专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，广东专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦青春成长三大核心素养，精选广东各地期末真题，以“人贵自尊”“自信给人力量”“人生当自强”为考点，情境鲜活且梯度分明。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|68题|自尊（1-21题）、自信（24-43题）、自强（49-68题）|结合“套餐A”“全红婵夺冠”等社会热点，考查核心概念理解| |非选择题|10题|综合考查辨析与实践|引用李白“天生我材必有用”等名言，设置“AI知识分享评析”等情境，融合价值引领与能力提升|

专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．（24-25七年级下·广东广州·期末）某饭馆老板在店内推出“套餐A”，意为顾客若付饭钱有困难，只需告诉服务员即可，用餐可以不买单。“套餐A”温暖着那些需要帮助的人们，也受到了来自社会各界的高度赞扬。“套餐A”暗号的故事，告诉我们（   ） ①人人都有自尊的需要，要维护自己的人格尊严 ②尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人的隐私和人格，不歧视他人 ④尊重他人，只是为了获得社会的认可和赞扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级下·广东广州·期末）“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”这句话激励我们要（   ） A．肯定自我价值 B．做到行己有耻 C．发挥自身优势 D．积极追求名利 3．（24-25七年级下·广东云浮·期末）点滴之间见品行，细微之处显自尊。下列做法有助于提升自尊的是（   ） A．小张为了不被老师批评，抄袭其他同学的作业 B．擅长踢足球的小王对球技不如他的队员嗤之以鼻 C．小涵每天穿着整洁，对人彬彬有礼，举止文明 D．小林为获得老师的关注，经常在课堂上打岔 4．（24-25七年级下·广东云浮·期末）我国自古以来就有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（   ） A．只有缺乏自尊的人才接受他人帮助 B．永远不要接受他人的关心和爱护 C．接受他人帮助是丧失自尊心的表现 D．帮助他人一定要顾及他人的自尊心 5．（24-25八年级上·广东汕头·期末）某班出现一种奇怪的现象，部分同学以“眼镜侠”“卷毛怪”等绰号相互打招呼，叫“眼镜侠”是因为某位同学近视度数较高，总是戴着厚厚的眼镜，而叫“卷毛怪”则是因为这位同学天生头发卷曲。对于这种现象，你想说（   ） ①我们应该真诚地赞美他人 ②尊重他人是有修养的表现 ③每个人都有被尊重的需要 ④彼此尊重才能够和谐相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·广东广州·期末）地铁上，一名身着黑衣的男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰而不停辱骂。一名女乘客挺身而出，制止道：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声安抚他：“没事。”事后，大家纷纷赞扬女乘客。女乘客此举（   ） ①尊重了他人的隐私 ②是尊重他人人格的表现 ③赢得了他人的尊重 ④未顾及黑衣男子的感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级下·广东广州·期末）晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。“晏子使楚”的故事说明（   ） ①自尊的人要坚持人格独立，维护自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③尊重他人，不做有损他人人格的事 ④自尊的人无限豁达 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．（24-25七年级下·广东广州·期末）《论语》中有这样一段对话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求。这里的“行己有耻”就是对自己的不良行为要有羞耻之心。由此可知，要有自尊，就应该（   ） A．尊重他人 B．摒弃虚荣 C．拥有自信 D．耻存于心 9．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频2条，造成恶劣社会影响。2024年9月，上海市静安区人民法院判处张某有期徒刑六个月，缓刑一年。此案例（   ） ①说明张某这样做有损人格，不自尊 ②启示受害者可运用法律武器保护自己 ③告诫博主不能发布短视频赚取流量 ④体现张某侵害了英雄烈士的人格尊严 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 10．（24-25七年级下·广东湛江·期末）小明不仅热爱绘画，更持续用画笔服务班级事务。他为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，其奉献精神赢得师生赞誉。这表明自尊的人能够（ ） A．直面成长挑战，积极探索，绽放青春光彩 B．做到行己有耻，主动培养美好的道德品行 C．正确认识自我，客观对待他人评价，不慕虚荣 D．乐于服务赢得好评，体验到自己是有价值的 11．（24-25七年级下·广东汕头·期末）“士可杀不可辱”“不为五斗米折腰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以上成语典故告诉我们（   ） A．维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 B．视死如归是一种高尚的品质 C．我们要学会维护自己的人格尊严 D．生命不是最重要的，人格最重要 12．（24-25七年级下·广东广州·期末）《汉书》记载，苏武出使匈奴被扣留，单于以高官厚禄劝降，苏武持节不屈，在北海牧羊十九年。他曾说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”这启示我们面对名利诱惑时应该（   ） A．坚守底线，维护尊严 B．见利忘义，放弃原则 C．随波逐流，迎合他人 D．充实自己，提升自己 13．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）以下漫画给我们的启示是（   ） A．做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事 B．做自尊的人要用平和、豁达的心态面对他人的议论 C．面对他人的侮辱，做自尊的人要针锋相对、决不让步 D．做自尊的人要接纳他人不同的生活习惯和处世风格 14．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）七年级（3）班的小明同学在日记中写道：“今天上午真开心，因为班主任王老师当着全班同学的面表扬我月考进步很大。但下午小东竟然在同学面前嘲笑我满脸痘痘，真烦！”小明同学产生上述心理的原因有（   ） ①每个人都有自尊的需要，这种需要得到满足便会感到快乐 ②自尊是对自我价值的肯定，赢得他人尊重才有自尊 ③步入青春，我们越来越注重自己的仪容和举止 ④步入青春，我们越来越希望赢得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（24-25七年级下·广东梅州·期末）孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（   ） A．小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 B．小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 C．小敏歧视成绩差的同学 D．小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 16．（24-25七年级下·广东惠州·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像”：由此可见（   ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 偶有粗心但乐观向上 热爱劳动生活节俭 宽容待人尊敬师长 乐于助人关心集体 ①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊是对自我价值的肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年1月16日，国务院新闻办举行中外记者见面会，邀请5位在第四十七届世界技能大赛上获得金牌的选手分享成长故事。其中信息网络布线项目的金牌选手李宏宇分享道“我想对学弟学妹们说，要不断苦练内功，精进技艺，练就过硬本领。”从中可知，获得自尊的路径是（   ） A．人格独立→回击诋毁，保护自己→维护尊严 B．创新实践→拼搏进取，增长智慧→提升自己 C．尊重他人→接纳不同，包容差异→让人尊重 D．学习为主→不受干扰，成绩优异→获得点赞 18．（24-25七年级下·广东清远·期末）近年来，“栓Q”“你个老六”等各种谐音、烂梗在网络上快速传播，给青少年带来很多负面影响。为此，学校积极响应教育部的部署，开展拒绝网络黑话烂梗活动，对校园内传播不良黑话烂梗的行为予以引导和纠正。此举旨在（   ） ①引导学生摆脱低俗语言的桎梏，文明用语 ②引导学生知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③让学生养成正确的价值观，弘扬传统文化 ④让学生自信自强，在表达交流中认可自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19．（24-25七年级下·广东佛山·期末）“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，下列与“行己有耻”相匹配的心理状态是（   ） A．自尊 B．自信 C．自负 D．自卑 20．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）顾炎武曾说：“博学于文，行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也。”“行己有耻”要求我们（   ） ①真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 ②树立底线意识 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④苛责自己，见贤思齐 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 21．（24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，我们要直面青春的挑战，绽放绚丽的青春光彩。 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： (1)为帮助同学们调适这些矛盾心理，请你提出两点合理化建议。 【辨析情境】 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 (2)请你运用自尊的相关知识，对小娟的观点进行评析。 22．（24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读材料，回答问题。 中学生小陈平时特别喜欢打篮球，爸爸给他买了一个普通的篮球，他却不喜欢。他说：“好多同学都是名牌篮球，你买的不是名牌的，我不打，太没面子了，我也是有自尊心的！”此后小陈烦躁易怒、紧张焦虑、拖延逃避、经常与父母顶嘴等，经过班主任与同学们帮助小陈重新调整好了自己的心理状态。 (1)情绪是非常神奇的，你认为影响情绪的因素有哪些? (2)请你结合自尊的相关知识，对小陈的言行进行评析。 23．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班同学以“青春成长”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【探究一】青春变化 青春并不全是美好，青春的话题有时也沉重。下列漫画反映的青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。 (1)请你分别分析上面漫画一、漫画二中问题出现的原因并提出相应的解决办法。 【探究二】 为引导学生养成自尊的人生态度，激发青春活力，七年级（2）班召开了一次主题班会。《感悟古语》班主任向同学们展示了下面两句古语。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——李白爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。——孟子 (2)请运用做自尊的人的相关知识，谈谈上述内容给你带来了哪些感悟。 【探究三】 青春情感：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了以下总结。 (3)结合以上艺术节总结，请你分析情感的作用。 地 城 考点02 自信给人力量 24．（24-25七年级下·广东广州·期末）小学时，张明同学在老师的眼中是一个问题孩子，因为他成绩很差，也不善于和人交往。初中的时候，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他转而开始画画，在创作中找到了自信，最终考上了广州美术学院，成为小有成就的设计师。张明找到自信的秘诀在于（   ） A．放弃学习，专攻兴趣爱好 B．找准自我定位，扬长避短 C．敢于挑战父母、老师的权威 D．任性妄为，走自己的人生路 25．（24-25七年级下·广东云浮·期末）当我们失败的时候，自信给予我们鼓励；当我们伤心的时候，自信给予我们安慰；当我们做错事的时候，自信给予我们承认错误的勇气……这说明（   ） A．自信能够让我们充满希望和力量 B．自信让我们解决学习中所有问题 C．自信表现为高估自己，好高骛远 D．自信的人轻视自己，不敢去尝试 26．（24-25七年级下·广东汕头·期末）2024年，一位来自潮汕的阿姨——如姨，因其独特的英文歌演唱视频在网络平台发布后迅速走红。如姨从未正式学习过英语，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，获得了广大网友赞许。她的故事是个人追梦的传奇，从潮汕如姨传奇故事中我们可以学到她的（    ） A．自爱 B．自信 C．自尊 D．自强 27．（24-25七年级下·广东佛山·期末）期末考试来临前，小红每天都会对自己说一句“我能行”，并认真复习每一门科目。最终她在期末考试中取得了好成绩，增强了面对学习和生活困难的信心。这说明（   ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能让人克服所有困难 ③自信源于获得他人的肯定 ④自信源于个人积累的实力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 28．（24-25七年级下·广东广州·期末）战国时期，赵国将领赵括熟读兵书，说起兵法来头头是道，认为自己“天下无人可敌”。长平之战中，他替换老将廉颇出战，放弃防御战术贸然进攻，最终40万赵军被秦军全歼。这启示我们（   ） ①要做到不惧失败，盲目自信 ②不要高估自己，勿轻易尝试新事物 ③要脚踏实地，不要好高骛远 ④应实事求是地看待自己，不可自负 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．（24-25七年级下·广东广州·期末）十年前，稚气未脱的潘展乐在镜头前喊“比孙杨快就够了”。不管是刮风下雨，还是炎热寒冷，潘展乐都坚持去学校训练。十年后，当与孙杨同场竞技时，潘展乐成功解锁自己10岁时的愿望，夺得全国游泳冠军赛男子400米决赛冠军。可见（   ） ①自信的人一定能成功 ②自信能够使人乐观坚定 ③自信能激发自身潜能 ④人要自信，还需积极行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30．（24-25七年级下·广东广州·期末）小明学习了《自信给人力量》后，制作了一张小卡片（如下图所示），这启示我们（   ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 31．（24-25七年级下·广东汕头·期末）DeepSeek（深度求索）创始人梁文峰和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这种自信力（   ） ①使我们紧跟时代步伐，有直面挑战的勇气 ②让我们乐观坚定、好高骛远，坦然面对失败 ③源于国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 ④源于梁文峰团队在成长过程中积累的实力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．（24-25七年级下·广东汕头·期末）下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（   ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A．①自尊②自负 B．①自尊②自信 C．①自信②自强 D．①自强②自负 33．（24-25七年级下·广东广州·期末）下列做法能助力我们进入右图的良性循环的是（   ） A．逃避新的尝试 B．无视成功价值 C．建立自信认知 D．陷入消极悲观 34．（24-25七年级下·广东广州·期末）谈到从第一次紧张地踏上跳台到如今在赛场上自信满满，奥运跳水冠军全红婵认为坚定的信心来源于艰苦的训练，娴熟的动作来自千万次的磨炼。这体现了做自信的人需要（   ） A．依赖个人天赋，等待机遇到来 B．听从他人安排，无需自己努力 C．敢于直面挑战，全力以赴拼搏 D．认清自身不足，借外力促进步 35．（24-25七年级下·广东河源·期末）2024年9月，杭州市第四届青少年体育联赛在杭州体育馆拉开序幕。自2021年首届赛事成功举办以来，杭州市青少年体育联赛历经三届，共涵盖八大项目，吸引了来自杭城百余所学校及体育俱乐部的4000余名运动小将踊跃参赛。这一活动有利于（   ） ①提高从容应对问题的能力 ②培养奋发进取的精神 ③培养自信的品格 ④消除青春期心理矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．（24-25七年级下·广东深圳·期中）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 37．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）2024年7月16日出版的第14期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《必须坚持自信自立》。文章指出：我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。据此分析，我们的自信源于（   ） ①发展过程中积累的实力    ②与他人交往中获得的肯定 ③国家繁荣富强的安全感    ④中华民族伟大复兴的实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 38．（24-25七年级下·广东清远·期末）某校七年级(1)班举行演讲比赛，参赛选手在上台前有着不同的表现： 小凌紧张得不停喝水，手心冒汗，念叨着：“我就说我不行，今天肯定会搞砸的”。 小明不屑地看着其他选手说：“一个个都不行，有什么好准备的，冠军非我莫属！” 小安不断暗示自己：“一定行！我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” 以下对他们评价正确的有（   ） ①小凌是自卑的表现，不尊重比赛      ②小明从自身实际出发，相信自己 ③小安实事求是，从容自信地应对      ④小明是自负的表现，太高估自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年5月18日，流失到美国79年的“子弹库帛书”第二卷《五行令》、第三卷《攻守占》回归祖国。这是我国对流失文物启动主动追索的首个成功案例，不仅是文物回归祖国，更是今日中国与过去相比不可同日而语的实力，极大提振每个中国人的文化自豪感与民族自信心。这说明我们的自信（   ） A．源于我们成长过程中积累的实力 B．源于在和他人交往中获得的肯定 C．凭借国际交往中获得的地位高低 D．与国家和民族繁荣富强息息相关 40．（24-25七年级下·广东河源·期末）陈铭准备制作以“自信”为主题的手抄报。下列诗句适合摘录的是（   ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 41．（24-25七年级下·广东江门·期末）潘展乐面对欧美选手在男子100米自由泳项目的长期优势，直言“别人越觉得我做不到，我就越要做给别人看”。2024年巴黎奥运会上，他打破世界纪录并终结美国队40年垄断。赛后他说：“哪有什么玄学，就是靠实力夺冠！”潘展乐的事迹启示我们（   ） A．自信完全依赖他人的认可与赞扬 B．成功的关键在于运气和偶然因素 C．拥有优越的外在条件才能获得自信 D．自信源于自身实力和拼搏进取 42．（24-25七年级下·广东江门·期末）2025年，我国经济稳健增长，科技成果频出，如人工智能广泛应用、航天探索再获突破。新时代青少年见证祖国繁荣，拥有了平视世界的底气。作为“平视一代”，以下做法能为“自信中国”增添光彩的是（   ） ①努力学习科学文化知识，提升综合素养 ②整天幻想未来，缺乏注重当下行动 ③勇于探索新问题，紧跟时代步伐提升能力 ④坚定民族自信心，为民族振兴努力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 43．（24-25七年级下·广东佛山·期末）“自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④不顾后果，挑战极限 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 44．（24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  这两年，人工智能领域备受关注，杭州DeepSeek团队研发出DeepSeek-R1智能助手，惊艳全球。团队成员大多是95后年轻人。面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，坚信自己能攻克技术难题。凭借所学知识，不断尝试新方法、挑战传统技术，最终用少量设备和低成本，训练出与国外顶尖模型媲美的产品，并将技术免费公开。 材料二  受DeepSeek启发，小辉和小敏开始学习AI知识。 (1)结合材料一，阐述DeepSeek研发团队的成功是怎样展现自信的作用的? (2)请结合自信、自负与自卑的相关知识，对材料二中小辉和小敏在班级AI知识分享中的表现进行评析。 45．（23-24七年级下·广东江门·期末）阅读材料,回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，某校七年级（1）班老师组织大家开展了“青春的榜样”主题学习活动，请你参与其中。 王值军：孤岛摆渡人 在2024年3月7日的全国政协会议上，郑军委员分享了王值军老师的故事。自1995年起，王值军怀着对教育的热爱，在盘山教学点坚守了28年。为了让住在偏远库区的学生有学上，他自费做了一条小木船，“摆渡”接送学生。因为放不下对学生的爱与责任，他多次放弃了调往县城的机会。学校只有3个年级52个学生，王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全且学生成绩优异。28年间，他帮助46名学生走出小山村，进入大学，不少学生毕业后选择和他一同坚守乡村教育，为更多学子筑梦未来。 杜泽宁：折翼少年，成为生命的强者 广东“新时代好少年”杜泽宁患有唐氏综合征。杜泽宁自小学二年级起便加入学校舞蹈队，面对常人轻松完成的动作，他数倍努力以高标准完成。他总是最早到训练场，最晚离开，每个动作逼自己练50遍……努力终获回报：学校艺术节多次夺冠，残疾人风采大赛获二等奖，在孤独症活动中获群众好评。杜泽宁乐于助人，热心公益。他带领同学清理教室；帮有需要的同学打温水、穿衣服等；同学摔倒，他主动扶起；对行动不便的同学，他帮忙打饭……他还积极参与社区公益活动，如助残日“献爱心”和孤独症日倡议等活动，传递温暖与关爱。 (1)王值军老师的故事说明情感具有怎样的作用? (2)结合杜泽宁的故事，谈谈如何才能让自己的青春拥有飞翔的力量? 46．（23-24七年级下·广东深圳·期末）2023年底，国家发展改革委、科技部等七部门联合发文，推广深圳的低空经济改革经验。深圳作为国家级示范区和全球无人机中心，正在打造具有全球影响力的“天空之城”。龙华区某校为响应深圳低空经济建设，拟举办无人机社团。 镜头一：【成员选拔】 小龙投递简历后，社团指导老师通知其参加最终面试。 个人简历 姓名：小龙 性别：男 班级：七年级（4）班 个人宣言：我能行 ◎在各类选拔中，我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度 ◎在发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言 ◎在集体生活中，我与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌。 (1)结合小龙的简历和所学知识，请你分析小龙成功进入最终面试的原因。 镜头二：【社团插曲】     合唱比赛来临之际，小龙作为班级合唱的指挥，每天都要参加训练，恰好与社团最终面试的时间冲突了，使得小龙一筹莫展。 (2)请你为小龙支招，并说明理由。 镜头三：【情绪监测】    (3)根据如图曲线，你能得出什么结论?联系生活实际，参照示例，举例说明你是如何调节自己的负面情绪的? 结论： 示例 事件 心情 措施 被老师批评 低落 改变自身认知评价，认识到老师的批评是关心我的表现。 我的举例 47．（23-24七年级下·广东珠海·期末）阅读材料，回答问题。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级开展“踏青春节拍，增青春力量”活动，请你参与。 【感悟伟人青春】在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛。 周恩来立志为中华崛起而读书。 邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信。 (1)时代各有不同，青春一脉相承。伟人的青春给你带来哪些启示? 【汲取榜样力量】从2003年到2024年，《感动中国》已走过22载。20多年来。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的精神史诗，感动了国人，震撼了世界。 2023年度感动中国人物颁奖词摘录（部分） 俞鸿儒：做别人不敢做的，做别人做不成的，他另辟蹊径，一往无前。 张雨霏：探索运动极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 张连钢：把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。 (2)结合材料，说说青春期的我们应如何开发创造潜力? 【书写青春誓言】青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。带着青春的力量，也带着对自我青春的探索，我们该如何度过青春? (3)请结合自己的体会和打算，写出你的青春誓言。 48．（23-24七年级下·广东潮州·期末）阅读材料,回答问题。 七年级（1）班全体师生回望美好时光，感动成长。 材料一  学校举行登山活动。第一学期，班主任总结活动时说：“这次活动，我很感动，我们班没有一位同学掉队。特别是男同学，到半山腰后，大多数女同学的书包背在男同学肩上……”。第二学期，班主任总结活动又说：“这次活动，我很感动，我们班没有一位同学掉队。特别是女同学，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……” (1)结合上述材料，请概括七年级（1）班的学生有哪些优秀品质让我们感动。 材料二  学校举行运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。“我”报名参加“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 (2)运用集体有关知识，谈谈材料二给你的启示。 地 城 考点03 人生当自强 49．（24-25七年级下·广东广州·期末）下列有关名言警句中能够体现自强精神的有（   ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③人有耻，则能有所不为 ④自助者，天助之 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 50．（24-25七年级下·广东云浮·期末）广东省深圳市龙华区残疾人服务协会党支部书记兼副会长何子龙，在6岁时因意外失去双臂，却不向命运低头，以口“握”笔，用脚和嘴练习写字，以顽强毅力完成学业。他热心公益，帮助500多名残障人士就业增收。他还曾获“中国大学生自强之星”提名奖、中国青年好网民、“广东好人”等荣誉。这启示我们（   ） ①自强使人自主自立，挖掘自身力量 ②只有经历过挫折的人生才是完美的 ③自强使人奋发向上，不断挑战自我 ④自强需练就真正的本领，不允许失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．（24-25七年级下·广东江门·期末）自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。下列对几位同学“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽被老师指出作业错误后，认真订正并感谢老师，没有因此觉得自己笨 自尊 ② 班级推选小明参加全校演讲比赛，他虽紧张仍积极准备，相信自己能做好 自信 ③ 小华在校运会长跑比赛中摔倒了，膝盖流血，但他坚持跑完全程才去医务室 自强 ④ 小皓面对任何困难都不怕，过高地估计自己，自以为是 自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 52．（24-25七年级下·广东江门·期末）在《哪吒之魔童降世》中，哪吒因魔丸身份被村民排斥，甚至在他拼命击退海妖保护村庄后，仍被误认为是“祸首”。面对长期误解，他最终选择承受天劫咒、拯救陈塘关，并喊出“我命由我不由天”。这一过程告诉我们（   ） ①自尊的人能认可自己，不在乎他人评价 ②自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃 ③学会转化消极情绪，默默忍受误解 ④自强使人奋发向上，不断超越自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 53．（24-25七年级下·广东汕头·期末）我国游泳运动员张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶，成为中国游泳队的“蝶后”。其经历告诉我们（   ） A．自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上 B．自强的人敢于挑战权威，对不合理的事情说“不” C．自强的人能克服青春期的懒惰，抵制不良诱惑 D．自强的人能提高品德和文化修养，体现内在美 54．（24-25七年级下·广东深圳·期末）对下列人物事迹的评价，你认同的有（   ） 序号 人物事迹 评价 ① 禁毒英雄杨翔荣闻到汽油味，坚信自己的判断，发现毒贩行踪，最终让5名毒贩落网。 他的自信源于国家的繁荣富强。 ② 唐尚珺参加了16次高考，终于“上岸”，最终被华南师范大学信息工程专业录取。 他求得真学问，关注社会发展。 ③ 奥运冠军张宁似乎中了“魔咒”，连续多次亚军，但她坚持发挥自身长处，终于“大器晚成”。 自尊的人能肯定自身价值。 ④ 女物理学家王承书一生心系祖国，为了原子弹研究，两次放弃之前的光辉成就而“改行”。 将个人命运与祖国发展相结合。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 55．（24-25七年级下·广东广州·期末）“时代楷模”单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。这说明，自强需要（   ） ①乐观坚定，远离自负与自卑 ②积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③有知耻之心，做到行己有耻 ④发掘自身力量，努力拼搏，报效祖国 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 56．（24-25七年级下·广东湛江·期末）当前我国进入新发展阶段，“三农”工作重心已全面转向乡村振兴。大批优秀新农人正以青春汗水改善乡村面貌、推动农业农村现代化，为民族复兴注入新动能。这启示我们，做自强的中国人要（   ） A．关注个人命运，在磨炼意志中成长 B．只投身乡村振兴，放弃城市发展 C．把个人奋斗与国家发展紧密结合 D．依靠他人力量，实现自身价值 57．（24-25七年级下·广东湛江·期末）下列事例对应品质正确的是（   ） 序号 事例 品质 ① 智者让少年脱光衣服到市集去走一趟，却被少年拒绝。 自尊 ② 乔·佛雷基在比赛前想到“我能行”。 自信 ③ 林肯从小家境贫困但努力学习。 自强 ④ 海伦·凯勒幼年失去视力和听力，在老师帮助下克服困难成为作家和教育家。 自尊 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 58．（24-25七年级下·广东梅州·期末）“若命运不公，就和它斗到底。”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（   ） A．消极的人生态度 B．崇德向善的风尚 C．自信自强的品质 D．修齐治平的追求 59．（24-25七年级下·广东河源·期末）周志在15岁那年左小腿因车祸被截肢，但他没有放弃学习。车祸后七个月周志就拄着拐杖，戴着假肢重新回到了教室，进行学习。在老师和同学们的帮助下，周志很快赶上了学习进度，最终以优异的成绩考入了当地重点高中。周志的故事告诉我们（   ） A．自强的人要靠坚强的意志、进取的精神 B．在他人的帮助下，我们都能成为自强的人 C．自强是与生俱来的，不需要在生活中磨砺 D．自强的人必能实现梦想，获得更好的工作 60．（24-25七年级下·广东河源·期末）2024年11月，嫦娥七号任务正按计划稳步推进，各项关键技术攻关和科学目标研究进入深化阶段。嫦娥七号作为探月工程四期的核心任务，其主要目标是在月球南极区域开展综合探测，重点寻找水冰资源并为后续国际月球科研站建设奠定基础。在我国探月工程团队中，青年科研人员占比超过60%。他们通过自主创新攻克技术难题，推动航天事业发展。这启示我们（   ） A．自立自强，做自信中国人 B．青春期思维独立就是否定一切 C．走科研道路，实现青春价值 D．追求独特是青春期的重要标志 61．（24-25七年级下·广东广州·期末）“全国自强模范”王俊7岁失明，克服困难钻研中医推拿，夺得了国际残疾人职业技能竞赛按摩项目首金；双腿残疾的陈敏仪，经十余年拼搏，在残奥会、亚残运会等赛事斩获多枚射箭金牌。他们用行动生动诠释了（   ） ①自强是一种不断超越自我的人生追求 ②自强的人洋溢着奋发进取的精神状态 ③自强是无需他人帮助，仅靠自力更生 ④自强能点亮生命之光，助力个人成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 62．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） A．中华人文精神 B．自信自强 C．敢为人先 D．认识自己 63．（24-25七年级下·广东广州·期末）2025年4月29日，外交部在其发布的《不跪》视频中强调，面对霸权威胁，若一味妥协退让，只会陷入更加深重的危机之中。中国不会接受任何形式的胁迫与遏制，而是选择以实力维护国家利益，传递出“中国不跪”——不妥协、不退缩、不沉默的坚定信念，做自强不息的中国人。这启示我们（   ） A．只要自强不息，中国就能逆风翻盘 B．只有外交人员才能践行爱国精神 C．掌握外语技能，就能维护国家形象 D．面对挑战时展现民族气节与担当 64．（24-25七年级下·广东梅州·期末）人生需要自强。下列同学的做法或想法中，不符合自强精神的是（   ） A．小宇的父母常年在外，他每天放学后自己做饭还照顾年迈的奶奶 B．腿部受伤的小林坚持康复训练，三个月后重新回到了校篮球队 C．家境优渥的小杰拒绝父母安排出国留学，选择通过高考证明自己的实力 D．月考失利后，小美对同桌说：“反正我也不是读书的料，随便学学就行了。” 65．（24-25七年级下·广东深圳·期末）在学校演讲比赛中，大俊同学引用了以下素材。由此可知，他演讲的主题最可能是（   ） ★“不要让任何人给你设限，甚至是你自己，去追逐梦想吧！” ——20岁中国残疾人运动员蒋裕燕★“站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。” ——我国首位“90后”航天员宋令东 A．自信自强，青春飞扬 B．全力以赴，不惧失败 C．磨砺意志，锤炼品格 D．勤学好问，挺膺担当 66．（24-25七年级下·广东深圳·期末）下列对“微事件”点评正确的是（   ） 序号 微事件 点评 ① 深圳某中学生为倒地老人做心肺复苏，为救援争取宝贵时间。 他敬畏生命，具备自我保护意识 ② 小鹏因忘记戴红领巾导致所在班级被扣分，他感到非常自责。 自尊的人知廉耻，明白是非对错 ③ 小云担心在学校举办的法治知识竞赛中失利，选择退出比赛。 能够认可自己，不过分追求荣誉 ④ 小梁对“班班有歌声”的合唱曲目不熟悉，下定决心要多练习。 遇困难不言弃，朝目标勇毅前行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 67．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年5月19日，首款搭载鸿蒙操作系统的个人电脑正式发布，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现了从“追赶”到“并跑”的跨越，打破了国外操作系统长期主导的格局，改写了中国操作系统的历史。从中我们体会到（   ） ①自强关系着中华民族的命运以及国家的未来 ②只要不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大成就 ③要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ④要学会使用电脑，只买我国自主生产的电脑 A．①④ B．③④ C．①③ D．①② 68．（24-25七年级下·广东广州·期末）七年级某班准备围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报，同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为以下哪些素材可以收录在此期黑板报中（   ） ①小法坚持苦练，终于入围了区篮球决赛圈 ②小思生病在家休养期间坚持自学，没有落下学习 ③小德勤学好问，刻苦学习，最终考上了理想学校 ④小品坚信自己能取得好成绩，于是不重视复习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 69．（24-25七年级下·广东广州·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。班主任准备开展以“感悟青春力量”为主题的一系列活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 【化解烦恼，拥抱青春】 青春期有时也让我们烦恼，班主任以“青春期的烦恼”为议题开展主题班会，同学们纷纷畅所欲言。 小丽的烦恼：进入初中后，我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想的我。最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 小南的烦恼：最近我情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙地“发火”。 (1)请运用“珍惜青春时光”相关知识为以上两位同学化解青春期的烦恼贡献良方。 【越辩越明，体味青春】 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班同学们围绕“焕发青春活力”这一主题展开讨论。 小丽：“自信让我们充满激情，但自强很难做到，青春的探索要自信不要自强。” (2)请你结合所学知识，对小丽的观点进行辨析。 70．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）【拥抱青春拔节生长】 材料一  升入七年级以来，每逢周末，小海都会走进“威海名师辅导讲堂”，根据自身需要，自主选择课程内容，开展自主学习，以巩固提升本周或近期所学。以下是他结合教师的讲授和自己对单元内容的理解，自主绘制的第一单元思维导图。 材料二  电影《我本是高山》讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，帮助大山里的女孩通过读书改变命运的故事。张校长用高山和溪流做比喻，鼓励华坪女高的孩子不要听天由命、甘于现状，而要积极向上，勇敢地与命运做斗争，用知识改写自己的人生。 华坪女子高中誓词我生来就是高山而非溪流， 我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。 我生来就是人杰而非草芥， 我站在伟人之肩 藐视卑微的懦夫! (1)青春生命需要内在的力量支撑，也需要规范、引导。请分别用一个关键词写出①至④的内容。 (2)请根据材料和所学知识谈谈你准备如何让青春飞扬，成为“高山”一样的人物。 (3)青春成长要不断追求更高的精神境界。对于④你打算如何付诸行动? 71．（24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调，传承中华优秀传统文化的创新基因，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。某校七年级（1）班开展了“绽放青春，强国有我”的主题探究活动，请你参与。 探究一  锻造大国重器，挺立民族复兴脊梁 2024年，中国创新捷报频传，大国重器亮点纷呈。 ◇更高——珠穆朗玛峰开通首个5G-A基站，世界最高峰迈进5.5G时代。◇更快——创下10项“全球之最”的深中通道，以24公里的长度和30分钟的车程，让粤港澳大湾区协同发展按下“加速键”。 ◇更深——首艘大洋钻探船“梦想”号入列，钻探“利器”挺进地球深部。 ◇更强——中国造船业不断向海图强，大型邮轮、航空母舰、大型液化天然气运输船，造船工业“皇冠上的三颗明珠”全部集齐。 探究二  凝聚中国智慧，实现科技自立自强 从图纸到现实，从追赶到领跑，这些突破背后是广大科技工作者自强不息的生动写照。 “梦想”号总设计师张海彬立志为我国研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船，带领团队经过近10年奋战，终于突破多项技术瓶颈，建成打破多项世界纪录、拥有完全自主知识产权的大洋钻探船。深中通道总工程师宋神友立志让深中通道标准成为中国标准，让中国桥、中国隧成为世界桥、世界隧。在筹备和建设深中通道的14年间，他带领团队攻克了多项世界级技术难题，建成全球首个集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程。 (1)结合探究一，说说你从中体悟到了什么美好情感？ (2)结合探究二，分析自强不息精神对我国实现高水平科技自立自强的重要意义。 (3)结合上述探究活动，谈谈新时代的青少年如何才能成为自信自强的中国人？ 72．（24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 30年近1.2万人，这场奔赴高原的接力震撼人心！某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动，请你参与其中： 活动一【进疆寻光·感悟青春情感】 2025年5月2日，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信，内容如下： 新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员：来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。 这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。 五四青年节就要到了，向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日 (1)阅读回信，志愿服务队队员们的行为给我们传递了哪些美好情感? 活动二【记录美好·留下青春告白】 小伟同学分享了一段采访视频，这是志愿者们在高原留下的最美青春告白： 队长王鹏飞：“我们早就习惯了沙尘。三年来，志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪，却无人退缩，所有人都坚持到服务期满才离开。” 队员兰佳蕙：“刚来时，家长对我们的教学能力有疑问。在教三年级数学时，我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识，成绩上来了！我们的付出，村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动！” 志愿者闫泽峰：“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完，我用镜头记录下来。未来，这些影像是将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆”。 (2)结合活动二，从“品味美好情感”的角度，谈谈志愿者们的“青春告白”带给你哪些感悟? 活动三【青春之名·共赴时代之约】 倡议书 亲爱的同学们： 青春正当时，莫负好时光。在习近平总书记对谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信中，我们看到了青春奋斗的方向。为了更好地焕发青春活力，为中国式现代化建设添砖加瓦，在此向大家发出如下倡议： ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； ②____ ③____ ④____ 同学们，让我们以青春之名共赴时代之约，为中国式现代化建设贡献青春力量！ 倡议人：XX学校团委 2025年6月26日 (3)“赴时代之约！”请你结合习近平总书记的回信，运用“焕发青春活力”相关知识，补充完整倡议书的内容。 73．（24-25七年级下·广东广州·期末）【青春模样：自尊·自信·自强】 青春之所以绚丽，正因为它能在逆境中汲取破局的力量、在成长中焕发青春的活力。 乒乓球世界冠军孙颖莎在一次奥运会女单半决赛中，面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”最终她连扳三局逆转取胜。 全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事。在他看来，做成事需将“不可能”拆解成三百个、三千个技术步骤与参数，再逐一攻克。他表示：“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”秉持这一信念，他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平。 (1)从孙颖莎和王兴兴的言行中，我们能汲取到哪些精神力量？ (2)作为青少年，如何将这些精神力量转化为行动，在成长中焕发青春活力？ 74．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班正在召开“焕发青春活力”主题班会，请你参与其中，并完成相关任务。 【探究一】 在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，她害怕会因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” (1)上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？ 【探究二】 赵慧婵从清华大学精密仪器与机械学系毕业后，带着对机器人领域的热情赴美深造。多年后，回归祖国的她致力于探索新形态机器人系统的广阔未来。她的柔性机器人研究立足国家发展和需求，希望在深海探索、考古探测等重要领域实现应用。她曾表示：“可能100次探索，只有一次成功。但这一次成功可能就会颠覆一个行业、一个领域然后改变人类发展的进程，这个过程需要一代又一代人的不懈努力。” (2)赵慧婵的故事给了我们哪些启示？ 【探究三】 近年来，大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法律意识淡薄，盲目攀比，虚荣心强……此外，未成年人实施犯罪行为之前，其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正。 (3)运用“自尊”的相关知识，谈谈我们应该怎样做到行己有耻。 75．（24-25七年级下·广东湛江·期末）【讲好榜样故事，汲取榜样力量】 全红婵：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作。2021年，她以14岁之龄出战东京奥运会，五跳三满分，惊艳世界。2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军。她的故事印证：天赋是底色，拼搏才是画笔。她用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言。正如她父亲所言——“冷静、孝顺、永不放弃”，这不仅是冠军品质，更是平凡人追寻光的通行证。 高亭宇：2025年亚冬会中，高亭宇3场比赛豪取3金，展现出了强大的竞技实力和自信风采。在平时的训练中，他精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进；比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴；面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略。 (1)结合全红婵的故事，运用所学知识说明全红婵的自强精神对她职业生涯的影响。 (2)结合高亭宇的故事，运用所学知识说明应如何做一个自信的中国人。 76．（24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，以下是活动环节： 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》★直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。———林则徐《出塞》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?并说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【与人为善，尊重他人】 某地市民外出踏青，在公园游玩的时候乱扔垃圾，环卫工阿姨说，平常都是4个人打扫，现在增加了3个人，清扫了10多车垃圾，奉劝游客不要乱扔垃圾。针对环卫工阿姨的劝告，有的游客感觉自己的自尊心受到伤害，于是回应道：“我们不乱扔，你们就要失业。” (2)请运用“人须有自尊”的知识，简要评析材料中游客的言行。 77．（24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。航天员底气十足，自信从容，“一起探索浩瀚宇宙，一起为创造人类更加美好的未来共同努力。” (1)航天员展示了应具备哪种心理品质?运用所学知识说说青春为什么需要这种品质? 材料二  航天员蔡旭哲再赴“天宫”，担任神舟十九号指令长。蔡旭哲刻苦钻研精飞本领，他把“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”作为座右铭，时刻鞭策着自己刻苦训练，努力提升自我，不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 (2)我们应怎样向神舟十九号航天员蔡旭哲学习，做自信自强的中国人? 78．（24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 (1)请你仿照图片格式列举出至少一个英雄模范的事迹。 (2)结合英雄模范的事迹，说说青少年如何做自强不息的中国人。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．（24-25七年级下·广东广州·期末）某饭馆老板在店内推出“套餐A”，意为顾客若付饭钱有困难，只需告诉服务员即可，用餐可以不买单。“套餐A”温暖着那些需要帮助的人们，也受到了来自社会各界的高度赞扬。“套餐A”暗号的故事，告诉我们（   ） ①人人都有自尊的需要，要维护自己的人格尊严 ②尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人的隐私和人格，不歧视他人 ④尊重他人，只是为了获得社会的认可和赞扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：人人都有自尊的需要，但题干侧重老板尊重顾客，而非顾客维护自己自尊，故①不符合题意； ②：老板尊重顾客赢得了社会赞扬，体现尊重他人才能赢得他人尊重，故②符合题意； ③：套餐 A 暗号保护了困难顾客的隐私和人格，体现不歧视他人，故③符合题意； ④：尊重他人是内在修养，不只是为了获得社会认可，故④说法错误； 2．（24-25七年级下·广东广州·期末）“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”这句话激励我们要（   ） A．肯定自我价值 B．做到行己有耻 C．发挥自身优势 D．积极追求名利 【答案】B 【详解】A：肯定自我价值强调的是自信，与题干中“知耻”的主旨不符，故A不符合题意； B：题干名言强调知耻的重要性，启示我们要知廉耻，懂荣辱，做到行己有耻，故B符合题意； C：发挥自身优势强调的是扬长避短，与题干主旨无关，故C不符合题意； D：积极追求名利不是正确的价值观念，且与题干主旨不符，故D说法错误； 3．（24-25七年级下·广东云浮·期末）点滴之间见品行，细微之处显自尊。下列做法有助于提升自尊的是（   ） A．小张为了不被老师批评，抄袭其他同学的作业 B．擅长踢足球的小王对球技不如他的队员嗤之以鼻 C．小涵每天穿着整洁，对人彬彬有礼，举止文明 D．小林为获得老师的关注，经常在课堂上打岔 【答案】C 【详解】C：穿着整洁、举止文明体现了自我尊重和对他人的尊重，有助于提升个人形象和自尊，故C说法正确； A：抄袭作业是不诚信行为，违背道德原则，无法赢得真正的自尊，故A说法错误； B：对他人嗤之以鼻是不尊重他人的表现，真正自尊的人懂得尊重他人，故B说法错误； D：课堂打岔扰乱秩序，是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故D说法错误； 4．（24-25七年级下·广东云浮·期末）我国自古以来就有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（   ） A．只有缺乏自尊的人才接受他人帮助 B．永远不要接受他人的关心和爱护 C．接受他人帮助是丧失自尊心的表现 D．帮助他人一定要顾及他人的自尊心 【答案】D 【详解】D：题干名言强调了人格尊严的重要性，启示我们在帮助他人时一定要顾及他人的自尊心，故D说法正确； A：接受他人帮助是正常的人际交往需求，并非缺乏自尊的表现，故A说法错误； B：生活需要相互关爱，永远不接受他人的关心是不合理的，故B说法错误； C：接受他人帮助并不会丧失自尊心，关键在于帮助的方式，故C说法错误； 5．（24-25八年级上·广东汕头·期末）某班出现一种奇怪的现象，部分同学以“眼镜侠”“卷毛怪”等绰号相互打招呼，叫“眼镜侠”是因为某位同学近视度数较高，总是戴着厚厚的眼镜，而叫“卷毛怪”则是因为这位同学天生头发卷曲。对于这种现象，你想说（   ） ①我们应该真诚地赞美他人 ②尊重他人是有修养的表现 ③每个人都有被尊重的需要 ④彼此尊重才能够和谐相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 ①：题干中的绰号“眼镜侠”“卷毛怪”带有取笑他人外貌的特征，并非真诚赞美，反而可能伤害他人自尊，故①不符合题意； ②：尊重他人体现个人修养，而题干中取绰号的行为缺乏对他人基本特征的尊重，故②符合题意； ③：被起绰号的同学可能因此感到不适，说明每个人都有被尊重的心理需求，故③符合题意； ④：同学间若以不尊重的方式相处，易引发矛盾，唯有相互尊重才能建立和谐关系，故④符合题意； 故本题选D。 6．（24-25七年级下·广东广州·期末）地铁上，一名身着黑衣的男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰而不停辱骂。一名女乘客挺身而出，制止道：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声安抚他：“没事。”事后，大家纷纷赞扬女乘客。女乘客此举（   ） ①尊重了他人的隐私 ②是尊重他人人格的表现 ③赢得了他人的尊重 ④未顾及黑衣男子的感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人。 ①：题目中未涉及他人隐私问题，黑衣男子辱骂的是对方衣服沾灰，属于人格尊严问题，而非隐私，故①说法错误； ②：女乘客制止辱骂行为并安抚被辱骂者，维护了其人格尊严，体现了对他人人格的尊重，故②说法正确； ③：女乘客的行为得到大家赞扬，说明她赢得了他人尊重，故③说法正确； ④：女乘客制止不文明行为是正当的，无需顾及黑衣男子的不当感受，故④说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·广东广州·期末）晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。“晏子使楚”的故事说明（   ） ①自尊的人要坚持人格独立，维护自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③尊重他人，不做有损他人人格的事 ④自尊的人无限豁达 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 ①：晏子面对楚人的侮辱，没有选择妥协，而是坚持了自己的尊严和人格，这体现了自尊的人要坚持人格独立，维护自己的人格，故①说法正确； ②：晏子通过自己的行为赢得了楚人的尊重，这体现了彼此尊重才能赢得尊重，故②说法正确； ③：晏子没有因为楚人的侮辱而降低自己的身份，而是坚守了自己的尊严，这体现了尊重他人，不做有损他人人格的事，故③说法正确； ④：“无限豁达”意味着对任何事情都持宽容态度，不计较。然而，晏子的行为并不是无限豁达，而是坚守自己的尊严和人格，不接受侮辱，故④说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七年级下·广东广州·期末）《论语》中有这样一段对话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求。这里的“行己有耻”就是对自己的不良行为要有羞耻之心。由此可知，要有自尊，就应该（   ） A．尊重他人 B．摒弃虚荣 C．拥有自信 D．耻存于心 【答案】D 【详解】本题考查做自尊的人。 D：耻存于心强调将羞耻感内化为道德准则，是自尊的根基。只有知耻，才能主动约束行为，维护尊严。故D符合题意； A：尊重他人虽是道德要求，但题干聚焦于自我行为的约束，而非对他人的态度，故A不符合题意； B：虚荣是过度追求表面荣誉的心理，与“知耻”的道德判断无必然联系，故B不符合题意； C：自信是对自身能力的肯定，与羞耻心无直接因果关系，故C不符合题意； 故本题选D。 9．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频2条，造成恶劣社会影响。2024年9月，上海市静安区人民法院判处张某有期徒刑六个月，缓刑一年。此案例（   ） ①说明张某这样做有损人格，不自尊 ②启示受害者可运用法律武器保护自己 ③告诫博主不能发布短视频赚取流量 ④体现张某侵害了英雄烈士的人格尊严 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查做自尊的人。 ①④：张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频，违背社会公德，损害自身道德形象，属于不自尊的表现，同时也侵害了英雄烈士的人格尊严，所以受到法律的制裁，故①④说法正确； ②：本案涉及的是公益诉讼，由检察院提起，而非烈士家属直接维权，故②不符合题意； ③：法律不禁止发布短视频赚取流量，而是禁止侮辱、诽谤等违法行为，故③说法错误； 故本题选D。 10．（24-25七年级下·广东湛江·期末）小明不仅热爱绘画，更持续用画笔服务班级事务。他为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，其奉献精神赢得师生赞誉。这表明自尊的人能够（ ） A．直面成长挑战，积极探索，绽放青春光彩 B．做到行己有耻，主动培养美好的道德品行 C．正确认识自我，客观对待他人评价，不慕虚荣 D．乐于服务赢得好评，体验到自己是有价值的 【答案】D 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 D：小明为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，获得了师生赞誉，说明自尊的人乐于服务赢得好评，能够体验到自己是有价值的，D说法正确； ABC：题文中没有体现应对挑战、行己有耻和客观对待他人评价，旨在强调自尊是对自我价值的肯定，ABC说法与题不符； 故本题选D。 11．（24-25七年级下·广东汕头·期末）“士可杀不可辱”“不为五斗米折腰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以上成语典故告诉我们（   ） A．维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 B．视死如归是一种高尚的品质 C．我们要学会维护自己的人格尊严 D．生命不是最重要的，人格最重要 【答案】C 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 C：“士可杀不可辱”，意思是宁可牺牲生命也不愿受辱。“不为五斗米折腰”，体现了不因利益而屈服的独立人格。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，强调做人应该有气节。这三句成语典故启示我们要学会维护自己的人格尊严，故C说法正确； A：维护人格尊严不仅是个人的事情，也与他人有关。我们既要维护自己的人格尊严，也要学会尊重他人，故A说法错误； B：“视死如归”虽体现高尚品质，但题文中的成语典故强调的是维护人格尊严而非单纯的勇敢，故B不符合题意； D：人格尊严重要，生命也很重要，故D说法错误； 故本题选C。 12．（24-25七年级下·广东广州·期末）《汉书》记载，苏武出使匈奴被扣留，单于以高官厚禄劝降，苏武持节不屈，在北海牧羊十九年。他曾说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”这启示我们面对名利诱惑时应该（   ） A．坚守底线，维护尊严 B．见利忘义，放弃原则 C．随波逐流，迎合他人 D．充实自己，提升自己 【答案】A 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 A：苏武的故事体现了在威逼利诱下坚守气节、不辱使命的精神。“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”，说明他将人格尊严和原则底线看得比生命更重要，这启示我们面对名利诱惑时应该坚守底线，维护尊严，A说法正确； BC：见利忘义，随波逐流，迎合他人，是没有自尊的表现，BC说法错误； D：充实自己，提升自己在题干材料中没有体现，观点体现的是自尊的品质，D说法与题意不符； 故本题选A。 13．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）以下漫画给我们的启示是（   ） A．做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事 B．做自尊的人要用平和、豁达的心态面对他人的议论 C．面对他人的侮辱，做自尊的人要针锋相对、决不让步 D．做自尊的人要接纳他人不同的生活习惯和处世风格 【答案】A 【详解】本题考查做自尊的人。 A：题文中把保安叫做“看门狗”的行为是没有尊重他人的表现，启示我们做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事，A说法正确； B：题文中的保安的人格尊严受到侵犯，应该依法维权，而不是用平和、豁达的心态面对他人的议论，B说法错误； C：面对他人的侮辱，做自尊的人要依法维权，而不是针锋相对、决不让步，C说法错误； D：题文中女士的做法是侮辱他人的表现，D说法与题不符； 故本题选A。 14．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）七年级（3）班的小明同学在日记中写道：“今天上午真开心，因为班主任王老师当着全班同学的面表扬我月考进步很大。但下午小东竟然在同学面前嘲笑我满脸痘痘，真烦！”小明同学产生上述心理的原因有（   ） ①每个人都有自尊的需要，这种需要得到满足便会感到快乐 ②自尊是对自我价值的肯定，赢得他人尊重才有自尊 ③步入青春，我们越来越注重自己的仪容和举止 ④步入青春，我们越来越希望赢得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 ①③④：王老师当着全班同学的面表扬我月考进步很大，小东竟然在同学面前嘲笑我满脸痘痘，是因为每个人都有自尊的需要，这种需要得到满足便会感到快乐，步入青春，我们越来越注重自己的仪容和举止，我们越来越希望赢得他人的认可，故①③④说法正确； ②：自尊包括自我尊重和赢得他人尊重，故②说法错误； 故本题选C。 15．（24-25七年级下·广东梅州·期末）孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（   ） A．小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 B．小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 C．小敏歧视成绩差的同学 D．小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的要求。 D：材料中孟子的这句话告诉我们尊重是相互的，我们要尊重他人。小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价，这是尊重他人的表现，故D符合题意； A：这是缺乏安全意识的表现，故A说法错误； B：呵斥衣装不整者是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：这是不能平等待人的表现，故C说法错误； 故本题选D。 16．（24-25七年级下·广东惠州·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像”：由此可见（   ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 偶有粗心但乐观向上 热爱劳动生活节俭 宽容待人尊敬师长 乐于助人关心集体 ①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊是对自我价值的肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 ①③④：有粗心但乐观向上，说明她能够了解自己的优点和缺点；宽容待人尊敬师长，说明她崇德向善，文明有礼，与人为善；热爱劳动生活节俭和乐于助人关心集体，体现她对自我价值的肯定，故①③④符合题意； ②：题干材料没有体现知廉耻、明是非，故②不符合题意； 故本题选C。 17．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年1月16日，国务院新闻办举行中外记者见面会，邀请5位在第四十七届世界技能大赛上获得金牌的选手分享成长故事。其中信息网络布线项目的金牌选手李宏宇分享道“我想对学弟学妹们说，要不断苦练内功，精进技艺，练就过硬本领。”从中可知，获得自尊的路径是（   ） A．人格独立→回击诋毁，保护自己→维护尊严 B．创新实践→拼搏进取，增长智慧→提升自己 C．尊重他人→接纳不同，包容差异→让人尊重 D．学习为主→不受干扰，成绩优异→获得点赞 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人。 B：依据教材知识并分析题干可知，李宏宇通过“苦练内功，精进技艺”体现拼搏进取，增长智慧，最终提升自己，符合通过实践和努力获得自尊的路径，故B说法正确； A：题干未涉及“回击诋毁，保护自己”的内容，李宏宇强调的是提升自身能力，而非应对外界攻击，故A不符合题意； C：题干强调自我提升而非“尊重他人”，同时未体现接纳差异的内容，故C不符合题意； D：题干侧重技能训练而非“学习为主”，且“获得点赞”侧重外部认可，与自尊的内在性关联较弱，故D说法错误； 故本题选B。 18．（24-25七年级下·广东清远·期末）近年来，“栓Q”“你个老六”等各种谐音、烂梗在网络上快速传播，给青少年带来很多负面影响。为此，学校积极响应教育部的部署，开展拒绝网络黑话烂梗活动，对校园内传播不良黑话烂梗的行为予以引导和纠正。此举旨在（   ） ①引导学生摆脱低俗语言的桎梏，文明用语 ②引导学生知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③让学生养成正确的价值观，弘扬传统文化 ④让学生自信自强，在表达交流中认可自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查行己有耻。 ①：网络黑话烂梗往往包含低俗、不文明的语言元素，学校通过这一活动，旨在引导学生远离这些低俗语言，使用更加文明、规范的语言进行交流，故①说法正确； ②：传播网络黑话烂梗可能是一种缺乏廉耻心、不明是非的行为。学校通过引导和纠正，可以帮助学生树立正确的道德观念，明白什么是可以做的，什么是不可以做的，从而做到行己有耻，故②说法正确； ③：网络黑话烂梗的传播往往与一些不良价值观相关联，而传统文化中蕴含着丰富的正能量和正确的价值观。学校通过拒绝网络黑话烂梗的活动，可以引导学生树立正确的价值观，同时弘扬和传承优秀的传统文化，故③说法正确； ④：虽然自信自强是青少年成长的重要品质，但这一活动的主要目的并不是直接提升学生的自信自强或让他们在表达交流中认可自己。而是更侧重于语言文明的引导和正确价值观的树立，故④不符合题意； 故本题选A。 19．（24-25七年级下·广东佛山·期末）“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，下列与“行己有耻”相匹配的心理状态是（   ） A．自尊 B．自信 C．自负 D．自卑 【答案】A 【详解】本题考查对行己有耻的认识。 A：根据所学，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；与“行己有耻”相匹配，故A符合题意； B：自信是对自身能力的肯定，与“行己有耻”无关，故B不符合题意； C：自负是过度自大，轻视他人，与“行己有耻”无关，故C不符合题意； D：自卑是自我否定，可能因过度在意他人评价产生羞耻，与“行己有耻”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 20．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）顾炎武曾说：“博学于文，行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也。”“行己有耻”要求我们（   ） ①真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 ②树立底线意识 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④苛责自己，见贤思齐 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查“行己有耻”的要求。 ①：强调知耻而后勇、改正错误，符合“行己有耻”对自我反思的要求，故①符合题意； ②：树立底线意识是“行己有耻”的核心要求之一，故②说法正确； ③：拒绝不良诱惑、增强自控力是实现“行己有耻”的必要条件，故③符合题意； ④：“苛责自己”过度强调自我批评，不符合“行己有耻”倡导的理性态度，故④说法错误； 故本题选A。 21．（24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，我们要直面青春的挑战，绽放绚丽的青春光彩。 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： (1)为帮助同学们调适这些矛盾心理，请你提出两点合理化建议。 【辨析情境】 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 (2)请你运用自尊的相关知识，对小娟的观点进行评析。 【答案】(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)小娟的观点是错误的。①老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现。②自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 【分析】考点考查：化解青春期的矛盾心理、自尊的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：渴望独立又依赖父母；满腹心事却不愿诉说；勇敢又怯懦→可链接面对青春期的矛盾心理的化解的方法，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小娟经常受到老师的表扬。但是有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来→可链接小娟的观点是错误的；具体的认识从老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现，自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价等方面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读材料，回答问题。 中学生小陈平时特别喜欢打篮球，爸爸给他买了一个普通的篮球，他却不喜欢。他说：“好多同学都是名牌篮球，你买的不是名牌的，我不打，太没面子了，我也是有自尊心的！”此后小陈烦躁易怒、紧张焦虑、拖延逃避、经常与父母顶嘴等，经过班主任与同学们帮助小陈重新调整好了自己的心理状态。 (1)情绪是非常神奇的，你认为影响情绪的因素有哪些? (2)请你结合自尊的相关知识，对小陈的言行进行评析。 【答案】(1)①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。 (2)①小陈的言行是错误的，他混淆了自尊与虚荣的区别；②自尊是对自己人格的重视和肯定，小陈将是否拥有名牌篮球与自尊挂钩，是追求表面荣耀的虚荣表现；③真正的自尊应关注内在品质提升，而非外在物质攀比，小陈的做法不利于自身健康成长。 【分析】考点考查：影响情绪的因素、自尊的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查影响情绪的因素，可依据教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：好多同学都是名牌篮球，你买的不是名牌的，我不打，太没面子了，我也是有自尊心的→错误+自尊是对自己人格的重视和肯定，小陈将是否拥有名牌篮球与自尊挂钩，是追求表面荣耀的虚荣表现。 关键词②：此后小陈烦躁易怒、紧张焦虑、拖延逃避、经常与父母顶嘴→真正的自尊应关注内在品质提升，而非外在物质攀比，小陈的做法不利于自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班同学以“青春成长”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【探究一】青春变化 青春并不全是美好，青春的话题有时也沉重。下列漫画反映的青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。 (1)请你分别分析上面漫画一、漫画二中问题出现的原因并提出相应的解决办法。 【探究二】 为引导学生养成自尊的人生态度，激发青春活力，七年级（2）班召开了一次主题班会。《感悟古语》班主任向同学们展示了下面两句古语。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——李白爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。——孟子 (2)请运用做自尊的人的相关知识，谈谈上述内容给你带来了哪些感悟。 【探究三】 青春情感：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了以下总结。 (3)结合以上艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】(1)①漫画一：原因是青春期生理发育存在差异，产生自卑心理。解决办法：正确认识青春期生理变化，接纳自己的身体变化，学会欣赏自己，树立自信。②漫画二：原因是青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理。解决办法：主动与父母沟通交流，理解父母的关爱，学会换位思考，化解矛盾。 (2)①“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”体现了自尊的人不向权贵低头，坚守自己的人格尊严，启示我们要尊重自己，维护自己的人格，不做有损人格的事。②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”说明尊重是相互的，启示我们要尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。③自尊的人既尊重自己，也尊重他人，我们要在生活中做到自尊自爱，同时学会尊重他人的人格和权利。 (3)①《万疆》激发爱国情感，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②通过艺术节对艺术感受更深刻、情感更充沛，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。③同学因漫画受夸奖而提高画画热情，说明情感可以激励我们不断探索未知，增强我们的生命力量，让我们的内心世界更加丰富。 【分析】考点考查：青春期生理变化的表现、正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的表现、处理亲子矛盾的方法、情感的作用、维护人格尊严的要求、尊重他人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）漫画一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理变化的表现、正确对待青春期生理的变化相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身体矮小，不愿意和高个子的同学一起排队→青春期生理发育存在差异，产生自卑心理； 关键词②：青春期生理发育存在差异，产生自卑心理→正确认识青春期生理变化，接纳自己的身体变化，学会欣赏自己，树立自信； 第三步：整合信息，组织答案。 漫画二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理变化的表现、处理亲子矛盾的方法相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：嫌父母烦→青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理； 关键词②：青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理→主动与父母沟通交流，理解父母的关爱，学会换位思考，化解矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护人格尊严的要求、尊重他人的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜→自尊的人坚守自己的人格尊严，我们要尊重自己，维护自己的人格，不做有损人格的事； 关键词②：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→尊重是相互的，我们要尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重；自尊的人既尊重自己，也尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：歌曲激发了同学们的爱国情感→情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 关键词②：通过艺术节对艺术感受更深刻、情感更充沛→情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现； 关键词③：老师和同学夸奖我的画生动，我对画画的热情更高了→情感可以激励我们不断探索未知，增强我们的生命力量，让我们的内心世界更加丰富； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 自信给人力量 24．（24-25七年级下·广东广州·期末）小学时，张明同学在老师的眼中是一个问题孩子，因为他成绩很差，也不善于和人交往。初中的时候，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他转而开始画画，在创作中找到了自信，最终考上了广州美术学院，成为小有成就的设计师。张明找到自信的秘诀在于（   ） A．放弃学习，专攻兴趣爱好 B．找准自我定位，扬长避短 C．敢于挑战父母、老师的权威 D．任性妄为，走自己的人生路 【答案】B 【详解】A：放弃学习是错误的观念，中学阶段学习是重要任务，应全面发展，故A说法错误； B：张明发现自己的优势在于图形敏感，转而画画并取得成功，体现了找准自我定位，扬长避短，故B符合题意； C：题干未涉及挑战父母、老师权威的内容，且挑战权威并非找到自信的秘诀，故C不符合题意； D：任性妄为是消极的行为态度，不利于个人成长，不是找到自信的正确途径，故D说法错误； 25．（24-25七年级下·广东云浮·期末）当我们失败的时候，自信给予我们鼓励；当我们伤心的时候，自信给予我们安慰；当我们做错事的时候，自信给予我们承认错误的勇气……这说明（   ） A．自信能够让我们充满希望和力量 B．自信让我们解决学习中所有问题 C．自信表现为高估自己，好高骛远 D．自信的人轻视自己，不敢去尝试 【答案】A 【详解】A：题干中自信给予鼓励、安慰和勇气，体现了自信能激发潜能，让我们充满希望和力量，故A说法正确； B：自信有助于解决问题，但“解决所有问题”说法过于绝对，夸大了自信的作用，故B说法错误； C：高估自己、好高骛远是自负的表现，不是真正的自信，故C说法错误； D：轻视自己、不敢尝试是自卑的表现，与自信的含义相反，故D说法错误； 26．（24-25七年级下·广东汕头·期末）2024年，一位来自潮汕的阿姨——如姨，因其独特的英文歌演唱视频在网络平台发布后迅速走红。如姨从未正式学习过英语，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，获得了广大网友赞许。她的故事是个人追梦的传奇，从潮汕如姨传奇故事中我们可以学到她的（    ） A．自爱 B．自信 C．自尊 D．自强 【答案】B 【详解】A：自爱是指珍惜爱护自己，题干主要强调敢于展示自我，未体现自爱内容，故A不符合题意； B：自信是指相信自己，敢于尝试和展示，如姨未正式学英语却敢于在大家面前演唱，体现了自信的品质，故B符合题意； C：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，题干未涉及维护尊严的情境，故C不符合题意； D：自强是指不断克服弱点，战胜自己，超越自己，题干侧重敢于展示的心理勇气，而非克服困难的奋斗过程，故D不符合题意； 27．（24-25七年级下·广东佛山·期末）期末考试来临前，小红每天都会对自己说一句“我能行”，并认真复习每一门科目。最终她在期末考试中取得了好成绩，增强了面对学习和生活困难的信心。这说明（   ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能让人克服所有困难 ③自信源于获得他人的肯定 ④自信源于个人积累的实力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：小红通过自我激励和努力取得好成绩，说明自信能激发积极心态和行动力，故①符合题意； ②：“克服所有困难”的说法过于绝对，夸大了自信的作用，故②说法错误； ③：题干未提及他人肯定，小红的自信源于自身努力而非他人评价，故③说法错误； ④：小红通过认真复习积累实力，说明自信建立在个人能力基础上，故④符合题意； 故本题选B。 28．（24-25七年级下·广东广州·期末）战国时期，赵国将领赵括熟读兵书，说起兵法来头头是道，认为自己“天下无人可敌”。长平之战中，他替换老将廉颇出战，放弃防御战术贸然进攻，最终40万赵军被秦军全歼。这启示我们（   ） ①要做到不惧失败，盲目自信 ②不要高估自己，勿轻易尝试新事物 ③要脚踏实地，不要好高骛远 ④应实事求是地看待自己，不可自负 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对自信的正确认识。 ①：赵括因盲目自信导致失败，说明“不惧失败，盲目自信”是错误的，故①说法错误； ②：赵括的问题在于自负而非“尝试新事物”，且“勿轻易尝试新事物”不符合积极进取的要求，故②说法错误； ③：赵括缺乏实战经验却贸然行动，强调脚踏实地的重要性，故③符合题意； ④：赵括高估自身能力，未实事求是，故④符合题意。 故本题选D。 29．（24-25七年级下·广东广州·期末）十年前，稚气未脱的潘展乐在镜头前喊“比孙杨快就够了”。不管是刮风下雨，还是炎热寒冷，潘展乐都坚持去学校训练。十年后，当与孙杨同场竞技时，潘展乐成功解锁自己10岁时的愿望，夺得全国游泳冠军赛男子400米决赛冠军。可见（   ） ①自信的人一定能成功 ②自信能够使人乐观坚定 ③自信能激发自身潜能 ④人要自信，还需积极行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查自信的作用及要求。 ①：自信是成功的重要因素，但“一定能成功”过于绝对，忽略了其他条件，故①说法错误； ②：潘展乐坚持训练体现乐观坚定，符合自信的作用，故②符合题意； ③：十年坚持并夺冠说明自信激发潜能，故③符合题意； ④：题干强调“坚持训练”等行动，说明自信需与实践结合，故④符合题意； 故本题选D。 30．（24-25七年级下·广东广州·期末）小明学习了《自信给人力量》后，制作了一张小卡片（如下图所示），这启示我们（   ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自信的作用。 ②：生活中扬起自信的风帆，能让我们无畏挑战、勇敢追梦，以积极心态挖掘潜能，在挫折中坚韧前行，更从容地把握机遇，拥抱成功，收获充实而有意义的人生。故②说法正确； ④：自信赋予我们直面挑战的勇气、挖掘潜能的动力与坚持的毅力，让我们在困境中不轻易言弃，从而更有可能跨越艰难险阻。故④说法正确； ①：“所有”这一说法过于绝对化。自信确实能增强面对困难的勇气和毅力，但“战胜所有困难”忽略了客观条件的限制。故①说法错误； ③：“一定”说法太绝对。成功是多种因素综合作用的结果，自信是重要条件但非唯一条件。故③说法错误； 故本题选B。 31．（24-25七年级下·广东汕头·期末）DeepSeek（深度求索）创始人梁文峰和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这种自信力（   ） ①使我们紧跟时代步伐，有直面挑战的勇气 ②让我们乐观坚定、好高骛远，坦然面对失败 ③源于国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 ④源于梁文峰团队在成长过程中积累的实力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信心的来源及作用。 ①：自信力能激励我们紧跟时代步伐，勇于面对挑战，故①符合题意； ②：“好高骛远”是贬义词，与脚踏实地的自信精神相悖，故②说法错误； ③：国家繁荣带来的成就感和自豪感是自信力的重要来源，故③符合题意； ④：梁文峰团队的实力积累是国家科技发展的缩影，属于国家自信的体现，故④符合题意； 故本题选C。 32．（24-25七年级下·广东汕头·期末）下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（   ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A．①自尊②自负 B．①自尊②自信 C．①自信②自强 D．①自强②自负 【答案】B 【详解】本题考查对自尊、自信的理解。 B：①“富贵不能淫，威武不能屈”强调在富贵和强权面前坚守原则，体现的是自尊，①对应“自尊”；②“天生我材必有用”表达对自身价值的肯定，体现的是自信，②对应“自信”，故B符合题意； A：“自负”不符合诗句的积极含义，故A说法错误； C：“自强”与诗句②无关，故C说法错误； D：“自强”和“自负”均与①、②不符，故D说法错误； 故本题选B。 33．（24-25七年级下·广东广州·期末）下列做法能助力我们进入右图的良性循环的是（   ） A．逃避新的尝试 B．无视成功价值 C．建立自信认知 D．陷入消极悲观 【答案】C 【详解】本题考查自信及其意义。 C：右图的良性循环指出：自信使我们愿意尝试，有利于取得成功，从而获得积极乐观的心态的良性循环，建立自信认知有利于我们进入该两性循环，故C符合题意； ABD：右图的良性循环需要尝试、正视成功的价值以及获得积极乐观的心态，故ABD说法错误； 故本题选C。 34．（24-25七年级下·广东广州·期末）谈到从第一次紧张地踏上跳台到如今在赛场上自信满满，奥运跳水冠军全红婵认为坚定的信心来源于艰苦的训练，娴熟的动作来自千万次的磨炼。这体现了做自信的人需要（   ） A．依赖个人天赋，等待机遇到来 B．听从他人安排，无需自己努力 C．敢于直面挑战，全力以赴拼搏 D．认清自身不足，借外力促进步 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 C：奥运跳水冠军全红婵认为坚定的信心来源于艰苦的训练，娴熟的动作来自千万次的磨炼，这告诉我们，做自信的人要敢于直面挑战，全力以赴拼搏，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩，故C正确； A：题干材料体现她并未依赖天赋，而是通过训练积累能力，故A错误； B：她的成功需要主动付出努力，故B错误； D：题干材料没有体现借外力促进步，故D不符合题意； 故本题选C。 35．（24-25七年级下·广东河源·期末）2024年9月，杭州市第四届青少年体育联赛在杭州体育馆拉开序幕。自2021年首届赛事成功举办以来，杭州市青少年体育联赛历经三届，共涵盖八大项目，吸引了来自杭城百余所学校及体育俱乐部的4000余名运动小将踊跃参赛。这一活动有利于（   ） ①提高从容应对问题的能力 ②培养奋发进取的精神 ③培养自信的品格 ④消除青春期心理矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：体育活动能够培养青少年从容应对问题的能力。在比赛中，青少年会面临各种竞争和挑战，通过参与可以提高他们应对困难的能力，故①符合题意； ②：体育活动能够培养青少年奋发进取的精神。在体育比赛中，运动员需要不断努力、拼搏，争取更好的成绩，这种精神在参与过程中可以得到培养，故②符合题意； ③：体育活动能够培养青少年自信的品格。当青少年在体育比赛中取得成绩或者突破自己时，会增强自信心，故③符合题意； ④：体育活动虽然有诸多益处，但并不能 “消除青春期心理矛盾”。青春期心理矛盾是一个复杂的心理现象，需要通过多种方式综合解决，体育活动可以起到一定的缓解作用，但不能完全消除，故④说法错误； 故本题选A。 36．（24-25七年级下·广东深圳·期中）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 ①：要像研发机器人的科研人员一样，努力学习、提升能力，将来为国家发展作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及自卑相关内容，故②不符合题意； ③：科研人员通过专注研发、积极实践，才取得机器人领域的成果，启示我们要立足当下，付诸行动，故③符合题意； ④：题干没有体现 “勤学好问” 和 “检视不足”，故④不符合题意； 故本题选C。 37．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）2024年7月16日出版的第14期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《必须坚持自信自立》。文章指出：我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。据此分析，我们的自信源于（   ） ①发展过程中积累的实力    ②与他人交往中获得的肯定 ③国家繁荣富强的安全感    ④中华民族伟大复兴的实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自信的来源。 ①③：我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心，这说明我们的自信源于发展过程中积累的实力，国家繁荣富强的安全感，①③正确； ②：选项观点在题干材料中没有体现，②不符合题意； ④：我国还没有实现中华民族的伟大复兴，④错误； 故本题选B。 38．（24-25七年级下·广东清远·期末）某校七年级(1)班举行演讲比赛，参赛选手在上台前有着不同的表现： 小凌紧张得不停喝水，手心冒汗，念叨着：“我就说我不行，今天肯定会搞砸的”。 小明不屑地看着其他选手说：“一个个都不行，有什么好准备的，冠军非我莫属！” 小安不断暗示自己：“一定行！我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” 以下对他们评价正确的有（   ） ①小凌是自卑的表现，不尊重比赛      ②小明从自身实际出发，相信自己 ③小安实事求是，从容自信地应对      ④小明是自负的表现，太高估自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对正确认识自信、自负与自卑的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，小安通过积极暗示保持自信，体现了实事求是的从容态度；同时小明高估自己并贬低他人是典型的自负表现，故③④说法正确； ①：小凌因紧张而自我否定属于自卑心理，但并未体现“不尊重比赛”，故①说法错误； ②：小明轻视他人且盲目自信属于自负而非正确自我评估，故②说法错误； 故本题选D。 39．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年5月18日，流失到美国79年的“子弹库帛书”第二卷《五行令》、第三卷《攻守占》回归祖国。这是我国对流失文物启动主动追索的首个成功案例，不仅是文物回归祖国，更是今日中国与过去相比不可同日而语的实力，极大提振每个中国人的文化自豪感与民族自信心。这说明我们的自信（   ） A．源于我们成长过程中积累的实力 B．源于在和他人交往中获得的肯定 C．凭借国际交往中获得的地位高低 D．与国家和民族繁荣富强息息相关 【答案】D 【详解】本题考查自信的来源。 A：题干强调文物回归体现国家实力提升带来的自信，而选项A中的“成长过程中积累的实力”更偏向个人层面，未直接关联国家发展，故A不符合题意； B：选项B中的“他人交往中获得的肯定”侧重个体互动，与题干中国家实力增强推动文化自信的逻辑无关，故B不符合题意； C：选项C的“国际交往中地位高低”片面强调外部评价，而文化自信的根本在于国家自身发展，故C说法错误； D：选项D明确指出自信与国家和民族繁荣富强相关，符合题干中“今日中国实力提升”的表述，故D符合题意； 故本题选D。 40．（24-25七年级下·广东河源·期末）陈铭准备制作以“自信”为主题的手抄报。下列诗句适合摘录的是（   ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查青春的探索需要自信、自信的含义。 ①④：分析题文可知，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了面对困难仍对未来充满信心；“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接展现对自身价值的坚定信念，符合“自信”主题，故①④说法正确； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与“自信”无关，故②不符合题意； ③：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调磨砺与坚持，属于努力范畴，未体现自信，故③不符合题意； 故本题选D。 41．（24-25七年级下·广东江门·期末）潘展乐面对欧美选手在男子100米自由泳项目的长期优势，直言“别人越觉得我做不到，我就越要做给别人看”。2024年巴黎奥运会上，他打破世界纪录并终结美国队40年垄断。赛后他说：“哪有什么玄学，就是靠实力夺冠！”潘展乐的事迹启示我们（   ） A．自信完全依赖他人的认可与赞扬 B．成功的关键在于运气和偶然因素 C．拥有优越的外在条件才能获得自信 D．自信源于自身实力和拼搏进取 【答案】D 【详解】本题考查对自信的来源的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，自信源于自身实力和拼搏进取的说法正确；潘展乐通过努力打破纪录并强调实力体现自信与拼搏的关系，故D说法正确； A：自信完全依赖他人的认可与赞扬的说法错误，材料中潘展乐的自信源于自身实力而非他人认可，故A说法错误； B：成功的关键在于运气和偶然因素的说法错误，潘展乐明确提到“靠实力夺冠”，强调实力而非运气，故B说法错误； C：拥有优越的外在条件才能获得自信的说法错误，材料未提及外在条件，且自信源于内在实力，故C说法错误； 故本题选D。 42．（24-25七年级下·广东江门·期末）2025年，我国经济稳健增长，科技成果频出，如人工智能广泛应用、航天探索再获突破。新时代青少年见证祖国繁荣，拥有了平视世界的底气。作为“平视一代”，以下做法能为“自信中国”增添光彩的是（   ） ①努力学习科学文化知识，提升综合素养 ②整天幻想未来，缺乏注重当下行动 ③勇于探索新问题，紧跟时代步伐提升能力 ④坚定民族自信心，为民族振兴努力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的要求。 ①：努力学习科学文化知识是提升个人能力、服务国家发展的基础，故①符合题意； ②：“整天幻想未来，缺乏行动”属于空想，无法为自信中国增添实际价值，故②说法错误； ③：勇于探索新问题、紧跟时代发展是推动科技进步和社会进步的关键，故③符合题意； ④：坚定民族自信并努力奋斗是青少年助力民族振兴的直接体现，故④符合题意； 故本题选C。 43．（24-25七年级下·广东佛山·期末）“自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（   ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④不顾后果，挑战极限 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①②③：“源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”启示我们做自信的中国人要做到：专注当下、积极行动，既客观认识自己，准确定位自己，充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；找准定位、扬长避短，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴；勇于探索、增强底气，直面挑战、积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力，故①②③说法正确； ④：我们要尽力而为、全力以赴，但也要量力而行，不能“不顾后果，挑战极限”，故④说法错误； 故本题选A。 44．（24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  这两年，人工智能领域备受关注，杭州DeepSeek团队研发出DeepSeek-R1智能助手，惊艳全球。团队成员大多是95后年轻人。面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，坚信自己能攻克技术难题。凭借所学知识，不断尝试新方法、挑战传统技术，最终用少量设备和低成本，训练出与国外顶尖模型媲美的产品，并将技术免费公开。 材料二  受DeepSeek启发，小辉和小敏开始学习AI知识。 (1)结合材料一，阐述DeepSeek研发团队的成功是怎样展现自信的作用的? (2)请结合自信、自负与自卑的相关知识，对材料二中小辉和小敏在班级AI知识分享中的表现进行评析。 【答案】(1)①自信让他们充满激情，面对美国芯片限制等困境，坚信自己能攻克技术难题；②自信的人有勇气尝试与坚持，他们不断尝试新方法、挑战传统技术，最终取得成功；③自信激发潜能与活力，使他们用少量设备和低成本训练出顶尖模型。（任答2点即可） (2)①小辉的表现是自负。他因得到表扬而骄傲自满，贬低他人，过度高估自己，不利于自身发展和人际交往；②小敏的表现是自卑。她低估自己，因害怕被嘲笑而不敢表达想法，会阻碍自己潜能的发挥；③自信是恰当地认识自己，小辉和小敏都应树立自信，既不高估也不低估自己。 【分析】考点考查：自信的作用、正确认识自负与自卑、正确认识自信。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为研发团队，需要运用自信的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，坚信自己能攻克技术难题→可联系自信让他们充满激情，面对美国芯片限制等困境，坚信自己能攻克技术难题作答。 关键词②：不断尝试新方法、挑战传统技术，最终取得成功→可联系自信的人有勇气尝试与坚持，他们不断尝试新方法、挑战传统技术，最终取得成功作答。 关键词③：用少量设备和低成本，训练出与国外顶尖模型媲美的产品→可联系自信激发潜能与活力，使他们用少量设备和低成本训练出顶尖模型作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自负与自卑、正确认识自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班级分享时，小辉不断炫耀成果，贬低其他同学，对他人提问不屑一顾→可联系小辉的表现是自负。他因得到表扬而骄傲自满，贬低他人，过度高估自己，不利于自身发展和人际交往作答。 关键词②：小敏总认为自己不如小辉，即便有想法也因害怕被嘲笑而不敢表达→可联系小敏的表现是自卑。她低估自己，因害怕被嘲笑而不敢表达想法，会阻碍自己潜能的发挥作答。 关键词③：在班级分享时，小辉不断炫耀成果，贬低其他同学，对他人提问不屑一顾；小敏总认为自己不如小辉，即便有想法也因害怕被嘲笑而不敢表达→可联系自信是恰当地认识自己，小辉和小敏都应树立自信，既不高估也不低估自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（23-24七年级下·广东江门·期末）阅读材料,回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，某校七年级（1）班老师组织大家开展了“青春的榜样”主题学习活动，请你参与其中。 王值军：孤岛摆渡人 在2024年3月7日的全国政协会议上，郑军委员分享了王值军老师的故事。自1995年起，王值军怀着对教育的热爱，在盘山教学点坚守了28年。为了让住在偏远库区的学生有学上，他自费做了一条小木船，“摆渡”接送学生。因为放不下对学生的爱与责任，他多次放弃了调往县城的机会。学校只有3个年级52个学生，王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全且学生成绩优异。28年间，他帮助46名学生走出小山村，进入大学，不少学生毕业后选择和他一同坚守乡村教育，为更多学子筑梦未来。 杜泽宁：折翼少年，成为生命的强者 广东“新时代好少年”杜泽宁患有唐氏综合征。杜泽宁自小学二年级起便加入学校舞蹈队，面对常人轻松完成的动作，他数倍努力以高标准完成。他总是最早到训练场，最晚离开，每个动作逼自己练50遍……努力终获回报：学校艺术节多次夺冠，残疾人风采大赛获二等奖，在孤独症活动中获群众好评。杜泽宁乐于助人，热心公益。他带领同学清理教室；帮有需要的同学打温水、穿衣服等；同学摔倒，他主动扶起；对行动不便的同学，他帮忙打饭……他还积极参与社区公益活动，如助残日“献爱心”和孤独症日倡议等活动，传递温暖与关爱。 (1)王值军老师的故事说明情感具有怎样的作用? (2)结合杜泽宁的故事，谈谈如何才能让自己的青春拥有飞翔的力量? 【答案】(1)①情感是人最基本的精神需求。王值军老师对教育与学生的爱是他内心深处的情感需求，这种需求驱使王值军老师投身于山村教育事业。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。王值军老师对教育与学生的热爱让他放弃了调到县城去教书的机会，留在了山村。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富的情感有助于王值军老师理解学生的需求，发挥创造力打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全且学生成绩优异。 ④情感不断积累、发展，正是生命成长的体现。在与山村学生共同生活与奋斗的经历中，王值军老师的情感变得更加丰富和深刻，情怀也变得更加宽广、博大。 ⑤王值军老师的故事展现了情感在人类生活中的重要性，它不仅是精神需求的源泉，也是推动个人成长和社会进步的动力。 (2)①青春的探索需要自信。自信让杜泽宁即使患有唐氏综合征仍然乐于助人、热心公益，对生活充满激情。 ②自强让我们更自信。杜泽宁克服惰性，最早到场训练，最晚离开，努力终获回报，体验成功带来的自信；每个动作逼自己练50遍，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不断克服自己、战胜自己、超越自己，让青春奋进的步伐永不停息。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春的成长。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自信、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王值军怀着对教育的热爱，在盘山教学点坚守了28年→可链接情感是人最基本的精神需求； 关键词②：因为放不下对学生的爱与责任，他多次放弃了调往县城的机会→可链接情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动； 关键词③：王老师打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全，且学生成绩优异→可链接情感与我们的想象力、创造力相关。 关键词③：28年间，他帮助46名学生走出小山村，进入大学，不少学生毕业后选择和他一同坚守乡村教育，为更多学子筑梦未来→可链接情感不断积累、发展，是生命成长的体现+情感是推动个人成长和社会进步的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜泽宁患有唐氏综合征，仍然乐于助人，热心公益，积极参与社区公益活动，传递温暖与关爱，对生活充满激情→可链接青春的探索需要自信； 关键词②：他总是最早到训练场，最晚离开，每个动作逼自己练50遍……努力终获回报→可链接自强让我们更自信； 关键词③：他带领同学清理教室；帮有需要的同学打温水、穿衣服等；同学摔倒，他主动扶起；对行动不便的同学，他帮忙打饭……他还积极参与社区公益活动→可链接自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春的成长。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（23-24七年级下·广东深圳·期末）2023年底，国家发展改革委、科技部等七部门联合发文，推广深圳的低空经济改革经验。深圳作为国家级示范区和全球无人机中心，正在打造具有全球影响力的“天空之城”。龙华区某校为响应深圳低空经济建设，拟举办无人机社团。 镜头一：【成员选拔】 小龙投递简历后，社团指导老师通知其参加最终面试。 个人简历 姓名：小龙 性别：男 班级：七年级（4）班 个人宣言：我能行 ◎在各类选拔中，我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度 ◎在发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言 ◎在集体生活中，我与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌。 (1)结合小龙的简历和所学知识，请你分析小龙成功进入最终面试的原因。 镜头二：【社团插曲】     合唱比赛来临之际，小龙作为班级合唱的指挥，每天都要参加训练，恰好与社团最终面试的时间冲突了，使得小龙一筹莫展。 (2)请你为小龙支招，并说明理由。 镜头三：【情绪监测】    (3)根据如图曲线，你能得出什么结论?联系生活实际，参照示例，举例说明你是如何调节自己的负面情绪的? 结论： 示例 事件 心情 措施 被老师批评 低落 改变自身认知评价，认识到老师的批评是关心我的表现。 我的举例 【答案】(1)小龙是自信的表现。①自信让小龙充满激情，坚定信心和希望；有勇气交往与表达，②小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。 (2)①参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (3)结论：人的情绪是短暂的，不稳定的。人的情绪会随着情境的改变而变化。 事例：期末考试来临，心情紧张，通过放松训练的方式，缓解紧张的情绪。 【分析】考点考查：自信品质的表现；美好集体的特征；正确处理个人利益与集体利益的关系；情绪的特点；调节情绪的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春飞扬、憧憬美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我常积极主动争取机会，表达“我能行”的态度→可链接小龙充满激情，坚定信心和希望；有勇气交往与表达， 关键词②：发明竞赛中，我勤于创造，乐于实践，践行“我能行”的宣言→可链接有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能； 关键词③：与同学相处融洽，友好合作，展现“大家都能行”的风貌→可链接在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用节奏与旋律的有关知识，从建议类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙作为班级合唱的指挥，每天都要参加训练，恰好与社团最终面试的时间冲突→可链接参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通；原因可链接正确处理个人利益和集体利益的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪的青春色调的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙情绪变化曲线图→可链接人的情绪是短暂的，不稳定的；人的情绪会随着情境的改变而变化。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查负面情绪产生的事例，以及如何调节负面情绪，为开放性试题，符合题意即可。 47．（23-24七年级下·广东珠海·期末）阅读材料，回答问题。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级开展“踏青春节拍，增青春力量”活动，请你参与。 【感悟伟人青春】在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛。 周恩来立志为中华崛起而读书。 邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信。 (1)时代各有不同，青春一脉相承。伟人的青春给你带来哪些启示? 【汲取榜样力量】从2003年到2024年，《感动中国》已走过22载。20多年来。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的精神史诗，感动了国人，震撼了世界。 2023年度感动中国人物颁奖词摘录（部分） 俞鸿儒：做别人不敢做的，做别人做不成的，他另辟蹊径，一往无前。 张雨霏：探索运动极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 张连钢：把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能。 (2)结合材料，说说青春期的我们应如何开发创造潜力? 【书写青春誓言】青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。带着青春的力量，也带着对自我青春的探索，我们该如何度过青春? (3)请结合自己的体会和打算，写出你的青春誓言。 【答案】(1)①在青春期要树立正确的理想和目标，明确自己的人生方向。 ②我们要以实际行动奉献社会，创造生命的意义和价值，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，从平凡中闪耀出伟大。 ③青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，充满希望。 (2)①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ②我们要劳动和创造创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索和实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)用汗水书写难忘故事，用泪水记录成长悲欢，用创造见证生命喜悦。追求梦想，勤奋学习，锻炼身体，培养品德，珍惜友谊，勇于创新。让青春在奋斗中绽放光彩，用实际行动书写无悔的青春篇章。 【分析】考点考查：生命的意义和价值、青春的探索需要自信、开发创造潜力、对青春的认识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的意义和价值、青春的探索需要自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想→可联系在青春期要树立正确的理想和目标，明确自己的人生方向作答。 关键词②：毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华崛起而读书→可联系将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来作答。 关键词③：习近平22岁已经有坚定的人生目标，充满自信→可联系青春的探索需要自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：做别人不敢做的，做别人做不成的→可联系敢于打破常规作答。 关键词②：把买不来的做出来→可联系关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 48．（23-24七年级下·广东潮州·期末）阅读材料,回答问题。 七年级（1）班全体师生回望美好时光，感动成长。 材料一  学校举行登山活动。第一学期，班主任总结活动时说：“这次活动，我很感动，我们班没有一位同学掉队。特别是男同学，到半山腰后，大多数女同学的书包背在男同学肩上……”。第二学期，班主任总结活动又说：“这次活动，我很感动，我们班没有一位同学掉队。特别是女同学，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……” (1)结合上述材料，请概括七年级（1）班的学生有哪些优秀品质让我们感动。 材料二  学校举行运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。“我”报名参加“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 (2)运用集体有关知识，谈谈材料二给你的启示。 【答案】(1)①相互帮助、乐于助人②具有坚强的意志③自立自强；等等。 (2)①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致、共同奋斗，让集体更强大。 ②集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中要学会承担责任。承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人分担，每个人都是集体的主人。 【分析】考点考查：正确对待性别差异、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、集体的含义、集体力量的来源及作用、承担责任促进集体发展及个人成长。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待性别差异、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：到半山腰后，大多数女同学的书包背在男同学肩上→可链接相互帮助、乐于助人； 关键词②：没有一位同学掉队→可链接具有坚强的意志； 关键词③：大多数女同学仍然坚持自己背书包→可链接自立自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为集体，需要运用集体的含义、集体力量的来源及作用、承担责任促进集体发展及个人成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有目标、而且所有成员都能为之奋斗→可链接集体的含义、集体力量的来源和作用； 关键词②：为了取得好成绩，我们小组分析了……、制订了……，队员们每天提前半小时到校训练，严格按计划训练→可链接集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；集体的建设需要每个人的智慧和力量； 关键词③：队员们每天提前半小时到校训练，严格按计划训练，最终取得的好成绩→可链接在集体生活中要学会承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 人生当自强 49．（24-25七年级下·广东广州·期末）下列有关名言警句中能够体现自强精神的有（   ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③人有耻，则能有所不为 ④自助者，天助之 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”直接体现了君子应效法天道，追求自我进步，永不停息，故①符合题意； ②：“士不可以不弘毅，任重而道远”体现了士人应具备刚强毅力的品质，勇于承担重任，符合自强精神，故②符合题意； ③：“人有耻，则能有所不为”强调的是知耻之心，属于行己有耻的范畴，与自强精神无直接关联，故③不符合题意； ④：“自助者，天助之”强调人要靠自己努力，体现了自立自强的精神，故④符合题意； 50．（24-25七年级下·广东云浮·期末）广东省深圳市龙华区残疾人服务协会党支部书记兼副会长何子龙，在6岁时因意外失去双臂，却不向命运低头，以口“握”笔，用脚和嘴练习写字，以顽强毅力完成学业。他热心公益，帮助500多名残障人士就业增收。他还曾获“中国大学生自强之星”提名奖、中国青年好网民、“广东好人”等荣誉。这启示我们（   ） ①自强使人自主自立，挖掘自身力量 ②只有经历过挫折的人生才是完美的 ③自强使人奋发向上，不断挑战自我 ④自强需练就真正的本领，不允许失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：何子龙失去双臂仍完成学业，体现自主自立，挖掘自身力量，故①符合题意； ②：“只有……才”说法过于绝对，挫折不是人生完美的必要条件，故②说法错误； ③：他不向命运低头，热心公益，体现奋发向上，挑战自我，故③符合题意； ④：自强过程中难免遇到失败，“不允许失败”说法错误，故④说法错误； 51．（24-25七年级下·广东江门·期末）自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。下列对几位同学“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽被老师指出作业错误后，认真订正并感谢老师，没有因此觉得自己笨 自尊 ② 班级推选小明参加全校演讲比赛，他虽紧张仍积极准备，相信自己能做好 自信 ③ 小华在校运会长跑比赛中摔倒了，膝盖流血，但他坚持跑完全程才去医务室 自强 ④ 小皓面对任何困难都不怕，过高地估计自己，自以为是 自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊、自信、自强。 ①：小丽接受老师批评并改进，未自我否定，体现正确对待自身不足的积极态度，属于自尊的表现，故①符合题意； ②：小明面对挑战积极准备且相信自己，体现对自身能力的合理评估和积极行动，属于自信的表现，故②符合题意； ③：小华带伤坚持完成比赛，展现克服困难、坚韧不拔的精神，符合自强的内涵，故③符合题意； ④：小皓过高估计自己属于自负，而非自信（自信需基于理性自我认知），故④说法错误； 故本题选A。 52．（24-25七年级下·广东江门·期末）在《哪吒之魔童降世》中，哪吒因魔丸身份被村民排斥，甚至在他拼命击退海妖保护村庄后，仍被误认为是“祸首”。面对长期误解，他最终选择承受天劫咒、拯救陈塘关，并喊出“我命由我不由天”。这一过程告诉我们（   ） ①自尊的人能认可自己，不在乎他人评价 ②自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃 ③学会转化消极情绪，默默忍受误解 ④自强使人奋发向上，不断超越自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的作用、自强的作用。 ②④：题干描述了哪吒被村民误解和排斥，但最终选择承受天劫咒拯救陈塘关，并喊出“我命由我不由天”，这体现了自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，自强使人奋发向上，不断超越自我，故②④符合题意； ①：要理性对待他人评价，而不是不在乎他人评价，故①说法错误； ③：不能默默忍受误解，要学会积极沟通和交流，故③说法错误； 故本题选C。 53．（24-25七年级下·广东汕头·期末）我国游泳运动员张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶，成为中国游泳队的“蝶后”。其经历告诉我们（   ） A．自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上 B．自强的人敢于挑战权威，对不合理的事情说“不” C．自强的人能克服青春期的懒惰，抵制不良诱惑 D．自强的人能提高品德和文化修养，体现内在美 【答案】A 【详解】本题考查自强的表现。 A：题干描述了张雨霏克服脊柱侧弯的逆境，凭借“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，最终取得成功的过程，启示我们自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够奋发向上，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 54．（24-25七年级下·广东深圳·期末）对下列人物事迹的评价，你认同的有（   ） 序号 人物事迹 评价 ① 禁毒英雄杨翔荣闻到汽油味，坚信自己的判断，发现毒贩行踪，最终让5名毒贩落网。 他的自信源于国家的繁荣富强。 ② 唐尚珺参加了16次高考，终于“上岸”，最终被华南师范大学信息工程专业录取。 他求得真学问，关注社会发展。 ③ 奥运冠军张宁似乎中了“魔咒”，连续多次亚军，但她坚持发挥自身长处，终于“大器晚成”。 自尊的人能肯定自身价值。 ④ 女物理学家王承书一生心系祖国，为了原子弹研究，两次放弃之前的光辉成就而“改行”。 将个人命运与祖国发展相结合。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的人的表现，做自强的人的要求。 ③：张宁从亚军到冠军的逆袭体现了"自尊的人能肯定自身价值"，③说法正确； ④：王承书为祖国两度改行的行为完美诠释了"将个人命运与祖国发展相结合"，，④说法正确； ①：禁毒英雄的自信源于"国家的繁荣富强"这一关联性较弱，自信更可能源于个人专业素养和经验积累，①说法错误； ②：唐尚珺16次高考的坚持被评价为"求得真学问，关注社会发展"不够准确，其行为更多体现个人毅力而非社会关注，②说法错误； 故本题选D。 55．（24-25七年级下·广东广州·期末）“时代楷模”单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。这说明，自强需要（   ） ①乐观坚定，远离自负与自卑 ②积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③有知耻之心，做到行己有耻 ④发掘自身力量，努力拼搏，报效祖国 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自强。 ②④：单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，带领团队攻克技术难题，体现了积极进取，不断挑战自我、超越自我的自强精神，她将个人专业能力与国家需求结合，推动铁路数字化发展，说明自强需要发掘自身力量，努力拼搏，报效祖国，故②④说法正确； ①：题干材料没有涉及自负与自卑的内容，故①不符合题意； ③：行己有耻与单杏花的行为事迹无关，故③不符合题意； 故本题选B。 56．（24-25七年级下·广东湛江·期末）当前我国进入新发展阶段，“三农”工作重心已全面转向乡村振兴。大批优秀新农人正以青春汗水改善乡村面貌、推动农业农村现代化，为民族复兴注入新动能。这启示我们，做自强的中国人要（   ） A．关注个人命运，在磨炼意志中成长 B．只投身乡村振兴，放弃城市发展 C．把个人奋斗与国家发展紧密结合 D．依靠他人力量，实现自身价值 【答案】C 【详解】本题考查做到自强。 C：依据材料和教材知识，新农人在我国的发展中为民族注入新动能，启示我们做自强的中国人要把个人奋斗与国家发展紧密结合，故C符合题意； A：关注个人命运的同时也要关注国家命运，故A不符合题意； B：我们要根据自己的实际情况选择，“只投身”说法绝对，故B说法错误； D：实现自身价值要依靠自己的主观能动性，他人起到帮助作用，故D说法错误； 故本题选C。 57．（24-25七年级下·广东湛江·期末）下列事例对应品质正确的是（   ） 序号 事例 品质 ① 智者让少年脱光衣服到市集去走一趟，却被少年拒绝。 自尊 ② 乔·佛雷基在比赛前想到“我能行”。 自信 ③ 林肯从小家境贫困但努力学习。 自强 ④ 海伦·凯勒幼年失去视力和听力，在老师帮助下克服困难成为作家和教育家。 自尊 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查培养自尊、自信、自强的品质。 ①：少年拒绝脱光衣服去市集，体现的是维护自己尊严的行为，对应"自尊"正确，①正确； ②：乔·佛雷基赛前自我鼓励"我能行"，体现"自信"正确，②正确； ③：林肯在贫困中坚持学习，体现"自强"正确，③正确； ④：海伦·凯勒的事迹应体现"自强"而非"自尊"，④错误； 故本题选C。 58．（24-25七年级下·广东梅州·期末）“若命运不公，就和它斗到底。”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（   ） A．消极的人生态度 B．崇德向善的风尚 C．自信自强的品质 D．修齐治平的追求 【答案】C 【详解】本题考查青春的自信自强。 C：材料中，“若命运不公，就和它斗到底。”，台词强调对抗不公的勇气和行动力，反映自信自强的品质，故C说法正确； A：材料反映出的是积极的人生态度，故A说法错误； B：材料没有体现出崇德向善的风尚，故B不符合题意； D：修齐治平的追求，这是社会治理的要求，与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 59．（24-25七年级下·广东河源·期末）周志在15岁那年左小腿因车祸被截肢，但他没有放弃学习。车祸后七个月周志就拄着拐杖，戴着假肢重新回到了教室，进行学习。在老师和同学们的帮助下，周志很快赶上了学习进度，最终以优异的成绩考入了当地重点高中。周志的故事告诉我们（   ） A．自强的人要靠坚强的意志、进取的精神 B．在他人的帮助下，我们都能成为自强的人 C．自强是与生俱来的，不需要在生活中磨砺 D．自强的人必能实现梦想，获得更好的工作 【答案】A 【详解】本题考查自强。 A：周志在遭遇车祸截肢后，凭借坚强的意志和进取的精神克服困难，体现了自强的核心内涵——依靠自身努力战胜挫折，故A说法正确； B：虽然周志得到老师和同学们的帮助，但题干强调他"没有放弃学习""很快赶上进度"，说明自强的主体是个人努力，他人帮助是辅助而非决定性因素。"都能"的说法过于绝对，故B说法错误； C：周志的自强是在车祸后通过实际行动磨砺而来，与"与生俱来"矛盾，自强精神需在实践中培养，故C说法错误； D：题干仅说明周志考入高中，未提及其"实现梦想"或"获得工作"，自强能提升成功可能性，但"必能"过于绝对，忽略了客观条件等复杂因素，故D说法错误； 故本题选A。 60．（24-25七年级下·广东河源·期末）2024年11月，嫦娥七号任务正按计划稳步推进，各项关键技术攻关和科学目标研究进入深化阶段。嫦娥七号作为探月工程四期的核心任务，其主要目标是在月球南极区域开展综合探测，重点寻找水冰资源并为后续国际月球科研站建设奠定基础。在我国探月工程团队中，青年科研人员占比超过60%。他们通过自主创新攻克技术难题，推动航天事业发展。这启示我们（   ） A．自立自强，做自信中国人 B．青春期思维独立就是否定一切 C．走科研道路，实现青春价值 D．追求独特是青春期的重要标志 【答案】A 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：在嫦娥七号任务中，青年科研人员（占比超60%）通过自主创新攻克技术难题，推动航天事业发展。这体现了青年一代的自立自强精神（通过自身努力解决困难）和民族自信心（为国家航天事业贡献力量）。因此，这启示我们青少年应培养自立自强的品质，增强作为中国人的自信，积极为国家发展做贡献。故A符合题意； B：独立思维并不是否定一切，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故B说法错误； C：题干虽以科研为例，但启示更强调价值观（如自立自强），而非具体职业道路（如科研）。青少年实现青春价值的方式多样，并非必须走科研道路。故C说法错误； D：题干未讨论“追求独特”，而是突出团队合作和集体目标，故D说法错误； 故本题选A。 61．（24-25七年级下·广东广州·期末）“全国自强模范”王俊7岁失明，克服困难钻研中医推拿，夺得了国际残疾人职业技能竞赛按摩项目首金；双腿残疾的陈敏仪，经十余年拼搏，在残奥会、亚残运会等赛事斩获多枚射箭金牌。他们用行动生动诠释了（   ） ①自强是一种不断超越自我的人生追求 ②自强的人洋溢着奋发进取的精神状态 ③自强是无需他人帮助，仅靠自力更生 ④自强能点亮生命之光，助力个人成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自强的认识。 ①②④：题干中，王俊和陈敏仪虽有患残疾，但通过不懈努力取得卓越成就，体现了自强是一种不断超越自我的人生追求，自强的人洋溢着奋发进取的精神状态，自强能点亮生命之光，助力个人成长，故①②④符合题意； ③：“仅靠”表述过于绝对，自强也需要他人帮助，故③说法错误； 故本题选B。 62．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） A．中华人文精神 B．自信自强 C．敢为人先 D．认识自己 【答案】B 【详解】本题考查自信自强。 B：子议题1聚焦于缺乏自信的问题，强调自信的重要性；子议题2突出自强不息的精神，体现克服逆境、奋发向上的品质；子议题引导思考通过自信和自强实现自我超越。这三个子议题均指向“自信自强”的核心主题，即鼓励学生培养自信心（相信自身能力）和自强精神（努力克服困难、追求进步），故B符合题意； A：中华人文精神：偏重传统文化价值观（如仁爱、和谐），与子议题的个人成长焦点不符，故A不符合题意； C：敢为人先强调创新或引领作用，但子议题1的“不敢报名”与此矛盾，且子议题2-3更侧重自我突破而非首创性，故C不符合题意； D：认识自己涉及自我认知，但子议题更强调行动（如“奋进”“创造”），而非停留在认知层面，故D不符合题意； 故本题选B。 63．（24-25七年级下·广东广州·期末）2025年4月29日，外交部在其发布的《不跪》视频中强调，面对霸权威胁，若一味妥协退让，只会陷入更加深重的危机之中。中国不会接受任何形式的胁迫与遏制，而是选择以实力维护国家利益，传递出“中国不跪”——不妥协、不退缩、不沉默的坚定信念，做自强不息的中国人。这启示我们（   ） A．只要自强不息，中国就能逆风翻盘 B．只有外交人员才能践行爱国精神 C．掌握外语技能，就能维护国家形象 D．面对挑战时展现民族气节与担当 【答案】D 【详解】本题考查自强不息。 D：外交部通过其发布的《不跪》视频，传递出中国面对外部压力时不妥协、不退缩、不沉默的坚定信念，做到坚持原则、展现气节、勇于担当，这启示我们面对挑战时要展现民族气节与担当，故D符合题意； A：“就能逆风翻盘”的观点太绝对，中国逆风翻盘需要多种因素的努力，故A错误； B：爱国是全体公民的责任，故B错误； C：维护国家形象需多方面努力，选项说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 64．（24-25七年级下·广东梅州·期末）人生需要自强。下列同学的做法或想法中，不符合自强精神的是（   ） A．小宇的父母常年在外，他每天放学后自己做饭还照顾年迈的奶奶 B．腿部受伤的小林坚持康复训练，三个月后重新回到了校篮球队 C．家境优渥的小杰拒绝父母安排出国留学，选择通过高考证明自己的实力 D．月考失利后，小美对同桌说：“反正我也不是读书的料，随便学学就行了。” 【答案】D 【详解】本题考查对自强精神的理解。 A：小宇独立承担家庭责任，主动克服困难，体现自强，故A说法正确； B：小林坚持康复训练，积极克服身体障碍，体现自强，故B说法正确； C：小杰拒绝依赖父母安排，选择自主奋斗，体现自强，故C说法正确； D：小美因失利自我否定并放弃努力，属于消极退缩，不符合自强精神，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 65．（24-25七年级下·广东深圳·期末）在学校演讲比赛中，大俊同学引用了以下素材。由此可知，他演讲的主题最可能是（   ） ★“不要让任何人给你设限，甚至是你自己，去追逐梦想吧！” ——20岁中国残疾人运动员蒋裕燕★“站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。” ——我国首位“90后”航天员宋令东 A．自信自强，青春飞扬 B．全力以赴，不惧失败 C．磨砺意志，锤炼品格 D．勤学好问，挺膺担当 【答案】A 【详解】本题考查对自信、自强品质的正确认识。 A：“不要让任何人给你设限，甚至是你自己，去追逐梦想吧”体现的是自信品质；“把命运牢牢掌握在自己手中”体现的是自强的品质，故A符合题意； BCD：全力以赴，不惧失败；磨砺意志，锤炼品格；勤学好问，挺膺担当体现的是自强的品质，没有体现题文中的自信品质，故BCD不符合题意； 故本题选A。 66．（24-25七年级下·广东深圳·期末）下列对“微事件”点评正确的是（   ） 序号 微事件 点评 ① 深圳某中学生为倒地老人做心肺复苏，为救援争取宝贵时间。 他敬畏生命，具备自我保护意识 ② 小鹏因忘记戴红领巾导致所在班级被扣分，他感到非常自责。 自尊的人知廉耻，明白是非对错 ③ 小云担心在学校举办的法治知识竞赛中失利，选择退出比赛。 能够认可自己，不过分追求荣誉 ④ 小梁对“班班有歌声”的合唱曲目不熟悉，下定决心要多练习。 遇困难不言弃，朝目标勇毅前行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、自尊、自信、自强等知识。 ①：中学生为倒地老人做心肺复苏，为救援争取宝贵时间的行为是珍爱他人生命的表现，做到了敬畏生命，不能体现有自我保护的意识和能力，①说法错误； ②：小鹏因为自己的行为导致班级被扣分后感到自责，体现了他能够做到行己有耻，是自尊的表现，②说法正确； ③：小云担心在学校举办的法治知识竞赛中失利，选择退出比赛的做法是缺乏自信品质和自强品质的表现，③说法错误； ④：小梁对“班班有歌声”的合唱曲目不熟悉，下定决心要多练习的行为是自强品质的表现，做到了遇困难不言弃，朝目标勇毅前行，④说法正确； 故本题选D。 67．（24-25七年级下·广东清远·期末）2025年5月19日，首款搭载鸿蒙操作系统的个人电脑正式发布，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现了从“追赶”到“并跑”的跨越，打破了国外操作系统长期主导的格局，改写了中国操作系统的历史。从中我们体会到（   ） ①自强关系着中华民族的命运以及国家的未来 ②只要不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大成就 ③要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ④要学会使用电脑，只买我国自主生产的电脑 A．①④ B．③④ C．①③ D．①② 【答案】C 【详解】本题考查自强不息。 ①：首款搭载鸿蒙操作系统的个人电脑正式发布，改写了中国操作系统的历史，这一事件表明，中国在操作系统这一关键技术领域实现了自主突破，体现了自强不息的精神对于国家发展和民族复兴的重要性，故①说法正确； ③：这一事件激励着新一代中国人继续发扬自强不息的精神，在科技领域不断追求卓越，为国家的发展贡献力量，故③说法正确； ②：虽然努力和坚持是成功的重要因素，但“只要……就……”的表述过于绝对，忽略了成功所需的其他条件，如创新、机遇等，故②说法错误； ④：“只买”表述过于狭隘，因为购买电脑应综合考量性能、价格、需求等多方面因素，而非仅依据生产地，盲目排外不利于市场健康发展和技术进步。故④说法错误； 故本题选C。 68．（24-25七年级下·广东广州·期末）七年级某班准备围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报，同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为以下哪些素材可以收录在此期黑板报中（   ） ①小法坚持苦练，终于入围了区篮球决赛圈 ②小思生病在家休养期间坚持自学，没有落下学习 ③小德勤学好问，刻苦学习，最终考上了理想学校 ④小品坚信自己能取得好成绩，于是不重视复习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自强不息的认识和理解。 ①：小法通过坚持苦练入围区篮球决赛体现了努力克服困难、积极进取的精神，故①符合题意； ②：小思在生病休养期间坚持自学，展现了在逆境中不放弃的毅力，故②符合题意； ③：小德通过勤学好问和刻苦学习实现目标，符合自强不息的奋斗精神，故③符合题意； ④：小品因盲目自信不重视复习属于缺乏实际行动的表现，不符合自强不息的要求，故④说法错误； 故本题选A。 69．（24-25七年级下·广东广州·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。班主任准备开展以“感悟青春力量”为主题的一系列活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 【化解烦恼，拥抱青春】 青春期有时也让我们烦恼，班主任以“青春期的烦恼”为议题开展主题班会，同学们纷纷畅所欲言。 小丽的烦恼：进入初中后，我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想的我。最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 小南的烦恼：最近我情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙地“发火”。 (1)请运用“珍惜青春时光”相关知识为以上两位同学化解青春期的烦恼贡献良方。 【越辩越明，体味青春】 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班同学们围绕“焕发青春活力”这一主题展开讨论。 小丽：“自信让我们充满激情，但自强很难做到，青春的探索要自信不要自强。” (2)请你结合所学知识，对小丽的观点进行辨析。 【答案】(1)①小丽应接纳自己的生理变化，如痘痘，认识到内在美更重要，继续保持文明有礼等优点。②小南要学会调节情绪，如通过倾诉、转移注意力等方式，避免对家人发火。 (2)①小丽的观点错误，自信和自强都是青春探索的重要品质。②自信让我们充满激情，有勇气尝试和坚持。③自强能让我们克服弱点，超越自己，是通向成功的阶梯。④青春的探索需要自信，也需要自强，二者相辅相成。 【详解】（1）从设问中可知考查化解青春期烦恼的方法，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点。 “最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领””可知应接纳自己的生理变化； “有同学说我丑，我好难过”可知要学会调节情绪。 （2）小丽观点错误，自信和自强都有重要作用，青春的探索需要自信，也需要自强，二者相辅相成。 70．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）【拥抱青春拔节生长】 材料一  升入七年级以来，每逢周末，小海都会走进“威海名师辅导讲堂”，根据自身需要，自主选择课程内容，开展自主学习，以巩固提升本周或近期所学。以下是他结合教师的讲授和自己对单元内容的理解，自主绘制的第一单元思维导图。 材料二  电影《我本是高山》讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，帮助大山里的女孩通过读书改变命运的故事。张校长用高山和溪流做比喻，鼓励华坪女高的孩子不要听天由命、甘于现状，而要积极向上，勇敢地与命运做斗争，用知识改写自己的人生。 华坪女子高中誓词我生来就是高山而非溪流， 我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。 我生来就是人杰而非草芥， 我站在伟人之肩 藐视卑微的懦夫! (1)青春生命需要内在的力量支撑，也需要规范、引导。请分别用一个关键词写出①至④的内容。 (2)请根据材料和所学知识谈谈你准备如何让青春飞扬，成为“高山”一样的人物。 (3)青春成长要不断追求更高的精神境界。对于④你打算如何付诸行动? 【答案】(1)①自信；②自强；③行己有耻；④止于至善。 (2)①自信让我们乐观坚定，远离自负和自卑，在成长过程中不断累积自己的实力。 ②自强，能让人自主自立、奋发向上，树立远大理想，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)从点滴小事做起，积善成德；见贤思齐，善于寻找好榜样，学榜样，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 【分析】考点考查：自信、自强、自尊、行己有耻、止于至善 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查飞翔的力量、行己有耻和止于至善，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自信、自强和自尊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅校长鼓励华坪女高的孩子不要听天由命、甘于现状，而要积极向上，勇敢地与命运做斗争，用知识改写自己的人生→自信的作用及其培养自信的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 71．（24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调，传承中华优秀传统文化的创新基因，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。某校七年级（1）班开展了“绽放青春，强国有我”的主题探究活动，请你参与。 探究一  锻造大国重器，挺立民族复兴脊梁 2024年，中国创新捷报频传，大国重器亮点纷呈。 ◇更高——珠穆朗玛峰开通首个5G-A基站，世界最高峰迈进5.5G时代。◇更快——创下10项“全球之最”的深中通道，以24公里的长度和30分钟的车程，让粤港澳大湾区协同发展按下“加速键”。 ◇更深——首艘大洋钻探船“梦想”号入列，钻探“利器”挺进地球深部。 ◇更强——中国造船业不断向海图强，大型邮轮、航空母舰、大型液化天然气运输船，造船工业“皇冠上的三颗明珠”全部集齐。 探究二  凝聚中国智慧，实现科技自立自强 从图纸到现实，从追赶到领跑，这些突破背后是广大科技工作者自强不息的生动写照。 “梦想”号总设计师张海彬立志为我国研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船，带领团队经过近10年奋战，终于突破多项技术瓶颈，建成打破多项世界纪录、拥有完全自主知识产权的大洋钻探船。深中通道总工程师宋神友立志让深中通道标准成为中国标准，让中国桥、中国隧成为世界桥、世界隧。在筹备和建设深中通道的14年间，他带领团队攻克了多项世界级技术难题，建成全球首个集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程。 (1)结合探究一，说说你从中体悟到了什么美好情感？ (2)结合探究二，分析自强不息精神对我国实现高水平科技自立自强的重要意义。 (3)结合上述探究活动，谈谈新时代的青少年如何才能成为自信自强的中国人？ 【答案】(1)民族自豪感、爱国情感、责任感等。 (2)自强不息是中华民族的优良传统，也是民族精神的重要内容，为我国实现高水平科技自立自强提供强大的精神动力。有利于激励人们树立科技强国的崇高理想和奋斗信念，形成崇尚科学、追求创新的良好氛围，激发全社会科技创新热情和创造活力，坚持不懈、攻坚克难，推动科技事业不断取得新突破，为实现高水平科技自立自强奠定思想基础。 (3)树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来；培养担当意识，积极奉献社会；脚踏实地，认真学好各门课程；关注国家发展成就，增强民族自信心；磨砺坚强意志，勇于探索，直面挑战。 【分析】考点考查：品味美好情感；自强不息的作用；做自强不息的中国人的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用品味美好情感的有关知识，从体悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国创新捷报频传，大国重器亮点纷呈的事例→可链接民族自豪感、爱国情感、责任感等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“梦想”号总设计师张海彬带领团队经过近10年奋战，终于突破多项技术瓶颈，建成打破多项世界纪录、拥有完全自主知识产权的大洋钻探船；宋神友带领团队攻克了多项世界级技术难题，建成全球首个集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程→可链接自强不息的作用；激励人们树立科技强国的崇高理想和奋斗信念，形成崇尚科学、追求创新的良好氛围，激发科技创新热情和创造活力；为实现高水平科技自立自强奠定思想基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“梦想”号总设计师张海彬立志为我国研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船；深中通道总工程师宋神友立志让深中通道标准成为中国标准，让中国桥、中国隧成为世界桥、世界隧→可链接树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来；关注国家发展成就，增强民族自信心； 关键词②：经过近10年奋战，终于突破多项技术瓶颈，建成打破多项世界纪录、拥有完全自主知识产权的大洋钻探船；在筹备和建设深中通道的14年间，他带领团队攻克了多项世界级技术难题→可链接培养担当意识，积极奉献社会；脚踏实地，认真学好各门课程；磨砺坚强意志，勇于探索，直面挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 72．（24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 30年近1.2万人，这场奔赴高原的接力震撼人心！某校团委开展“以青春之名·赴时代之约”的主题活动，请你参与其中： 活动一【进疆寻光·感悟青春情感】 2025年5月2日，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信，内容如下： 新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员：来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。 这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。 五四青年节就要到了，向你们和全国广大青年致以节日祝贺。 习近平 2025年5月2日 (1)阅读回信，志愿服务队队员们的行为给我们传递了哪些美好情感? 活动二【记录美好·留下青春告白】 小伟同学分享了一段采访视频，这是志愿者们在高原留下的最美青春告白： 队长王鹏飞：“我们早就习惯了沙尘。三年来，志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪，却无人退缩，所有人都坚持到服务期满才离开。” 队员兰佳蕙：“刚来时，家长对我们的教学能力有疑问。在教三年级数学时，我用‘放羊数羊’‘分地种菜’等生活实例讲解知识，成绩上来了！我们的付出，村民们看在眼里、记在心上。在这里我们收获无数感动！” 志愿者闫泽峰：“我们与学生、与乡亲们之间的故事说也说不完，我用镜头记录下来。未来，这些影像是将成为我们在帕米尔高原最珍贵、最美好的记忆”。 (2)结合活动二，从“品味美好情感”的角度，谈谈志愿者们的“青春告白”带给你哪些感悟? 活动三【青春之名·共赴时代之约】 倡议书 亲爱的同学们： 青春正当时，莫负好时光。在习近平总书记对谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信中，我们看到了青春奋斗的方向。为了更好地焕发青春活力，为中国式现代化建设添砖加瓦，在此向大家发出如下倡议： ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； ②____ ③____ ④____ 同学们，让我们以青春之名共赴时代之约，为中国式现代化建设贡献青春力量！ 倡议人：XX学校团委 2025年6月26日 (3)“赴时代之约！”请你结合习近平总书记的回信，运用“焕发青春活力”相关知识，补充完整倡议书的内容。 【答案】(1)①无私奉献的情感；②爱国爱民的情感；③责任担当的情感；④团结互助的情感。 (2)①美好情感可以在参与有意义的社会活动中获得，志愿者们在支教过程中收获了许多美好情感；②美好情感能够丰富我们的精神世界，让我们的生活更加充实和有意义，志愿者们的记忆成为了珍贵的财富；③我们要积极主动地去体验和品味美好情感，让它们激励我们不断成长和进步。 (3)②努力学习科学文化知识，提高自身的综合素质和能力，为服务社会打下坚实的基础；③发扬艰苦奋斗的精神，勇于面对困难和挑战，在实践中锻炼自己，增长才干；④积极参与社会公益活动，培养奉献精神，主动为社会和他人贡献自己的力量。 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、焕发青春活力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用感受美好情感的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长→可链接无私奉献的情感；爱国爱民的情感；团结互助的情感； 关键词②：越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当→可链接无私奉献的情感；爱国爱民的情感；责任担当的情感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用创造美好情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雪雨，无人退缩，坚持到服务期满→可链接在参与有意义的社会活动中获得，志愿者们在支教过程中收获了许多美好情感； 关键词②：用生活实际讲解知识，我们的付出村民们看在眼里，我们收获感动无数→可链接美好情感能够丰富我们的精神世界，让我们的生活更加充实和有意义，志愿者们的记忆成为了珍贵的财富； 关键词③：这些影像将成为我们最珍贵、最美好的回忆→可链接要积极主动地去体验和品味美好情感，让它们激励我们不断成长和进； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生焕发青春活力的表现，开放性试题，言之有理即可。 73．（24-25七年级下·广东广州·期末）【青春模样：自尊·自信·自强】 青春之所以绚丽，正因为它能在逆境中汲取破局的力量、在成长中焕发青春的活力。 乒乓球世界冠军孙颖莎在一次奥运会女单半决赛中，面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”最终她连扳三局逆转取胜。 全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事。在他看来，做成事需将“不可能”拆解成三百个、三千个技术步骤与参数，再逐一攻克。他表示：“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”秉持这一信念，他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平。 (1)从孙颖莎和王兴兴的言行中，我们能汲取到哪些精神力量？ (2)作为青少年，如何将这些精神力量转化为行动，在成长中焕发青春活力？ 【答案】(1)自尊、自信、自强 (2)接纳自我：正视优缺点，不因失败否定价值。 维护尊严：拒绝不良行为，用行动赢得尊重。 从小目标开始：积累成功经验。 积极心理暗示：用“我能行”“下次会更好”替代负面想法，记录每日小成就。 树立目标：将大目标拆解为具体步骤（如学编程先掌握语法，再挑战项目）。 坚持行动：通过体育锻炼（如每天跑步）或长期兴趣（如学习乐器）磨炼意志力。 融合实践，形成成长闭环场景化行动。 帮助他人：分享经验、参与志愿活动，在奉献中强化自我价值感。 【分析】考点考查：自尊、自信和自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自尊、自信和自强的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”→联系自信。 关键词②：全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事→联系自尊。 关键词③：他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年怎样做自尊、自信和自强的人，可以根据教材知识进行回答。 74．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班正在召开“焕发青春活力”主题班会，请你参与其中，并完成相关任务。 【探究一】 在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，她害怕会因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” (1)上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？ 【探究二】 赵慧婵从清华大学精密仪器与机械学系毕业后，带着对机器人领域的热情赴美深造。多年后，回归祖国的她致力于探索新形态机器人系统的广阔未来。她的柔性机器人研究立足国家发展和需求，希望在深海探索、考古探测等重要领域实现应用。她曾表示：“可能100次探索，只有一次成功。但这一次成功可能就会颠覆一个行业、一个领域然后改变人类发展的进程，这个过程需要一代又一代人的不懈努力。” (2)赵慧婵的故事给了我们哪些启示？ 【探究三】 近年来，大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法律意识淡薄，盲目攀比，虚荣心强……此外，未成年人实施犯罪行为之前，其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正。 (3)运用“自尊”的相关知识，谈谈我们应该怎样做到行己有耻。 【答案】(1)①青春的探索需要自信。自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显。 ②自信让人乐观坚定，充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行。 ③自信让人远离自负和自卑，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)①自强使人自主自立，奋发向上。 ②我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。③我们要求得真学问，练就真本领，勤学好问，夯实基础。④我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不断磨炼意志，锤炼品格。 (3)①人须有自尊，自尊的人知廉耻、明是非。 ②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ③要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ④要真诚面对自我，正确认识自己，客观分析他人的评价。 【分析】考点考查：自信的重要性；做自强不息的中国人；自尊的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用人要有自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你手中握的不是字条，而是自信→可链接自信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：赵慧婵从清华大学精密仪器与机械学系毕业后，带着对机器人领域的热情赴美深造→可链接自强使人自主自立，奋发向上； 关键词②：她的柔性机器人研究立足国家发展和需求，希望在深海探索、考古探测等重要领域实现应用→可链接我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； 关键词③：可能100次探索，只有一次成功。但这一次成功可能就会颠覆一个行业、一个领域然后改变人类发展的进程，这个过程需要一代又一代人的不懈努力→可链接要求得真学问，练就真本领；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违法犯罪的未成年人多存在的说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法律意识淡薄，盲目攀比，虚荣心强等问题；未成年人实施犯罪行为之前，其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正→可链接做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 75．（24-25七年级下·广东湛江·期末）【讲好榜样故事，汲取榜样力量】 全红婵：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作。2021年，她以14岁之龄出战东京奥运会，五跳三满分，惊艳世界。2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军。她的故事印证：天赋是底色，拼搏才是画笔。她用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言。正如她父亲所言——“冷静、孝顺、永不放弃”，这不仅是冠军品质，更是平凡人追寻光的通行证。 高亭宇：2025年亚冬会中，高亭宇3场比赛豪取3金，展现出了强大的竞技实力和自信风采。在平时的训练中，他精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进；比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴；面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略。 (1)结合全红婵的故事，运用所学知识说明全红婵的自强精神对她职业生涯的影响。 (2)结合高亭宇的故事，运用所学知识说明应如何做一个自信的中国人。 【答案】(1)①自强让她在训练强度激增时不退缩，持续挑战高难度动作，为职业生涯打下坚实基础。②自强使她克服疲惫等困难，不断突破自我，助力在奥运会等赛事中取得成功。 (2)①正确认识自己，了解自身优势与不足并针对性改进，如高亭宇强化优势、改进不足。②做事专注，心无旁骛，全力以赴，像高亭宇专注比赛每个环节。③勇敢面对挑战，探索新策略，积极应对困难，如高亭宇应对新挑战的做法。 【分析】考点考查：自强精神的作用、自信的中国人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人要自强的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作→可链接自强让她在训练强度激增时不退缩，持续挑战高难度动作，为职业生涯打下坚实基础； 关键词②：2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军；用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言→可链接自强使她克服疲惫等困难，不断突破自我，助力在奥运会等赛事中取得成功。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在平时的训练中，高亭宇精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进→可链接正确认识自己，了解自身优势与不足并针对性改进； 关键词②：比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴→可链接做事专注，心无旁骛，全力以赴； 关键词③：面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略→可链接勇敢面对挑战，探索新策略，积极应对困难。 第三步：整合信息，组织答案。 76．（24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，以下是活动环节： 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》★直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。———林则徐《出塞》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?并说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【与人为善，尊重他人】 某地市民外出踏青，在公园游玩的时候乱扔垃圾，环卫工阿姨说，平常都是4个人打扫，现在增加了3个人，清扫了10多车垃圾，奉劝游客不要乱扔垃圾。针对环卫工阿姨的劝告，有的游客感觉自己的自尊心受到伤害，于是回应道：“我们不乱扔，你们就要失业。” (2)请运用“人须有自尊”的知识，简要评析材料中游客的言行。 【答案】(1)品格：自信。 原因：①自信激发潜能，助力克服困难；②树立坚定志向，推动个人成长；③支撑民族精神，助力国家发展。 (2)错误：游客将环卫工劝告视为伤害自尊，混淆了“自尊”与“虚荣”。 正确态度：自尊需建立在对他人劳动尊重的基础上，乱扔垃圾违反公德，接纳批评才是维护尊严。 【分析】考点考查：自信、自尊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用青春自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来、直将云梦吞如芥，不信君山铲不平、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信、自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自尊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某地市民在公园游玩的时候乱扔垃圾，环卫工阿姨奉劝游客不要乱扔垃圾。针对环卫工阿姨的劝告，有的游客回应道：“我们不乱扔，你们就要失业。”→可链接游客的言行是错误的；具体的认识从混淆了“自尊”与“虚荣”，正确态度是对他人劳动尊重的基础上，乱扔垃圾违反公德，接纳批评才是维护尊严等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 77．（24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。航天员底气十足，自信从容，“一起探索浩瀚宇宙，一起为创造人类更加美好的未来共同努力。” (1)航天员展示了应具备哪种心理品质?运用所学知识说说青春为什么需要这种品质? 材料二  航天员蔡旭哲再赴“天宫”，担任神舟十九号指令长。蔡旭哲刻苦钻研精飞本领，他把“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”作为座右铭，时刻鞭策着自己刻苦训练，努力提升自我，不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 (2)我们应怎样向神舟十九号航天员蔡旭哲学习，做自信自强的中国人? 【答案】(1)自信。①自信让我们充满激情，能够让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)①树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想打下坚实的基础。③培养坚强的意志品质，勇于面对困难和挫折，不轻易放弃。④勇于挑战自我，不断超越自我，在实践中锻炼自己，提升自己的能力。 【分析】考点考查：自信的重要性、做自信的人的要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：底气十足，自信从容→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的要求、做自强的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蔡旭哲以座右铭鞭策自己，为航天事业努力→可联系树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量作答。 关键词②：蔡旭哲刻苦钻研精飞本领→可联系努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想打下坚实的基础作答。 关键词③：蔡旭哲勇于克服困难，挑战自我、超越极限→可联系培养坚强的意志品质，勇于面对困难和挫折，不轻易放弃，在实践中锻炼和提升自己的能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 78．（24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 (1)请你仿照图片格式列举出至少一个英雄模范的事迹。 (2)结合英雄模范的事迹，说说青少年如何做自强不息的中国人。 【答案】(1)①雷锋，始终坚持全心全意为人民服务，出差途中帮助列车员打扫卫生、照顾老人和小孩，用自己的实际行动践行助人为乐的精神，成为全社会学习的榜样。 (2)①树立正确的人生目标，像雷锋那样将服务他人、奉献社会作为追求，在平凡中创造不凡；②在学习和生活中勇于担当，面对困难不退缩，如苏宁、李向群般在需要时挺身而出，承担起应有的责任；③注重日常积累，从点滴小事做起，培养坚韧不拔的意志，如杨业功专注事业般脚踏实地，不断提升自我。 【分析】考点考查：做自强不息的中国人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求列举出至少一个英雄模范的事迹，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样→可链接树立正确的人生目标；在学习和生活中勇于担当，面对困难不退缩；注重日常积累，从点滴小事做起，培养坚韧不拔的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 1．C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C7. A 8.D9. D 10. D 11.C 12.A 13.A14. C 15.D 16.C 17.B 18.A 19.A 20.A 21．【答案】(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)小娟的观点是错误的。①老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现。②自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 22.【答案】(1)①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。 (2)①小陈的言行是错误的，他混淆了自尊与虚荣的区别；②自尊是对自己人格的重视和肯定，小陈将是否拥有名牌篮球与自尊挂钩，是追求表面荣耀的虚荣表现；③真正的自尊应关注内在品质提升，而非外在物质攀比，小陈的做法不利于自身健康成长。 23.【答案】(1)①漫画一：原因是青春期生理发育存在差异，产生自卑心理。解决办法：正确认识青春期生理变化，接纳自己的身体变化，学会欣赏自己，树立自信。②漫画二：原因是青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理。解决办法：主动与父母沟通交流，理解父母的关爱，学会换位思考，化解矛盾。 (2)①“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”体现了自尊的人不向权贵低头，坚守自己的人格尊严，启示我们要尊重自己，维护自己的人格，不做有损人格的事。②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”说明尊重是相互的，启示我们要尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。③自尊的人既尊重自己，也尊重他人，我们要在生活中做到自尊自爱，同时学会尊重他人的人格和权利。 (3)①《万疆》激发爱国情感，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②通过艺术节对艺术感受更深刻、情感更充沛，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。③同学因漫画受夸奖而提高画画热情，说明情感可以激励我们不断探索未知，增强我们的生命力量，让我们的内心世界更加丰富。 地 城 考点02 自信给人力量 24．B25.A 26.B 27.B28.D 29.D30.B 31.C32.B 33.C 34. C35.A 36.C37.B 38.D 39.D40.D 41.D 42.C 43.A 44．【答案】(1)①自信让他们充满激情，面对美国芯片限制等困境，坚信自己能攻克技术难题；②自信的人有勇气尝试与坚持，他们不断尝试新方法、挑战传统技术，最终取得成功；③自信激发潜能与活力，使他们用少量设备和低成本训练出顶尖模型。（任答2点即可） (2)①小辉的表现是自负。他因得到表扬而骄傲自满，贬低他人，过度高估自己，不利于自身发展和人际交往；②小敏的表现是自卑。她低估自己，因害怕被嘲笑而不敢表达想法，会阻碍自己潜能的发挥；③自信是恰当地认识自己，小辉和小敏都应树立自信，既不高估也不低估自己。 45.【答案】(1)①情感是人最基本的精神需求。王值军老师对教育与学生的爱是他内心深处的情感需求，这种需求驱使王值军老师投身于山村教育事业。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。王值军老师对教育与学生的热爱让他放弃了调到县城去教书的机会，留在了山村。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富的情感有助于王值军老师理解学生的需求，发挥创造力打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开设齐全且学生成绩优异。 ④情感不断积累、发展，正是生命成长的体现。在与山村学生共同生活与奋斗的经历中，王值军老师的情感变得更加丰富和深刻，情怀也变得更加宽广、博大。 ⑤王值军老师的故事展现了情感在人类生活中的重要性，它不仅是精神需求的源泉，也是推动个人成长和社会进步的动力。 (2)①青春的探索需要自信。自信让杜泽宁即使患有唐氏综合征仍然乐于助人、热心公益，对生活充满激情。 ②自强让我们更自信。杜泽宁克服惰性，最早到场训练，最晚离开，努力终获回报，体验成功带来的自信；每个动作逼自己练50遍，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不断克服自己、战胜自己、超越自己，让青春奋进的步伐永不停息。 46.【答案】(1)小龙是自信的表现。①自信让小龙充满激情，坚定信心和希望；有勇气交往与表达，②小龙有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③小龙在集体生活中努力实现自己的价值，善于同同学合作，共同提高。 (2)①参加训练，并与社团面试的负责人进行沟通。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (3)结论：人的情绪是短暂的，不稳定的。人的情绪会随着情境的改变而变化。 事例：期末考试来临，心情紧张，通过放松训练的方式，缓解紧张的情绪。 47.【答案】(1)①在青春期要树立正确的理想和目标，明确自己的人生方向。 ②我们要以实际行动奉献社会，创造生命的意义和价值，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，从平凡中闪耀出伟大。 ③青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，充满希望。 (2)①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ②我们要劳动和创造创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索和实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)用汗水书写难忘故事，用泪水记录成长悲欢，用创造见证生命喜悦。追求梦想，勤奋学习，锻炼身体，培养品德，珍惜友谊，勇于创新。让青春在奋斗中绽放光彩，用实际行动书写无悔的青春篇章。 48.【答案】(1)①相互帮助、乐于助人②具有坚强的意志③自立自强；等等。 (2)①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致、共同奋斗，让集体更强大。 ②集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中要学会承担责任。承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人分担，每个人都是集体的主人。 地 城 考点03 人生当自强 49．D50.B51.A52.C53.A 54.D 55.B 56.C57.C 58.C59. A 60.A 61.B 62.B 63.D 64. D 65.A 66.D 67.C 68.A 69．【答案】(1)①小丽应接纳自己的生理变化，如痘痘，认识到内在美更重要，继续保持文明有礼等优点。②小南要学会调节情绪，如通过倾诉、转移注意力等方式，避免对家人发火。 (2)①小丽的观点错误，自信和自强都是青春探索的重要品质。②自信让我们充满激情，有勇气尝试和坚持。③自强能让我们克服弱点，超越自己，是通向成功的阶梯。④青春的探索需要自信，也需要自强，二者相辅相成。 70.【答案】(1)①自信；②自强；③行己有耻；④止于至善。 (2)①自信让我们乐观坚定，远离自负和自卑，在成长过程中不断累积自己的实力。 ②自强，能让人自主自立、奋发向上，树立远大理想，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)从点滴小事做起，积善成德；见贤思齐，善于寻找好榜样，学榜样，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 71.【答案】(1)民族自豪感、爱国情感、责任感等。 (2)自强不息是中华民族的优良传统，也是民族精神的重要内容，为我国实现高水平科技自立自强提供强大的精神动力。有利于激励人们树立科技强国的崇高理想和奋斗信念，形成崇尚科学、追求创新的良好氛围，激发全社会科技创新热情和创造活力，坚持不懈、攻坚克难，推动科技事业不断取得新突破，为实现高水平科技自立自强奠定思想基础。 (3)树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来；培养担当意识，积极奉献社会；脚踏实地，认真学好各门课程；关注国家发展成就，增强民族自信心；磨砺坚强意志，勇于探索，直面挑战。 72.【答案】(1)①无私奉献的情感；②爱国爱民的情感；③责任担当的情感；④团结互助的情感。 (2)①美好情感可以在参与有意义的社会活动中获得，志愿者们在支教过程中收获了许多美好情感；②美好情感能够丰富我们的精神世界，让我们的生活更加充实和有意义，志愿者们的记忆成为了珍贵的财富；③我们要积极主动地去体验和品味美好情感，让它们激励我们不断成长和进步。 (3)②努力学习科学文化知识，提高自身的综合素质和能力，为服务社会打下坚实的基础；③发扬艰苦奋斗的精神，勇于面对困难和挑战，在实践中锻炼自己，增长才干；④积极参与社会公益活动，培养奉献精神，主动为社会和他人贡献自己的力量。 73.【答案】(1)自尊、自信、自强 (2)接纳自我：正视优缺点，不因失败否定价值。 维护尊严：拒绝不良行为，用行动赢得尊重。 从小目标开始：积累成功经验。 积极心理暗示：用“我能行”“下次会更好”替代负面想法，记录每日小成就。 树立目标：将大目标拆解为具体步骤（如学编程先掌握语法，再挑战项目）。 坚持行动：通过体育锻炼（如每天跑步）或长期兴趣（如学习乐器）磨炼意志力。 融合实践，形成成长闭环场景化行动。 帮助他人：分享经验、参与志愿活动，在奉献中强化自我价值感。 74.【答案】(1)①青春的探索需要自信。自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显。 ②自信让人乐观坚定，充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行。 ③自信让人远离自负和自卑，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)①自强使人自主自立，奋发向上。 ②我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。③我们要求得真学问，练就真本领，勤学好问，夯实基础。④我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不断磨炼意志，锤炼品格。 (3)①人须有自尊，自尊的人知廉耻、明是非。 ②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ③要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ④要真诚面对自我，正确认识自己，客观分析他人的评价。 75.【答案】(1)①自强让她在训练强度激增时不退缩，持续挑战高难度动作，为职业生涯打下坚实基础。②自强使她克服疲惫等困难，不断突破自我，助力在奥运会等赛事中取得成功。 (2)①正确认识自己，了解自身优势与不足并针对性改进，如高亭宇强化优势、改进不足。②做事专注，心无旁骛，全力以赴，像高亭宇专注比赛每个环节。③勇敢面对挑战，探索新策略，积极应对困难，如高亭宇应对新挑战的做法。 76.【答案】(1)品格：自信。 原因：①自信激发潜能，助力克服困难；②树立坚定志向，推动个人成长；③支撑民族精神，助力国家发展。 (2)错误：游客将环卫工劝告视为伤害自尊，混淆了“自尊”与“虚荣”。 正确态度：自尊需建立在对他人劳动尊重的基础上，乱扔垃圾违反公德，接纳批评才是维护尊严。 77.【答案】(1)自信。①自信让我们充满激情，能够让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)①树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想打下坚实的基础。③培养坚强的意志品质，勇于面对困难和挫折，不轻易放弃。④勇于挑战自我，不断超越自我，在实践中锻炼自己，提升自己的能力。 78.【答案】(1)①雷锋，始终坚持全心全意为人民服务，出差途中帮助列车员打扫卫生、照顾老人和小孩，用自己的实际行动践行助人为乐的精神，成为全社会学习的榜样。 (2)①树立正确的人生目标，像雷锋那样将服务他人、奉献社会作为追求，在平凡中创造不凡；②在学习和生活中勇于担当，面对困难不退缩，如苏宁、李向群般在需要时挺身而出，承担起应有的责任；③注重日常积累，从点滴小事做起，培养坚韧不拔的意志，如杨业功专注事业般脚踏实地，不断提升自我。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $