵害行为，不利于维权，故②说法错误； ③：善用法律维护权益是合法且必要的途径，故③符合题意； ④：不与任何异性接触过于极端，忽视了正常交往，故④说法错误； 故本题选A。 20．（24-25七年级下·江西赣州·期末）妈妈在翻看上七年级的儿子小明的相片集时说：“现在的你跟小学时相比变化真大，长高了许多，身体也更健壮了。”小明的这些变化属于（   ） A．情感世界的丰富 B．性的发育和成熟 C．身体外形的变化 D．自我意识的增强 【答案】C 【详解】本题考查青春期的生理变化。 C：题干中“长高了许多，身体也更健壮了”直接描述身体外形的变化，故C符合题意； A：情感世界的丰富属于心理发展，与题干中的身体变化无关，故A不符合题意； B：性的发育和成熟涉及第二性征的出现，题干未提及相关内容，故B不符合题意； D：自我意识的增强属于心理发展范畴，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 21．（24-25七年级下·江西赣州·期末）近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。 你知道与异性交往、相处的积极意义有哪些吗？ 【答案】①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，成为好朋友，是因为异性身上一些优秀品质吸引我们。男生女生拥有各自的性别优势。男女生相处，有助于欣赏对方的优势，能够相互取长补短，让自己变得更优秀。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，友谊就会成为我们青春美好的见证。 【分析】考点考查：与异性交往的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一名男生和一名女生组队参加，配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠→可链接与异性交往的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（24-25七年级下·江西赣州·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。阅读材料，回答问题。 (1)漫画体现了怎样的青春期心理矛盾? (2)面对青春期的心理矛盾，我们该如何正确对待? 【答案】(1)反抗与依赖的心理矛盾。 (2)①积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ②可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ③可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ④可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ⑤可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的特点、积极应对青春期矛盾心理的措施。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：生病了需要爸爸妈妈的照顾，认为头发长了是自己的事，与爸爸妈妈无关→可链接反抗与依赖的心理矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查积极应对青春期矛盾心理的措施的相关知识，可结合教材知识作答。 23．（24-25七年级下·江西上饶·期末）某中学七年级的三位同学来到学校的心理咨询室进行咨询。下表是心理老师汇总的相关信息。 同学 症状 “处方” 甲 进入初中后，声音变得沙哑，身体发胖，害怕被同学嘲笑 （1）____ 乙 对班上的一名男生有好感，会不自觉地关注他，导致上课不能集中精神 （2）____ 丙 希望别人能理解自己，可又不愿意对别人讲心里话，感觉很孤独 （3）____ 请你协助心理老师开出合理的处方。（6） 【答案】（1）正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化 （2）慎重对待，理智处理，以学习为重 （3）积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 【分析】考点考查：正确对待生理变化、正确处理异性情感、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用正确对待生理变化、正确处理异性情感、正确调节心理矛盾的方法的有关知识。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，声音变得沙哑，身体发胖，害怕被同学嘲笑→正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 关键词②：对班上的一名男生有好感，会不自觉地关注他，导致上课不能集中精神→慎重对待，理智处理，以学习为重。 关键词③：希望别人能理解自己，可又不愿意对别人讲心里话，感觉很孤独→积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）2025年3月25日是第30个全国中小学安全教育日，某校开展了以“魅力青春 健康护航”为主题的青春期健康教育讲座，请你参与完成下列任务。 【青春知‘性’】针对“中学生性知识认知与困惑”展开问卷调查，以下是部分调查结果： 对性知识的了解 获取性知识的渠道 非常了解 了解一点 一点也不了解 生物课 父母 其他 2% 76% 22% 45% 33% 22% (1)请运用所学知识，概括该问卷调查数据反映的情况。 性骚扰的常见类型 性侵害的常见类型 语言骚扰 暴力型性侵害 文字骚扰 胁迫型性侵害 图像骚扰 社交型性侵害 电子信息骚扰 诱惑型性侵害 滋扰型性侵害 (2)科普以上内容，对青少年健康成长有什么意义? 【事例分析】 在公交车上，有个男青年不停地往小美身上挤。她不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用身高优势，触碰她的隐私部位。 (3)如果你是小美，你会如何应对? 【答案】(1)①大部分中学生对性知识了解一点，只有少数非常了解或一点也不了解。②中学生获取性知识的渠道主要是生物课和父母，其他渠道较少。 (2)①有利于青少年了解性骚扰和性侵害的类型，提高自我保护意识。②有利于青少年掌握防范性骚扰和性侵害的方法，避免受到伤害。③有利于青少年树立正确的性观念，促进身心健康发展。 (3)①大声呵斥，让周围的人知道自己受到了骚扰。②及时远离男青年，走到人多的地方。③记住男青年的外貌特征，及时报警。 【分析】考点考查：获取性知识的途径、学会自我保护。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用获取性知识的途径有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76%的人对性知识了解一点、22%的人一点都不了解性知识、2%的人对性知识非常了解→大部分中学生对性知识了解一点，只有少数非常了解或一点也不了解。 关键词②：45%的人通过生物课获取性知识、33%的人通过父母获取性知识、22%的人通过其他途径获得性知识→中学生获取性知识的渠道主要是生物课和父母，其他渠道较少。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题干中科普性骚扰的常见类型、性侵害的常见类型→有利于青少年了解性骚扰和性侵害的类型。有利于青少年掌握防范性骚扰和性侵害的方法。有利于青少年树立正确的性观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会保护自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有个男青年不停地往小美身上挤。她不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来→小美应该大声呵斥，让周围的人知道自己受到了骚扰。及时远离男青年，走到人多的地方。记住男青年的外貌特征，及时报警。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（24-25七年级上·江西景德镇·期末）在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列情境，探究成长中的问题。 ▲情境一  小悦说：我们去研学时拍了很多照片，和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着我和一位男同学的合照说，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。此后，妈妈总会干涉我和异性朋友的交往。 (1)为了转变妈妈的观念，小悦应用哪些所学知识与妈妈沟通？ ▲情境二  为了在学校“五育融合”艺术节中取得优异成绩，某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加排练，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… (2)请从个人利益和集体利益关系的角度，说说你是否认可该班同学的表现，并说明理由。 【答案】(1)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质，促进自身发展；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。④在与异性交往时要内心坦荡，言谈得当、举止得体。 (2)不认可。①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当将集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③同学们割裂了个人和集体的关系，在排练中更多关注自己的私事，成绩出来后相互抱怨，没有坚持集体主义，没有处理好集体成员间的关系，缺乏大局意识，集体意识不强。 【分析】考点考查：正确看待与异性相处、与异性交往的正确方式、正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义反对小团体主义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的益处的有关知识，从原因和做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈指着我和一位男同学的合照说，以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处→链接与异性交往的积极作用+与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任要求同学利用课余时间排练，同学们不积极参加排练；比赛结果公布，同学们唉声叹气，相互抱怨→不认可。理由联系个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上+同学们割裂了个人和集体的关系，没有坚持集体主义，没有处理好集体成员间的关系，缺乏大局意识，集体意识不强。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 26．（24-25七年级下·江西宜春·期末）2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情。这说明（   ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ②情感容易随着情境的改变而变化 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感 ④我们在生活中只需要美好的情感体验 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：节目中展示的传统吉祥纹样和“时装大秀”是美好的人和事物，观众因此感到愉悦和共情，故①符合题意； ②：情感相对稳定，不会随着情境的改变而变化，故②说法错误； ③：观众通过欣赏春晚这一优秀节目，获得了对中华文明的共情和美好情感，这一选项符合题意，故③符合题意； ④：“只需要”这一表述过于绝对，且题干并未体现这一观点，故④说法错误； 故本题选C。 27．（24-25七年级下·江西赣州·期末）诗词里蕴含着许多丰富而美好的情感能够抚慰人们的心灵，激发人们心中无限的想象。下面古诗词中体现爱国情感的是（   ） A．只解沙场为国死，何须马革裹尸还 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 【答案】A 【详解】本题考查情感的类别。 A：“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，表达了战士愿意为国家牺牲生命、视死如归的爱国情怀，符合题干要求的“爱国情感”，故A符合题意； B：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达的是思乡和亲情，与爱国情感无关，故B不符合题意； C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切和思念，属于友情范畴，并非爱国，故C不符合题意； D：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，表达的是爱情的坚贞，与爱国情感无关，故D不符合题意； 故本题选A。 28．（24-25七年级下·江西赣州·期末）杜某某驾驶客运车超车时，对驾驶小轿车的邹某某不满，一气之下故意撞坏对方车辆，被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月。这告诉我们（   ） ①任何违法行为都要受到刑罚处罚     ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情大动肝火     ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的管理。 ①：违法行为不一定都要受到刑罚处罚，刑罚仅适用于犯罪行为，故①说法错误； ②：情绪虽具有短暂性、不稳定性，但并非“难以控制”，可通过自我调节来控制，故②说法错误； ③：案例中杜某某因超车纠纷大动肝火，故意撞车，导致法律制裁，警示我们不要因小事冲动行事，故③说法正确； ④：杜某某的暴怒不仅未解决问题，还引发犯罪和刑罚，说明需学会调节情绪，以理性方式处理冲突，故④说法正确； 故本题选D。 29．（24-25七年级下·江西赣州·期末）第33届夏季奥运会上，中国体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，为祖国和人民赢得了荣誉。对此，同学们倍感自豪和骄傲，下定决心要向奥运健儿学习，为国家的发展做出自己的贡献。这说明（   ） ①要将消极情感转化为成长助力     ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感影响着我们的判断和选择     ④情感比情绪更为深刻、更为稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 ①：题干中 “同学们倍感自豪和骄傲” 属于积极情感，并未提及消极情感，也不存在 “将消极情感转化” 的内容，与题干无关，故①不符合题意； ②：中国体育健儿获奖的消息，让同学们产生了自豪、骄傲的情感，这种情感体验充实了同学们的内心，体现了情感能丰富内心世界，故②符合题意； ③：正是因为对奥运健儿的敬佩、对国家荣誉的自豪这种情感，同学们才 “下定决心要向奥运健儿学习，为国家发展做贡献”，说明情感推动同学们做出了积极的选择，故③符合题意； ④：题干仅围绕 “自豪骄傲” 的情感及其带来的影响展开，没有对比情感与情绪的特点，故④不符合题意； 故本题选C。 30．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）某校七年级(2)班的同学们利用周末开展了一项社会实践活动，下面是一些同学的活动记录。 我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 在小区物业的支持下，我在小区角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”，提供了猫粮和水。看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。 结合以上记录内容，这项活动的主题最恰当的是（   ） A．敬畏生命，体味美好情感 B．尊老敬老， 弘扬美德 C．激发潜能，成就精彩人生 D．人与自然，休戚与共 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、品味美好情感。 A：依据题文描述，看到老人们脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福；看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流，这些都是尊重生命、敬畏生命的表现，体现了关爱他人、服务社会，传递了情感正能量；因此，这项活动的主题最恰当的是敬畏生命，体味美好情感，故A符合题意； B：题干中去慰问小区里的独居高龄老人，体现了尊老敬老，弘扬美德；没有涵盖为流浪猫搭建“小窝”等关爱动物生命的部分，故B不符合题意； C：活动未体现激发潜能或成就人生，故C不符合题意； D：关爱流浪猫体现生命关怀，并非强调人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 31．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）在第34届国际乒联﹣亚乒联盟亚洲杯比赛现场，出现侮辱、诋毁中国国家队运动员的言行……乒羽中心将会同相关部门严厉打击现场辱骂运动员的极端粉丝、借机煽动网民情绪的自媒体博主，以及对运动员、教练员及管理人员进行辱骂、诋毁、诽谤等恶意行为。以下同学对这件事的点评正确的是（   ） ①欢欢：情绪会影响人的观念和行动   ②文文：要在合适的场合、用合理的方式表达情绪 ③全全：放松训练可以缓解紧张情绪   ④武武：辱骂行为可以激发运动员斗志，无需制止 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的作用、情绪的表达。 ①：情绪会影响人的观念和行动，极端粉丝的辱骂行为可能源于情绪失控，故①符合题意； ②：题干中辱骂行为属于不恰当的情绪表达方式，强调合理场合和方式的重要性，故②符合题意； ③：放松训练确实能缓解紧张情绪，但题干未涉及缓解自身情绪的内容，与题意无关，故③不符合题意； ④：辱骂行为违反道德与法律，应坚决制止，故④说法错误； 故本题选A。 32．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）孙颖莎在2025年多哈世乒赛女单决赛中成功卫冕冠军。“没有过多想结果，而是享受每场比赛，专注每一分”。尤其在第六局错失赛点后，她通过自我暗示“一分一分往回拼”，展现了极强的抗压能力。荣耀背后，是对梦想的不懈坚持，是失利后的及时调整。这启示我们应（   ） ①合理调节情绪，保持积极心态    ②正确面对挫折，增强生命韧性 ③登上奥运舞台，成就精彩人生    ④坚持利己主义，注重个人荣誉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确应对挫折、调节情绪的方法。 ①：孙颖莎通过自我暗示调整心态，专注比赛，体现了合理调节情绪、保持积极心态，故①符合题意； ②：她在失利后及时调整，最终成功卫冕，说明她正确面对挫折并增强韧性，故②符合题意； ③：题干未提及“奥运舞台”，且“成就精彩人生”并非材料直接体现的普遍启示，故③不符合题意； ④：“利己主义”与材料中积极调整、坚持梦想的价值观相悖，故④说法错误； 故本题选A。 33．（24-25七年级下·江西宜春·期末）“快乐传染”实验表明，如果社交网络中的某人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性会分别增加9%和14%，其室友和邻居感到快乐的可能性会分别增加8%和34%。这是因为（　　　　） A．人的情绪会相互感染 B．情绪的表达关系着人际交往 C．只有快乐的情绪才能感染他人 D．各种各样的情绪能丰富生活 【答案】A 【详解】本题考查对情绪会相互感染的认识和理解。 A：题干中的实验数据表明，一个人的快乐情绪会显著提高周围人的快乐概率，这是因为人的情绪会相互感染，故A说法正确； B：情绪的表达确实与人际交往有关，但题目强调的是情绪本身的相互影响，故B说法不符合题意； C：“只有”一词过于绝对，其他情绪（如悲伤）；也可能感染他人，故C说法错误； D：题目未涉及情绪多样性对生活的丰富作用，故D说法不符合题意； 故本题选A。 34．（24-25七年级下·江西抚州·期末）老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子卖布鞋。天晴时，老太太担心大儿子的伞卖不出去；下雨时，她又担心小儿子的布鞋没人买，整天愁眉苦脸。邻居对她说：“你应该这样想，天晴时，小儿子的布鞋生意好；下雨时，大儿子的伞生意好。”老太太听后，心情顿时舒畅了许多。这位邻居调节老太太情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．注意转移 C．合理宣泄 D．放松训练 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：邻居通过改变老太太对天气影响的认知角度，引导她从消极看法转为积极评价，从而调节情绪，这属于认知调节法，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及注意转移、合理宣泄、放松训练，故BCD不符合题意； 故本题选A。 35．（24-25七年级下·江西抚州·期末）2024年10月1日凌晨4点，北京天安门广场已是人山人海，来自五湖四海的人只为在天安门广场上看一次升旗仪式，排着整齐的长队，这大概是独属于中国人的浪漫。早上，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，很多人流下了感动的泪水。下列诗句与此表达的情感不一致的是（   ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查爱国情感。 ①③：题干中升旗仪式的场景体现了强烈的爱国情感和民族自豪感。分析选项，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”表达了为理想和民族大义英勇牺牲的决心，体现爱国精神和豪迈情怀； “遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”表达对国家安危的关切和忧患意识，体现忧国忧民的爱国情怀；均与题干表达的情感一致，故①③说法正确； ②： “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写重阳节思念亲人的个人思乡之情，强调家庭和亲情，与题干爱国情感不一致，故②说法错误； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”抒发对朋友的安慰和鼓励，强调个人友情和离别之情，与题干爱国情感不一致，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 36．（24-25七年级下·江西上饶·期末）司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（   ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，助力青春健康成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会转化消极情感。 ①：消极情感和积极情感都可能促进成长，但题干未比较两者优劣，故①说法错误； ②：挫折能否带来成功取决于应对方式，而非数量积累，故②说法错误； ③：圣贤直面困境并坚持战胜挫折，体现磨砺意志的重要性，故③符合题意； ④：将困境中的消极情感转化为动力，助力成长，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选D。 37．（24-25七年级下·江西上饶·期末）2024年，江西多地开展“行走的思政课，红色地标我打卡”主题实践活动，青少年在活动中学习革命先辈的事迹，感受他们的爱国情感。这说明（   ） A．情感是人最基本的精神需求 B．负面情感对我们的成长没有任何意义 C．美好的情感可以通过参与有意义的活动获得 D．只有革命先辈才有高尚的情感 【答案】C 【详解】本题考查获取美好情感的途径。 A：题干未涉及情感是人最基本的精神需求，故A不符合题意； B：体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富，故B说法错误； C：青少年通过参与红色地标打卡活动感受爱国情感，说明美好的情感可以通过参与有意义的活动获得，故C符合题意； D：高尚情感并非只属于革命先辈，普通人也可以通过学习和实践培养，故D说法错误； 故本题选C。 38．（24-25七年级下·江西南昌·期末）下列诗句中与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达的情感一致的是（   ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查爱国情感。 ①：题干诗句“位卑未敢忘忧国”强调个人虽地位卑微仍心系国家的爱国情怀。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达对国家统一的深切期盼，体现爱国情感，①符合题意； ②：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”为写景诗句，未直接表达爱国情感，②不符合题意； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国奉献的坚定信念，与题干情感一致，③符合题意； ④：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”抒发思乡之情，与爱国无关，④不符合题意； 故本题选C。 39．（24-25七年级下·江西南昌·期末）对下图寓意理解正确的是（   ） A．适度的负面情绪对我们有积极影响 B．生活中不能产生负面情绪 C．积极情绪通常伴随愉悦的体验 D．要学会合理的调节情绪 【答案】D 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 A：图片主要强调“怒伤肝”，即愤怒这种负面情绪带来的危害，并没有体现适度负面情绪有积极影响，故A不符合题意； B：生活中产生负面情绪是正常的，不可能完全不产生负面情绪，生活中不能产生负面情绪的说法本身表述错误，且也不是图片所表达的寓意，故B说法错误； C： 图片重点在说愤怒这种负面情绪的不良影响，而不是积极情绪伴随愉悦体验，故C不符合题意； D：因为“怒伤肝”，愤怒这种负面情绪会对身体造成伤害，所以启示我们要学会合理调节情绪，避免过度愤怒等负面情绪对身体产生不良影响，故D符合题意； 故本题选D。 40．（24-25七年级下·江西萍乡·期末）下边漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》，启示我们（   ） A．改变认知评价，保持乐观态度 B．进行合理宣泄，调节负面情感 C．学会自我保护，保障身心健康 D．勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：题文中一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者，这做到了从不同的角度看待问题，启示我们要改变认知评价，保持乐观态度，故A符合题意； BCD：合理宣泄、战胜挫折、自我保护，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 41．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）江西赣县举办了“爱的守护·童心同庆”困境儿童集体生日会，为20余位小朋友带来温暖。活动让孩子们感受到社会大家庭的温暖，种下爱与希望的种子，为他们的成长增添色彩与力量。关爱困境儿童需要（   ） ①表达关爱传递正向情感 ②学校加大法治宣传力度 ③帮助他们调节负面情绪 ④父母满足孩子全部要求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的方法、传递情感正能量。 ①③：依据教材，结合题文，在为困境儿童举办的集体生日会中，孩子们在活动中能够感受到社会大家庭的温暖，从而种下爱与希望的种子，为他们的成长增添色彩与力量。由此可见，关爱困境儿童需要表达关爱传递正向情感；需要关注他们的心理健康，帮助调节负面情绪，故①③说法正确； ②：题文未涉及法治宣传的内容，与活动直接关联不大，故②不符合题意； ④：满足孩子全部要求不符合实际，可能助长不良习惯，故④说法错误； 故本题选B。 42．（24-25七年级下·江西九江·期末）期中考试，小溪的数学成绩不理想。之后几天，她情绪低落，缺乏学习的积极性。对此，我们认识到（   ） ①情绪是深刻、稳定的内心体验 ②情绪会影响我们的观念和行动 ③要管理好情绪，做情绪的主人 ④学习成绩决定我们的情绪变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：情绪是短暂、不稳定的，而情感是深刻、稳定的内心体验，故①说法错误； ②：小溪因成绩不理想情绪低落，导致学习积极性下降，说明情绪会影响观念和行动，故②符合题意； ③：小溪因情绪问题影响学习，说明需要学会调节情绪，做情绪的主人，故③符合题意； ④：情绪变化受多种因素影响，成绩只是其中之一，“决定”一词过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 43．（24-25七年级下·江西宜春·期末）下列调节情绪的方法与情境描述对应正确的是（   ） 序号 情境 调节方法 ① 小璐考试失利时安慰自己一次考试不代表所有 认知调节法 ② 小亮和父母吵架时就离家出走 合理宣泄法 ③ 小冬生气时就通宵玩手机来发泄心中烦闷 放松训练法 ④ 小刚难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①④：“安慰自己一次考试不代表所有”是通过调整对考试失利的看法来缓解情绪，是通过认知调节法调节情绪，“阅读自己喜欢的书籍”通过阅读转移注意力调节情绪，是通过注意转移法调节情绪，故①④说法正确； ②：“离家出走”属于冲动行为，既不利于调节情绪，还有可能发生危险，故②说法错误； ③：“通宵玩手机”，既不利于调节情绪，也不利于身体健康，故③说法错误；   故本题选D。 44．（24-25七年级下·江西宜春·期末）北京时间2025年4月30日13时08分，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（   ） A．前者是情感，后者是情绪 B．都是个人情绪的宣泄 C．前者是情绪，后者是情感 D．都是个人情感的表达 【答案】C 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 A：情绪是短暂、不稳定的，情感是持久、稳定的。“高兴”是神舟返回成功时的即时反应，属于情绪；“自豪”是对国家成就的深层认同，属于情感，故A说法错误； B：“自豪”是情感而非情绪，且二者均非“宣泄”，故B说法错误； C：“高兴”是情绪，“自豪”是情感，符合情绪与情感的定义，故C说法正确； D：二者并非均为情感，“高兴”是情绪，故D说法错误； 故本题选C。 45．（24-25七年级下·江西九江·期末）2025年4月4日，七年级（1）班全体同学来到烈士陵园。他们向革命先烈敬献花篮，表达敬意和哀思，并表示“要将先烈精神化作奋进动力，在新时代跑好属于我们的接力赛”。这说明（   ） ①参加有意义的活动能获得积极情感 ②情感一定能促使我们作出正确行动 ③只有积极情感才能让我们不断成长 ④我们要在实践中不断提升情感境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识积极的情感体验。 ①：参加烈士陵园祭扫等有意义的活动，能帮助学生获得爱国、责任感等积极情感，故①符合题意； ②：情感对人的影响具有两面性，并非“一定”促使正确行动，表述过于绝对，故②说法错误； ③：成长过程中，适度的负面情感（如反思失败）也可能促进进步，“只有积极情感”的表述片面，故③说法错误； ④：题干中学生通过实践活动表达敬意并立志行动，体现了在实践中提升情感境界的要求，故④符合题意； 故本题选B。 46．（24-25七年级下·江西赣州·期末）青春馈赠成长惊喜，也抛来成长烦忧。中学生小赣习惯借日记留存每日心情，以下是他记录的几桩“青春小烦忧”： 日记一：2025年5月8日阴如果容貌焦虑该怎么办呢?自从上初中以后，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总涨体重，在同学面前自惭形秽。 日记二：2025年6月10日晴临近考试，压力像巨石压得喘不过气。盯着课本发愣，卷子上满是潦草涂改，心里慌得坐立难安。夜里翻来覆去想“考砸怎么办”，白天见练习册就烦躁，妈妈关心时忍不住发火，事后又后悔。被焦虑拽着打转，浑身像缠满乱线，怎么也理不清…… 日记三：2025年6月20日阴班里有学生私下讨论关于性的话题，我虽好奇那些似懂非懂的内容，但听到有同学用不雅语言和我开玩笑，我觉得挺不舒服的，那些话既让气氛尴尬，也不尊重人，我该怎么和他们沟通? 运用所学知识，请你帮助小赣化解“青春小烦忧” 【答案】①正确对待青春期生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，同时注重品德和文化修养，提升内在美；②可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，缓解考试压力；③增强自我保护意识，直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 【详解】从设问可知考查青春期心理矛盾、调节情绪和自我保护的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 脸上长痘痘，不长身高总涨体重，在同学面前自惭形秽，可知正视青春期生理变化的要求； 临近考试，压力大，心慌得坐立难安，夜里睡不好，白天烦躁，妈妈关心时忍不住发火，事后又后悔，可知掌握调节情绪的方法，缓解考试压力； 对有关性的话题好奇，但听到同学用不雅的语言和自己开玩笑觉得不舒服，可知增强自我保护意识，减少互动结束对话等。 47．（24-25七年级下·江西宜春·期末）处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 【答案】①“爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边”体现青春期独立与依赖的心理矛盾。②“我经常会跟爸妈吵架”，体现青春期情绪反应强烈的特点。③“我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明小西不会合理表达和调节自己的情绪。 【分析】考点考查：青春期心理矛盾和困惑、情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期心理矛盾和困惑、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边→可链接青春期独立与依赖的心理矛盾； 关键词②：我经常会跟爸妈吵架→可链接青春期情绪反应强烈的特点； 关键词③：我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明→可链接小西不会合理表达和调节自己的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 48．（24-25七年级下·江西赣州·期末）某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了系列活动，请你参与其中。 活动开始前，老师向大家提出了两个问题,大家纷纷发言： 问题一:大家平时是如何管理情绪的？ 问题二:我们如何增加积极的情感体验呢？ (1)假如你是该班学生，请你回答以上两个问题。 接着，老师向同学们分享了以下故事： 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人,都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动,带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆,或表达追思,或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 (2)请你结合上述材料,谈谈情感的作用。 (3)班会最后,同学们发现大家都存在着各种各样的情绪问题和心理矛盾,于是联合拟写了一个调节情绪和化解心理矛盾的方法手册。 方法手册 进入青春期,随着心理矛盾的出现，情绪也变得阴晴不定,我们可以通过以下方法进行改善： 为调节情绪,我们可以运用①____； ②____； 为化解心理矛盾，我们可以③____； ④____。 【答案】(1)示例问题一：学会认识、记录自己的情绪，掌握调控情绪的方法。 问题二：帮助他人、积极参与有意义的公益活动。 (2)①栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅店支持生意，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量，说明情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好。 (3)①改变认知评价；②转移注意；③参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；④求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 【分析】考点考查：获得积极情感体验的方式、管理情绪的要求、情感的作用、调节心理矛盾的方法、调节情绪的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查获得积极情感体验的方式、管理情绪的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅店支持生意→可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 关键词②：大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量→可联系情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查调节心理矛盾的方法、调节情绪的方法的相关知识，可结合教材知识作答。 49．（24-25七年级下·江西赣州·期末）进入青春期，我们的“小心事”越来越多。有些“小心事”如果没有得到及时的解决，会形成一把把“心锁”，阻碍我们的成长。请你为下面几位同学的青春“小心事”寻找青春“钥匙”，助力他们的青春成长。 青春“小心事” 青春“钥匙” ①在学校运动会比赛中，我辜负了老师和同学们的厚望，没有为班集体赢得荣誉。我很伤心，每天都闷闷不乐。 ②近一年，我的身高长高了很多，体重也增加了十几斤，同学们有时候会笑话我胖，我很郁闷，都不爱照镜子了。 ③我是一名男生，最近我和一位女生经常一起学习，共同探讨问题，总是出双入对，班上同学们开始磕我们俩的“CP”。 【答案】例答：①管理好情绪，做自己情绪的主人。学会调节情绪。常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ②我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、与异性交往的正确方式、情绪调节的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理的变化、与异性交往的正确方式、情绪调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我很伤心，每天都闷闷不乐→可链接学会调节情绪。 关键词②：同学们有时候会笑话我胖，我很郁闷，都不爱照镜子了→可链接正确对待生理变化。 关键词③：我和一位女生经常一起学习，共同探讨问题，总是出双入对，班上同学们开始磕我们俩的“CP”→可链接异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 50．（24-25七年级下·江西抚州·期末）阅读材料，回答问题。 2024年4月8日，感动中国2023年度人物公布。 张雨霏，在杭州亚运会上带病参赛，勇夺6金1银，并当选赛事“最具价值运动员”。面对困难，她始终坚定信念：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强！”她将国家责任扛在肩上。在领奖现场，她听到观众合唱国歌时潸然泪下，坦言：“有些比赛是为了国家，只有一个字：做！”她用奋斗与坚持向世界传递感动，展现了中国青年的精神风貌。 (1)张雨霏的事迹给我们传递了哪些美好的情感？ (2)这些美好情感对我们青少年成长有何价值？ 【答案】(1)爱国的情感、责任感、荣誉感。 (2)①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【分析】考点考查：情感的种类、情感的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她将国家责任扛在肩上→可链接爱国的情感、责任感。 关键词②：在领奖现场，她听到观众合唱国歌时潸然泪下→可链接荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $